踐行師德創先爭優

西韓嶺聯校關于“踐行師德創先爭優，辦人民滿意

教育”主題實踐活動實施方案

按照區教育總支的統一部署和具體要求，結合我聯校實際，經研究決定，在全聯校黨員、

教師中深入開展“踐行師德創先爭優、辦人民滿意教育”主題實踐活動。現制定如下實施方

案。

一、開展實踐活動的意義和相關要求

師德水平是衡量群眾對教師、學校及教育系統的重要標尺。在全區教育系統將“創先爭優”

活動向縱深推進的關鍵點上，在我聯校進一步推進教育均衡的增長點上，開展“踐行師德創

先爭優、辦人民滿意教育”主題實踐活動有著重要的意義，有利于進一步認真自我，排查問

題，剖析節點，全面提升，將“師德”這個軟環境做成促進我校內涵發展和品牌建設的硬實

力。

小學教師師德建設的要求是：1、堅持為人師表，不違反社會公德；2、堅持愛崗敬業，

不從事有償家教；3、堅持嚴慈相濟，不體罰或變相體罰學生；4、堅持以生為本，不抑制個

性發展；5、堅持面向全體，不歧視偏愛學生；6、堅持篤學求進，不敷衍教育教學；7、堅

持高效課堂，不超量增加學業；8、堅持素質領先，不排名分數成績；9、堅持自尊自律，不

接受家長財物；10、堅持團結協作，不妨害團隊和諧。

幼兒園老師師德建設的要求是：1、遵紀守法、愛崗敬業，不違法亂紀、玩忽職守；2、

為人師表、率先垂范，不悖德敗行、誤人子弟；3、公平公正、關愛幼兒，不歧視偏愛、有失

公允；4、遵循規律、全面發展，不拔苗助長、以偏概全；5、活動為主、因材施教，避免“小

學化”傾向、簡單草率；6、言傳身教、耐心仔細，不急躁精心、體罰幼兒；7、儀表得體、

舉止端莊不打扮怪異、言行失當；8、提高學養、日臻精進，不得過且過、消極應對；9、廉

潔從教、家園共育，不收受財物、推脫責任；10、團結協作、和諧共進，不偏激獨尊、損人

利己。

按照師德建設的基本要求，結合全區教育系統主題實踐活動的重點和我聯校實際情況，

著力解決教師有償家教、歧視、侮辱、體罰學生、工作責任心淡化、索要或接受學生、學生

家長財物等以教謀私行為，工作意識不強，主動融入意識不足，實施“規定”不到邊，貫徹

《規范》未到底，以及其他有損學校、教育系統和教師形象的突出問題。黨員教師在活動中

要以身作則，率先垂范，自覺加強師德修養，充分發揮黨員的先鋒模范作用，主動加強思想

作風、從教行為、公眾形象、執行紀律、敬業愛生等方面的自查自糾，以自己的言行和人格

力量帶動和影響廣大教師，成為踐行師德規范的表率，成為具有高尚師德修養的模范，在踐

行師德規范、爭做優秀教師、辦家長滿意的學校、辦人民滿意的教育中做出新的貢獻。

二、工作步驟和主要內容

根據區教育總支的部署，我聯校主題實踐活動，從2011年第三度即動員大會召開之日

開始，到2012年三季度即11月份基本結束，分啟動部署、集中推進、評議表彰三個階段

進行。各階段的主要活動安排和要求是：

（一）啟動部署階段（2011年三季度）成立聯校“踐行師德創先爭優，辦人民滿

意教育”活動領導小組，聯校黨支部書記、校長任領導小組組長。領導小組下設辦公室，具

體負責日常工作。制定活動實施方案，明確活動安排。在校園上開辟“踐行師德創先爭優，

辦人民滿意教育”活動專欄，加大師德教育宣傳力度，營造濃厚的活動氛圍。召開實踐活動

一思想，明確要求。

（二）集中推進階段（2011年二季度至2012年二季度）圍繞“踐行師德創先爭

優，辦人民滿意教育”這一主題，精心組織開展活動。各黨小組、各學校根據活動領導小組

的統一部署,按照聯校活動方案的統一安排，認真履行工作職責，積極組織教職工參與活動，切實保證各項活動順利開展。主要任務是：

1．深入開展“三學三提升”活動。結合學習型黨組織創建，組織黨員學習《黨章》，重溫入黨誓詞，強化黨員的宗旨意識和責任意識，提升黨員的黨性修養；組織黨員教師深入

學習胡錦濤總書記對新時期師德精神的新概括、新闡述，學習《教育法》、《教師法》以及

《中小學教師職業道德規范》等相關法律規范，提升黨員教師職業道德素養；組織黨員教師

立足本職，加強業務知識和技能學習，尤其是動員大會，對活動進行動員加強《國家中長期

教育改革與發展規劃綱要》，提升黨員教師的業務素養。組織開展討論、演講、報告、征文

等活動，對黨員教師進行教育和熏陶，增強教書育人和服務社會的本領，確保學習教育活動

取得實實在在效果。

2．制定師德承諾書，公開師德承諾。通過教師集中學習等多種渠道，大力宣傳先進教師

的先進事跡，營造全校教師向先進教師學習，全面提高教師師德素養的良好氛圍。在此基礎

上制定有針對性、科學性和可操作性的師德承諾書，并在學校內公示。黨員教師掛牌上崗公

開崗位職責規范，自覺接受廣大師生員工和社會的監督。學校黨組織負責人向全體師生員工、

社會以及上級部門黨組織做出公開承諾，黨員教師向全體師生員工、社會以及學校黨組織做

出公開承諾。促使廣大教師進一步樹立師德意識，自覺遵守職業道德規范。部署，統3．開

展實踐活動，崗位踐行承諾。以讓學生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意為目標，以黨員教師

為主體，開展師德競賽、教學技能比賽和走進鄉村開展結對共建和送教幫扶等活動，打造有

特色的優質教育服務品牌，在服務師生、服務社會等方面多做實事、多辦好事。一是開展“三

講三主動”實踐活動：對待工作講奉獻，主動加強業務學習和技能提升；對待學生講愛心，

主動走近和關愛學生。黨員教師至少幫扶一名困難學生，每工作日至少和1名學生開展談心

活動，以對學生真誠、無私的關愛實踐師德建設的核心價值；對待家長講尊重，主動加強和

家長的交流與溝通。每位黨員教師每周至少走訪1位學生家長，通過與家長的心靈溝通，拉

近與家長之間的距離，贏得家長的滿意。二是開展師德競賽活動。為黨員教師參與社會實踐、

展示先鋒形象創造平臺，培養一批優秀教師和先進典型，進一步豐富“五好五帶頭”的內容和提高效果。

4．做好階段評議。結合領導點評、年底總結和述職述廉等時間節點，組織做好階段性評

議工作。廣泛開展評教評校活動，公布投訴電話、懸掛意見箱，為家長、社會各界提供師德

師風建設投訴平臺，以充分聽取學生、家長和社會各界的意見和建議，認真抓好群眾意見的

整改落實，以改進工作作風、提高教育教學質量和水平的實際成效取信于民。

（三）評議表彰階段（2012年三季度）召開“踐行師德創先爭優，辦人民滿意教

育”活動總結表彰大會，對活動的具體情況進行總結。以學生滿意、家長滿意、社會滿意作

為衡量活動成效的根本標準，對師德表現突出的優秀教師和集體進行表彰。

三、總體要求

（一）堅持“三個帶頭”，積極參加實踐活動。

一是堅持領導干部帶頭。學校領導要以普通教師的身份參加實踐活動，帶頭參加學習、

帶頭查擺問題、帶頭搞好整改，做踐行教師職業道德規范的表率。

二是堅持黨員教師帶頭。全體黨員教師是踐行師德創先爭優的先鋒和榜樣，要充分發揮

帶頭、示范作用，展示黨員的先進性。

三是堅持學校高端師資帶頭。在實踐活動中，學校高端師資要做踐行師德的模范，不空

喊口號，不高高掛起，不做特殊群體。

通過“三個帶頭”，把聯校黨支部提出的“講師品、講師行、講師表、講師愛、講師

志、講師能”率先落在實處。

（二）強化“四個結合”，豐富實踐活動內涵。

一是把實踐活動與提升教師隊伍綜合素質結合起來，增強教師的政治素質和業務能力，

努力提高教育教學質量；二是把實踐活動與規范辦學行為、推進素質教育結合起來，進一步

規范教師從教行為，著力提高人民群眾對教育的滿意度；三是把實踐活動與促進學校管理結

合起來，努力構建校園文化，提升辦學品位和層次。四是把實踐活動與促進全校工作結合起

來，立足學校發展的大局，進一步重視和加強教師隊伍建設。

3.扎實推進實踐活動，在“五個方面”求實效。

要按照活動方案要求，穩步實施，扎實推進，要通過活動，在以下五個方面求實效：一

是堅持用先進的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質、師德素養上求實效；二是注重教書育

人，在提高教育教學質量上求實效；三是增強服務意識，在服務學生、服務家長、服務社會、

構建和諧校園上求實效；四是解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求實

效；五是推進學校各項工作，在促進學校“爭先創優”上求實效。

四、組織領導

組長：李作勛

副組長：薛禮有

李印蘇勇

組員：賈桂榮

馬志強 王占新 李文全 李子義 趙宏楊 吳勛

王忠李增樹任斌

下設辦公室主任：郝亮

（一）明確活動本質

所有活動的設計和開展必須符合六個“有利于”，一是有利于學

校整體形象的進一步提升，二是有利于每一名教師師德水平的提升，三是有利于素質教育的

進一步深化，四是有利于實踐活動進一步取得實效，五是有利于全區教育系統核心工作的推

進，六是有利于“創先爭優”活動的縱深推進。

（二）明確活動原則活動堅持突出主體、黨群共建、分層推進、整體提升的原則，

著力解決黨員干部和教師隊伍中突出存在的問題，既有全員參與的集體活動，也有梯度的師

德提升目標；既有黨員主體的榜樣帶頭，也有黨小組、學校的特色活動開展。不搞眉毛胡子

一把抓，面面俱到，最終什么問題也解決不了、解決不好。

（三）做好典型宣傳充分發揮典型的榜樣示范作用，結合優秀員工、榜樣員工、優

秀輔導員、師德先進個人等評選，培育典型，加強宣傳，努力營造和形成“比學趕幫超”的創先爭優氛圍，使之成為引領學校師德水平提升精神財富和動力源泉。

五、具體活動安排

階段

時間

活動內容

負責人

保障

啟動階段

（2011年第二季）

9月

成立活動領導小組

李作勛

聯校

成立領導小組辦公室

制定活動實施方案

10月

制定活動實施方案

辭禮有

各

學

校

召開實踐活動動員會

編制學習資料

開辟學習專欄

設立意見箱

制定承諾書

11月

12月

健全各種規章制度

各校校長

各學

校

開展學習、宣傳活動

集中推進

（2012年二季度）

3月

開展大討論

各校校長

開展“五好五帶