歷年傳播學基礎考研試題2010武漢大生傳播學基礎試題專業課回憶版一、辨析題15分*21、在集合行為中，流言和謠言都是人為制造的。它們信源不明，無法確認,是操縱人群的有效方法，會對社會秩序和社會規范產生破壞性的影響。請對此進行辨析。2、“觀點的自由市場”是社會責任理論的重要原則。他代表了傳播者和受傳者的權利，要求保證不同觀點在市場上的“自由競爭”，這是傳媒應盡的最大的責任和義務。請對此觀點進行辨析。二、簡答題20分*21、簡述信息主權的含義。怎樣認識信息主權的影響。2、簡析麥克盧漢的“內爆”與鮑德里亞的“內爆”之間的不同。三、論述題25分*21、如何理解傳播效果這個概念？“培養分析”是綜合的系統研究，分為不同的階段和三個方面，對傳播效果有不同層次的認識，最終得出“培養效果”。談談你的理解。2、葛蘭西的霸權理論對文化研究產生了怎樣的影響？它對我們理解資本主義大眾傳媒的功能有何啟發？四、材料分析題30分1.在金融危機中，傳統媒體正經歷寒冬。但是以“twitter”等微博客為代表的新媒體卻展示出生機。傳統媒體也開始向新媒體轉向，比如新華社是“開心網”的第一個機構用戶，新華社開始興辦手機電視的節目等。但是，新媒體對傳統媒體“議程設置功能”的干擾，以及導致“信息溝”的擴大，日益成為人們所擔心的內容，是必然會影響傳統媒體的公共責任的發揮。（有一小部分內容沒有回憶起來，大致是這樣的。）2.結合新媒介的傳播特點，聯系相關的大眾傳播學理論談談你對新媒體社會功能轉型的認識，以及公眾參與媒介活動的社會影響。2010年復旦大學新聞傳播學基礎一、名詞解釋1、編碼*解碼2、《大清報律》3,《每周評論》4、《熱血日報》5、漢斯?希伯二、簡答題1、為什么說新聞媒介的產生是歷史發展的必然？2、新聞生產研究的目的和途徑是什么？3、簡述梁啟超對中國新聞事業的貢獻。二、論述題1、什么是公民新聞？怎樣理解公民新聞對于自由主義論和社會責任論的修正和延續？2、1956年新聞改革的過程和意義。3、閱讀文字，闡釋網絡與輿論之關系。材料內容：關于公眾最愿意通過網絡反腐。2009年新聞傳播學基礎試題一、名詞解釋1、時務體2、《中國日報》香港3、每周評論4、《與大公報論國是》5、法蘭克福學派二、簡答題1、如何理解新聞選擇對新聞工作的意義2、中華民國在國民黨時期的新聞法制原則，簡述之3、鄒韜奮主編的7大主要報刊，具體時間地點。三、論述題1、用“積極的受眾”分析新媒介環境下，受眾的媒介使用狀況2、新聞媒介對現代民主的影響3、1942年整風運動后，延安《解放日報》的重大改革2008年新聞傳播學基礎試題—*、名詞解釋1、新聞來源2、受眾3、《實際應用新聞學》4、《中國文庫》5、《三家村札記》二、簡答題1、怎樣理解“報刊是意見的自由市場”2、請簡述“兩個環境”理論要點3、“全黨辦報”是什么時候提出來的？請簡述“全黨辦報”的主要內容三、論述題.從傳播技術層面分析大眾媒體對文化的影響.論新聞宣傳.北洋軍閥統治時期與國民黨統治時期新聞法制的異同2007年新聞傳播學基礎試題一、名詞解釋（5分*8）.新聞本源.“第四種權利”.受眾.新聞體制.創新擴散理論.《知新報》.《修正報紙條例》.《大眾生活》二、簡答題（15分*3）1、新聞傳媒與社會輿論之關系2、什么是客觀性報道及所體現的客觀性報道原則？說說它對目前中國新聞實踐有什么意義？3、簡述1956年《人民日報》改版的三個重點。三、論述題（第一道30分，第二道35分）1、簡要敘述《申報》的發展史，并評述它在新聞史上的地位？2、什么是新聞事業的雙重屬性？說說新聞傳媒業的資本運作對中國新聞事業的影nr&i?2006年新聞傳播學基礎試題一、名詞解釋（4題X5分，共20分）1、《欽定報律》2、新聞選擇3、傳播模式4、奧斯邦二、簡答題（3題X20分，共60分）1、簡述我國新聞媒介的運行模式及其理論依據。2、試論美國“議程設置”和我國“輿論導向”之不同。3、簡述二十世紀四十年代確立的中共黨報理論的基本內容。三、論述題（2題X35分，共70分）1、“食品安全”是近年來的報道熱點，比如金華毒火腿事件、阜陽嬰兒奶粉事件、“蘇丹紅”事件、啤酒甲醛事件等等。請選擇其中兩個（或兩個以上）個案，運用新聞傳播學理論對媒介報道做對比分析，并闡述你對大眾媒介的社會角色、社會責任的認識。2、試述中國近代報業（自1815年至1911年）發展的基本脈絡，并舉出各個發展階段具有代表性的重要報刊。2005年新聞傳播學基礎試題-、名詞解釋（每題6分，共30分）1、信息2、輿論3、《大清報律》4,《中國報學史》5、《我們關于新聞學的基本觀點》二、簡答題（每題10分，共30分）1、談談你對新聞娛樂化的理解。2、分析新聞傳播的社會控制。3、寫出5份中共中央機關報的名稱，并簡述之。三、論述題（每題30分，共90分）1、論作為社會現象的新聞。2、閱讀以下材料，以《論媒體》為題作文。我國首次全國國民閱讀傾向調查顯示，從閑暇時間對媒介的利用看，人數最多的是電視，其次是報紙、雜志、圖書和廣播，對錄音制品、錄像制品及計算機的利用，也有相當多的人。休息日人們對各種媒介的接觸機會小于工作日，但長時間利用媒介的人增多。雖然上網的人數不多，但是上網的時間卻遠遠高于對書報刊的使用時間。絕大多數人認為，在當代社會中，讀書的作用對于個人的生存和發展越來越重要。從讀書的目的看，男性偏重實用性和開闊眼界、滿足興趣愛好，女性偏重提高個人修養、滿足與人交往和應付考試。此次調查的內容涉及各階層人員對各種媒體的購買、使用情況和趨勢。3、試述梁啟超對中國新聞事業的貢獻。2004年新聞傳播學基礎試題一、名詞解釋1、媒介公共性2、新聞法規3、大眾傳播4、文化工業5、《報紙條例》6、《每周評論》二、簡答題1、技術在新聞傳播媒介形態的變化中有什么樣的作用？2、簡要介紹傳播學四大奠基人和側重研究方向。3、1945-46年間《新華日報》和《大公報》就和戰問題的兩次交鋒？三、論述題1、論述效果研究的三大階段。2、1942年整風運動后，《解放日報》做了哪些改革？3、閱讀下面的材料，以“論新聞”為題作文。材料--是《南周》原來報道過的“金元寶”事件，2000年山西--地區金礦爆炸，負責人為防事情暴露，給記者行賄，從而導致11名記者被處分，四名新華社記者，為此，新華社著重強調記者職業道德。材料二是今年5月《紐約時報》的4個版的因為虛假新聞的道歉，一記者在四年任期內造30多篇假新聞，《時報》聲譽降至歷史最低點，從而導致正負總編同時辭職。根據材料寫一篇“論新聞”的評論。2004新聞傳播學基礎試題（單考生）一、名詞解釋（每題6分，共30分）1、硬新聞2、新聞法規3、廉價報4、傳播學的三大分支5、《中國報學史》二、簡答題（每題15分，共30分）1、新聞傳媒的社會功能有哪些？2、什么是議程設置？三、論述題（每題45分，共90分）1、結合中國新聞傳媒發展現狀，闡述競爭對新聞傳媒業發展的意義和影響。2、經過1942-1945年的黨報整風與改革，中共確立了黨報工作的優良作風是什么？請結合實際談談在當今的歷史條件下如何發揚光大這些優良作風。2003年新聞傳播學基礎試題一.名詞解釋（7個X5分）.媒介即訊息.弱效果理論.黃遠生的四能.熱血日報.勞動界.新聞真實性.簡答（4個X10分）.某航空公司一飛機失事，若你是《人民日報》；《申江服務導報》；《南方周末》記者，你將怎樣組織報道重點且說出原因。.傳播的線性模式，控制論模式，社會系統模式的異同？以及由此看出傳播學研究的發展？.清末的重要新聞法規？.輿論在民主社會的功能。.論述（3個X25分）L利用新聞媒體的社會角色和運行機制分析香港《東周刊》刊登女星裸照事件并發表看法。.論述新聞把關人理論。材料提供俄國家杜馬禁止發表有關車臣戰爭等反恐新聞和莫斯科人質劫持事件的新聞。.論述五四時期《新青年》的發展過程。2002年新聞與傳播理論試題一、填空（10分）.輿論的特點是o.信息的特點是-.傳播學的三大分支是。.關于傳播結構（過程）研究的主要模式有。.20世紀70年代以來，關于傳播效果研究的主要理論有o二、名詞解釋（20分）1硬新聞2、新聞體制3、宣傳4、媒介即訊息5、實地調查法三、簡答（20分）1、怎樣理解新聞媒介的雙重屬性？2、何謂“兩個環境”理論？試概述其要點。四、論述（50分）1、何謂受眾的細分？當前我國的新聞媒介該如何應對受眾的分層化趨向？2、關于信息流程的研究有哪些主要成果？試聯系新聞媒介工作實際，簡述其啟迪意義。2002年中外新聞事業史試題一、名詞解釋（30分）1、《遐邇貫珍》2、《大清報律》3、奧斯邦4、北巖爵士5、哈瓦斯通訊社6、KDKA電臺二、簡答題（30分）1、鄒韜奮主編過哪七個報刊？請簡介之。2、1956年《人民日報》改版的重點內容有哪兒個方面？3、為什么發展中國家要開展爭取建立世界傳播新秩序的斗爭？三、論述題（40分）1、試論中國同盟會機關報《民報》在輿論宣傳上的歷史功績。2、試論新民主主義革命時期中共中央機關報刊的衍變過程。2001年新聞傳播理論試題一、填空（10分）大致有受眾的特征、宣傳的三要素、傳播學里的四中調查方法等二、名詞解釋（20分）1、把關人2、接近權3、新聞選擇4、輿論5、硬新聞三、簡答（20分）1、新血康介雙重屬性以及它對中國新聞媒介發展的意義。2、簡述傳播學中的議題設置理論及其在媒體中的運用四、論述（50分）（稍有不同）1、新聞媒介如何營造一個良好的輿論環境，媒介在影響輿論中的作用2、試述因特網的興起對傳統傳播學理論的沖擊和影響，如何面對因此帶來的一系列變化。2000年新聞傳播理論試題一、填空二、名詞解釋（20分）1、軟新聞和硬新聞2、合理想象3、沉默的螺旋4、議題設置5、新聞學二、簡答（20分）K非語言傳播的特點是什么？2、生產力的發展對新聞事業的發展有什么影響？四、論述（50分）1、現代報紙進入市場展開競爭，對新聞事業的發展產生了影響，有無積極意義和消極意義，如果有，是什么？2、論述從自由主義傳播理論發展到社會責任理論的過程，這一過程對我國新聞事業的發展有無積極意義？如果有，請說明。2000年中外新聞事業史一、填充題（每空格1分，共30分）1、出下列論著的作者:《新聞學大意》，《實際應用新聞學》,《敬告我同業諸君》 《韜園文錄外編》 《塞上行》《燕山夜話》,《黨的組織與黨的出版物》,《論出版自由》,《紅星照耀中國》《長征一前所未聞的故事》2、上海《申報》創刊于年，1932年起進行改革，由 主編的副刊，發表了魯迅的許多作品。1934年11月，該報總經理被國民黨特務殺害。3、新記《大公報》的"四不"方針是:4、1931年，中國共產黨在江西瑞金創辦了通訊社和報,1937年1月它們分別改名為5、寫出以下國家現有的主要通訊社名稱;俄羅斯 古巴—印度 印度尼西亞埃及朝鮮 日本,西班牙O二、簡答題（每題6分，共30分）1、《大江了》案2、"豎三民”3、《火星報》（俄國）4,李普曼5、有線電視網（美國）三、論述題（每題20分，共40分）1、“建立國際新聞新秩序〃的口號怎樣提出來的？它有何重要意義？發展中國家為此進行了哪些斗爭？2、在延安整風運動中，黨報理論有哪些重要發展？1999年新聞與傳播理論試題一：填充（每格一分）1新聞事業的發展水平主要是由 決定的2以辦報方針分，報紙可分為、、3新聞選擇的主要標準是、、、4大眾傳播的四大社會功能是、、、5受眾接觸信息、通常會產生選擇性的、、二：名詞解釋（每題4分）1輿論2新聞體制3拉斯韋爾的5W模式4兩級傳播（二段流程）三：簡答題：（每題6分）1新聞與宣傳有何關系？2如何理解新聞的真實性原則？3媒介社會責任理論的要點是什么？4麥克魯漢理論要點是什么？四：論述題（每題15分）1簡述人類社會新聞傳播媒介的演變過程，闡明現在新聞事業產生的重大意義2結合中國當前社會現實，論述受眾在新聞事業中的地位與作用3美國有關傳播效果的研究經歷了哪兒個階段？舉例說明其主要成果對中國當前大眾傳媒實踐的啟迪意義.1999年中外新聞事業史試題-、名詞解釋（每題6分，共30分）1、《論出版自由》2,時務體3、《新萊茵報》4,《熱血日報》5、“新華軍”二、簡答題（每題10分，共30分）1、試述《察世俗每月統記傳》與《東西洋每月統記傳》的異同。2、簡介美國的四大廣播電視網3、建立世界新聞傳播新秩序問題是何時提出的？三、論述題（每題20分，共40分）1、試述五四時期《新青年》的發展歷程。2、評論1956年新聞工作改革的經過，重點和收獲。1997年新聞理論與中國新聞史試題,、填充題（每空格1分，共16分）新聞傳播結構在現代社會有—、—、—三種方式。輿論的三要素是：—、—、—o新聞批評的特點是：—、—、—、—o中國最早的報紙是由封建宮廷發布的政府機關報，最通用的稱呼是—o1872年，—首先在上海設立遠東公社，為第一家在中國設立分支機構的外國通訊社。戊戌政變后資產階段改良派在海外建立的第一個宣傳陣地是1898年在日本橫濱創刊的—，由—主持編務。《社會日報》創刊于1921年春，1926年6月因社長—慘遭軍閥殺害而停刊。中國共產主義青年團蘇區中央局機關報創刊于1931年7月，在動員蘇區青年投身革命方面作出卓越貢獻。二、名詞解釋（每題4分，共20分）1、新聞體制2、時務體3、“四大副刊”4、“全黨辦報、群眾辦報“5、《新生》周刊三、簡答題（每題6分，共24分）1、簡述政黨報紙的特點。2、簡述新聞選擇的基本過程。3、簡述國共合作后革命報刊大發展的主要表現。4、劉少奇《對華北記者團的講話》主要內容是什么？四、論述題（每題20分，共40分）1、結合當前新聞實踐，闡述新聞媒介在現代中國應有的社會角色。2、論述《新青年》從民主主義刊物發展為社會主義刊物的過程。2010年傳播實務考研試題-、名詞解釋.網絡“客”現象.輿情.文化產業.愛德華?伯內斯二、簡答題.簡述&機算機為中介形成的社群的特征。.簡述第三人效果的內涵。.簡述公共關系和社會關系的異同。三、論述題.結合近期國內的實例，論述傳播媒體與危機管理的關系。.結合近期中外的實例，闡述公共關系與國際形象傳播的關系。四、綜合題給了一斷關于周久耕的材料，要求寫一篇文章（1.題目自擬；2.不超過2000字）。請結合網絡傳播的特點、輿論的形成規律、公民的政治參與談談你的看法。2009年傳播實務考研試題一、名詞解釋1、意見調查員2、網上信息評估3、電子政府4、尼古拉斯.尼葛洛龐帝二、簡答題1、因特網時代廣播的優勢和劣勢2、互聯網跨文化沖突的起因和對策3、企業或組織要聘用外部咨詢公司的理由三、論述題1、在網絡時代，人際傳播的新趨勢2、新媒體環境下，公司內部雇員的溝通方式和趨勢四、綜合：1、關于網絡時代和公共關系的關系為題，自擬題目，1000字以內。2、基于網絡虛假信息和傳言的惡劣影響的例子。材料里給的例子有三，1、蛆桔，手機短信傳播，造成嚴重影響2、三鹿事件之后，又有毒花生之類的事情在網上流傳3、引發美國次貸危機的一個因素是網絡信息的虛假，還有相關部門對披露信息的不重視。2008年傳播實務考研試題（傳媒經濟學）-、名詞解釋1、信息集成2、消費者剩余3、網絡文化4、市場失靈5、危機二、簡答1、網絡廣告的基本類型及特點2、輿論及輿論的形成三、論述題1、為什么進入web2.0時代，信息的有效性變得越來越重要2、結合實際案例，談談有效競爭在對于控制傳媒市場操縱權過大的問題中所起的作用3、結合案例，談談公關從業人員與媒體人員的“對手”關系四、綜合題“超女”、“快男”比賽如何大筆營利，有公司稱只要給10萬保證進前20強，給20萬保證進10強。廣電總局叫停“第一次心動”、《紅問號》，觀眾對此拍手叫好，稱早就該停了，“娛樂至死”。用傳媒經濟學及其他學科的有關理論，對材料進行分析，并談談自己的看法。2007年傳播實務考研試題(傳媒經濟學)一、名次解釋(5*5)1規模經濟2非贏利組織3窗口化策略4富媒體5公共商品二、簡答題(10*2)1簡述企業內部有效的雙向傳播2簡述數字技術運用于傳輸領域，對廣播電視的影響三、論述題(20*3)1從公共關系的實踐出發，談談對傳播擴散理論的分析,理解2談談你對網絡報紙的前景的理解3政府應該在什么情況下對市場失靈的現象進行干預，以及在干預時應注意的問題四綜合題(45、)默多克于2006年11月12日離開其全資公司星空衛視設在上海的辦事處,前往北京拜見了中央政治局常委劉琪、劉云山，接著與中國移動董事長(誰誰不重要)?起舉辦新聞發布會,表示一起合作開發無線增殖服務。不單此，默多克還將自己的鳳凰衛視的19%股權交于中國移動，自己則退居第三位.另外他高聘了前微軟大中華去總裁高耀群擔任默的什么什么公司的總裁，與前任CEO不同的是高耀群沒有媒體管理的經驗,但卻有IT和投資界的背景默多克以美元5.6億收購了美國最大的交友網MYSPACE,并打算打造中文版的MYSPACE請根據擴張優勢理論談談默多克的戰略的動因、策略和前景。2006年傳播實務考研試題一、名詞解釋：(5X4=20)1、范圍經濟2、媒體斜向擴張3、艾維”李4、阿瑟"W"佩奇原則5,NII計劃二、簡答題：(3X10=30)1、數字傳輸方式對平面傳媒發行有哪些影響？2、在中國實施雜志細分戰略，應注意哪些問題？3、什么是公共關系的開放式系統模式？三、論述題：(2X25=50)1、試從傳播學角度，闡述當代發達國家傳媒所有權集中的問題。2、在公共關系活動中，應如何與媒介建立良好關系？試結合實例論述。四、綜合題：(1X50=50)請閱讀下列短文，回答問題。公安部等部委開展手機違法短信息治理工作據新華社日前報道，公安部、信息產業部、中國銀行業監督委員會聯合發出通知決定，從2005年11月1日開始，在全國范圍內統一開展手機違法短信息治理工作。這次手機違法短信息治理工作的重點是廣大人民群眾接觸多、影響大、反映強烈的違法發送手機短信息的行為，具體包括假冒銀行或銀聯名義發送手機違法短信息進行詐騙或者敲詐勒索公私財物的；散步淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖內容或者教唆犯罪、傳授犯罪方法的；非法銷售槍支、彈藥、爆炸物、走私車、毒品、迷魂藥、淫穢物品、假鈔、假發票或者明知是犯罪所得臟物的；發布假中獎、假婚介、假招聘，或者引誘、介紹他人賣淫嫖娼的；多次發送干擾他人正常生活的，以及含有其他違法憲法、法律、行政法規禁止性規定的內容的。公安部、信息產業部、中國銀行業監督管理委員會要求，相關部門要充分利用舉報電話喝舉報網站，積極發動群眾，即使獲取利用手機違法短信息進行違法犯罪活動的線索。由公安機關110報警服務臺直接受理群眾對手機違法短信息的舉報,對其中涉嫌違法犯罪的線索要堅決依法查處，并根據情況通過有關部門對涉案手機停止服務；對涉案銀行帳戶予以凍結，同時依據違法犯罪行為的性質、情節及造成的社會危害程度，依法追究有關涉案人員的責任。(摘自新華網)問題-：你認為整治違法短信的難點在哪里？對于如何整理有害短信，你有什么建議？(20分)問題二：結合我國當前實際，以網絡及多媒體時代的傳播倫理建設為主題，撰寫一篇評論。(不少于800字)(30分)2005年傳播實務考研試題一、名詞解釋（5*5分）第四媒體草根院外游說活動壟斷競爭門戶網站非營利組織二、簡答（2*10分）1、網絡廣告的優點以及存在的問題。2、新媒體在公關中的應用三、論述（3*20分）1、我國為什么要建立傳媒集團，傳媒集團化建設中應注意哪些問題？2、組織和公關從業人員應如何建立健全與媒體的關系3、網絡傳播給國際傳播帶來的問題四、綜合題（45分）根據材料寫一篇分析性文章：材料是有關中影，美國在線-時代華納，與橫店集團合資成立國內首個外資涉入的影業集團材料有整整一頁，分為三部分，小標題大意分別是：是狼來了，還是餡餅中影、美國在線-時代華納、橫店集團分別以4：3：3的比例持股是狼來了，還是利益均沾2004年傳播實務考研試題一、名詞解釋媒體事件cis戰略壟斷競爭模式電視節目欣賞指數二、解答1、網絡傳播擴大了哪些人際傳播功能？2、什么是傳媒業的集中化？形成的原因？二、論述1、言語傳播在公共關系中的運用，有哪些長處和短處？2、作為網絡媒體的“把關人”，除了遵守傳統媒體的原則以外還應該注意哪些問題四、綜合給出資料（衡陽的?起“特大火災坍塌事故”）1、給當地政府寫不少于500字的危機傳播方案2、寫不少于800字的評論復旦大學2003年新聞傳播實務試題一、名詞解釋（5X4分）1、新聞敏感2、社會新聞3、評論立意4、現場觀察5、報道思想二、簡答（4X10分）1、新聞語言的特點和具體要求2、怎樣制作標題。3、一個成功的采訪要有哪些條件4、評論論證方法大致有兒種方式,請簡要說明三、論述（30分）論述我國文革后的新聞改革分幾個階段及各個階段的成果。四、根據材料寫一篇少于500字的消息并制作標題。（把一篇長的通訊改寫成短消息）（30分）五、根據材料寫??篇少于600字的評論并制作標題。（關于國家即將立法保護私人財產）（30分）復旦大學2000年新聞傳播業務試題一、名詞解釋（每題4分，共20分）1、采訪計劃2、第二代導語3、模塊式編排4、評論的立意；5、巡禮（通訊形式之一）；二、問答題（每題10分，共40分）1、深度報道的特點是什么？2、新聞評論的三大要素是什么（試舉例說明）？3、什么叫版面空間？其意義何在？4、中國記者應當如何全面看守搶新聞？三、作品分析（12分）羊年第一”羔〃附：除夕￡洲，在人們辭舊迎新歡度新春佳節之際，你一羊年的第一個小〃羊羔”,在市中心婦產科醫院產房呱呱墜地。聽這響徹津門的爆竹，看那流光溢彩的花炮,一起迎接你的降臨，真比歡迎國賓元首，還要熱烈、紅火！你應該記住這--時刻：辛未年正月初一零點十五分，你誕生了。可你更應該記住并感謝這些為你接生的白衣天使。除夕之夜，當人們舉杯把盞闔家歡聚的時候，他們卻守護在你的身旁，讓你嘗到了人世間最初的愛。你比預產期提前9天就誕生了。你那急促而響亮的第一聲啼哭，也許正是想告訴人們，你那么渴望盡早來到這溫馨的人間；或許你是要說，你知道你父親從前一天中午便守候在產房門口，迫切地期盼著你的到來，而你是不忍心讓他過久地等待。可我要說，這哭聲對你母親和在場的每一位醫護人員來說，無疑是新春的第一聲問好。剛剛降臨人世間的你，胖乎乎的臉蛋，烏黑的頭發，躺在中心婦產科醫院產房的熱射床上，瞇著還不習慣光亮的雙眼，不時地晃動著小手和小腿，安詳地聽從醫生對你的身體進行檢查。”女孩，體重2950克，身長50厘米，發育正常。”醫務人員的報告，使你那因生產極度疲勞的母親臉上露出了微笑。孩子的母親是一位工人，父親是汽車司機。當記者問到他們喜歡男孩還是女孩時，母親說：“我無所謂，都喜歡。可奶奶盼的是孫女，因為他一共生了兩個兒子，沒有女孩。”當父親的則只是嘿嘿地樂，喜得說不出話來。真是無巧不成書。當我和醫務人員獲知你的父母今年同時24歲、也是屬羊時，大家異口同聲地向你那笑得嘴也合不上的父母表示衷心地祝賀,這可謂是三羊開泰,大吉大利。古人以羊為祥，大自然中的羊，給人一種安祥、溫順和圣潔的印象，我猜你長大后定是一個溫順而漂亮的姑娘。五、實踐題（28分）結合下列新聞報道，配寫一篇500字以內的短評，并制標題。（見《報刊文摘》1999年10月28日）天津市委書記張立昌強調要當開明書記他鮮明地提出，報紙安排版面讓總編輯自主，各級領導不得干預據《新聞出版報》10月20日報道，天津市委書記張立昌日前會見全國13家省市黨報總編輯時，鮮明地提出：要當開明書記。報紙安排版面讓總編輯自主，各級領導不得干預他說，黨報是黨的重要宣傳陣地，在宣傳黨的路線、方針、政策，引導廣大干部群眾積極投身改革實踐等方面，具有特殊重要的作用。但是，目前黨報在改革與發展中遇到的一個難題是：黨委、政府部門干預過多。每個部門會部署工作，有關領導出席會議講話或檢查工作，都要求黨報刊登，而且要放在突出位置。這樣一來，千篇一律，新聞不新，重點一般不分。長此以往，不但總編輯承受不了，而且使讀者逐漸遠離黨報。因此，市委在“三講"整改方案中寫了一條''各級領導及其身邊的工作人員不得給黨報總編輯打電話，干預報紙版面的安排。要遵循辦報規律，”讓總編輯自己作主”。一席話博得與會總編輯們的稱道。在談到發揮黨報輿論監督功能時，張立昌表示，黨委一定要為黨報撐腰壯膽，讓其發揮好輿論監督作用。一次，天津日報刊發讀者來信批評一個單位開拓創新不力，這個單位的領導多次找報社。我在大會上批評了這種〃老虎屁股摸不得'’的不良作風，后來，這個單位領導向報社寫了檢討，提出了整改的措施。張立昌認為，黨報的改革與發展需要營造一個良好的外部環境，其中重要的一條是黨委一要支持二要放手。只有這樣，才能充分調動編輯、記者的積極性，激發廣大人民群眾關心報紙的熱情。傳播學基礎理論試題參考答案和解題思路中國傳媒大學（北京廣播學院）1999年傳播學基礎理論試題參考答案-、名詞1、大眾傳播（masscommunication）這個概念首次出現于1945年聯合國教科文組織的憲章中。根據傳播學者梅爾文?德弗勒的定義，所謂大眾傳播是一個過程，在這個過程中，職業傳播者利用機械媒介廣泛、迅速、連續不斷地發出訊息，目的是使人數眾多、成分復雜的受眾分享傳播者要表達的含義，并試圖以各種方式影響他們。由于大眾傳播廣泛的社會影響力，所以它是傳播學研究的主要對象。2、反饋（feedback）是源于控制論的一個術語，原意是指控制系統將輸出回輸到原系統中。在傳播學中，反饋就是傳播者接受到受眾對傳播訊息所做的反應的過程。借助反饋，傳播者可以對傳播過程及時作出調整，從而獲得預期的傳播效果。3、傳播者：傳播者又稱信源，是指傳播活動中發出訊息的人或者組織。它是傳播活動的起點。在大眾傳播中，傳播者可以是指編輯、記者、主持人等組織化的個人，也可以是指報社、電臺、電視臺、出版社等媒介組織。傳播者的基本職能是制作、發布和控制傳播內容，因此在傳播學中，對傳播者的研究又稱為控制分析。4、控制實驗法（controlexperiment）：是傳播定量研究方法之一，由傳播學先驅者庫爾特?盧因和卡爾?霍夫蘭引入傳播研究。它是指研究在實驗室中進行，并且在研究進行時對某些實驗因素加以人為控制，進而探索自變量與應變量之間的關系。這種方法適用于微觀的、探究因果關系的研究。其步驟大體包括：（1）提出假設；（2）簡化因素模式，確定自變量與應變量；（3）控制與實驗；（4）統計分析實驗數據；（5）得出結論，檢驗假設。5、編碼：（encode）是指傳播者將信息轉化成便于媒介載送或受眾接受的符號或代碼的過程。在大眾傳播中，這一過程表現為傳播從業者采集、編輯、制作傳播內容的活動。二、簡答1、簡述創新擴散論的基本內容。創新擴散論是由美國著名傳播學者E.M.羅杰斯于20世紀60年代提出的一個關于通過媒介勸服人們接受新觀念、新事物的理論，側重于大眾傳播對社會和文化的影響。羅杰斯認為，傳播史社會變革的基本要素之一，并把新觀念、新事物的普及看作是一種特殊的傳播形態，社會變革過程也就是創新和發明的推廣和擴散的過程。羅杰斯指出，一個“創新擴散”過程至少包含知曉、勸服、決定、實施和確定五個環節。這…過程所需時間，依新事物性質和特點的不同而各異，也與個人的特性相關。按采用時間先后，可以把社會成員分為革新者、初期采用者、前期追隨者、后期追隨者和遲鈍者五種類型。同時，同一新事物在不同社會被采用的速度，也取決于社會結構和社會規范的作用。一般而言，現代社會規范比傳統社會規范更有利于創新的擴散。創新擴散論認為，傳播渠道對創新擴散的作用很大。其中，大眾傳播和外地渠道在普及新知識方面有較強的作用，而人際傳播和本地渠道則在勸服人們接受新事物方面有更顯著的效果，兩者顯示出一種互補的關系。2、簡釋傳播選擇的或然率公式。傳播選擇的或然率公式是：報償的保證/費力的程度=選擇的或然率。這個公式由傳播學的集大成者威爾伯?施拉姆提出。公式中的“報償的保證”指傳播內容滿足受眾需要的程度，而“費力的程度”是指得到這則內容和使用傳播途徑的難易狀況。施拉姆指出，人們選擇不同的傳播途徑，是根據傳播媒介及傳播的訊息等因素進行的。一般情況下，人們往往選擇那些最能充分滿足需要又能方便快捷獲取的傳播途徑。這就要求傳播者在提供受眾所需信息的同時，盡可能提高傳播途徑的便捷性與易得性。三、論述1、傳播學研究的對象包括哪些方面？可以分為哪些部分？試就此闡述你的觀點和答題思路：（1）首先概述傳播學的研究對象是人類社會的信息傳播活動；（2）具體分析傳播學研究對象的四個部分：一是人類傳播的發生與發展，即人類傳播史，指出這一研究的現實意義；二是人類傳播的形態，即傳播的不同類型；三是人類傳播的過程和結構，這是對傳播本體的微觀研究：四是人類傳播與社會系統的互動關系，這是對傳播本體的宏觀研究；（3）綜合上述內容，聯系實際，談談自己的看法。2、試論“傳播”一它的概念含義和類型。答題思路：（1）傳播的含義：首先從辭源學角度，交待“傳播”和“communication”的辭源含義；其次，列舉介紹傳播學中有代表性的幾種對“傳播”的不同定義，大體包括四類定義：一是強調“共享”，二是強調“互動與關系”，三是強調“符號”，四是強調“勸服與影響”；最后評論總結上述各類定義，給出一個普遍意義得傳播定義，即傳播是信息的流動過程；（2）研究類型：首先介紹傳播類型的四分法，進而概述傳播學研究的幾大領域：人際傳播、組織傳播、大眾傳播、國際傳播等，并簡要闡述各研究類型的主要內容；（3）聯系實際，結合自己的看法，對上述內容進行總結。2000年傳播學基礎理論試題參考答案與解題思路一、名詞1、符號（sign）：是用來指稱或代表其他事物的象征物。-個符號包括“用什么來代表”和“代表的是什么”兩個方面，即符號的形式和內容或符號具和符號義，符號學中稱之為“能指”和“所指”。能指和所指的結合具有任意性，是人們在長期的社會過程中約定俗成的。符號一般可以分為語言符號和非語言符號。沒有符號，人類的傳播活動和一切社會交往都無從進行，由符號所組成的符碼或語言，是任何傳播賴以進行的基礎。2、個案研究法：是心理學所用的一種研究方法，傳播學者懷特最先在傳播研究中使用了這種方法，對“把關人”進行了研究。所謂個案研究法就是檢驗某一對象的多方面特征，一般研究的是某一特定對象或案例在一定時期內的全面情況。個案研究一般沒有預先的研究假設，其結果都是從案例研究中得出。這種方法的價值在于可以詳細、深入、全面地占有研究對象的資料，可以提供許多材料、觀點和見解，可以作為其他研究的基礎，經過后續的其他類型的研究可以得出一般性結論。3、麥克盧漢(MarshallMcLuhan)：加拿大著名傳播學家，20世紀60-70年代國際傳播學界最知名，也是爭議最大的學者，被西方學者稱為“現代媒介分析的根”。他于20世紀50、60年代出版了《機械新娘》、《古騰堡群英》、《理解媒介：人的延伸》、《媒介即訊息》等一系列著作，提出了“媒介是人體的延伸”、“媒介即訊息”、“冷媒介與熱媒介”、“地球村”等一系列關于傳播媒介的著名論斷。他的理論把媒介置于人類文明發展史的大背景中進行考察，強調了媒介技術的社會歷史作用，在傳播研究中開創了從媒介技術出發觀察人類社會發展的新視角。4、人際傳播(interpersonalcommunication)：是指在兩者之間或者在兩個以上的人之間面對面或憑借簡單媒介如電話、書信等非大眾媒介進行的信息交流活動,具有直接性、隨意性、反饋迅速和可控性強等特點。它是組織傳播和大眾傳播的基礎。5、把關人(gatekeeper)：又譯“守門人”，是指那些在新聞媒介系統中居于決斷性的關鍵位置，對信息進行過濾和加工的人或組織，而這種對信息進行的過濾和加工的過程就是把關。傳播學先驅者庫爾特?盧因最先提出了這個概念，傳播學者懷特對把關人進行了系統的個案研究。6、傳播媒介：媒介即中介物，存在于事物的運動過程中，是“人體的延伸二傳播媒介則是指傳播信息符號的物質實體。施拉姆認為，傳播媒介就是插入傳播過程之中，用以擴大并延伸信息傳送的工具。在大眾傳播中，媒介就是面向大眾傳播信息的報紙、廣播、電視等物質實體。二、簡答1、簡要說明傳播的類型。參考答案：對傳播類型的歸納有多種不同的體系。從最普遍的意義上講，傳播可以分為如下類型體系：在傳播學中，研究的主要是人類的傳播活動。在人類傳播活動中，自我傳播是其他傳播類型的基礎。從自我傳播到人際傳播、組織傳播,再到大眾傳播，傳播活動介入的人越來越多，而訊息的個性則越來越淡化，更強調訊息的普遍適用性，傳播雙方的空間及心理距離越來越遠，所使用的傳播技術和傳播的結構越來越復雜。正是這些規模不等、性質不同、層次有別的傳播類型結成了整個傳播的結構體系。2、簡述大眾傳播的社會功能。參考答案：對大眾傳播功能的研究，是傳播研究的一個重點。拉斯韋爾、拉扎斯菲爾德、施拉姆等都提出了自己的大眾傳播功能理論。一般而言，大眾傳播的基本社會功能有：(1)傳遞信息。向受眾連續不斷地傳播大量的信息是大眾傳播的第一功能。借助媒介提供的信息，人們得以掌握環境的變化，確定應變之側；(2)引導輿論。輿論是社會公眾共同的強烈而持久的意見、態度與信念的總匯，代表著一種強烈的傾向、愿望和要求。引導輿論是大眾媒介的重要功能和社會責任之-o通過客觀公正的報道，大眾媒介可以把輿論引導到有利于社會和人民的軌道上來；(3)教育和文化傳承。大眾傳播媒介通過傳播歷史文化和科學知識，豐富了大眾教育的途徑，使社會文化得以傳承下來；(4)提供娛樂。大眾傳播媒介提供的娛樂內容，使人們可以放松身心，起到了文化普及和社會解壓閥門的作用。當然，除了上述積極功能外，大眾傳播也具有一些對社會的不利的負功能，諸如麻痹受眾、信息污染、破壞鑒賞力、文化帝國主義等。一個社會要良性發展，就要對大眾傳播揚長避短，充分發揮其積極功能，限制其負面功能。3、簡述“沉默的螺旋”理論的基本觀點。參考答案： “沉默的螺旋"(thespiralofsilence)是由德國傳播學者諾利一紐曼提出的一個關于輿論形成的理論。其主要觀點是：大多數人都有被孤立的恐懼。在一定時期內，大眾媒介所鼓吹的某些觀點在社會上占優勢，對受眾造成了壓力。大多數人力圖避免因持有某種態度和信念而造成孤立，因而在表達支配意見和不表達意見的個人數量增加時會放棄原由的態度和信念，實現與主導意見的-一致。同時，由于大眾媒介表達支配意見，加之對異常意見的支持日益減少，從而形成一個沉默的螺旋。這個過程不斷把一種意見確立為主要的意見，轉向沉默或附和的人越來越多，而持非主流觀點的人，則在大眾的壓力下，隨時間的推移，變得越來越少。這個理論表明，意見的表達是一個社會心理過程，大眾傳播通過營造“意見環境”影響和制約了社會輿論。該理論的一個重要貢獻在于它把對輿論的考察引向了社會心理分析的領域。但它過分強調了多數人和優勢意見的壓力，而忽略了少數派的作用和“反螺旋模式”存在的可能性，這是它的一個不足之處。三、論述1、試論社會制度與傳播制度的互動關系。答題思路：傳播制度與社會制度之間是子系統與母系統的關系，亦是一種有機互動的關系。因此，本題應從兩方面加以論述：(1)結合人類大眾傳播制度從集權主義到資本主義，再到社會主義的發展歷程的里史實，說明社會制度對傳播制度的決定作用；(2)結合歷史和現實，闡明傳播制度作為社會制度體系的一個子系統對社會制度的能動作用。首先，一般而言，傳播制度總要維護社會制度，是為鞏固和發展社會制度服務的。其次，傳播制度的基本狀況與形態也影響著社會制度的穩定和發展。傳播制度的不適應乃至失控,會帶來極大的負面影響，甚至可能導致社會制度的崩潰和瓦解。最后，綜合上述內容，結合社會發展實際提出自己的看法和相關建議。2、談談你對傳播學在中國的發展的看法。答題思路：(1)簡要論述傳播學在我國發展的歷程，注意交代相關的標志性事件;(2)談談自己的看法。可以考慮以下幾點：-、建立自己的理論范式，關注本土的傳播實踐，是我國傳播學發展的根本動力和方向；二、加強傳播基礎理論的研究，進一步確立傳播學的獨立學科地位和學術正當性；三、加強定量研究方法的運用，促進實證研究的發展；四、強化對批判理論的研究，進一步豐富傳播研究的視野，發展符合我國國情的傳播批判理論；五、加強我國傳播學研究與國際傳播學界的接軌和交流，走國際化的研究道路。2001年傳播學基礎理論試題參考答案與解題思路一、名詞1、傳播：傳播學中，不同學者對傳播(communication)?詞有不同的定義。大體而言，可以分為兩類定義：第一種定義把傳播看成是一個過程，在這個過程中，A送給B一個訊息，并對其產生一定的效果；第二種定義則將傳播看做一種意義的協商與交換過程，通過這個過程，訊息、文化中人以及“真實”之間發生互動,從而使意義得以形成或使理解得以完成。歸納而言，可以認為，所謂傳播就是社會信息的流動以及社會信息系統的運行，它既是一種社會化的行為，又是一種人際間的關系。2、施拉姆（WilburSchramm）：美國著名的傳播學家，一生編寫了30多部傳播學著作，對傳播學學科的創立與發展作出了杰出的貢獻，被譽為傳播學的集大成者。概括而言，施拉姆的貢獻主要有這樣兒個方面：首先，他在前人傳播研究的基礎上，歸納、總結、修正并使之系統化、結構化，從而創立了傳播學這門新學科，這是他最大的功績。他于1949出版的《大眾傳播學》一書，是傳播學形成的標志性事件；其次，施拉姆不斷著書立說，推進傳播學的發展壯大；第三，施拉姆大力推進傳播學教育，創立了不少傳播教育和研究機構，培養了一大批傳播學研究人員，擴大了傳播學在教育界和學術界的影響。3、槍彈論（bullettheory）：又稱“皮下注射”論，是傳播效果理論發展的早期階段，流行于20世紀20-30年代。“刺激-反應”機制和媒介效力強大的信念是該理論形成的基礎。槍彈論認為，軟弱的受眾就像靶子…樣，無法抗拒子彈的射擊。受眾消極被動地等待和接受媒介所灌輸的各種思想、感情、知識或動機。大眾媒介有著不可抗拒的強大力量，受眾對大眾媒介的信息產生大致相同的反應。槍彈論將傳播效果絕對化，將傳播媒介的作用不分條件地夸大化，有嚴重的缺陷，因此很快遭到唾棄。20世紀40年代，槍彈論被有限效果論所代替。4、編碼（encode）：是指傳播者將信息轉化成便于媒介載送或受眾接受的符號或代碼的過程。在大眾傳播中，這一過程表現為傳播從業者采集、編輯、制作傳播內容的活動。5、實驗法：實驗法源自于實驗心理學，傳播學先驅盧因和霍夫蘭將之引入了傳播研究，使之成為傳播定量研究的常用方法之一。實驗法包括控制實驗法（室內實驗法）和自然實驗法（室外實驗法）兩種。其中控制實驗法是指研究在實驗室中進行，并且在研究進行時對某些實驗因素加以人為控制，進而探索自變量與應變量之間的關系。這種方法適用于微觀的、探究因果關系的研究。其步驟大體包括:（1）提出假設；（2）簡化因素模式，確定自變量與應變量；（3）控制與實驗；（4）統計分析實驗數據；（5）得出結論，檢驗假設。自然實驗法則是以整個社會作為“實驗室”，在真實的社會背景下進行研究，它的操作往往是事先設計好一個研究程序，然后等待時機，一旦社會上發生了合適的事件，研究者立即參加進去，使實驗與事件的進程融為一體。6,知識溝（knowledgegap）：是知識溝理論的--個核心概念。知識溝理論是由美國學者蒂奇諾等人與20世紀60、70年代提出的一個關于大眾媒介對人們獲取知識量差別的影響的理論。根據這個理論，不同的社會階層由于其所處經濟地位的高低，在信息媒介的獲得和使用方面存在差異。社會經濟地位高的人獲得信息和知識的速度大大快于社會經濟地位低的人。隨著時間推移，兩者之間的知識量差異不斷變寬，差距不斷變大。這種不同階層之間的信息量差異就是所謂的知識溝。二、簡答1、簡述使用與滿足理論的基本觀點。參考答案："使用與滿足”理論（usesandgratificationsapproach）是起源于20世紀40年代的一個有關受眾對媒介的使用動機的傳播理論。傳播學家E.卡茨的《個人對大眾傳播的使用》是這一理論的代表作。顧名思義，使用與滿足理論把受眾成員看作是有特定需求的人，把他們的媒介接觸活動看作是基于特定的需求動機來“使用”媒介，從而使這些需求得到“滿足”的過程。該理論認為，受眾面對大眾傳播并不是被動的，實際上，受眾總是主動地選擇自己所偏愛和需要的媒介內容和訊息,而且不同的受眾還可以通過同一媒介訊息來滿足不同的需要，達到不同的目的。因此，不是媒介在操縱人，而是人在使用媒介。而人使用媒介說到底只是為了滿足其需要而已。使用與滿足理論從受眾角度出發，通過分析受眾的媒介接觸動機以及這些接觸滿足了他們的什么需求，來考察大眾傳播給人們帶來心理和行為上的效用，開創了從受眾角度考察大眾傳播過程的先河。2、簡述受眾選擇信息的過程。參考答案：傳播學的研究表明，受眾對媒介信息的使用是有選擇性的，并且往往只選擇那些對加強自己信念的信息，而拒絕那些與自己的固有觀念相抵觸的內容。受眾的這種對信息的選擇過程包括以下三個階段：第一、選擇性注意，是指認識結構、社會類型和有意義的社會聯系所產生的與這些因素相關的對媒介內容的注意的方式。受眾一般選擇自己習以為常的媒介和支持其固有信念和價值觀的信息，以減輕認知上的不和諧；第二、選擇性理解，指具有不同心理特征、文化傾向和社會關系的人會以不同的方式解釋其所注意到的媒介內容。在受眾注意和接觸到的信息中，只有那些符合其原有認識結構的一小部分內容才會進入深層認識和理解的階段；第三，選擇性記憶，指在選擇注意和選擇理解的信息中，受眾往往只記憶那些對自己有利、符合自己興趣的內容。這樣，經過由外向內的三個階段的選擇過程，最終能被受眾記住的信息是很少的。受眾的這種對信息的選擇過程，是受眾應付信息超載的一種有效的自我保護機制。3、簡述教養理論的基本觀點。參考答案：教養理論(cultivationtheory)，也稱培養分析、涵化分析。美國傳播學者G.格伯納等人,在對電視內容及其影響展開了長達十多年的研究的基礎上,提出了教養理論。該理論認為，現代社會中大眾媒介所提示的“象征性現實”(pseudo-environment)對人們認識和理解現實世界發揮著巨大影響。傳播內容通常具有特定的價值和意識形態傾向，這些傾向不是以說教而是以“報道事實”、“提供娛樂”的形式傳達給受眾的，它形成人們的現實觀、社會觀于潛移默化之中。這種影響不是短暫的，而是一個長期的、“培養”的過程。格伯納等人認為，大眾傳播的這種“培養效果”，主要表現在形成當代社會觀和現實觀的“主流”，而電視媒介在“主流形成”過程中尤其發揮著強大的作用，它可以超越不同的社會屬性，在全社會范圍內廣泛“培養”人們關于社會的共同印象。三、論述試析“報刊的四種理論,答題思路：“報刊的四種理論”是由施拉姆等人在《報刊的四種理論》一書中提出的一個關于人類傳播制度的理論，在傳播控制研究領域產生了廣泛影響。本題可以從以下兩個方面加以論述：首先，論述“報刊的四種理論”的主要觀點，分別介紹集權主義傳播理論、自由主義傳播理論、社會責任傳播理論和蘇維埃傳播理論的主要內容，注意適當交代其理論來源和歷史背景；其次，結合自己的認識和觀點，聯系人類傳播的歷史現實，和對“報刊的四種理論”加以評析，可以考慮從正反兩個方面加以論述：(1)正面評價這一理論在傳播控制研究領域的開創性貢獻和廣泛影響；(2)交代其片面和不足之處：首先，這一理論是依據資本主義制度和價值觀提出來的，是為資本主義傳播制度作辯護的，對其他傳播制度，尤其是對社會主義傳播制度的認識有極大的片面性，帶有“冷戰”色彩；其次，傳播制度是處在不斷的變化過程之中的，是一個動態發展的過程。隨著世界政治、經濟格局的發展變化，各國的傳播制度也發生了翻天覆地的變化。在這種形勢下，傳統的帶有冷戰思維色彩的“報刊的四種理論”已經不能適應傳播制度發展的現實，需要得到修正與發展。2、結合實際談談你對媒介整合的看法。答題思路：首先，應當解釋何謂媒介整(mediaconvergence)o從上個世紀后半葉開始，整合媒介與信息傳播逐漸成為人類傳播行為的重要發展方向。從發展趨勢來看，媒介整合包括兩方面一媒介形態整合和媒介資本整合。媒介形態整合是指新媒體與傳統媒體以及傳統媒體彼此之間的整合，還包括媒介形態的變化、互融與創新。資本整合則是通過資產重組，使優勢資源互補共存，使跨媒介、跨地區的媒介產業集團在中國成為現實。其次，結合我國媒介發展的實際，指出媒介整合對媒介產業的重要意義。媒介整合已經成為中國傳媒發展的主流趨勢，其意義不僅在于媒介個體競爭力的增強和利潤最大化的實現，更在于能由此帶動其他更多媒體的產業化進程，增強整體競爭力，以迎接WTO的國際化競爭環境。再次，結合自己的看法，談談媒介整合對社會生活的深刻影響，如對媒介形態發展的影響、對傳媒教育的沖擊、對人們媒介接觸和使用習慣的影響等。2002年傳播學基礎理論試題參考答案與解題思路一、名詞1、傳播參考答案：同上2、信息：信息(information)作為一個科學概念，最早出現于通信領域。20世紀40年代，申農和維納從信息論與控制論的角度提出了這個概念。按照信息論的定義，信息是一切物質的普遍屬性，它不是物質，也不是能量和意識，而是客觀存在的事物運動的表達形式。信息的作用是表述它所在的物質系統，從而減少或消除人們對該物質系統的不確定性。根據起其所在系統的不同，可以把信息分為三類，即物理信息、生物信息和社會信息。其中，社會信息是傳播學研究的主要對象。3、受眾(audience)是傳播活動的對象，是傳播信息的接受者。在人際傳播和組織傳播中，受眾是明確的，且人數較少。受眾和傳播者相對存在，一定條件下，兩者的角色可以相互轉換。而在大眾傳播中，受眾具有多、雜、散、匿的特點。大眾傳播者和受眾構成了社會傳播過程的兩極，兩者之間既相互依存又相互矛盾和沖突的關系，構成了現代社會信息系統運行的重要特色。4、輿論領袖(opinionleader)：是拉扎斯費爾德等人在兩級傳播論(two-stepflowofcommunication)中提出的一-個重要概念，它是指人群中那些首先或較多接觸大眾傳播信息，并將經過自己再加工后的信息傳播給其他人的人。輿論領袖介入傳播過程，加快了信息傳播進程并擴大了傳播信息的影響。其特點是：(1)具有影響和改變他人態度的能力；(2)在社交場合比較活躍；(3)與受其影響者處于同一團體并有共同的愛好和興趣；(4)通曉特定問題，并樂于接受和傳播這方面的信息。5、最介文化：媒介文化就其實質而言，是媒介的文化價值。媒介本身就是文化的產物，也是文化的一部分。同時，它又在社會文化系統中形成了一個亞文化系統,即媒介文化。媒介文化日益成為當代社會文化形態中的重要組成部分，對社會生活的各個方面有廣泛的影響。對媒介文化的研究，實質上就是研究媒介與文化及其變遷之間的關系。6、傳播效果：是指傳播者發出的訊息經媒介傳至受眾而引起的受眾思想觀念、行為方式等方面的變化。傳播效果有多種多樣的分類。根據傳播學者麥奎爾的分類,傳播效果有四種類型：短期的預期效果、短期的非預期效果、長期的預期效果和長期的非預期效果。傳播學中對傳播效果的研究，大致經過了“槍彈論”、“有限效果論”、“適度效果論”和“強效果論”四個階段。二、簡答1、什公力傳播模式？傳播模式具有哪些功能？參考答案：模式是對客觀事物內外部機制的直觀而簡潔的描述，是對真實世界理論化和簡約化的一種表達方式，是對現實的一種同構或預期。傳播模式則是對傳播過程和機制的簡約化描述。傳播模式的主要功能包括：（1）構造功能：揭示各系統之間的次序及其相互關系，從而獲得對事物的整體認識；（2）解釋功能：解釋尚未明了的問題，獲取對未知關系的認識；（3）啟發功能：啟發探知新的未知的事實與方法，引導人們關注某一要素的核心環節；（4）簡化功能：使得傳播研究者可以跳過一些要素，簡化步驟，直接抓住問題的本質；（5）預測功能：可以為估算各種不同的結果可能發生的概率提供基本依據,研究者可以據此建立假說,對事物的過程與結果進行預測。2、什么叫把關人？影響把關人的因素有哪些？參考答案：把關人（gatekeeper）又譯“守門人”，是指那些在新聞媒介系統中居于決斷性的關鍵位置，對信息進行過濾和加工的人或組織，而這種對信息進行的過濾和加工的過程就是把關。傳播學先驅者庫爾特?盧因最先提出了這個概念，傳播學者懷特對把關人進行了系統的個案研究。影響把關人的因素主要包括以下方面：政治和法律因素、經濟因素、社會和文化因素、傳播信息因素、傳播組織的因素、受眾因素、技術因素以及把關者自身的因素。認識這些影響傳播者把關的因素，可以使傳播者的把關更加有效，更符合社會的需要。3、簡述知識溝假說的基本內容。參考答案：知識溝（knowledgegap）假說最早由傳播學者蒂奇諾等人提出。其基本內容是：大眾傳播的信息傳達活動，無論對社會經濟地位高的人還是對社會經濟地位低的人都會帶來知識量的增加。但是，由于社會經濟地位高的人獲得信息和知識的速度大大快于后者，隨著時間的推移,最終結果是兩者之間的知識溝不斷變寬，差距不斷變大。蒂奇諾等人認為，知識溝的產生有非常復雜的原因，是眾多因素綜合作用的結果。除了經濟地位的因素外，還有以下兒個方面的原因造成了知識溝的擴大：（1）由經濟狀況不同導致的傳播技能的差別；（2）已有知識儲存量的差別；（3）社會交往范圍的差異；（4）對信息的選擇性接觸、理解和記憶的因素；（5）大眾媒介傾向于為較高階層服務的本性等。蒂奇諾等認為，在上述無論哪一方面，社會經濟地位較高的階層都處于有利的狀況，這是造成知識溝不斷擴大的根本原因。三、論述1、什么叫“第三者效果”？試分析現實中存在的“第三者效果”現象。答題思路：（1）首先解釋何謂“第三者效果”，交代這一理論的主要思想。“第三者效果"（thethird-personeffect）是由戴維森提出的。其主要觀點是：人們傾向于夸大大眾傳播媒介消息對其他人態度和行為的影響。他們往往認為，特定的信息對自己沒有什么效果，但他人可能會受到很大的影響。（2）結合實際生活中的事例來分析和解釋''第三者效果”。例如，在出現對其不利的媒介信息時，廠家會比受眾的反應更快。一種解釋是，他們認為，公眾可能會受到媒體的影響，而采取對其不利的行動。而事實上，受眾的反應并不一定如廠家想象的那么強烈。（3）結合自己的看法，對該理論作一簡要評論。2、什么是傳播研究的定性方法和定量方法？你怎樣看待定性研究與定量研究？答題思路：（1）首先分別解釋定性方法和定量方法的含義，以及具體的研究方法都有哪些。定性研究方法就是建立一套概念體系，借助理論范式，進行邏輯推演,據此解釋或建構假設的命題，最后得出理論性的結論。傳播定性研究方法常用的有話語分析、民族志方法、符號互動論等。定量方法是在大量量化事實的基礎上,描述、解釋和預測研究對象，通過邏輯推論和相關分析，提出理論觀點。常用的定量方法有實地調查法、內容分析法、實驗法和個案研究法。（2）結合自己的看法，談談對兩種研究方法的認識，重點闡述對兩種方法各自的長處和短處，以及兩者的關系的認識。2003年傳播學理論與歷史試題參考答案與解題思路-、名詞1、《察世俗每月統記傳》：是歷史上的第一份在中國境外出版的中文近代化報刊。它由英國傳教士米憐和馬禮遜，于1815年在馬六甲創刊。它出版發行達七年之久,其目的是宣傳“神理”，主要內容是介紹基督教教義和《圣經》，以及介紹各國情況和科學知識的普及性文章，都是用略帶文言成分的白話文寫成，體裁有評論、記敘文、故事、詩歌等。木板雕印，中國書本式，每月一期，免費贈閱，主要對象是聚居在馬六甲的華人。2、大眾傳播的四項主要功能：一般而言，大眾傳播的四項主要功能是：（1）傳遞信息。向受眾連續不斷地傳播大量的信息是大眾傳播的第一功能；（2）引導輿論。輿論是社會公眾共同的強烈而持久的意見、態度與信念的總匯，代表著一種強烈的傾向、愿望和要求。引導輿論是大眾媒介的重要功能和社會責任之-o通過客觀公正的報道，大眾媒介可以把輿論引導到有利于社會和人民的軌道上來；（3）教育和文化傳承。大眾傳播媒介通過傳播歷史文化和科學知識，豐富了大眾教育的途徑，使社會文化得以傳承下來；（4）提供娛樂。大眾傳播媒介提供的娛樂內容，使人們可以放松身心，起到了文化普及和社會解壓閥門的作用。3、《紐約太陽報》（TheSun）：是美國歷史上第一份成功的廉價報紙，由本杰明?戴于1833年在紐約創辦。它的出現和成功是資產階級報紙向廉價報紙發展的轉折點。《紐約太陽報》的成功很大程度上得益于本杰明?戴全新的辦報方針：首先，該報售價低廉，轉而通過擴大商業廣告來充實收入；其次，該報注意刊登有趣味的新聞來吸引讀者的注意；第三，該報主要采取街頭零售的方式進行銷售。憑借上述做法，《紐約太陽報》獲得了巨大的成功。但是，該報格調不高，充滿低級、庸俗的內容，甚至任意編造。其策劃的“月球人”報道是美國新聞史上一個精心策劃的假報道的典型。4、《大公報》的“四不”方針：1926年，由新記公司接辦的《大公報》在天津創刊。復刊號發表《本社同仁之旨趣》一文，提出了所謂的“四不"方針，即''不黨、不私、不賣、不盲”的辦報方針，并以此形成它的特色。“四不”方針體現了該報追求客觀公正的價值取向，但是，其后來的報刊實踐活動并沒有完全遵循這一原則。5、申農一韋弗的線性傳播過程(可以用圖示)參考答案：申農一韋弗的線性傳播過程模式由信息論創始人申農及其同事韋弗于1949年提出。這一模式可以用圖表示為：這一模式的貢獻在于發現了傳播中噪音，并揭示了由于噪音干擾所導致的所傳信息與所受信息之間的差異。但是，由于其本身是研究技術問題的，因而未能在模式中考慮人和社會的因素，忽略了訊息的內容和傳播的效果等。同時，單向性也是其不足之處。6、施拉姆參考答案：施拉姆(WilburSchramm),美國著名的傳播學家，一生編寫了30多部傳播學著作，對傳播學學科的創立與發展作出了杰出的貢獻，被譽為傳播學的集大成者。概括而言，施拉姆的貢獻主要有這樣幾個方面：首先，他在前人傳播研究的基礎上，歸納、總結、修正并使之系統化、結構化，從而創立了傳播學這門新學科，這是他最大的功績。他于1949出版的《大眾傳播學》一書，是傳播學形成的標志性事件；其次，施拉姆不斷著書立說，推進傳播學的發展壯大；第三，施拉姆大力推進傳播學教育，創立了不少傳播教育和研究機構，培養了一大批傳播學研究人員，擴大了傳播學在教育界和學術界的影響。二、簡答1、簡述中國近代資產階級改良派的主要辦報活動。參考答案：鴉片戰爭以后，外國在華勢力迅速增長，中國開明士大夫和知識分子,特別是早期資產階級改良派，在于西方文明的接觸中萌發了改革中國、變法圖強的要求，他們從外人辦報活動中認識到了報刊的社會功能，開始逐步效仿外報，自辦報紙。最早要求國人自辦報紙的是早期資產階級改良派。其中，出版時間最長、影響最大的是1874年1月創辦于香港的《循環日報》，創辦人是我國近代著名報人王韜。該報掀起了我國早期資產階級改良主義思潮，是我國最早的政論報紙。其后，在變法維新運動中，改良派的辦報活動達到了高潮，先后出版了《萬國公報》、《中外紀聞》、《強學報》、《時務報》等改良派報刊，并引發了全國各地的維新報刊的出版高潮。戊戌變法失敗后，康、梁等改良派人士移居海外，繼續創辦保皇報刊，其中影響最大的是《清議報》和《新民叢報》。兩報在政治改革上,均主張“導中國當以漸”，宣揚改良，并帶動了內地改良派報刊的出版。辛亥革命后，改良派報刊逐漸轉向革命的對立面，與革命派報刊展開了激烈爭論，成為革命的一大障礙。上述辦報活動集中反映了資產階級改良派對近代報刊的認識，是其維新思想和改良實踐重要組成部分，在近代中國社會思想和社會變革中發揮了積極作用。但周于其時代和階級局限，近代資產階級改良派的辦報思想和實踐具有軟弱性、妥協性和空想性。2、簡介“黃色新聞業”：19世紀末期，普利策的《世界報》星期日版有一個引人注目的漫畫專欄，是畫家奧特考特的“黃孩子”(YellowKids)。由于漫畫多以當時社會新聞為主題，而且興趣盎然，故黃孩子的大名在紐約家喻戶曉。后奧特考特隨《世界報》星期日刊全班人馬來到赫斯特的《新聞報》繼續主持“黃孩子”專欄。普利策又請拉克斯到《世界報》主持該專欄，由此引發了“黃孩子雙胞胎案”，為爭奪“黃孩子”的版權而訴諸公堂。兩報均刊載“黃孩子”的大幅廣告,使“黃孩子”成為風行一時的人物。加上兩報充滿刺激性新聞，于是人們將這種新聞和黃孩子漫畫聯系起來稱它為“黃色新聞二美國新聞史學家莫特認為，黃色新聞和煽情主義新聞并非同義語。黃色新聞是建立在煽情主義基礎之上的，注重犯罪、丑聞、離婚、性的問題，強調災害和體育新聞的報道。在《新聞報》與《世界報》激烈競爭中發展起來的黃色新聞業，引起全國報紙的仿效，并于1899—1900年達到最高峰。1901年以后，《新聞報》和《世界報》的競爭趨于緩和，莊重報紙如《紐約時報》興起，人們對黃色新聞負面影響的厭惡，使得黃色新聞業逐漸衰落下來。3、人際傳播與大眾傳播的區別。人際傳播（interpersonalcommunication）是指在兩者之間或者在兩個以上的人之間面對面或憑借簡單媒介如電話、書信等非大眾媒介進行的信息交流活動。而大眾傳播（masscommunication）則是一個過程，在這個過程中，職業傳播者利用機械媒介廣泛、迅速、連續不斷地發出訊息，目的是使人數眾多、成分復雜的受眾分享傳播者要表達的含義，并試圖以各種方式影響他們。根據上述定義，可以看到，兩者的區別主要有：（1）傳播者不同：人際傳播的傳播者是非組織性的普通個人，而大眾傳播的傳播者則是組織化的專業傳播者，如記者、編輯等；（2）媒介不同：人際傳播一般不借助媒介而面對面或只是憑借簡單的人際媒介進行傳播，而大眾傳播則是通過復雜媒介，如電視、廣播、報紙等，技術性很強；（3）傳播內容不同：人際傳播的內容一般是私人性的話題，主觀性較強，而大眾傳播的內容一般是具有公眾性的新聞信息以及娛樂信息；（4）受眾不同：人際傳播中，傳者與受傳者的角色是交互的，互動性強，而在大眾傳播中，傳者與受眾的地位比較固定，受眾是隱匿的大規模社會公眾，反饋具有延遲性；（5）影響范圍不同：人際傳播在兩個或數個人間進行，因而影響是小范圍的，而大眾傳播則會在廣大的社會范圍產生巨大影響。4、簡介電視的“教養理論:教養理論（cultivationtheory）,也稱培養分析、涵化分析。美國傳播學者G.格伯納等人，在對電視內容及其影響展開了長達十多年的研究的基礎上，提出了教養理論。該理論認為，現代社會中大眾媒介所提示的“象征性現實"（pseudo-environment）對人們認識和理解現實世界發揮著巨大影響。傳播內容通常具有特定的價值和意識形態傾向，這些傾向不是以說教而是以“報道事實”、“提供娛樂”的形式傳達給受眾的，它形成人們的現實觀、社會觀于潛移默化之中。這種影響不是短暫的，而是一個長期的、“培養”的過程。格伯納等人認為，大眾傳播的這種“培養效果”，主要表現在形成當代社會觀和現實觀的“主流”，而電視媒介在“主流形成”過程中尤其發揮著強大的作用，它可以超越不同的社會屬性，在全社會范圍內廣泛“培養”人們關于社會的共同印象。三、論述1、大眾傳播的議程設置理論最初是由誰驗證的？這個理論的主要內容是什么（它提出了什么樣的觀點、主要采取了什么樣的研究方法、有什么發現、這項研究對傳播活動或傳播研究有何現實意義）？試舉例加以說明。解題思路：首先，簡述議程設置理論的起源和發展，注意交代以下兩點：（1）李普曼、科恩等早期思想家對媒介議程設置功能的闡述；（2）20世紀60-70年代的實證研究，以及麥庫姆斯和肖（McCombs&Shaw）的研究成果與議程設置理論的提出。其次，闡述議程設置理論的主要觀點：（1）大眾傳播媒介是社會公共傳播活動中不可缺少的把關人，通過突出某些新聞報道，它可以起到設置公眾議程的作用；（2）媒介不僅為受眾提供議程，還為受眾對復雜的議題作出解釋和說明。再次，闡述影響議程設置的主要因素：個人因素、意識形態、組織間影響等；最后，結合自己的觀點，闡述該理論的現實意義，可以考慮以下兒點：（1）對幫助人們積極承擔“環境的守望者”的角色是有利的；（2）對引導正確的輿論，提高社會成員的整體素質有積極作用；（3）對抵御不良信息，保護民族文化有積極作用；（4）有利于形成社會的向心力和凝聚力；（5）對實際的新聞傳播工作有積極意義。2、傳播學者總結出哪些著名的宣傳策略和方法？試舉兩三種具體說明，并以政治宣傳或者廣告宣傳中的現象或者實例加以解釋，談談你自己的看法和評價。解題思路：本題出自《傳播理論：起源、方法與應用》?書。首先，簡要介紹傳播學者總結的七種宣傳策略：辱罵法（namecalling）,光輝泛化法（glitteringgenerality）、轉移法（transfer）、證詞法（testimonial平民百姓法（plainfolks）、洗牌作弊法（cardstacking）和樂隊花車法（bandwagon）o其次，結合政治宣傳或廣告宣傳中的現象或實例，對其中的兩三種宣傳策略加以具體說明，可以結合書中的例子，也可以舉自己生活中的事例。最后，聯系實際，談談你的看法和評價。2004年傳播學理論與歷史試題參考答案與解題思路一、名詞：（5'/題）1、刻板模式：又稱為刻板印象（stereotype）,是指以高度簡單化和概括化的符號對特殊群體與人群所做的社會分類，它或隱或顯地體現著一系列關乎其行為、個性及歷史的價值、判斷與假定。這個概念最早由李普曼在其著作《公眾輿論》一書中由印刷術語引入社會科學，此后這一-概念在社會心理領域得到較大發展，占據有關認知過程、態度與偏見等方面研究的核心地位。2、法蘭克福學派：是指以德國法蘭克福大學社會研究所（成立于1923年）為主的一個學術派別，代表人物主要有霍克海默、阿多諾、馬而庫塞、本雅明、哈貝馬斯等。他們主張從哲學、社會學角度研究和批判現代資本主義社會，對資本主義社會中的文化危機以及現代西方文明進行批判，主要觀點集中于對資本主義社會商業化體制下文化工業的批判，剖析和批判了西方傳播媒介的壟斷化和“霸權主義”本質。法蘭克福學派作為西方馬克思主義的代表流派，是傳播的批判研究的--個重要理論來源。3、符號：同上。4、創新一擴散模式參考答案：創新擴散模式是由美國著名傳播學者E.M.羅杰斯于20世紀60年代提出的一個關于通過媒介勸服人們接受新觀念、新事物的理論，側重于大眾傳播對社會和文化的影響。羅杰斯認為，傳播史社會變革的基本要素之一，并把新觀念、新事物的普及看作是一種特殊的傳播形態，社會變革過程也就是創新和發明的推廣和擴散的過程。羅杰斯指出，一個“創新擴散”過程至少包含知曉、勸服、決定、實施和確定五個環節。這一過程所需時間，依新事物性質和特點的不同而各異，也與個人的特性相關。創新擴散論認為，傳播渠道對創新擴散的作用很大。其中，大眾傳播和外地渠道在普及新知識方面有較強的作用，而人際傳播和本地渠道則在勸服人們接受新事物方面有更顯著的效果，兩者顯示出一種互補的關系。5、把關人：同上。6、伊里縣研究：1940年，傳播學先驅之一拉扎斯菲爾德與卡茲等人在美國伊里縣對總統大選中的宣傳戰進行了調查，以測定大眾傳播對選民政治態度的影響，并出版了調查報告《人民的選擇》，史稱伊里縣研究。在這項研究中，拉扎斯菲爾德等提出了著名的輿論領袖的概念和兩級傳播理論，認為大眾傳播只有通過輿論領袖這一中介才能發揮影響。這項研究對否定“子彈論”起了直接的作用，開創了傳播效果有限論的傳統。二、簡答：(20'/題)1、傳播學產生在美國受到了哪些因素的影響？參考答案：傳播學于20世紀40、50年代誕生于美國，有著廣泛的社會、政治和文化背景，是一系歹i因素驅動的產物：首先，現代科學技術的發達促進了以大眾傳播為核心的人類傳播事業的整體進步和傳播活動水平的整體提高，傳播環境的變化所帶來的眾多問題引起了人們全新的思考；其次，市場經濟規模的擴大和競爭的加劇，使眾多工商企業注意到大眾傳播媒介在社會生產、經營活動中的巨大作用，他們開始以各種方式支持傳播研究，傳播學研究獲得了廣泛的社會基礎；再次，兩次世界大戰期間的戰爭動員和宣傳所遇到的新問題，為傳播學的產生提供了最直接的動力；復次，美國國內外政治經濟活動形式和內容的變化，迫切需要新的斗爭手段和方法。政治傳播的興起是傳播學產生的重要的社會需要；最后，港統社會學科研究的新成果和一些新學科的出現，為傳播學的產生提供了基本的學術條件，同時，二戰期間由于納粹的迫害，大量社會科學家和學者涌入美國，促進了美國社會科學的繁榮，一定程度上加速了傳播學在美國的產生與發展。2、簡述歸因理論的三個基本假設。參考答案：歸因理論研究的是人們推斷行為原因的方式，它關注的是日常生活中普通人行為可知覺的原因。這一理論的三個假設是：第一，人們傾向于試圖確定行為的原因，當遇到疑問時，人們總是試圖尋找能幫助其回答這一問題的信息，從而找出事件的原因；第二，人們會系統地確定原因；第三，歸因的原因對知覺者自己的感情與行為產生影響，傳播者的屬性很大程度上決定了這種情境的意義。3、簡述預防接種理論。參考答案：預防接種理論，又稱防疫論(inoculationtheory),是由麥圭爾和帕帕喬吉斯借用醫學術語，在霍夫蘭等有關正反兩方面消息對受眾的說服效果的基礎