2022秋季學期教學總結10篇教學是老師的教和同學的學所組成的一種人類特有的人才培育活動。通過這種活動，老師有目的、有方案、有組織地引導同學學習和把握文化科學學問和技能，以下是我預備的2022秋季學期教學總結.，歡迎借鑒學習。

2022秋季學期教學總結1

一個學年的教學工作立刻就要結束了，在學校教科研室的帶領下，七班級數學組的老師們樂觀實踐新的教學模式，嚴格根據“目標導學、質疑探究、當堂反饋”的教學步驟組織教學，當然，在新的教學模式實施的過程中，我們也遇到了很多困難，我們采納了實踐——反思——共同探討——再實踐——再反思的方式，想方法讓自己的教學更加符合同學的學問水平和認知水平，提高自己的訓練教學力量。現將本學期的教學工作如下：

一、對同學的分析

七班級是同學從學校到學校的轉變階段，除了同學心理的變化外，學習方法也將產生巨大的變化，從學校的3門主要課程，到中學的7門主要課程;從學校以練為主的學習方法，到中學以同學自我探究為主的學習方法;從學校聽老師的話，到學校有自己的想法，對自己學習狀況的把握等等這些變化，老師要關心同學完成這些轉變，在老師的和要求下，找到適合自己的學習方式。

七班級同學精力旺盛，對任何事物布滿了奇怪???，針對同學的特點，老師應當重點培育同學的規律思維力量，語言表達力量，符號語言力量和空間想象力量。同時，老師應當留意引導同學形成課前預習、課后復習、課堂上樂觀思維、主動回答老師的問題、樂觀思索的學習方法。所以，在教學中應更加關注同學提出問題的力量的培育，應當更加關注同學分析理解問題的方法的培育，以人為本，以進展同學的數學力量為長期目標，為同學的終身進展考慮。

二、訓練教學總結

1、起始班級，形成習慣。

良好的學習習慣是同學不斷提高和進步的有利保障，也是老師提高課堂效率的前提和基礎。所以，七班級的第一個學期，在課堂中教會同學各種“法規”就特別重要，其中包括課前預備時，將課堂練習本打開;上課讀書時，用筆指讀;讀書結束后，樂觀質疑;課堂練習時，書寫工整、規范;當堂訓練時，象一樣緊急等等，這些習慣的養成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復強調和提示。

2、三清工作，查漏補缺。

堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒能嫻熟運用新的教學模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解同學對課堂教學的把握狀況，也讓我能準時發覺課堂中沒有解決好的問題，關心同學和老師查漏補缺，準時訂正同學學習的盲點，不斷改進老師的教學。

3、課堂教學，提高效率。

有三清工作做基礎，同學在課堂上學得更加緊急，老師在課堂教學中也會想方設法發覺更多同學學習上的漏洞，在后來的探究和總結階段盡量多的解決同學學問上存在的問題，從而促進三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的實現必需有同學良好的學習習慣;有老師對同學學習狀況充分的了解;有老師課堂探究的有效作用;有老師總結提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是同學和老師的完善協作，是一個可以解決不同層次同學學習問題的課堂。

4、課后反饋，有針對性。

課堂教學的最終一個環節是當堂反饋，開頭時，我總是把握不好課堂進度，讓過多的講解占用了同學課堂反饋的時間，同學對自己本節課學問的把握狀況估量不精確?????，老師沒有對同學進行堂堂清的依據，課堂效率仍舊無法提高。后來，通過對教學模式的進一步嫻熟把握，把握好質疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘，也要開展當堂反饋，這種反饋有很強的針對性，也為老師課下與同學面對面的供應了有效的依據。

5、引入競爭，激發愛好。

徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上回答問題的競爭，課堂反饋速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學們錯誤訂正狀況的競爭，以及同學自己對自己的評價，同學們之間的評價，師徒間的評價，老師對同學的評價，這些競爭的引入可以“比”出同學學習的樂觀性和主動性，也“比”出了班級中深厚的學習氛圍。

6、不斷反思，尋求方法。

當然在教學過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：同學不會讀書;同學為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草;多次遇到困難的同學，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節課的反思中不斷總結自己課堂的不足的，從同教研組老師們身上學習方法，運用到自己的教學實踐中，不斷訂正自己錯誤的教學行為，讓自己的教學更加適合自己的課堂。

總之，本學年的教學工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進的，雖然有困惑，雖然有不熟識，但新的教學模式的優點越來越多的顯現在我的面前，我想，我不會放棄探究，不斷完善自己的課堂教學將成為我以后教學工作的主要目標。

2022秋季學期教學總結2

本學期，我從各方面嚴格要求自己。樂觀向其他老師請教，仔細學習數學教材，結合本班的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進訓練工作更上一層樓。

一、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法。

依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的支配，仔細預備教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結寫好教學后記，并仔細按搜集每課的學問要點，進行歸納。

二、增加上課技能，提高教學質量。

使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、仔細批改作業：布置作業做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五、狠抓學習風氣。

我是教數學的，同學比較重視該科，上課的時候比較仔細，大部分同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業。但有為數不少的`同學，由于怕責怪，學習上存在的問題不敢問老師，作業也由于怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴峻批判抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習樂觀性，開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。同時，一有進步，即使很小，我也準時地表揚他們。經過努力，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

2022秋季學期教學總結3

本學期以來，在校領導的正確領導下，在同仁們的大力幫助下，我最終圓滿的完成了學校支配的訓練教學任務。

一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓兩頭帶中間，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

學校的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能合理的支配時間，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，我班的某同學剛開學的一個月里擔心心學習上課睡覺、搞小動作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，常常被正教扣分，針對這種狀況，分析其緣由，我了解到孟憲男同學在他家住，就支配他倆一座，并同其家長聯系共同做他的思想工作，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和他交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，現在鄧子千同學學習成果大副度提高，其他的毛病相對就削減了。

3、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培育多種愛好愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學注入新奇血液。

在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

2022秋季學期教學總結4

20-年1月，我很榮幸的加入了-名師工作室。成為了這一工作室的一名成員，有些緊急，在全部成員當中，我是唯一一個中途加入的;同時又深感榮幸，能有機會和他們學到更多。

一年來，在-老師的帶領下，我逐步成長。轉瞬間，進入這個溫馨、樂觀向上的名師工作室團隊已經一年了，一年的工作、學習和實踐雖然讓人緊急、繁忙。但是我感覺收獲多多，感慨多多。

一、學習理論學問

在這一年中，我根據工作室方案的詳細要求仔細地學習訓練理論，在理性熟悉中豐富自我。深化鉆研教材，課程標準，討論教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務力量。

1、閱讀優秀的訓練理論書籍，從中獲得啟發。

2、常常聽課、觀看優秀課堂教學視頻，了解總結優秀課堂的方法特點，把理論與實踐進行結合討論。

二、樂觀參加實踐活動

1、樂觀開展體驗式課堂教學，勇于擔當各式各樣的公開課。

2、樂觀參與工作室以及學校的各項相關活動、培訓，提升新課程教學理念。

3、樂觀參與聽課、評課等活動，向其他老師學習，在研討活動中樂觀地進行切磋溝通。

三、改進方向：

始終以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1、在提高課堂實效性上下功夫，使同學在每一堂課中有更大的收獲。

2、準時總結，加強反思的力量，將自己平常積累的閱歷、有價值的思索、準時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

一學年度的工作結束了，雖然取得了一些進步，但距離工作室的要求還差得遠，還有很多方面需要連續努力。

2022秋季學期教學總結5

本年度圓滿完成上級交給的教學任務以及一些臨時學校工作。回顧一學年來所走過的歷程，有如下總結：

一、師德師風方面：

嚴格討論自己，遵紀守法，不違規行事，身正為范。教學工作中，嚴謹治學，公正對待每一位同學。團結同事，團結協作，聽從工作安排，能吃苦耐勞。

二、教學工作方面：

擔當學校3個班級10個教學班的美術教學工作，周課時18節，任務重，頭緒多，但是都能圓滿完成。堅持每堂課仔細預備，課上生動好玩，深化淺出的教給同學學科學問和美術素養。課后不厭其煩的輔導關心同學，力求做到因材施教，學有所獲，教有所得。

同時，擔當活動課雙語教學，充分利用學校x+y的教學模式，在活動課中雙語結合，既對同學進行了中國傳統技能技法的學習，同時也進行了英語語言的學習，為同學營造了一個有利的學習氛圍和環境。

三、教研科研方面：

本學期連續擔當美術教研組的組長的工作。帶領大家一起進行科研探究，充分利用課堂和活動課的平臺，再次進入科研的新領域探究。擬定課題《通過降低難度，激發同學美術學習愛好》。并在刺繡、主題畫創作以及其他賽事活動中取得預期效果。其中有一副作品參與“成華區第八屆中學校生藝術節”獲得特等獎;在成華區第八屆中學校生藝術節繪畫競賽“攝影”“版畫”項目中獲得優秀指導老師獎;在成都市第十四屆同學優秀藝術人才選拔賽中榮獲“優秀指導老師獎”，其中，多名同學獲獎，四班級四班陳靖菲《溫馨》獲得一等獎，四三班涂佳一《上學路上》獲得一等獎，四四班潘鐘雪《洗衣》獲得二等獎，四四班邱欣蕊《漁歌》獲得三等獎，四四班沈歆雨獲得一等獎)。

本人在成都市成華區20-—20-學年度學校藝術訓練先進個人;在20-年成都市訓練信息化資源征集評比活動中獲二等獎;帶領全組參與成華區第三屆教研組小專題討論獲得三等獎。

四、擔當學校臨時性工作：

多次擔當學校臨時性工作，幫助學校其他部門進行訓練活動。在“對話孔子”系列活動中，展出幾十幅同學版畫作品以及巖彩畫作品;在“圖說蓉城文明美”德育繪畫競賽中，15名同學作品全部入圍。并在各班級掀起一股熱潮。

在功能室的打造方面，師生共同努力，因陋制宜，打造出成華區“最美功能室”。也為同學們制造了舒適的學習環境。

綜上所述，改為本學年工作總結，成果雖有，但是還遠遠不夠，各項工作中也有待改進的地方還許多，尤其是對于本真科的討論是一個必需堅持和深思的課題。

2022秋季學期教學總結6

本學期，教務處在局領導、教研中心、學校領導的正確指導和全體老師的協作下，依據20-秋季教務工作方案及行事歷，全面貫徹了黨的訓練方針，堅持以人為本，以課堂教學改革為重點，遵循訓練規律，規范教學行為;規范管理，促進進展，以教學工作為重點，以校本教研、學科教學與法制訓練為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進老師群體專業化水平的提高為目標，深化教學一線，為老師和同學服務，圓滿地完成了學校學科教學任務。

一、重抓教學常規管理

教務處全面落實課程方案，要求老師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，老師提前進課堂候課，準時下課，老師仔細批改同學作業，無體罰和變相體罰同學現象，形成了以集體備課、上課、作業批改良好風氣，做到周周清、月月查、期中、期末檢測、教學狀況分析為主線的教學管理模式，大力提升了學校教學質量。本學期，教務處加大對上述環節的檢查力度，尤其是對老師備課、作業批改狀況的檢查作為教學月檢的一個最重要的內容，狠抓課堂教學各環節，由教務處、班級組、教研組多級考核，從備課組入手，真正實現教學課前備課、教學內容精要、練習同步。教研組、備課組各項工作有方案、有方案、有記載、有總結，把各項量化列入績效考核。

1、根據教學常規抓老師備課。制定周檢查制度，每周五檢查老師的教案，如逢節假日另行通知。仔細督促每一位老師切實做好本職工作，并在月末組織了全面的常規檢查。教務處對各科備課狀況抽查。

2、抓作業批改。同樣制定周檢查制度，每周四檢查老師的批改作業狀況，如逢節假日另行通知。本學期教務處對各科作業批改狀況抽查了四次。有針對性準時反饋狀況，對每一位老師提出不同的整改要求。

3、抓教學跟蹤。仔細做好期中、期末測試支配工作，成果考核與質量分析。通過組織統一質量測試,加強質量監控,力求公正、客觀地反映教與學的實際狀況,準時發覺問題,尋求對策。教務處在期中、期末考試后進行教學質量跟蹤。各班級對每次考試都要質量跟蹤到每一個同學，通過跟蹤分析，查緣由，促質量提高。

4、制定培優補差方案。定期進行檢查落實狀況，要求每位老師有針對性的仔細落實培優補差工作，有培優補差記錄，有總結。

二、重抓課堂教學管理，連續訓練學習

1、嚴格執行老師簽到坐班制度，嚴格遵守學校紀律，不遲到、不早退、不曠課。

2、落實聽課制度及學習制度。根據《溫宿縣教學常規考核方法》的要求，堅持觀摩性和檢查性聽課制度。大力開展公開課和隨堂公開課活動。每個老師聽課節數務必符合學校規定的節數。領導深化教學第一線聽課。聽課要有目的、有方案,既要留意全面檢查課堂教學狀況,又要突出重點,有針對性。聽課要有記錄、分析和評價,并以適當的方式向老師進行反饋。

3、教務處對各班級薄弱班級、薄弱學科提出改進目標、由各班級組負責、教研組協作，不定期、常常性地課堂教學行為進行檢查，著重檢查老師課堂常規、同學課堂常規，并將檢查納入班級考核或老師考核。

4、輔導。加強培優補差力度，確保優秀率，提高合格率。對后進生加強輔導力度，以保證他們的學習質量。

5、每周二下午的二節課后組織老師進行教研學習或老師自行業務學習，給老師們的學習進行方向性的指導。

三、重抓老師業務學習和力量培育。

1、注意理論學習。召集組織理論學習、聽課、評課;成立各科備課組，給予組長責任，讓他們帶動全組的老師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位老師的素養。

2、為了加強青年老師隊伍建設，促進學校可持續進展。在校本培訓中，特殊針對青年老師開展“傳幫帶”活動、以老帶新，充分發揮學校學科帶頭人、骨干老師的引領示范作用。

3、切實加強師資隊伍建設。為把我校老師建設成一支適應現代化訓練事業的素養優良、結構合理、布滿活力的師資隊伍,造就一支敬業、勤勉、高效、創新的老師隊伍。20-年9月，選派李玲老師參與了在北京為期一年的邊遠地區骨干老師國培培訓;20-年9月，組織全體老師參與為期半年的“國培方案(20-)”——中西部.中學校老師遠程網絡培訓活動和專家在線學習培訓;20-年11月，組織我校20名老師參與了自治區組織的邊遠地區送教下鄉活動。20-年12月，先后組織3位老師參與了“國培方案(20-)”—中西部骨干老師項目培訓。同時在本校樂觀提倡開展了白板教學等多層次的校本培訓活動，努力在課堂教學改革和“校本教研”中，使老師實現教研工作觀念的轉變。本學期我校薛云燕老師分別取得自治區、國家課件

大賽一等獎，安瑞老師獲得地區論文大賽三等獎，馮元旦老師分別獲得縣、地區教學新秀榮譽稱號。組織師生參與了“新人杯”校內文學大賽并取得優異成果。20-年12月學校15名老師推選參與了自治區、縣教研中心組織的教學論文、教學課件、音體美綜合實踐教學設計大賽活動。我校參與教研中心組織的期末統一質量檢測也取得優異成果。

四、存在問題及不足：

1、我校是農村學校，老師的教學水平很不勻稱，有些老師課堂教學水平不高，缺乏教研、教改意識，不能很好的領悟新課改的精神，不能樂觀參與教研組活動，在教學上只一味的追求書面考試分數，而忽視了對同學綜合素養的培育。

2、有少數老師在落實教學常規方面有問題，有個別老師作業數量及教案不能達到要求。作業批改不準時不仔細，教案沒有創新和反思。

3、各項規章制度有待于進一步完善。

4、同學的素養、學習態度及行為習慣千差萬別，對促進全體同學的全面進展，也是教學工作亟待解決的大問題。

5、試驗教學有待加強。

總之，教學中苦樂相伴，一分耕耘，一分收獲。我們今后將從各方面進行探討討論，使學校的訓練教學工作上一個新的臺階。

2022秋季學期教學總結7

時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又充實的學期又過去了。我班有幼兒37人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮亮，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下:

一、思想工作

本人能樂觀參與政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以樂觀熱忱的心態去完成園里支配的各項工作。樂觀參與園內各項活動及教研學習，做好各項工作，樂觀要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。

二、工作方面

訓練教學

在教學中，要提高教學質量，關鍵是要上好每一節課，我仔細備好每節課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發幼兒愛好，使幼兒產生開心心情，制造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注意個別幼兒訓練，使班級保持相對穩定。課余時間看對業務有關心的書籍或上網查詢最新訓練理念，不斷為教學內容注入新的活力。

1、在教學活動中仔細備課，做好課前的預備工作，課后仔細總結閱歷，每節課做教學反思，以提高自身的教學力量。

2、在訓練教學活動中，為幼兒創設良好條件，供應充分的教學用具。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。

3、仔細的領悟新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有愛好的參加活動，并主動去學習。因材施教，因人施教，并在教學中處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位。

4、依據制定的活動目標，內容與要求組織好訓練教學活動的各環節，保證幼兒每天的嬉戲及戶外活動時間，供應幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展力量。

5、仔細填寫周、月方案。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一，本學期我們力求從每件小事情做起，耐心細致，保障每一個幼兒的安全，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我做到了以下幾點:

1、教給了幼兒一些安全學問，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發生危急時，會大聲呼救。

2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

4、做好交接班和藥品登記工作，并仔細填寫一日狀況表。

保育工作

在日常生活中訓練幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德訓練，使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長親密聯系，聽取家長看法，對幼兒進行因人施教，和家長一起訂正幼兒的不良習慣。

1、進一步加強幼兒常規訓練，對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培育，使得幼兒在原有的基礎上有肯定的進展。

2、協作保育員做好班級的環境衛生和衛生保健工作，做到地上無灰塵、紙屑、門窗潔凈、被褥整齊。

3、嚴格堅持衛生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒。

4、加強幼兒進餐習慣，使幼兒養成不調食、不偏食、進餐時不講話，不掉飯粒。

5、加強幼兒午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服整齊放好，起床后會自己穿衣服、穿鞋子。

家長工作方面

樂觀與家長溝通利用早上和晚上家長接送的時間向家長匯報幼兒的最近一段時間在園狀況便家進步一步了解幼兒，使幼兒有更大的進步。

反思

作為一名幼兒訓練工，我喜愛自己的職業，始終以踏實的工作態度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業績卻在幼教這塊寬闊的土地上以一個仆人翁的精神悄悄的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒訓練事業貢獻自己的光和熱。

一年的工作有成果也有不足，在今后的工作中要不斷的加強理論學習，更加樂觀的參與教研活動，不斷提高訓練教學水平，更好的為幼兒服務，為家長服務。

2022秋季學期教學總結8

一、細研教材、潛心備課

教學中，備課是一個必不行少、非常重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握重難點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。同時注意課堂教學效果，針對同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。由于預備充分，教學效果明顯，同學易于接受。

二、激發學習愛好，提高語文素養

語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創新力量，已成為老師，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養。

1、留意新課導入新奇。

“愛好是最好的老師”。在教學中，我非常注意培育和激發同學的學習愛好。譬如，在導入新課，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我依據不同的課型，設計不同的導入方式以激發愛好、設計懸念……引發設計，比起簡潔的敘述更能激發同學的靈性，開啟同學學習之門。

2、培育樂觀探究習慣，進展求異思維力量。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經受、學問積累、熟悉力量、理解水平有關。為此，我在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進同學在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。老師應因勢利導，讓同學對問題充分思索后，同學依據已有的閱歷，學問的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓同學進一步熟悉了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了同學更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓同學去思索，爭論，真正讓同學在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓同學表述自己對課文的理解和感悟，使同學理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學的學習供應了寬闊的舞臺。

三、加強課外閱讀、寫作和習字訓練

為了提高同學的閱讀和寫作力量，這學期我連續加大訓練力度。為此，我規定同學每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合學校生，寫作訓練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內所聞、所見、所經受的事為主，也可以寫些自己的`感受等。同時，兩班里也有不少同學卷面書寫不仔細，為了提高他們書寫力量，我規定他們每天必需練字，每天一頁，每周一交上來。所練內容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要仔細書寫。經過這么長時間訓練，他們進步還真不小。

2022秋季學期教學總結9

本學期我校教學工作以培育同學創新精神和實踐力量為核心的素養訓練，堅固樹立學校以教學為中心和訓練教學質量是我們學校工作的生命線和思想意識，以加強訓練理論學習，轉變訓練思想觀念，深化課堂教學改革為核心，以“打造名師，推舉名學科，創建名校”為目標，多層次、多角度地各種教學開放活動和崗位練功活動為載體，加大了宣揚力度，使我校的教學工作又向前邁進了一大步。

既以《學校訓練心理學》為理論基礎，以提高老師素養為根本措施，以調動同學學習的主動性為主要任務，深化科技訓練課題討論，普及環境特色訓練，努力建各學科課堂教學新模式。我們重點做了以下三個方面的工作：

一、以區“名師名校”互動戰略思想為指導，啟動我校“青藍工程”，抓緊老師隊伍建設工作。

為了做好老師隊伍素養提高工作，學期初特邀請省訓練學院語文教學的專家鄧志安教授做了“轉變訓練思想觀念”的講座，他談了語文教學的五大觀念(進展的觀念、創新的觀念、學會學習的觀念、主體的觀念、大語文的觀念)以及怎樣走出作文教學的七大誤區。結合案便的講座給我們全體老師極大的思想啟迪，老師聽得解渴、實際操作性強，效果頗佳。

以素養訓練操作力量為根本的連續訓練崗位練功活動，本學期又進一步得以深化，老師綜合素養測試、專業素養測試，老師每人1萬2千字的自學筆記，老師各個學科的崗位練功活動的開展，不僅苦練了內功，更增加了老師的責任意識和緊迫感。老師在開放時的展現，得到了省、市、區各級領導及家長的高度贊揚。

“青藍工程”作為我老師隊伍建設的龍頭戲，一唱即響。我們聘到了東北師大附小分校五位在省骨都知名的老師以及市一實小的三位名老師作為我校“青藍工程”首批師傅，帶我校21名青年骨干老師。雙方簽定了師徒合同，學期聽課、評課，旨在三年期滿，能有一批老師進入市級、省級乃至國家級的骨干老師的行列，成為名師，以名師促名校，這項活動得到了市教委周國韜主任及市教委師培處領導的全都贊揚，同時也得到區領導的充分確定。

“青藍工程”的啟動極大地調動了廣闊老師的工作熱忱，有的年輕老師表示要推遲婚期、晚要孩子，都力爭要有一番作為，新上崗老師也紛紛校內拜師。她們學有榜樣、趕有目標，提出了“學名師、趕名師、超名師”的大膽口號。本學期將要評比出10位校內名師，并逐級向上推舉。同時評本校名學科，為創名校打基礎。

二、以“進展為本，主動學習”為主題開展系列教學開放，深化課堂教學改革。

“訓練首先應當是為人的進展的訓練，同學應是生動活潑、主動地學習”。我校把“進展為本，主動學習”作為課堂教學改革的靈魂思想，讓老師去體會、去實踐。本學期我們分三個層次、四個階段多角度開展了教學開放活動。

三個層次，既：2年教齡以上、35歲以下青年老師推名師的開放;35歲以上老老師、區骨干老師引路課的開放;參與工作2年以內新老師練功課的開放。四個階段分別在三月、四月、五月、六月進行歷時24天的開放。尤其是5月29日大型開放，邀請了全校1000多名家長，以及省、市、區領導、專家、同行進行了課堂教學觀摩，以及素養訓練成果展等。這次開放形式新奇、內容豐富、參加面廣，有肯定影響，得到了與會領導以及家長的好評，通過這次開放活動，向家長匯報學校的,工作，求得家長對學校教學工作的認同、確定。

三、抓好常規工作，向管理要質量。

做好月制、周制的教學檢查工作，由教育主任詳細負責檢查、督促;跟蹤記錄、評估，使整個教學工作在有章有序中實施。

總之，本學期有重點的起動了專題性課堂教改工作和老師隊伍培訓工作，在抓常規工作的基礎上，有突破性地開展了相關工作，取得了很好的教學效果，學校本學期被定為綠園區外語、數學、心理健康等學科試驗校，被評為長春市崗位練功優秀校。

2022秋季學期教學總結10

時間就是過得快，匆忙忙忙中轉瞬又走過了一個學期。一個學期來，有付出、也有收獲，有汗水、也有笑容!由于身負的責任，由于有孩子的相伴，由于心中有愛，所以工作中累并歡樂著!回頭看看，走過的每個日日月月，是那么的充實而又蕩滿.。在幼兒園全體教職員工的齊心協力、共同努力下，將本學期的各項工作劃上了較為圓滿的句號。現就將本學期來工作中的所獲所得梳理如下：

一、日常管理工作常抓不懈，打開了日常工作新局面。

1、注意老師學習，提高了老師的業務素養。始終以來，我們都還是特別關注老師們業務、專業學習，引導老師樹立正確的訓練觀與科學的育兒觀，用實際行動轉變為行為上的真正的理念更新。每周三兩周一輪回定期為幼兒園集體備課與業務學習時間，老師們相互探討、相互指導，用自己的實踐互幫互助解決老師們自身工作中存在的一些問題。組織形式也有集中式的、以年組分組式的、以教研組分組式、也有探討式的、體驗參加式的等多種學習方式來開展學習。通過多種渠道的學習，老師們進步顯著，能在《綱要》精神的引領下開展日常教學工作。

2、注意老師隊伍的建設，營造了一種和諧、樂觀向上的工作氛圍，致力于打造一支凝聚力強、團結協作的老師隊伍。

始終以來，全園上下工作氛圍都是特別和諧與樂觀向上的，這也始終是我最最感動的地方。無論什么狀況下、無論哪位老師在擔當臨時性工作任務、或需臨時加班時都是毫無怨言，兢兢業業的、一絲不茍的去完成工作。如：許多時候園車接送人員調整時，臨時支配到誰，甚至不用我們支配老師們都能自己很好的協調好工作;常常性的有些班級少一人在崗時，都是兩個老師悄悄的擔當著三個人的工作量(特殊是中三班、班組長所在的班級)。這是怎樣的一種不計個人得失、以集體為重的奉獻精神?讓我們撫掌而贊!值得我們仰慕!

3、老師們在環境創設上訓練意識強了很多，幼兒園整體環境創設上了一大臺階。班級老師們努力創設與幼兒訓練相適應的良好環境，依據季節、節日要求、以及教學主題準時更換相應環境，使幼兒園環境藝術性、童趣性、幼兒參加性體現得更融合一些。使我們的環境不僅只是老師們的任務，而更多是孩子們展現、互動的有效教學手段。不過，環境散、雜、亂的問題仍還需多多努力。

4、幼兒良好習慣