人教小學英語三年級上冊Recycle1教案第三課時一、教學內容與分析1．Match，writeandreadaloud本部分是讓學生將書中學習過的九個大寫字母找到相應的小寫字母，并能準確地把九個字母讀出來和寫出來。2．Let'ssing本部分是一首見面打招呼問好的歌曲，學生較容易跟唱。二、教學目標1、知識目標(1)復習九個字母的大小寫。(2)學唱歌曲Howareyou?2、能力目標(1)能聽、說、讀、寫Aa---Ii九個字母。(2)能寫出規范的手寫體字母。3、情感、策略目標(1)培養和激發學生學習英語興趣。(2)培養學生大膽開口，勇于用英語交際的能力。三、課前準備1、教師準備字母卡片和圖片。2、教師讓學生準備字母的卡片和圖片。3、教師準備一個自己制作的臉譜和一個空白的臉譜。四、教學步驟1．熱身/復習（Warm-up/Revision）(1)教師讓學生唱Hello的歌曲，并讓他們跟著節奏拍手。(2)學生間進行日常對話。2．新課展示（Presentation）(1)教師舉起自己制作好的臉譜說：Thisisafunnyface.重復：afunnyface.然后將空白臉譜和放大的眼睛等臉部部位貼在黑板上，說：Let'smakeafunnyface.(2)教師自己選擇眼睛、嘴、鼻子和耳朵貼在空白臉譜上，告訴學生：Thisisafunnyface.（3）教師出示字母的圖片，讓學生認讀，復習九個字母的大小寫：ABCDEFGHIabcdefghi。（4）讓學生完成連線的練習。并能大聲讀出這些字母。而且讓部分學生在黑板上書寫這些字母，提醒學生注意這些字母的筆畫和在四線格中占的位置，其他的學生用練習本進行書寫，教師巡視。3.趣味操練（Practice）(1)讓學生跟隨錄音一起學唱歌曲Howareyou?4．課堂評價（Assessment）做練習冊本部分習題。5．課外活動（Add-activities）將Howareyou?這首歌唱給家長聽。教材分析：Readaloud部分是對第1－3單元所學會話的復習。本部分呈現了一個幽默的故事，兩個小朋友帶著Zoom和Zip的面具假扮Zoom和Zip，碰到Sarah和ChenJie，沒想到真的Zoom和Zip出現了，他們就溜之大吉，而真正的Zoom和Zip還不明白發生了什么事。通過本部分教學使學生明白故事的幽默所在。該課時主要以句型復習為主，所以教師有必要對前三單元所學的句型進行歸納總結。在掌握了該部分之后，讓學生再進行小組練習和角色扮演，教師要注意培養學生在實際情景中運用語言的能力。Listenandcolour部分通過聽音涂色，復習顏色和身體部位所學的單詞。Let’ssing是一首見面打招呼問好的歌曲，歌詞比較容易上口。同時復習前面所學的內容。教學目標：1.能力目標（1）能在實際的情景中運用所學會話語言進行交際。（2）能聽錄音正確涂出顏色，并判斷對錯。（3）能吟唱歌曲“Howareyou？”。2.知識目標（1）復習1-3單元簡單的問候語和介紹語Goodmorning！Hello，I’m…。What’syourname？Mynameis…。Goodbye！Bye.等。（2）復習人體部位及顏色等方面的單詞。3.情感、策略目標（1）情感態度：培養學生養成打招呼有禮貌的好習慣。（2）學習策略：培養學生大膽開口，勇于用英語交際的能力。教學重點：（1）Readaloud學習和復習有關打招呼、問候、介紹、道別、等會話，并