《鐵路軌道施工與維護》課程標準.課程說明(1)課程性質(zhì)：本門課程是鐵道工程技術專業(yè)的專業(yè)基礎課程，是專業(yè)必修課程。(2)課程任務：主要針對鐵路施工技術工程相關崗位開設，主要任務是培養(yǎng)學生在鐵路基建施工及運營管理相關崗位的技術要求能力，要求學生掌握正確施工技術、管理、監(jiān)理等行業(yè)相關的基本技能。(3)課程銜接：在課程設置上，本課程為后續(xù)課程。在前導課程的基礎上，進一步針對即將從事鐵路線路施工、養(yǎng)護、維修的工程技術人員、工作人員，進行相關專業(yè)知識的學習。同時也作為城市軌道工程技術相關專業(yè)技術人員從業(yè)必備知識。.學習目標本課程是高職高專鐵道工程技術專業(yè)專業(yè)性很強的一門專業(yè)基礎課程。學習目標是引導學生在掌握軌道的基本知識，軌道施工的最新施工技術、線路設備的維修與養(yǎng)護的基礎上，培養(yǎng)學生運用現(xiàn)行鐵路相關標準規(guī)范，基礎知識、新技術新規(guī)章的能力，成為符合現(xiàn)代化鐵路工程施工管理、維護所需要的適用性技術從業(yè)人才。本課程充分考慮了高等職業(yè)教育教學特點，以確保基本概念、基本理論和基本知識的前提下，注重現(xiàn)場的實用性、適應性和先進性、強化實踐應用為重點，使學生能夠獲得職業(yè)技術所需的最基本、最適

軌道動態(tài)檢測與分析軌道動態(tài)檢測與分析軌道動態(tài)檢測與分析其中：理論學時：2實踐學時：軌道動態(tài)檢測與分析其中：理論學時：2教學目標：能力目標:1.具有線路平順性分析的能力；.具有應用動態(tài)檢測波形圖進行線路狀態(tài)分析的能力；.具有應用動態(tài)動態(tài)檢測波形圖進行線路病害處理的能力。知識目標：1.了解軌檢車動態(tài)檢測基本原理；.掌握軌道不平順的產(chǎn)生原因及分析方法；.掌握軌道不平順管理方法；.掌握線路動態(tài)檢測的技術標準與評分標準。教學內(nèi)容：.軌道不平順及其產(chǎn)生原因分析與管理；.線路動態(tài)檢測的技術標準與評分標準使用；.線路動態(tài)檢測報表及波形圖的應用。教學方法教學媒介實施地點L講演教學法一演示、講解；.案例教學法一展示相關圖片及視頻；.研討式教學法一小組討論；鐵路動態(tài)檢測評分標準多媒體教學課件多媒體教室4.任務驅(qū)動教學法一教、學、做一體化。5.課程考核教學評價應采取階段性評價和目標評價相結合，加強評價結果的反饋，更好地改善學生的學習，有效地促進學生發(fā)展。在反饋中要充分尊重學生，以鼓勵、肯定、表揚為主。理論考核與實踐考核相結合，學生階段學習的評價與知識點考核相結合，有條件的可采取在實際工作環(huán)境中考核學生的能力。推行教學評價、考核的多元性，通過過程考評、課堂考評、知識考評等，逐步實現(xiàn)形成性評價和中介性評價相結合，要對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等進行全面評價。綜合成績以百分制成績評定。學期教學評價二過程評價30%+期末考試評價70%。課程評價匯總表6.課程資源課程評價其中過程評價(30%)期末考試評價(70%)平時表現(xiàn)平時測驗課堂提問理論試題實務試題100%10%10%10%30%40%(1)硬件要求擁有簡單的教學參觀演示場地或具備多媒體教室(2)師資隊伍具有多年實踐及教學經(jīng)驗的教師。除對教學理論基礎的掌握之外,應該具備相對應的實踐工作經(jīng)驗，教學中靈活貫穿實踐知識。根據(jù)高職高專學生學習能力與特點，教師應具有相應的邏輯思維能力及應變能力。教學中能夠調(diào)理教學知識，根據(jù)學生在學習過程中的掌握情況，隨時調(diào)整教學思路，使大部分學生能夠掌握學科重點知識，以便順利完成后續(xù)專業(yè)課程學習，順利掌握必備專業(yè)知識技能，為順利進入工作崗位奠定扎實專業(yè)素質(zhì)。（3）本課程教學使用主教材是由中國鐵道出版社出版的“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會審定全國鐵路職業(yè)教育教學指導委員會規(guī)劃教材、高等職業(yè)教育鐵道工程技術職業(yè)“十二五”規(guī)劃教材。參考書為現(xiàn)行鐵路相關規(guī)范。7.編寫依據(jù)該課程標準是依據(jù)鐵路工程技術專業(yè)調(diào)研報告和鐵路工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案而編寫的。用的理論知識，進一步重點培養(yǎng)學生專業(yè)實踐的適應能力和應變能力,為學生就業(yè)提供多方位的幫助。本課程在專業(yè)中具有舉足輕重的地位，本課程知識必須在掌握基礎知識基礎上，通過先進的教學理念得到進一步的鞏固、深化和拓展，才能為實現(xiàn)與鐵道軌道工程施工、質(zhì)檢、安檢和管理等職業(yè)崗位的對接，奠定扎實的專業(yè)基礎。課程設計(1)以學會項目下的“工作任務”作為課程的培養(yǎng)目標。依據(jù)“高速鐵路工程技術專業(yè)工作任務與職業(yè)能力分析表”中應完成的工作項目，分析其對本課程的要求，經(jīng)分析、歸納、整合、分解，將課程內(nèi)容重構成若干學習情境(即項目)，讓學生在完成具體項目的過程中完成其相應的工作任務，并構建相關理論知識，發(fā)展職業(yè)能力。(2)按完成工作任務所需的知識、技能組織課程的內(nèi)容。變學科型課程體系為任務引領、實踐導向型課程體系。將過去以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，轉變?yōu)橐詫W生為主，教師為輔的中心組織課程內(nèi)容，突出對學生學習自主性和職業(yè)能力的訓練。(3)以掌握識鐵道工程施工技術的技能，由單一到綜合、由簡單到復雜循序遞進的過程，來創(chuàng)建“學習情境”及其任務，并安排課程的教學順序。變書本知識的傳授為動手能力的培養(yǎng)，以“學習情境”為主線，創(chuàng)設工作情境，工作任務穿插情境教學全過程，將圖示方法、工程相對應的施工錄像有機結合，培養(yǎng)學生的實踐性能力。（4）打破傳統(tǒng)教學模式，構建學生為“主體”的教學模式，提升技能培養(yǎng)的主體地位。變知識學科本位為職業(yè)能力本位，從“任務與職業(yè)能力”分析出發(fā)，設定課程能力培養(yǎng)目標，采用“項目教學法”組織課程教學，突出對學生職業(yè)能力的培養(yǎng)。（5）教學效果評價采取過程評價與結果評價相結合的方式，通過理論與實踐相結合，重點評價學生的職業(yè)能力。表1學習領域的內(nèi)容與學時分配（項目或單元）教學內(nèi)容學時11鐵路軌道基礎知識1621tf：2軌道施工143情景3線路設備大中修及維修養(yǎng)護144線路設備大中修及維修養(yǎng)護4表2課程總體設計

課程名稱工程制圖課程編號35219適用專業(yè)鐵道工程技術專業(yè)總學時48學分4開設學期第一學年第一學期課程內(nèi)容及要求學習情境知識內(nèi)容和要求技能內(nèi)容和要求課時分配講解實訓小計情境一：鐵路軌道基礎知識軌道組成認識曲線軌道認識道岔認識掌握有昨軌道的基本組成及幾何形位。掌握無祚軌道的結構特點。掌握曲線軌道的外軌超高、軌距加寬、限界加寬。掌握鐵路道岔的基本構造及幾何形位14216情境二：軌道施工1.有祚軌道的鋪設；1.了解有昨軌道的施工工藝和施工要求；12214?無作軌道的施工；.無縫線路認知；.無縫線路換軌施工；.新建鐵路一次鋪設無縫線路6.跨區(qū)間鋪設無縫線路。.掌握有酢軌道與無昨軌道施工工藝的不同點；.了解無縫線路工作原理；.掌握無縫線路穩(wěn)定性影響因素；.了解無縫線路換軌施工、新建鐵路一次性鋪設無縫線路和跨區(qū)間無縫線路的程序。情境三：線路設備大中修及維修養(yǎng)護.線路設備大修工作認知；.線路設備大修前期工作；.線路大中修施工與驗收；.鐵路線路作業(yè)安全防護；.鐵路線路設備檢查；.鐵路線路維護基本作業(yè)；.曲線、道岔、無祚軌道維護；.鐵路線路維修驗收及質(zhì)量評定。.掌握線路設備大修的分類和工作內(nèi)容；.熟悉線路設備大修管理的有關規(guī)定；.熟悉線路設備大修計劃編制和設計的有關內(nèi)容；.掌握線路設備大修施工與驗收的主要方法與內(nèi)容；.掌握軌道維修養(yǎng)護的程序要領及要求；.掌握軌道常見病害預防和整治方法；.掌握對線路設備狀態(tài)進行評定的方法。12214情景四：線路設備大中修及維修養(yǎng)護.軌道不平順及其產(chǎn)生原因分析與管理；.線路動態(tài)檢測的技術標準與評分標準使用；.線路動態(tài)檢測報表及波形圖的應用。.了解軌檢車動態(tài)檢測基本原理；.掌握軌道不平順的產(chǎn)生原因及分析方法；.掌握軌道不平順管理方法；.掌握線路動態(tài)檢測的技術標準與評分標準。224課程實施方案教學方法與手段教學方法“教、學、做”一體化；“項目驅(qū)動+情境體驗”教學法；分組實操訓練、“實例+實戰(zhàn)”教學法；“啟發(fā)+互動”啟發(fā)引導、“溝通+鼓勵”教學法；教學手段實施學校和項目現(xiàn)場的靜動態(tài)教學。教學設計

學習情境1軌道構造認識學習領域鐵路軌道基礎知識學習情境1:軌道構造認識學時：16其中：理論學時：14實踐學時：2教學目標：能力目標：1、具有正確的識讀鐵路軌道結構圖的能力。2、具有正確識別各種類型無昨軌道結構的能力。3、具有查找與使用規(guī)范、標準的能力。知識目標：1.掌握有昨軌道的基本組成及幾何形位。.掌握無昨軌道的結構特點。.掌握曲線軌道的外軌超高、軌距加寬、限界加寬。.掌握鐵路道岔的基本構造及幾何形位教學內(nèi)容：1.軌道組成認識曲線軌道認識道岔認識教學方法教學媒介實施地點.講演教學法一講解、演示；.案例教學法一展示相關圖片與視頻；.研討式教學法一小組討教學視頻資料實習實訓基地模型及線路的參觀多媒體教室實訓室室外鐵路設備論；4.任務驅(qū)動教學法一教、學、做一體化。學習情境2軌道施工學習領域多種類型軌道施工學時：14學習情境2：其中：理論學時：12軌道施工實踐學時：2教學目標：能力目標:1.具有讀懂軌道施工方案的能力；.具有初步的無昨軌道施工能力；.具有無縫線路溫度應力及溫度力計算能力；具有無縫線路穩(wěn)定性判斷能力；.具有正確選擇無縫線路鋪設工器具的能力。知識目標：1.了解有昨軌道的施工工藝和施工要求；.掌握有祚軌道與無昨軌道施工工藝的不同點；.了解無縫線路工作原理；.掌握無縫線路穩(wěn)定性影響因素；.了解無縫線路換軌施工、新建鐵路一次性鋪設無縫線路和跨區(qū)間無縫線路的程序。

教學內(nèi)容：.有昨軌道的鋪設；.無咋軌道的施工；.無縫線路認知；.無縫線路換軌施工；.新建鐵路一次鋪設無縫線路.跨區(qū)間鋪設無縫線路。教學方法教學媒介實施地點.講演教學法一講解、演示；.案例教學法一圖片及視頻教學.研討式教學法一分組討論；.任務驅(qū)動教學法一教、學、做一體化。教學視頻多媒體教學課件多媒體教室學習情境3線路設備大中修及維修養(yǎng)護學習領域鐵路設備維修養(yǎng)護學習情境3：線路設備大中修及維修養(yǎng)護學時：14其中：理論學時：12實踐學時：2教學目標：能力目標：1.具有識別不同線路設備大修工作的能力;.具有編制大修計劃、大修測量與調(diào)查的初步能力；.具有設備大修施工組織與驗收的基本能力；.具有保證行車安全、人身安全、設備安全能力、具備設置線路施工作業(yè)防護能力；.具有軌道維修養(yǎng)護的基本作業(yè)能力；.具有軌道常見病害預防和整治能力；.具有對線路設備狀態(tài)進行評定的能力。知識目標：1.掌握線路設備大修的分類和工作內(nèi)容；.熟悉線路設備大修管理的有關規(guī)定；.熟悉線路設備大修計劃編制和設計的有關內(nèi)容；掌握線路設備大修施工與驗收的主要方法與內(nèi)容；掌握軌道維修養(yǎng)護的程序要領及要求；掌握軌道常見病害預防和整治方法；掌握對線路設備狀態(tài)進行評定的方法。教