學憲法主題班會教案內容憲法正由于重要，所以并不是高高在上的，而是與每個人的日常生活息息相關。下面是我為大家整理的關于學憲法班會教案，盼望對大家能有所關心，感謝大家的閱讀與支持

學憲法班會教案1

一、活動目的：

通過這次班會活動，弘揚憲法精神，加強法制訓練宣揚，增加同學們的自我愛護意識，使同學們了解各種法律法規，知道運用法律武器愛護自身的權利和利益，讓同學們養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及.的穩定進展。

二、活動過程：

1、開場白，說明本次活動的意義

甲：各位同學，在今年的11月1日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議通過設立國家憲法日。詳細時間是每年的12月4日。

乙：設立“國家憲法日”，是一個重要的儀式，傳遞的是依憲治國、依憲執政的理念。設立“國家憲法日”是法律界由來已久的呼聲。

甲：所以，為了更好地做到懂法守法，在12月4日即將來到的日子里，我們來學習一下我國的憲法。

2、宣布活動開頭

合：我宣布，三(2)班《弘揚憲法精神，培育法治文化》主題班會現在開頭。

三、憲法日介紹：

乙：同學們，1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過了現行的《中華人民共和國憲法》。現行憲法是對1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和進展。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。

甲：設立國家憲法日有著深厚的意義。關于“憲法”你們究竟了解多少呢?讓我們多把握一些法律學問吧!

(一)、憲法的地位

憲法是國家的根本大法，規定國家各項基本制度和根本任務，規定國家機關的組織與活動的基本原則，保障公民基本權利的國家根本大法。它集中反映把握國家政權的統治階級的意志和根本利益，是維護和鞏固統治階級專政的重要工具。它在國家的整個法律體系中居于主導地位，具有最高的法律權威和最大的法律效力，既是國家治國安邦的總章程，也是公民立身行事的總依據。在本質上，它是國家的根本法，是階級力氣對比關系的集中體現，是民主制度的法律化，是實現階級統治的重要工具。

(二)、憲法的作用

1、憲法對統治權的作用主要表現在：①確認維護和鞏固國家權力;②規范國家權力有效運行，防止權力濫用，這正是憲法民主性的體現。

2、憲法對法制的作用主要表現在：①促進法制的完備和健全;②促進法制的統一。

3、憲法對公民權利的保障作用主要表現在：①憲法確立公民基本權利和自由的內容;②憲法為公民基本權利和自由的實現規定了必要的保障。

4、憲法對政治制度的作用表現在：①確立和維護國家政治制度;②改革國家的政治體制。

5、憲法對.經濟的作用主要表現為：①確認、愛護和鞏固自己的經濟基礎;②確認其他制度，為經濟建設服務;③在憲法的指引下和范圍內進行經濟體制改革。

四、讓我們一起懂法、守法

乙：我信任大家也了解了很多學問，接下來，讓我們聽兩個小故事，盼望大家有所警覺。故事一：16歲的小興，自打接觸網絡嬉戲CS后，就著了迷，常常往網吧里鉆。苦于家里管得嚴，小興就想出這么一招：每天一大早打著上學的旗號，背著書包直奔網吧，差不

多到放學點兒了再回家。就這樣持續了半年多時間，小興不僅把父親給的學費等都送進了網吧，還由于錢不夠，不斷向父親索要周末補習費等各種費用。后來到期末，小興拿不回成果單，父親起疑找到學校，才知道兒子竟然已經半年沒有上學，學校也沒有和家長溝通!而就在小興父親深受打擊的時候，又傳來另一個噩耗：小興由于上網缺錢，從家里拿了水果刀去打劫了一名女中同學身上的20元零花錢，結果被少年法庭判處緩刑。

甲：法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提示，讓我們提高自我愛護意識，法律常識承記心窩。

五、宣布活動結束

學憲法班會教案2

一、活動背景：憲法是國家的根本大法，是特定.政治經濟和思想文化條件綜合作用的產物，它集中反映各種政治力氣的實際對比關系，確認革命成功成果和現實的民主政治，規定國家的根本任務和根本制度，即.制度、國家制度的原則和國家政權的組織以及公民的基本權利義務等內容。國家內部政治力氣的對比關系的變化對憲法的進展變化起著直接作用，同時國際關系也對憲法進展趨勢有所影響。

二、活動目的：為培育同學的法制觀念，引導同學形成“學法、知法、守法、護法”的意識，加強法制訓練宣揚，增加同學的自我愛護意識，讓同學養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及.的穩定進展。

三、活動主題：“憲法在我心中”主題班會深化學習宣揚憲法，大力弘揚法治精神

四、活動時間：__年12月11(星期五)下午

五、活動地點：8-207

六、活動對象：14級機械電子一班全體同學活動流程：

七、活動流程

(一)、由支持人致開場白，主持說明此次主題班會的詳細細則、主要內容、詳細支配及活動目的;

(二)、副班長說明此次憲法主題班會的主要意義，進行PPT演講讓我們初步了解憲法日

(三)、班長細心選擇了許多有關憲法的題讓同學們進行搶答，答對有相應的零食嘉獎，以便讓同學們對此有更深化的了解。

(四)、團支書對活動進行總結：此次“憲法在我心中”主題班會活動實行多種形式，取得了實效，使同生們了解了憲法基本學問，作為公民享有的基本權利和應履行的義務，懂得了要學法、知法、守法，遠離犯罪，學會運用法律愛護自己，使同學們成為遵守憲法、維護憲法的好公民。

八、留意事項

1.天氣比較冷為防止到場人數較少，我們會通過班委會組織爭取每一個人都到。

2.班委會組織好大家讓每一個人都能參加其中。

學憲法班會教案3

【活動背景】

做好法制宣揚活動,進行“學習憲法，大力弘揚法治精神”主題班會，樂觀響應號召。

【活動目的】

1.通過班會，加強法制訓練，提高同學的法律意識，完善同學的.責任意識。

2.引起同學的現實關注，激發同學的參加意識，將校內法制訓練學習與.生活實踐：相結合，有助于同學自覺地提高公民意識和法律意識、.責任感、.熟悉力量。

【活動方式】

班干部主持，師生共同參加，以講解、朗誦、爭論、競賽等形式綻開。

【活動要求】

注意人人參加，講究活動秩序，聯系實際。

【主持人】

【活動地點】九年四班教室

【活動過程】

一、主持人開場導語，說明對中同學進行法制訓練的意義。

甲：學習法律是.進步對個人的外在要求。現代.是法制.，隨著.的進步和法制建設的漸漸完善，人們的生活與法息息相關。學法、守法、用法成為.的一種風尚，不懂法、不學法的人在現今.將寸步難行，無法立足，因此，在同學中開展法制訓練是.對人的要求。

乙：法制精神是現代人的一種內在修養。伴隨著.的進步，人的內在素養的內涵正在漸漸豐富。以前的學好數、理、化，走遍天下都不怕的時代已經一去不復返，現代人除了具有豐富的文化學問之外，還應當具有人文和法律精神。甲：尊法守紀是每個.公民的義務，

乙：尊法守紀是愛護每個人個人利益的保障。

合：為此我們開展主題為“學習憲法，大力弘揚法治精神”的主題班會。

二、《憲法》法律學問簡介(同學10人)

主持人：《憲法》共四章：第一章，總綱;其次章，公民的基本權利和義務;第三章，國家機構;第四章，國旗、國歌、國徽、首都。

10名同學帶領同學們學習其次章，公民的基本權利和義務。

三、案例結合，爭論法律案例

主持人：同學們，法律離我們并不遙遠，發生在我們身邊的許很多多鮮活的事例已然清晰地告知我們，法律與我們的生活息息相關，密不行分。學法，懂法，用法，是青少年素養的重要組成部分。同學們都有十七、八歲了，信任大家都會推斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人由于一時的糊涂而走上犯罪的道路呢?現在，隨著.的進展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應當去深思呢?

案例一：據《閩西日報》報道：2022年6月26日中午，某中同學林某因與同班級同學鐘某發生沖突后斗毆，當晚8時許鐘某糾集同學挾持林某到校外一小巷內，將林某打倒在地。后來林某起身掏出水果刀，對其中的王某等人亂刺后逃離現場，王某被刺后經送醫院搶救無效死亡。11月17日，縣法院以林某犯有意損害罪，判處林某有期徒刑三年，緩刑四年。

案例二：2022年12月11日上午7點20分左右，楚雄市紫溪中學高二1班同學小陽與同班同宿舍同學小磊在男生公寓401室因發生口角沖突，小陽用刀捅傷小磊，另一名同班同宿舍的同學小宇在勸架過程中也被小陽捅傷，之后小陽割腕自殺。當學校領導趕到現場將3名同學送往州醫院救治時，小磊和小宇經搶救無效死亡，小陽在醫院包扎后被公安機關掌握。

案例三：06年，一名19歲青年利用木馬程序通過極復雜的手段，在三天內從一名網友的網上銀行賬戶分16次盜走存款1.5萬元。上午，黑龍.年于龍因涉嫌犯有盜竊罪在朝陽法院受審。法庭上，于龍對自己的行為懊悔不已，痛哭流涕。被帶出法庭的一刻，他回過頭向旁聽席上早已淚流滿面的母親喊了一句:“媽，對不起。”于龍實施犯罪時剛滿18歲。據于龍講，他上學校的時候曾在一家電腦公司打工，從事電腦配件工作。被捕前于龍處于無業狀態。

案例四：06年，15歲的小杰是一名網絡嬉戲的玩家，有一天看到化名“白天使”的玩家，竟然有等級相當高的裝備，讓小杰好生艷羨，小杰和“白天使”聊了起來，發覺“白天使”竟就在不遠的網吧，突然心聲歹念，準備帶著一群伴侶前去，脅迫“白天使”將裝備交出來…為了網絡裝備，不少青少年寧愿以援交、詐騙、恐嚇手段來得到寶貝，類似這樣的案例，已成.隱憂。

案例五：16歲的少年胡某在合肥市一網吧里玩“用刀捅人”的暴力嬉戲時，由于技術欠佳，每次都被別人“捅”倒。坐在旁邊的一同齡少年忍不住對胡某冷嘲熱諷。在網絡上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出隨身攜帶的刀具捅向這位少年，致使其當場死亡。而胡某照舊深浸在暴力嬉戲中。

案例六：誰應為未成年人夜不歸宿負責任?曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時間常與.上一些不三不四的青年人混在一起，進行小的賭博，觀看..穢電影，甚至夜不歸宿。叔叔得知此情況后告知了曉雪父母，并勸告他們多管管孩子。可他們卻說曉雪已經懂事，不會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋仆人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女情愿住在這兒，叫我有什么方法，你家人是如何訓練孩子的?”請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應擔當什么法律責任?

案例七：“才5塊錢就要判刑呀”幾個中同學談及下面這個案例時，幾乎都表現出驚異，都不理解：區區5元錢怎么和觸及刑法呢?某中學上高三的王某某等四人在某網吧碰面，其中馬某提出“弄點錢”上網，其余三人表示同意。四人將路過此處的陳某從自行車上拉下，對其一頓拳打腳踢，搶得現金5元后逃離現場。案發后四人相繼落網。法院認為四被告行為構成搶劫罪，分別判處有期徒刑3年、緩刑3年、并懲罰金4000元及有期徒刑2年、緩刑3年、并懲罰金4000元。因在緩刑期內，他們為此失去了珍貴的高考機會，但悔之晚矣。

案例八：16歲的男孩小華雖然從小愛玩好動，但學習成果還算不錯。這個年紀的孩子，愛打嬉戲機的挺多，小華也不例外。一次，在嬉戲機房里，小華熟悉了一群“哥們”。他們掏出一種白色粉末，圍坐在那里吸，一副“飄飄欲仙”的樣子，一下子就引起了小華的奇怪???。當“哥們”慫恿他嘗一口時，小華毫不遲疑地伸出了手。有了第一次，就有了其次次、第三次。后來，為了弄錢吸毒，小華開頭學會說謊，學也沒心思上了，甚至騙起低班級同學的錢。

案例九：“我爸是李剛”。2022年10月16日晚，一輛黑色轎車在河北高校校區內撞倒兩名女生一死一傷，司機不但沒有停車，反而連續去校內宿舍樓接女友。返回途中被同學和保安攔下，該肇事者不但沒有關懷傷者，甚至態度冷漠囂張，高喊“有本領你們告去，我爸是李剛!”后經證明了解，該男子名為李啟銘，父親李剛是保定市某公安分局副局長。此事一出快速成為網友和媒體熱議的焦點，“我爸是李剛”語句也快速成為網絡最火的流行語。

案例十：“藥家鑫大事”。21歲高校生藥家鑫，深夜駕著私家車探望女友，途中撞倒騎電動自行車的女服務員張萌(化名)，下車后發覺張萌在看自己的車牌號，藥家鑫拿出刀子，對張萌連捅8刀，致其死亡。

小結：由于法制觀念淡薄，法盲現象嚴峻，在不知什么是違法犯罪的狀況下觸犯刑律的事也屢有發生;而因缺乏法律意識，在自身受到侵害可以運用法律武器愛護自己時卻不會愛護，吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學法，知法和守法，更要學會用法。

四、爭論：青少年犯罪緣由(客觀因素和主觀因素)

沉迷網絡，盲目攀比，交友不慎，沾染惡習，情感糾葛，仿照追風，驕縱溺愛，粗暴管教，流浪失控。

國家的有關的規定：我國刑法規定：已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。這一年齡段稱為完全負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯有意殺人、有意損害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，應當負刑事責任。這一年齡段成為相對負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕懲罰。這一年齡段稱為減輕刑事責任時期。不滿十四周歲的人，一律不負刑事責任。這一年齡段稱為肯定無刑事責任時期。同時刑法還明文規定，因不滿十周歲不予刑事懲罰的責令他的家長加以管教;在必要的時候，也可以由政府收容教養。

五、學習青少年犯罪的十大征兆，杜絕犯罪。

1.對學習不感愛好，學習成果無緣無故的下滑，不按時完成老師布置的作業，考試時進行抄襲，對考試結果不以為然，留級也無所謂;

2.對事物的愛好開頭變化，勞動懶散，上課思想不集中，而對武打、言情和低級庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光盤甚感愛好;

3.常常遲到、早退、曠課，厭惡學校生活，這種孩子假如與校外的不法分子或無業人員有了聯系，就會越來越不情愿回家;

4.心理方面有變化，如精神恍惚，心情波動，舉止反常，心神不定，東張西望;

5.對老師和家長的關懷關心表示反感，甚至懷有敵意，惡語頂撞，有時給訓練者出難題，看笑話;

6.對遵守紀律、要求進步的同學進行諷刺、挖苦和打擊，同情和包庇甚至效仿有劣跡或不法行為的人，把反.的人格或行為當作是“英勇”的表現;

7.原本養成的生活規律出現變化，如從早起變成睡懶覺，從留意衛生變為邋里邋遢、不修邊幅甚至骯臟，或一反常態地特殊喜愛梳妝裝扮;

8.道德品質起了變化，如從誠懇變成愛撒謊，愛說空話、大話、假話，從虛心變成高傲，從斯文變成野蠻，喜愛逞能，從文明禮貌變成口吐穢言、動作粗野，或在家長、老師面前循規蹈矩，而背后卻胡作非為;

9.結交不三不四的人，或與校外的流失生和有前科的人結交，或拉幫結伙聚在一起甩撲克打麻將，或三五成群出入公共場所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不亂;