2012年廣東小升初語(yǔ)文真題及答案基礎(chǔ)知識(shí)。（共36分）1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）jīngzhànpáihuáiqīxīchōuyē()()()()chōnɡjǐnɡpiězuǐhéǎiwǎnzhuǎn()()()()2、先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ?hào)里。(6分)同心()力五彩斑()孤陋（）聞浮想()翩棋()對(duì)手賓客()門3、將下列換種說(shuō)法，不改變?cè)狻＃?分）(1)、這里的工作多么重要，我哪能離開(kāi)呢？（改為陳述句）____________________________________________________________________(2)、父親立刻會(huì)意了，接著說(shuō)：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人。我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒(méi)有關(guān)系。”（改為間接轉(zhuǎn)述）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)、看到那數(shù)不盡的楓樹(shù)，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢?(用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不管……都……”，句子意思不能變。________________________________________________________________4、下面這段文字畫(huà)線的三句話，有一處有語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。(3分)人的一生，有三分之一時(shí)間在睡眠中度過(guò)。①睡眠對(duì)于人的健康，就像呼吸和心跳一樣重要。②我們必須全面改善公眾睡眠的健康水平。③為此，中國(guó)睡眠研究會(huì)提出了“良好睡眠，健康人生”的目標(biāo)。___________________________________________________________________________5、按照要求填上成語(yǔ)。（6分）評(píng)一評(píng)人物：孔子（

）

孫悟空（

）

贊一贊景物：煙臺(tái)的海（

）

三亞落日（

）聊一聊話題：抗震救災(zāi)（

）

珍惜時(shí)光（

）6、把下列古詩(shī)句補(bǔ)充完整。（6分）①青箬笠，綠蓑衣，

。

（《漁歌子》）②千錘萬(wàn)擊出深山，

。

（《石灰吟》）③

，只流清氣滿乾坤。

（《墨

梅》）④

，可以為師矣。

（《論

語(yǔ)》）⑤

，江船火獨(dú)明。

（《春夜喜雨》）⑥大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）7、請(qǐng)仿照示例，架設(shè)兩座無(wú)形的“橋”。（4分）

示例：知識(shí)是人類從愚昧走向文明的“橋”。(1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、閱讀（共34分）(一)沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的（23分)①老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人、造福故里的念頭。②于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長(zhǎng)寫了信，希望每個(gè)校長(zhǎng)能提供十來(lái)個(gè)學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對(duì)象。③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得這樣復(fù)雜？不如來(lái)個(gè)快捷方式，譬如通過(guò)“希望工程”或者“春蕾計(jì)劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？④老人搖搖頭說(shuō)：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有資格得到資助？是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長(zhǎng)生？誰(shuí)也不知道老人心里的答案。⑤名單很快到了老人手里。老人讓家人買來(lái)了許多書(shū)，有《泰戈?duì)栐?shī)集》《紀(jì)伯倫詩(shī)集》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等，分門別類地包裝好，準(zhǔn)備寄給名單上的孩子。家人面面相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了？大家斷定書(shū)中自有“黃金屋”。可翻來(lái)覆去也沒(méi)有找到夾在書(shū)中的紙鈔。只在書(shū)的第一頁(yè)看到了老人的親筆贈(zèng)言：贈(zèng)給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生xxx。落款是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。⑥家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書(shū)。⑦光陰荏苒，老人常常對(duì)著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰(shuí)也猜不透老人所為何事。⑧家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著：感謝您給我寄來(lái)的書(shū)，雖然我不認(rèn)識(shí)您，但我會(huì)記著您的。祝您新年快樂(lè)！沒(méi)想到老人竟然興奮的大呼小叫：“有回音了，有回音了，終于找到了一個(gè)可資助的孩子。”家人恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書(shū)原來(lái)是塊“試金石”，只有心存感激的人才會(huì)有資格得到他的資助。⑨老人說(shuō)：“土地失去水分滋潤(rùn)會(huì)變成沙漠，人心沒(méi)有感激滋養(yǎng)會(huì)變的荒蕪。不知感恩的人，注定是個(gè)冷漠自私的人；不知關(guān)愛(ài)別人，縱使給他陽(yáng)光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛(ài)。”⑩想來(lái)也是，沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的，沒(méi)有什么是必須和應(yīng)該的；所以，沒(méi)有一種領(lǐng)受是可以無(wú)動(dòng)于衷、心安理得的，都應(yīng)心存感激。一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會(huì)因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對(duì)另一顆關(guān)愛(ài)的心充滿感激之情。8、選文第④段中老人說(shuō)：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的資助？（3分）9、．理解下面詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義。(4分)（1）大家斷定書(shū)中自有“黃金屋”。問(wèn)：文中的“黃金屋”指的是什么？（2）寄出去的書(shū)原來(lái)是塊“試金石”……問(wèn)：文中的“試金石”有什么含義？10、選文第⑦段中說(shuō)“老人常常對(duì)著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”，請(qǐng)你用一小段話來(lái)描繪老人此時(shí)的心理活動(dòng)。（4分）11選文第⑤段中加橫線的句子為后文哪個(gè)內(nèi)容埋下了伏筆？（4分）。12.聯(lián)系選文主旨，理解第⑨段中“縱使給了他陽(yáng)光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖”的含義。（4分）______。13.讀完這篇文章，你有些什么感受，請(qǐng)寫在下面，不少于30個(gè)字。（4分）___。（二）一個(gè)美麗的故事（11分）有個(gè)塌鼻子的小男孩兒，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。打個(gè)比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn)真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明。”第二個(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨。”于是，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫(huà)地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的。大家肯定會(huì)格外喜歡你的。捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒(méi)有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日——一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，信封上畫(huà)著一個(gè)塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來(lái)。媽媽剛睜開(kāi)眼，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。”媽媽笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”說(shuō)著雙手遞過(guò)來(lái)那個(gè)大信封。接過(guò)信封，媽媽的心在砰砰地跳！果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然間飛了。是的，智力可以受損，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開(kāi)著明媚的花，結(jié)著芳香的果。14、用自己的話概括這個(gè)美麗的故事：（2分）________________________________________________________________________15、體會(huì)下面句子，你能理解媽媽的心理感受嗎？請(qǐng)寫出來(lái)。（3分）媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然間飛了。____________________________________________________________________________________________________________________________________________16、體會(huì)下面這個(gè)比喻句，它表現(xiàn)了小男孩什么心情？。（3分）捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。________________________________________________________________________17、文中的小男孩雖然“智力受損”，其實(shí)也還聰明乖巧，試找出一個(gè)這樣的細(xì)節(jié)，寫在下邊的橫線上。（3分）_________________________________________________________________________三（20分）1、請(qǐng)寫出下列成語(yǔ)故事中的主角。（9分）例：負(fù)荊請(qǐng)罪（廉頗）背水一戰(zhàn)（）破釜沉舟（）煮豆燃萁（）指鹿為馬（）入木三分（）望梅止渴（）2、完成下邊的①-③題（11分）友情，是人生一筆（shòuyìfěiqiǎn）的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難之中的傾囊相助，是錯(cuò)誤路上的（nìěrzhōngyán），是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，____________________，真正的友情儲(chǔ)蓄，不是可以單向支取的，而要通過(guò)雙方的積累加重其分量，任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會(huì)喪失殆盡。①．根據(jù)拼音寫出文段括號(hào)處應(yīng)填入的成語(yǔ)。（2分）shòuyìfěiqiǎn（2）nìěrzhōngyán（）()②．請(qǐng)根據(jù)文意，指出文中加點(diǎn)詞“單向支取”的含義。 （3分）含義：____________________________________________________________________③．根據(jù)文段語(yǔ)義，在文中畫(huà)橫線處補(bǔ)上一句，使之與上下文連貫。（3分）_____________________________