第二課時《現代社會的大眾傳媒》教學設計_第1頁
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文檔簡介

PAGE4第二課時《現代社會的大眾傳媒》教學設計教學目標（1）了解大眾傳媒對人們日常生活的影響。（2）通過具體事例，比較不同媒體的有優點和不足，了解不同媒體的特色。（3）在調查、討論以及辨析的過程中，知道大眾傳媒的利弊，學會理性對待大眾傳媒。教學重點與難點分析教學重點：大眾傳媒的影響有利有弊。教學難點：學會正確、理性對待大眾傳媒。。難點突破：通過課堂活動使學生在實踐中感悟傳媒的作用。教學方法學生活動與教師啟發相結合。教學過程：內容呈現新課導入：熱點聚焦——“紙餡包子”事件一個普通的電視新聞何以在全社會引起軒然大波————借助大眾傳媒廣泛傳播。————我們身邊的大眾傳媒：網絡、報紙、廣播、電視……好，今天，我們就一起來繼續討論有關大眾傳媒的一些話題，看看大眾傳媒和我們的生活究竟有怎樣的聯系呢新課教學：一、假新聞事件1、在你看來，假新聞的危害有哪些2、面對大量的新聞報道，我們應怎樣才能獲取有用的信息二、新聞報道比較1、拉薩3·14打砸搶燒暴力事件2、西方媒體的不真實報道這些媒體對事實的評論是否存在差異為什么會有這種差異存在。各媒體的立場、觀點不同。要學會恰當地選擇傳媒搜集信息，合理地采集傳媒所提供的信息，學會主動思考，辯證地看待事物。三、選擇健康的娛樂方式提問：這些大眾傳媒中，你最喜歡哪一種轉承：在這些大眾傳媒中，我發現大家對網絡似乎情有獨鐘，網絡作為一種融合理其他眾多媒體特點于一身的新型大眾傳媒，在現代社會中確實發揮了越來越重要的作用。1、、大眾傳媒的娛樂、游戲功能（1）大眾傳媒對青少年的生活有什么積極影響（2）一些青少年在參與各種傳媒的娛樂之際，如果自制力不強，會產生什么問題請舉例說明。問題：迷失了方向，沉溺其中而不可自拔。舉例：放棄學業，瘋狂追星，沉迷于網絡等。2、“話說網絡”：（1）現在青少年的網絡生活主要集中在哪些方面呢學生思考回答：聊天、信息查找、網絡游戲等……（2）隨著互聯網的普及,越來越多的中學生開始接觸網絡游戲。可是，大家對待網絡游戲的態度卻褒貶不一。玩網絡游戲容易上癮,影響學習和生活網絡游戲可以開發智力，激發我們的好奇心。我們應如何對待網絡游戲①網絡游戲有益智類、娛樂類等，我們要選擇健康向上的游戲，拒絕不良游戲；②娛樂要適度，切忽上癮；③要在老師和家長監督指導下娛樂，要到綠色網吧上網。3、正確對待網上聊天交友“你說我說”：網上聊天紀錄——從這些聊天紀錄里你發現了什么問題呢（1）內向的小珊在網絡上聊天時為什么能侃侃而談（2）對小珊經常上網聊天，你有什么話對她說嗎（3）你認為平時文質彬彬的小李在網上為什么表現惡劣4對于如

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