大象版小學六年級科學下冊總復習題大象版小學六年級科學下冊總復習題大象版小學六年級科學下冊總復習題V:1.0精細整理，僅供參考大象版小學六年級科學下冊總復習題日期：20xx年X月六年級科學100分沖刺訓練第一單元和第二單元一、填空。1、我們的祖先生活在（森林）里，靠（打獵）獲取食物，古人類是生物（進化）的產物，古人類為了有效地防御敵害，選擇了（群居）生活，我國有（女媧造人）的傳說，西方國家則有（上帝造人）的傳說。2、科學研究的方法一般有（查閱資料）、（參觀）、（采訪）和（調查）等。3、科學家研究發現，人類與（現代類人猿）有著密切的親緣關系；在中國北京(周口店)猿人遺址發現了早期猿人用火的遺跡；（龍骨山）被譽為人類歷史最神圣的朝圣地之一，早期猿人發現，閃電有時會把灌木叢點燃，于是他們開始摸索并逐漸學會用（火）烤熟食物；大約30萬——5萬年前，人類的祖先已經從用天然火過渡到（人工取火）。4、中國古生物學家經過多年研究發現了（中華曙猿化石），由此可以推測人類祖先更可能起源于(中國)。5、中國古生物學家(賈蘭波)在北京（周口店）龍骨山接連發現三具（北京人）的頭蓋骨，被稱為（連中三元）的奇跡。6、從世界人種分布圖上我們發現，黑種人主要居住在（非洲），那里靠近赤道，干燥而火熱；白種人主要居在（歐洲），那里光照較少；黃種人主要居住在（亞洲東部），那里光照適中。7、人類皮膚的多樣性是由于（環境變化）時自然選擇所造成的。8、科學探究的過程就是不斷（發現問題），（提出問題），（解決問題）的過程。9、科學家的研究結論（不一定）總是正確，但科學家的（研究方法）值得人們學習。10、科學家研究發現，地球上的人類有著共同的（祖先）。11、達爾文的進化論學說認為，一切生物，包括人類都是由（單細胞）生物長期發展來的，他還寫出科學巨著《物種起源》。12、人是動物分化來的，是（動物）的后代，從猿到人是生物進化史上最大的（飛躍）；“北京人”的發現為從（猿）到（人）的進化理論提供了有力的證據。13、現在還存活的類人猿有非洲的（黑猩猩）和（大猩猩），東南亞的（猩猩），我國南方的（長臂猿）。14、進化論學說認為，現代生物有共同的（祖先）。15、人類發展可以分為（早期猿人）、（晚期猿人）、（早期智人）、（晚期智人）四個階段。16、綠色社區是指具備符合（環保要求）的設施，建立了完善的（環境管理體系）和（公眾參與機制）的文明社區。16、綠色社區的實質是（環保節能），每個人都有建設綠色社區的（責任）和（義務）。17、親歷探究是我們學習科學的最佳（途徑），深入調查是進行科學探究的基本（方式）。18、調查研究的方法有（文獻法）、（實地考查法）、（問卷調查法）、（訪談法）等。19、采用訪談法進行研究時要注意：（制定訪談提綱）、（準備好訪談材料）、（確定訪談對象）、（訪談時注意傾聽）、（做好記錄）。20、開展實地考察時要注意：（準備的考察工具和材料要充分）、（搜集材料注意典型性）、（注意安全）。21、調查研究的步驟有：（選擇調查內容）、（明確調查目的和方法）、（制定調查計劃）、（分析和整理數據）、（得出結論）。22、調查研究要做到（團隊合作）、（準備充分）、（文明禮貌）、（注意安全）。23、在我國能源結構中，（煤）占的比重過大，達百分之七十左右，排放到空氣的廢氣和粉塵，大部分都是由（燃煤）引起的。進一步開發（風能）和（太陽能）是人類共同的目標，也是解決能源匱乏的有效途徑。24、調查報告的種類有（概況調查報告）、（專題調查報告）、（理論研究型報告）、（實際建議型報告）。25、撰寫調查報告的一般程序是（ 確定主題）、（取舍材料）、（擬定提綱）、（撰寫報告）、（修改報告）。26、調查報告的結構分為（題目）、（前言）、（正文）、（總結）、（附錄）。27、開展綠色社區創建活動，是用（科學發展觀）指導城市建設的具體體現，是（文明社區）建設不可缺少的重要組成部分；綠色社區要有（健康優良）的生態環境。二、判斷題。1、人類的祖先獨居生活，相互之間并不聯系。（X）2、人類的祖先在勞動中學會了語言。（V）3、現代類人猿是人類的祖先。（X）4、北京人生活在距今四五十萬年前。（X）5、現在的黑猩猩將來也會變成人（X）6、古人類化石可以幫助我們了解一些人類祖先的秘密。（V）7、證明進化論正確的主要依據是生物化石。（V）8、科學是不斷發展的，有些觀點會隨著研究的深入而發生改變。（V）9、云南澄江的生物化石群證明了寒武紀生物物種出現了爆炸性增長。（V）10、打獵是人類祖先與生俱來就會的一項勞動技能。（X）11、綠色社會就是綠化很好的社區。（X）12、生態村屬于綠色社區。（V）13、綠色社區的建設必須遵循持續發展的標準。（V）14、調查研究法是進行科學研究的重要方法之一。（V）15、調查研究最好以小組為單位，組員之間做好分工全作。（V）16、調查時各小組的資料要相互相保密。（X）17、是不是綠色社區與我們關系不大。（X）18、大量燒煤，且缺乏有效治理，造成了嚴重的環境污染。（V）19、風能和太陽能是對環境污染很小的能源。（V）三、選擇題。1、人類的祖先在勞動實踐中逐漸學會了（B）。A、打鐵B、打獵C、治病2、（A）的假設是科學探究的方法。A、沒有根據B、合理C、任意3、類人猿和人類有許多相似之處，如（B）。A、都會說話B、都有耳廓C、都能使用工具勞動4、（C）與人類有許多相似之處。A、外星人B、古猿C、現代類人猿5、達爾文關于進化論的思想記載在他的巨著（C）。A、《昆蟲記》B、《本草綱目》C、《物種起源>>6科學研究發現，美洲大陸最早的古人類文化遺物為今大約1萬年的（B）。A、鐵器B、尖狀器C、石器7、查閱資料要有（C）。A、隨意C、有爭對性B、依靠別人8、一切生物，包括人在內，都是從（B）生物長期發展來的。A、低級B、單細胞C、非9、早期猿人大約生活在距今（A）萬年前。A、300——150B、200——150C、150——10、（A）是科學探究活動的重要環節，問題是科學研究的起點。A、提出問題B、發現問題C、解決問題11、地質年代從古到今依次為（A）A、古生代、中生代、新生代B、中生代、新生代、古生代C、新生代、中生代、古生代12、首先提出進化論思想的是（A）A、達爾文B、伽俐略C、亞里士多德13、人類按皮膚顏色可以公為（C）。A、黃種人、白種人、紅種人B、紅種人、黃種人、藍種人C、黑種人、白種人、黃種人14、綠色社區的核心內容是（B）。A、綠色建筑B、節能環保C、公眾參與機制15、綠色社區的建設必須遵循（B）的原則。A、四項基本原則B、可持續發展C、獨立自主16、了解綠色社區，只有（C）才有發言權。A、專家B、領導C、調查研究17、調查能源的利用問題，對提高我們（B）的什么意識有重大意義。A、選擇能源B、節約能源C、尋找能源18、問卷項目按問題回答的形式一般可以分為封閉問題和（C）問題。A、筆答B、口答C、開放式19、綠色食品是經中國綠色食品發展中心認定的無污染的（D）食品的統稱。A、安全B、優質C、營養類D、以上都對20、空調要節能，溫度設置不應低于（C）。A、20度B、18度C、26度21、洗衣機的（A）功能更省電。A、強洗B、弱洗C、快速洗22、洗衣機洗衣之前，將臟衣服浸泡10—20分鐘，會（B）。A、增加電耗B、節電C、保護洗衣機23、（B）電視機較節電。A、用遙控關閉B、徹底斷電C、都一樣四、簡答題。1、綠色社區建設包括哪些范疇？

答：生態村、生態縣、生態市。2、常見的能源有哪些？

答：電能、化石能、水能、太陽能、風能、生物質能。3、簡述由猿到人的進化過程？

答：距今大約1500萬年，非洲的原始林里生活著許多古猿，后來，氣候發生了巨大變化，森林減少，其中一些古猿被迫從樹上下來，開始直立行走，并用手使用石塊、樹枝等天然工具獲取食物和防御敵人。在運用這些天然工具的過程中逐漸學會了制造簡單的工具，久而久之逐漸產生了語言、思想意識，經過漫長的歲月，逐漸演變成了人。wWw.xKb1.coM4、我國有哪些古人類文化遺址？

答：北京周口店；陜西半坡，四川大汶口。5、進化論學說的主要觀點是什么？

答：現代生物有共同的祖先，一切生物，包括人在內，都是由單細胞生物長期發展而來的。6、為什么人類的皮膚有各種顏色？

答：人類皮膚顏色的多樣性是由于環境變化時自然選擇所造成的，不同的環境造成了人類皮膚的多樣性。如：非洲靠近赤道，那里干燥而炎熱，因此，那里的黑種人；歐洲的光照較少，在那里居住的人是白種人；亞洲東部氣候適宜，居住在那里的黃種人。7、什么是綠色社區？答：綠色社區指具備了符合環保要求的設施，建立了完善的環境管理體系和公眾參與機制的文明社區。

8、綠色社區建設包括哪些方面？

答：綠色建筑、社區綠化、垃圾處理、污水處理、節水、節能、新能源設施、完善的管理體制、居民的良好生活習慣。9、研究計劃包括哪些內容？

答：調查目的、調查方法、調查地點、調查時間、調查對象、調查內容、小組成員。10、開展問卷調查時要注意哪些事項

答：問卷設計要科學，要有問卷調查的目的說明，有被調查人的年齡、性別、職業等項的填寫要求；所發的問卷不能少于30份，回收率不得小于80%；做好問卷的統計與分析工作。11、創建綠色社區對居民有什么意義？

答：保護居民的環境權益，幫助大家履行環保責任；增強人們的環保意識和環保素養；創造與自然和諧的生活環境；通過節能、節水、垃圾回收等獲得經濟效益。12、我國常見的環保產品有哪些？

答：無氟冰箱，無氟發用摩絲，定型發膠、領潔凈、空氣清新劑。13、調查報告有哪些特點

答：第一，它是社會調查活動的總結和說明，是社會調查活動的高度概括，產生于社會調查分析之上；第二，它反映了社會現象中的矛盾，是現實社會活動中的新問題；第三、它是科學的，它經過了對現象進行科學分析和總結，提示了事物的本質特征；第四、調查報告涉及到的知識而廣，它是調查者多方面綜合體現。沖刺100分強化訓練第三、四單元一、填空。1、（光照）、（溫度）、（濕度）、（雨）、（雪）、（風）等環境因素，都或多或少地影響著金魚的生活。2、（水溫）對金魚的生活有著直接的影響，水溫急劇（升降），會引起金魚的不適甚至死亡，所以，有（養魚先養水）的說法。3、（陽光）、（水）、（氧氣）、（食物）等構成了動物賴以生存的環境。4、金魚是（雜食性）動物，金魚是比較（耐餓）的。5、養金魚時，把自來水靜置2、3天的目的是（排除水中消毒用的氯）。6、養金魚時，每天換水量要（少），換水過勤，金魚會（褪色）。7、金魚不喜歡吃（粉末狀餌料）。8、走訪調查時，要注意講話的（語氣）和（態度），查閱資料時，要注意數據的（準確性）。9、對比實驗時，最重要的是（控制實驗）條件，每組實驗只能改變（一個變量），而要保證其它條件（相同）。實驗時，盡可能避免（非關鍵）因素對自己的實驗造成不必要的影響。10、“放養密度”實驗只能改變（放養密度），而水質、水溫、飼料投放量等都要相同。11、金魚的呼吸質量與放養密度基本成（反比）關系，（自來水）是很好養金魚用水，如果缸養金魚大部分游到水的表面，說明（氧氣不足）和（密度過大）。12、展示實驗成果的方式有（撰寫實驗報告）、（手抄報）、（制成科技展板）、（櫥窗）等。13、金魚在水中很少單獨流動，經常是（聚群游動）尋找餌料。14、金魚的祖先是（野生的紅鯽魚），喂養金魚可供選擇的餌料有（活飼料）、（冷飼料）、（干飼料）。15、給金魚安個舒適的家，要注意做到（注意放養密度）、（使用自來水養魚）、每天換水量要少）、（利用魚蟲保水）、（控制金魚食量）。16、我們日常使用的雨具有（雨衣）、（雨披）、（雨傘），雨傘容易被風（吹翻）、視線容易被（遮擋）、尖頂太尖，容易（傷人），如果在雨傘上安裝一盞燈，晚上打傘就（安全）多了，雨披（扭頭）不大方便，穿雨衣時，褲子容易（淋濕）。17、觀察雨具可以從（面料）、（結構）、（功能）等方面進行分析。18、改進和完善身邊物體在使用過程中的缺點和不足也是（發明創造）。要發明創造，必須具備（勇于質疑）、（善于質疑）、（不迷信權威）。19、常見的材料可以分為（天然材料）和（人造材料）。20、改進雨具可以根據需要增加（功能），或者改換（材料）。選擇材料時，要考慮到它的（反光性）、（透明性）、（導電性），正確選擇（材料）十分重要，有的材料是可以（再生）的，而有些材料是不可以（再生）的，因此，我們要節約材料。X|k|B|1.c|O|m21、常見的人工材料有（反光漆、熒光粉、塑料、玻璃、剪刀、手電筒、水泥、光導纖維），天然材料有（木條、石塊、竹竿、木塊、羊毛、）。22、改進的雨具要具備（新穎性）、（科學性）、（實用性）。23、我們經歷的改進與制作的過程，是不斷（發現問題）和（解決問題）的過程。24、雨衣是英國工人（麥金杜斯）發明的。率先大量生雨衣的商人是（查爾斯）。26、如果絞盡腦汁也想不出好辦法，不防從事物的反面去思考一下，這種方法叫（逆向思維法）。27、要取得科學研究的成功，就要有積極主動，科學嚴謹，（百折不撓）的太度。科學實踐需要科學知識，還需要（自然）、（社會）、（生活）的綜合知識。二、判斷題。（對的打V，錯的打X。）1、養殖密度不影響金魚缸的生長。（X）2、金魚對水溫的適應能力較強。（V）3、給金魚喂食時，必須每次都讓金魚吃飽。（X）4、當食物鏈中的某一種成員消失時，就會影響很多生物種類的生存。（V）5、生物會用各種方式來適應生存環境的變化。（V）6、要研究各種因素對小金魚的生活影響，需要多人分工合作。（V）7、經常換水對金魚有好處。（X）8、金魚對水溫的適應范圍較廣，水溫對金魚的影響不大。（X）9、實驗需要正確操作，不然會產生較大的誤差。（V）10、給金魚換水不是越勤越好。（V）11、金魚適應水溫的能力較強，但不適應水溫的突然變化。（V）12、放養密度直接影響金魚的呼吸。（V）13、每次喂金魚時，按總食量的三分之一投放餌料就行了。（V）13、生物總是生活在各自適合的環境中。（V）15、人類是當今自然界中最強大的生物類群，他比其他任何生物類群對環境的破壞都要嚴重。（V）16、為讓實驗取得成功，必須盡量減少非關鍵因素對實驗的影響。（V）17、重復試驗次數，得到的試驗數據更可靠。（V）X|k|B|1.c|O|m18、現在的雨具都是經過長期實踐才發明的，沒有缺點。（X）19、要了解雨具的缺點，可以調查和采訪家長、同學和身邊的人，還可以到商店和廠家采訪。（V）20、凡是能遮雨的物體都是雨具。（X）22、改進雨具可以從生活中其他事物得到啟示。(V)23、改進雨具要有明確的目的。(v)24、問題意識和創新精神是創造的起點。(V)25、欲望和需求是發明之母，是發明的源泉。(V)26、改進雨具時必須按照設計方案進行，不能更改。(X)27、我們可以一邊操作，一邊思考，不斷完善設計方案。(V)28、為了改進雨具，我們可以破壞雨具，不斷嘗試。(X)29、解決發明過程中遇到的問題，應多采用合作式學習方式。(V)30、實踐是檢驗真理的唯一標準。(V)31、用科學的態度對待失敗，是成功的重要保證。(V)32、我的改進很有價值，我保密。(V)33、對同一種物品可以應用學過的知識，從不同的角度進行改進。(V)34、需求是科學探究的動力和起點。(V)35、森林可以像抽水機一樣把地下水分散發到空氣中。(V)三、選擇題。1、金魚最喜歡吃的食物是（A）。A、動物性餌料B、植物性餌料C、人工餌料2、金魚的放養密度是一般1立方米體積的水體可放養7厘米的金魚（B）條。A、1800B、180C、183、預防金魚疾病的最簡單的辦法是水體中放入少量的（B）。A、醋B、鹽C、漂白粉4、金魚的主要用途是（A）A、觀賞B、食用C、科學研究5、給金魚換水的正確做法是（C）A、經常換水B、不經常換水C、每天少量換水6、飼養金魚適宜的水溫是（C）度之間。A、0—10B、0—20C、0—347、研究放養密度時，要必變的因素是（A）A、放養密度B、水質C、水溫8、研究水質時只能改變（B）A、餌料B、水質C、放養密度新課標第一網9、如果馬上使用自來水養金魚，可以在水中放入微量的（C）進行去氯。A、鹽水B、醋C、硫酸鈉10、（D）對金魚的生活有著直接的影響。A、食物B、氧氣C、水溫11、放養密度對金魚的影響主要是因為（B）A、密度越大，活動空間越小。B、密度越大，氧氣越少。C、密度越大，光照越少。12、養金魚可用（B）加熱。A、加熱水或冷水B、加熱器C、通風的辦法13、養金魚時，短時間內水溫變化不應超過（A）A、3—5B、4—6C、5—1014、可以從面料、結構、（B）等方面尋找雨具的缺點。A、大小B、功能C、觀賞15、下列哪種物體不是雨具（C）。A、雨披B、雨傘C、帳篷16、改進雨傘的理由是（C）。A、增進知識B、雨傘有缺點C、參加實踐17、創新是人類文明進步的（B）A、起點B、階梯C、專業wWw.xKb1.coM18、改進雨具的理由是（A）A、雨具有缺點B、個人愛好C、進行科學探究活動19、改進雨具應選取（C）材料。A、天然B、購買大量C、就地選擇安全，適用，方便獲得的20、選擇材料的原則是（A）。A、安全方便獲得B、便宜廢舊再利用C、需要想象再創造21、在必進雨具的過程中發現不合理的設計時，應該（A）A、馬上修改完善B、按原計劃實行C、放棄改進22、科學探究中，對待合作學習的正確態度是（B）A、被動參與B、積極參與并發表看法C、參與但不發表看法23、合作學習有利于（B）,縮小個體差異。A、激發思維B、優勢互補C、突發奇想24、征集金點子行動是對事物的（A）。A、再認識B、本質認識C、解決過程25、欲望和需求是發明之母，是發明的（B）A、課題B、源泉C、方法26、改進雨具必須做的準備工作是(B)。A、拆卸雨具B、查找資料C、冥思苦想27、尋找雨具的缺點，就是探究過程中的(C)環節。A、觀察B、實驗C、