有關校園演講稿模板匯編6篇校園演講稿篇1尊敬的老師、同學們：大家好！今天我演講的題目是《維護校園環境從我做起》。講話之前我先給大家講一個故事：據報道：有一個美國客商與我國某醫療器械廠決定合作生產輸液管，外商到車間參觀時，廠長隨意的向墻角吐了一口痰，然后用鞋底去擦。正式簽約那天，廠長只接到客商的來信：“一個廠長的衛生習慣可以反映一個工廠的管理素質，況且我們生產的是用來治病的輸液管，人命關天??請原諒我的不辭而別。”從這個故事中，我們能體會到良好的衛生習慣是多么重要。大家都知道，地球是我們人類的母親，大自然是我們最親近的朋友，而學校則是我們的另一個家。放眼望去，校園里處處綠樹環繞，芳草萋萋：早讀時，瑯瑯的書聲里飄來淡淡的花??校園演講稿篇2各位領導，同學們：大家好!加強安全防范意識，共同創造一個安全和諧的宿舍環境20xx年11月14日6時10分左右，上海商學院的一棟女生宿舍樓的602宿舍樓里，沉醉于夢鄉之中的學生們被一股嗆人的濃煙味驚醒了，幾個女生驚恐地發現，他們的宿舍著火了。滾滾的濃煙蔓延了整個宿舍。為了逃生，4個女生從宿舍后面的陽臺上跳了下去。遺憾的是，他們跳下去后就永遠的離開了這個世界。事故發生后，公安部門進行了事故原因調查，調查發現造成這次宿舍火災事故的原因是宿舍里違規使用熱得快從而引發電器故障所致。多么新鮮、多么富有活力的生命啊!轉眼間就永遠的消失了，多么令人痛惜啊!痛過之后，我們又不禁反思我們宿舍的安全問題，我們又不禁自問：我們的宿舍安全嗎?血的教訓又一次給我們敲響了警鐘：我們的宿舍并不安全!加強宿舍安全防范刻不容緩!那么，加強宿舍安全防范什么最重要呢?我認為，意識最重要!我們并不是不知道在宿舍里使用大功率電器不安全，我們并不是不知道在宿舍里私拉電線不安全，我們并不是不知道在宿舍里堆放易燃易爆物品不安全，但是我們一樣做了。歸根結底是我們的安全防范意識不夠強。老師每個學期都會對我們進行安全教育，目的就是為了加強我們的安全防范意識。然而，我們同學目前的安全意識還不容樂觀!就在上個月的14號到16號，我們學校舉辦了一次學生宿舍安全防范知識展活動，這次活動給我留下了深刻的印象。在活動現場，關愛他人，珍愛生命，構建平安和諧校園的巨大橫幅分外的醒目，然而，一旁展出的從學生宿舍收繳上來的大功率用電器，堆積成幾個小山，數量之多讓人心驚膽顫!從此可見，我們宿舍的安全隱患之大可想而知!同學們的安全防范意識確實有待提高!在大學里，宿舍就是我們溫暖的家，是我們繁忙而充實的學習生活中，累了回來休息的場所，是承載著我們美好大學生活的小天地。提高安全防范意識，確保宿舍安全，就是保護我們的這個家!生命，是那么的寶貴，上帝給予每一個人只有一次!沒有絲毫重復的機會。我們能做的只有，時時刻刻注意安全，分分秒秒珍愛生命!老師們，同學們!上海商學院的例子已經個給我們敲響了警鐘，代價是那樣的沉重，教訓是那樣的深刻!我們不能讓類似的悲劇再在我們周圍重演!是時候提高我們的安全防范意識了，讓我們攜起手來，共同創造一個安全和諧的宿舍環境吧!我的演講完了，謝謝大家!校園演講稿篇3尊敬的老師，親愛的同學們：大家上午好！今天國旗下講話的題目是《校園環保》。作家曾經說過，環境是心靈的港灣；畫家曾經說過，環境是靈感的源泉；教育家曾經說過，環境是塑造人的搖籃；而學生說，環境是保證我們愉快學習的必要條件。我們每一位同學都是這個校園的主人，都有維護校園環境的責任與義務。那么，作為xx中學的主人，我們究竟應該怎么做呢？以下有幾個建議送給大家：第一，從我做起，從現在做起，自覺養成良好的行為習慣。第二，不破壞校園的公共設施，不亂涂亂畫，不亂扔垃圾。第三，提倡“彎腰精神”，見到垃圾就撿起，扔進桶里不怕煩。第四，與不文明說再見，與不文明作斗爭，爭做環保小衛士。韓愈說：“勿以善小而不為勿，以惡小而為之。”這就是要求我們要保護環境吧。只要我們每一個同學都有良好的衛生習慣，只要貴在堅持，相信滴水可以穿石，鐵杵可以磨成針，我們的校園會在我們用心的呵護下越來越美麗。各位老師，各位同學們，只要人人都有保護環境的意識，只要我們學會自我約束，“校園環保行動”需要你，需要我，需要大家的努力！我的講話到此結束，謝謝大家。校園演講稿篇4尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好！今天，我代表二年一班的同學做這次演講。我演講的題目是《我愛我們的校園》。我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦名言警句，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境里，校園里的一切顯得那么明快。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學、進取爭先，成為我們龍鳳區第五小學每一個學生的追求。我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，明亮的舞蹈房、音樂室、美術室，我更愛母親般的`老師們。我愛我們的老師，因為他們是敬業愛崗的園丁。他們在教育的園地里傳道授業解惑，辛勤耕耘。三尺講臺，播撒下知識的火種，為學生的成長提供滋養。教研活動中，為了講好每一節課，老師們各抒己見，展開激烈的討論；華燈初上，校園一片寂靜，然而，辦公室里的燈依然亮著，我們的老師仍然在燈下批改著作業。正是因為有一群無私奉獻的老師們，我更愛我們的學校。在這個校園里灑滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在龍鳳區第五小學的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！校園演講稿篇5同學們，老師們：大家好！星河燦爛、圣誕祝福，親愛的同學們，圣誕節快樂！在我們對圣誕節進行介紹之前，讓我們進行拼魔方游戲，請每組派兩位同學上來將魔方還原。今天是12月25日，也就是圣誕節了。每年的12月25日，是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節節期。節日期間，各國基督教徒都舉行隆重的紀念儀式。圣誕節本來是基督教徒的節日，由于人們格外重視，它便成為一個全民性的節日，國家一年中最盛大的節日，可以和新年相提并論，類似我國過春節。西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節來臨時家家戶戶都要用圣誕色來裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹。它是圣誕節的主要裝飾品，用砍伐來的杉、柏一類呈塔形的常青樹裝飾而成。上面懸掛著五顏六色的彩燈、禮物和紙花，還點燃著圣誕蠟燭。紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，他是圣誕節活動中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們入睡后把禮物放在襪子內。在西方，扮演圣誕老人也是一種習俗。“圣誕節”這個名稱是“基督彌撒”的縮字。彌撒是教會的一種禮拜儀式。耶誕節是一個宗教節。我們把它當作耶蘇的誕辰來慶祝，因而又名耶誕節。這一天，全世界所有的基督教會都舉行特別的禮拜儀式。但是有很多圣誕節的歡慶活動和宗教并無半點關聯。交換禮物，寄圣誕卡，這都使圣誕節成為一個普天同慶的日子。大家知道圣誕樹的由來嗎？據說大約在十六世紀，德國人最先把長青的松柏枝拿到屋中去擺設，后來，德國傳教士馬丁路德把燭放在樹林中的樅樹枝上，然后點燃，使它看起來像是引導人們到伯利恒的星光，如同二千年前的東方三博士依照天上的星星找到耶穌一般。今日，人們已經改用小燈泡代替蠟燭。還有一個關于圣誕樹的傳說，在很久以前，有一位農人，在圣誕節那天遇到一位窮苦的小孩，他熱情地接待了孩子，這個小孩臨走時折下根松枝插在地上，松枝立即變成一棵樹，上面掛滿了禮物，用來答謝農人的好意。然而圣誕樹真正出現在圣誕節，首先見于德國，之后又傳入歐洲和美國，成為圣誕節不可或缺的裝飾物。他們通常用五光十色的彩燈、蠟、禮物或天使來裝圣誕樹，尤其住在美國西北部的人們，因為當地豐富的森林資源，他們會全家人一起去挑選一棵真正的樹做為圣誕樹。圣誕樹的種類繁多，有天然松柏圣誕樹、也有人造圣誕樹及白色圣誕樹。每棵圣誕樹上都掛滿琳瑯滿目的裝飾品，但每棵樹的頂端必定有一棵特大的星星，像征著那顆引導東方三博士找到耶穌的星星。而且在傳統習俗上，只有家庭的一家之主才可以把這顆希望之星掛上，旁人是不可以越俎代庖的。大家都對圣誕老公公耳熟能詳吧？從前有一個老人，名叫尼古拉斯，他一生最愛幫助貧窮的人家。其中有一次他幫助三個貧窮的少后送他們三袋金子以逃過被賣的不幸。當尼古拉斯偷偷把其中一袋金子送給其中一名女子時，他把金子從其中一個窗戶扔進去，恰好掉進景在壁上的一長襪中。于是，將禮物放在圣誕襪子的送禮方法家挨戶地去要糖果喲！據說平安夜的晚上，圣誕節老公公會駕著馴鹿雪橇滿載著禮物準備送點這一年來表現很好的小朋友，他會悄悄地從煙囪爬進屋內，禮物塞在掛在床頭的襪子里。所以孩子總會把一條條色彩繽紛的襪子掛在床頭，并在襪子旁邊放杯熱牛奶給勞苦功高的圣誕老人解渴，并送份大禮給自己。隔一天每個小朋友都迫不及待地打開禮，想知道自己得到什么獎勵。到了1822年，一位荷蘭傳教士把這位偉大慈善家的故事傳到美國之后，美國商人更以特殊的行銷手法，每年利用這個節日大張旗鼓地宣傳廣告，大賺一筆，在亞洲的日本及其它各國也群起效尤。因此裝扮圣誕老人來慶祝圣誕節的風俗習慣也就漸漸地流行到世界各國了。每位同學可以思考一些時間，寫下對20xx年想說的話，或者也可以把自己想唱的歌曲唱給大家聽，希望大家可以踴躍參加。校園演講稿篇6社會要和諧，首先要發展。校園要和諧，離不開以人為本的辦學理念，離不開多維互動的教學方式，離不開探究開拓的科研氛圍，離不開民主開放的校園人際。而所有這一切，都離不開人與人之間融洽的合作。眾所周知，羚羊是草原上跑得最快的動物，但它們卻常常成為狼群捕食的對象，而速度比它們慢的馬群卻很少被狼當作捕食的目標。這是為什么呢？原因很簡單，羚羊遇到危險便會四散而逃，而馬則是群居動物，它們有很強的團隊合作意識。每當有食肉動物來襲擊時，成年而強壯的馬就會自覺地挺身而出，頭朝里、尾巴朝外，自動圍成一圈，把弱小和衰老的馬圍在中間。只要敵人一靠近，外圍的馬就會揚起后蹄去踢敵人，因此很少有食肉動物愿意去襲擊馬群。正因為擁有這樣的團隊，使得馬成為草原上最自由自在的動物。從馬群身上，我們深深感受到：獨木不成林，滴水難成海。一項事業的成功依賴的不是一個人或者幾個人的力量，而是一個團隊，一個和諧的合作的團隊。讓我慶幸不已的是我所處的衢州市實驗學校就是這樣的一個團結合作的團隊。永遠不會忘記那一天，是我參加市里賽課前的最后一次試教，這已經是第6次試教了。教室的后排，整整齊齊地坐著數學教研組的全體同事們。臨近退休的陳老師戴著老花眼鏡一筆一劃地記錄著，教研組長江老師專注地觀察著孩子們的課堂反映，我的師傅周老師輕輕地與老教師黃老師商討著……看著他們，我的心頭熱乎乎的，有這樣關心我的同事在背后支持我，我有什么理由不上好這節課。比賽那天，有老師幫我拿包、端水；有老師幫我擦黑板，發作業紙；有老師在身邊鼓勵我：肯定能上好的……他們似乎比我還忙乎，比我還緊張。當鮮紅的榮譽證書拿到我手上時，我覺得這凝聚了我們數學組全體教師的心血和智慧的小小紙片是那樣沉，那樣重，味道是那樣甜，那樣美。我想：每一位實驗人都曾有過類似的經歷。我們的每一點進步、每一次成功都離不開這個緊緊團結的和諧的團隊。合作之花，開滿菱湖之畔。記不清多少次頂著烈日走街穿巷，記不清訪問了多少家庭，記不清家校聯系本上寫下了多少拳拳之聲，只記得生病時學生的那一盒悄悄放在講臺上的金嗓子；家長在電話里那一聲真誠的問候，還有