2022疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動著14億人的心弦，時(shí)間緊迫，刻不容緩。那你知道停課不停學(xué)老師工作總結(jié)都有那些嗎?下面我整理疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀。

疫情期間線上老師教學(xué)工作總結(jié)

2022年的春季很不平凡，很多抗疫“戰(zhàn)士”在抗擊疫情的一線用生命戰(zhàn)斗，作為他們后方之一的訓(xùn)練工，我們能做的除了嚴(yán)格執(zhí)行居家隔離，那就是始終與同學(xué)、家長在一起，發(fā)揮訓(xùn)練的力氣，給前線人員鼓勁加油，同時(shí)充分發(fā)揮主觀能動性，守好訓(xùn)練這塊陣地，為新學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)做好規(guī)劃和指導(dǎo)，做到“未雨綢繆”。

在這個(gè)特別時(shí)期為了確保同學(xué)們正常進(jìn)行學(xué)習(xí)，為了最大化削減由于延期開學(xué)而帶來的影響，東光德學(xué)校全體老師在任校長的統(tǒng)籌支配下，樂觀響應(yīng)上級要求，于2月10日綻開網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，現(xiàn)其次周居家教學(xué)即將結(jié)束。結(jié)合兩周教學(xué)狀況，將我校數(shù)學(xué)高段教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、老師每日在釘釘學(xué)校群里7：50之前進(jìn)行簽到。

2、在線教學(xué)備課，老師背好課，抓住教學(xué)重難點(diǎn)。

3、老師要落實(shí)好當(dāng)天新課教學(xué)學(xué)問點(diǎn)，并提示同學(xué)提前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，每天布置好預(yù)習(xí)任務(wù)。

4、老師充分把握延期開學(xué)教學(xué)組織的特別性，疫情期間，孩子們雖然在家學(xué)習(xí)，我們對孩子的學(xué)習(xí)生活有問候、有規(guī)劃，有督促，把孩子們的身心健康放在第一位。為了避開孩子們因過多接觸手機(jī)、電腦等電子設(shè)備產(chǎn)生的不利影響，削減家長的擔(dān)憂，數(shù)學(xué)組提倡孩子們每天在家練練口算，玩玩五子棋、撲克牌算24點(diǎn)等數(shù)學(xué)嬉戲，并推舉了數(shù)學(xué)學(xué)問閱讀讀本等。

5、孩子們做完題，核對完答案，弄明白后上交作業(yè)。我們每天線上查看點(diǎn)評，剛開頭的作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量都不堪入目，于是我們爭論好的評價(jià)方式，除了給同學(xué)送小紅花，還要逐一進(jìn)行鼓舞性點(diǎn)評，共享優(yōu)秀作業(yè)到班級群中，大張旗鼓的表揚(yáng)他們。結(jié)果效果特別明顯!兩周過去了，線上學(xué)習(xí)，作業(yè)問題都基本解決了。關(guān)鍵是孩子們學(xué)的怎么樣?我們并不是很清晰，群里問問題的孩子太少，我們解疑的機(jī)會太少。下一步，我們將主攻這個(gè)問題，通過釘釘直播梳理當(dāng)天的重點(diǎn)學(xué)問，然后講習(xí)題，并進(jìn)行多次互動，直接線上答疑!

雖然一切都在摸索中，但我們堅(jiān)信通過我們的努力網(wǎng)絡(luò)直播學(xué)習(xí)效果會越來越好!由于停課不停學(xué)，我們是仔細(xì)的!

疫情期間線上老師教學(xué)工作總結(jié)

隨著.的進(jìn)步，電子時(shí)代的快速進(jìn)展，渴望求知的人是越來越多，然而網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練給了我們一個(gè)大好時(shí)機(jī)再次重返校內(nèi)。尤其對于在職人員來說，遠(yuǎn)程訓(xùn)練的到來，為我們供應(yīng)了新的人生起點(diǎn)。迎來了新的訓(xùn)練方式，讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，更快捷、便利地接受更多的新學(xué)問，查找屬于自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

自離開校內(nèi)參與工作后，我心中曾經(jīng)有一個(gè)愿望就是能再一次重返校內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)。由于人生在世，沒有經(jīng)受過最努力、最艱辛的拼搏，就不會嘗到在生活中奮斗的歡樂。想要在事業(yè)上取得勝利，那就必需用更多的學(xué)問充實(shí)自己的頭腦。對于在職人員來說，工作與時(shí)間不充許我們這樣去做。但是可喜的是，21世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給了我們求知的盼望，找到了求學(xué)之路奧鵬遠(yuǎn)程訓(xùn)練。也讓我重新找到了人生的新里程。有了這樣好的機(jī)會，我們何嘗不去把握呢?這次，我是不會放過這千載難逢的好機(jī)遇，機(jī)遇是來了，最為重要的是把握，假如沒有付諸實(shí)際的行動，只有一個(gè)好的機(jī)會，再好的機(jī)遇也是紙上談兵。

去年的一個(gè)很間或的機(jī)會，我在網(wǎng)上不經(jīng)意間查到了奧鵬遠(yuǎn)程訓(xùn)練。此時(shí)心中求知的愿望已經(jīng)萌發(fā)，布滿著新的盼望。此時(shí)此刻有誰能體會到我的歡樂呢!這種歡樂，就好比沙漠上迷失很久的行路人，最終找到了解渴的水源一樣欣喜若狂。

說起遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練，我也是第一次接觸，它給我的感覺是新奇、奇怪???。或許就是這種奇怪???心，像一個(gè)強(qiáng)大的磁場，使我對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的樂趣。

經(jīng)過一番努力，第一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我很快順當(dāng)?shù)赝瓿闪耍@更是讓我在學(xué)習(xí)上信念百倍。有了目標(biāo)，有了盼望，有了動力，有了沖勁，有了恒心，有了毅力，我才有信念把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)搞好。我白天努力工作，晚上抽空刻苦學(xué)習(xí)。我的付出，得到了可喜的回報(bào)!我從內(nèi)心為自己感到傲慢。在這段短暫的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我得到了榆林奧鵬學(xué)習(xí)中心的老師與北京奧鵬遠(yuǎn)程訓(xùn)練中心老師的諄諄教育，還有與我共同努力學(xué)習(xí)的校友們的關(guān)心，我很感謝他們，給了我學(xué)習(xí)上的動力，更給了我無微不至的關(guān)懷。讓我在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中感覺到了人生從未有過的歡樂與欣喜。

疫情期間線上老師教學(xué)工作總結(jié)

一、今日做法

1.課前提示同學(xué)們拿出筆、作業(yè)本、課本，做好預(yù)備。

2.今日實(shí)行釘釘課前簽到政策，可以一目了然的看出哪些同學(xué)在9:20還沒有做好預(yù)備。2.9:20開頭看組內(nèi)預(yù)備好的視頻課。

3.以文字形式發(fā)送本節(jié)課學(xué)問要點(diǎn)，要求同學(xué)熟記。抽查部分同學(xué)的背誦狀況，并發(fā)送視頻在群里監(jiān)督。

4.在家校本布置作業(yè)。

5.在線批改作業(yè)。

6.下午15:20開頭直播線上答疑，以文檔形式發(fā)送練習(xí)題的提示及答案，對于重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)再次講解。

7.觀看益智數(shù)學(xué)嬉戲視頻《顧全大局》。

二、問題

1.一部分同學(xué)對視頻學(xué)習(xí)拘泥于形式，對學(xué)問理解不透徹，學(xué)習(xí)效率不高。

2.有部分同學(xué)因種.種緣由不能按時(shí)提交作業(yè)，更有甚者找種.種借口不寫作業(yè)，學(xué)習(xí)自覺性不高。

3.直播時(shí)有同學(xué)未能按時(shí)進(jìn)入直播，大部分同學(xué)沉迷于點(diǎn)贊而不是仔細(xì)聽講。

4.直播狀況反饋，每個(gè)班都有二三十人不能準(zhǔn)時(shí)看直播，甚至連回放都不看。這些孩子的家長也聯(lián)系不上，很難監(jiān)管。

三、改進(jìn)措施

1.有效的預(yù)習(xí)是其次天上午新授課的良好開端。堅(jiān)持每天下午督促同學(xué)完成課前預(yù)習(xí)單。

2.每天隨機(jī)抽查一些同學(xué)學(xué)問把握的程度并發(fā)送視頻進(jìn)行監(jiān)督。

3.每日有錯(cuò)誤的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)督促同學(xué)訂正并復(fù)批。釘釘作業(yè)更新的功能：打會訂正特別好，對于作業(yè)極差的打回重寫。

4.嘉獎(jiǎng)與懲處并舉。嘉獎(jiǎng)作業(yè)完成優(yōu)秀的同學(xué)，同時(shí)批判、鼓舞不完成作業(yè)的同學(xué)。累計(jì)10次優(yōu)秀的作業(yè)可以獲得嘉獎(jiǎng)。

5.準(zhǔn)時(shí)與家長溝通、溝通。

四、做的好的地方

1.組長切實(shí)督促給出合理建議，確保線上教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行。

2.堅(jiān)持每天的組內(nèi)教研，博采眾長探討最適合同學(xué)的教學(xué)方法。

3.發(fā)揮榜樣作用，把優(yōu)秀作業(yè)發(fā)至群里，供其他同學(xué)進(jìn)行參考。

4.強(qiáng)制制定完成作業(yè)提交的時(shí)間，現(xiàn)在作業(yè)完成度比較高，各班基本能實(shí)現(xiàn)全員提交作業(yè)。

5.實(shí)行釘釘上課前簽到政策。沒有簽到的會多次督促他們，并通過在微信群和釘釘群通報(bào)批判，信任今后這些孩子肯定會按時(shí)上課的。

疫情期間線上老師教學(xué)工作總結(jié)

抗擊疫情，人人有責(zé)。2022年寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及。如東縣學(xué)校黨總支、校長室高度重視，靠前指揮，嚴(yán)格落實(shí)上級要求，精準(zhǔn)有序綻開疫情防控，堅(jiān)決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。

為減輕新型冠狀病毒肺炎疫情可能給師生、同學(xué)家長心理造成的不良影響，2月1日，學(xué)校為關(guān)心廣闊群眾增加科學(xué)防范疫情的意識和力量以穩(wěn)定人心，特支配國家二級心理詢問師、全國心理科普講師、縣心理協(xié)會會員、校心理健康老師周云老師利用微信平臺對同學(xué)、家進(jìn)步行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

面對延遲開學(xué)的通知打算，學(xué)校全力以赴做好各項(xiàng)預(yù)備，利用“空中課堂”系統(tǒng)，搞好.絡(luò)授課，確保“停課不停學(xué)”。與此同時(shí)，學(xué)校校長室討論打算開通了心理詢問服務(wù)熱線，準(zhǔn)時(shí)跟進(jìn)心理輔導(dǎo)措施，保證了延時(shí)開學(xué)期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學(xué)校邀請周云老師向全校師生、家長推送了心理健康輔導(dǎo)(家庭訓(xùn)練專題)寒假特殊微課。強(qiáng)調(diào)了父母是孩子的榜樣，父母做好有效陪伴特殊重要，并提出“四要、四不要”，為師生及家長供應(yīng)專業(yè)輔導(dǎo)，家庭訓(xùn)練痛點(diǎn)難點(diǎn)，取得了良好效果。

學(xué)校呼吁全校師生員工及同學(xué)家長在做好防護(hù)保證健康的狀況下，保持安適安靜的心態(tài)，不要恐慌，信任黨和政府肯定有足夠的力量應(yīng)對疫情，信任我們的祖國肯定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保“停課不停學(xué)不減效”。

疫情期間線上老師教學(xué)工作總結(jié)

四天在線直播教學(xué)，五六班級老師都能根據(jù)學(xué)校及教育處支配去進(jìn)行，為老師們的敬業(yè)精神所感動，不愧是東光德學(xué)校好老師，班主任的負(fù)責(zé)，科任老師的親密協(xié)作，都時(shí)時(shí)刻刻為之內(nèi)心觸動著。

一、老師：

早上都能準(zhǔn)時(shí)開啟打卡模式，進(jìn)行一天的工作。

班主任：每天按時(shí)提示同學(xué)健康打卡，做好提前預(yù)備進(jìn)直播間，共享直播鏈接，進(jìn)行班級內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的學(xué)問落實(shí)與督促，在班級直播時(shí)能進(jìn)行師生之間的良好互動，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)答疑解惑，并準(zhǔn)時(shí)在家校本里批閱同學(xué)作業(yè)。

語文老師：每天提示同學(xué)按時(shí)晨誦打卡，直播打卡，作業(yè)打卡，閱讀打卡，寫字打卡，很是辛苦，我看在眼里，記在心間。尤其是語文是一項(xiàng)特殊復(fù)雜的學(xué)科，老師們不厭其煩，關(guān)心同學(xué)快速把握要領(lǐng)，重難點(diǎn)，完成每節(jié)課任務(wù)。

英語老師：原引群老師輔導(dǎo)班級較多，但依舊高度負(fù)責(zé)，利用自己午休時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)，甚至進(jìn)行直播答疑解惑。姚婷婷老師既是第一年當(dāng)班主任，也是仔細(xì)樂觀完成各項(xiàng)工作，兩個(gè)班英語工作也是特別負(fù)責(zé)，利用中午時(shí)間關(guān)心同學(xué)完成學(xué)習(xí)。任省苗老師，是咱們中班級較大的大姐，她的負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，也樂觀跟上新時(shí)代步伐，每天班級內(nèi)部直播講解重點(diǎn)，短語，句子，給同學(xué)交代清晰。

二、同學(xué)：

大部分家長還是樂觀協(xié)作老師完成各項(xiàng)打卡任務(wù)，但也有家長不會操作，不能準(zhǔn)時(shí)上交。

三、困惑方面：

1、老師們思索：

如何讓咱們班級內(nèi)部直播更為有效，為我們教學(xué)徹底服務(wù)。(像市局老師直播學(xué)習(xí))

如何布置適合同學(xué)作業(yè)，能激起同學(xué)打卡愛