《攝影攝像》課程標準1.課程說明(1)課程性質：數字媒體應用技術專業的必修課課程。(2)課程任務：主要針對從事攝影攝像工作、影視策劃等崗位開設，主要任務是培養學生在攝影攝像崗位的實際操作與創新能力，要求學生掌握攝影攝像方面的基本技能。(3)課程銜接：在課程設置上，前導課程有《圖形圖像處理》、《計算機應用基礎》、《攝影攝像理論基礎》，后續課程有《非線性編輯》、《影視特效》、《二維動畫》、《三維設計》、《新媒體包裝》。2.學習目標用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝當代大學生，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;引導大學生樹立高尚的理想情操和養成良好的道德品質，樹立體現中華民族優秀傳統和時代精神的價值標準和行為規范；堅定對改革開放和社會主義現代化建設的信念，立志為改革開放和社會主義現代化事業貢獻力量。通過本課程的學習，學生能夠識別照相機與攝像機的型號與類別，并熟練使用照相機與攝像機，能夠自主寫出分鏡頭腳本，并按照策劃進行前期拍攝。具體達到的目標如下：.專業能力目標1)能夠識別照相機、攝像機的品牌與類型；2)能夠掌握照相機、攝像機的使用方法及技巧；

表2.12課題照相技術實踐與應用學時8教學目標能夠熟練運用照相機，拍出優質照片教學內容一、學生實訓二、教師指導教學方法講授法。指導法能力與素質要求思想積極向上，拍出優質照片考核與評價方式學生操作、作品表2.13課題攝像技術實踐與應用學時8教學目標能夠熟練運用照相機，拍出優質的視頻畫面教學內容一、學生實訓二、教師指導教學方法講授法。指導法能力與素質要求思想積極向上，拍出優質視頻畫面考核與評價方式學生操作、作品表2.14課題綜合實踐學時8教學目標能夠熟練運用照相機與攝像機拍出合理畫面，為后期視頻編輯的學習做準備。教學內容一、學生實訓二、教師指導教學方法講授法。指導法能力與素質要求思想積極向上，拍出優質畫面考核與評價方式學生操作、作品(1)課程考核方式考核項目考核方法比例平時成績出勤、紀律1.遲到1次扣3分；曠課1次扣5分；2.上課搗亂、不認真聽講每次扣2分。20%平時操作水平.能保質保量完成作業；.操作技能標準、規范；.達不到要求者酌情扣分。20%期末成績過程化考試.按平時學生的技能掌握情況，對各知識點、重點、難點的考查都要融入到考試作品中。.對期末考試的成品作品列出詳細的要求及采分點，對時學生的考試成品按采分點給分。60%合計100%6.課程資源(1)硬件要求：數碼照相機5臺，數碼攝像機5臺。計算機配置要求：CUP:酷睿15以上；內存：8G以上；顯卡：獨立顯卡。(2)師資隊伍：具有雙師資格的專職教師。(3)本課程教學使用的教材與教學參考資料。①本課程使用的主教材是：《攝影攝像基礎》，主編：燕頻，出版社：北京大學出版社，ISBN:978-7-301-22520-2。②主要參考書：《電視攝像實務》，主編：田建國，出版社：中國傳媒大學出版社，ISBN:978-7-5657-0694-3。③教學資源：網絡搜集教學資源。7.編寫依據該課程標準是依據數字媒體應用技術專業調研報告和數字媒體應用技術人才培養方案而編寫的。3）能夠撰寫出分鏡頭腳本；4）合理進行前期策劃，寫出視頻拍攝方案；5）畫面構圖合理、光線應用合理。.社會能力目標1）有創新思維能力，培養正確的審美觀，提高藝術鑒賞能力；2）樹立正確的三觀，做到誠實守信，能吃苦耐勞；3）培養良好的與人相處能力與合作能力。.方法能力目標1）培養靈活的思維能力；2）分析、預判的能力；3）自主學習能力；4）提高寫作與語言表達能力。3.課程設計本課程以崗位為載體，根據崗位（群）工作任務要求，確定學習目標及學習任務內容；本課程采取行動導向案例教學模式，以學生為主體、以就業為導向組織教學考核。表1學習領域的內容與學時分配

序號學習內容理論學時實踐學時合計1攝影術的誕生與發展4042鏡頭與照相機基本裝置4483數碼照相機4484數碼攝像機48125曝光與測光4486取景與構圖4487光線與色彩48128固定鏡頭的拍攝4489運動鏡頭的拍攝44810照明技術44811分鏡頭腳本481212照相技術實踐與應用44813攝像技術實踐與應用44814綜合實踐04415綜合實踐044總計學時52681204.教學設計表2課程與教學設計表2.1課題攝影術的誕生與發展學時4教學目標通過了解攝影技術的發展，讓學生對攝影攝像產生興趣。從而更好地學習這門課程。教學內容一、攝影術的誕生與發展L達蓋爾銀版法達蓋爾銀版法的公布標志著攝影術的誕生。.日光蝕刻法尼埃普斯，被稱為攝影第一人。,卡羅式攝影法二、照相機與攝像機的發展與演變三、數字影像未來趨勢教學方法講授法、課堂演示法、提問法、討論法。能力與素質要求無考核與評價方式提問表2.2課題鏡頭與照相機基本裝置學時8教學目標讓學生理解數碼相機的工作原理，能夠正確的使用相機。教學內容一、鐐頭.鏡頭的結構.鏡頭的焦距.鏡頭的分類.景深的概念

二、照相機基本裝置1.光圈2.快門3.相機取景框教學方法講授法、課堂演示法。能力與素質要求能理解照相機鏡頭的基本裝置與成像原理考核與評價方式提問表2.3課題數碼照相機學時8教學目標讓學生理解數碼相機的工作原理，能夠正確的使用相機。教學內容一、數碼相機的種類及特點與傳統相機相比，優勢在于：（1）卡片存儲，省錢省事。（2）拍完即看，方便快捷。（3）傳輸快捷，備份方便。（4）彌補失誤，美化效果。（5）質量穩定，長久保存。（6）可重復使用，操作方便。劣勢在于：（1）影像質量欠佳（2）故障率高（3）存儲介質損壞，數據恢復困難。二、數碼照相機的工作原理三、數碼照相機的使用和維護1.數碼相機的使用光圈優先、快門優先、P檔、自動檔、手動檔（M）四、數碼照相機的選構全畫幅相機的選購教學方法講授法、演示法。能力與素質要求能夠正確使用數碼照相機考核與評價方式提問、學生操作表2.4課題數碼攝像機學時12教學目標通過學習數碼攝像機，讓學生充分理解數碼照相機與數碼攝相機的

相同點與區別，從更更好的使用數碼照相機與攝像機。教學內容一、攝相機的工作原理與分類1,概括地說，數碼攝像機主要由五個部分組成，即取景系統、控制系統、成像系統、存儲系統和電源等組成。2.攝像機的分類按信號方式分類：模擬攝像機、數字攝像機。按磁帶格式分類：VHS格式、8mm格式、DV6mm格式、Digital8mm格式二、攝像機的基本結構.鏡頭.攝像單元.錄像單元.攝像機尋像器、液晶顯示屏.附件.輸入輸出接口7,按鈕、開關三、數碼攝像機的選購、保養和維護四、穩定拍攝的基本要求.拿穩機器.固定鏡頭,拍攝技巧教學方法講授法、演示法。能力與素質要求能夠正確使用數碼攝像機考核與評價方式提問、學生操作表2.5課題曝光與測光學時8教學目標通過學習數碼相機的曝光與測光方法，讓學生更好地理解數碼照相機的曝光與測光原理，能夠做到使用數碼相機完成正確曝光。教學內容一、拍攝曝光.正確認識曝光.攝相機主要曝光模式自動曝光、手動曝光、程序式曝光二、測光系統.測光原理.測光模式.測光表測光模式?測光方法三、拍攝曝光實用技巧L攝影曝光方法

平均曝光法、區域曝光法、高調曝光與低調曝光法、多次曝光法2.攝影曝光實用技巧(1)直方圖監控曝光(2)曝光優化(3)曝光補償(4)包圍曝光三、數碼攝像機的選購、保養和維護四、穩定拍攝的基本要求.拿穩機器.固定鏡頭,拍攝技巧教學方法講授法、演示法。能力與素質要求能夠正確使用攝像機的曝光組合方式、知道怎樣正確曝光考核與評價方式提問、學生操作表2.6課題取景與構圖學時8教學目標通過學習畫面構圖與拍攝角度，讓學生更好地掌握拍攝一張優秀照片的基本要領。教學內容一、畫面構圖L畫面構圖的基本原則構圖的目的在于增強畫面表現力，更好地表達畫面內容，使主題鮮明，形式新穎獨特。主體突出，意圖明確，具有形式美感是攝影構圖的基本要求。(1)黃金分割法(2)均衡與呼應(3)對比.畫面構圖的元素(1)主體(2)陪體(3)前景(4)背景(5)空白.畫面構圖的重要元素一一點、線、面.畫面構圖形式二、角度構圖.拍攝距離遠年、全景、中樂、近年、牛寸與?拍攝方向正面、側面、斜側、反側、背面.拍攝高度

平攝、仰攝、俯攝、頂攝教學方法講授法、演示法。能力與素質要求對畫面構圖有所了解，能夠拍出正確的畫面構圖效果考核與評價方式提問、學生操作表2.7課題光線與色彩學時12教學目標通過學習光線與色彩，讓學生更好地在實際操作過程中，能夠利用現有光線，拍出獨具藝術感的畫面。教學內容一、拍攝用光.光的種類與特性（1）按光線的不同來源分類自然光、人工光（2）按光源的投射方向分類順光、前側光、側光、側逆光、逆光、頂光、腳光等七種主要的光向。,拍攝布光小場面布光、大場面布光,拍攝用光的基本原則和技巧（1）增強質感、（2）增強立體感、（3）后期補光二、色彩、影調與色調.色彩的還原（1）關于色彩的幾個概念色相、消色、光譜色、光源色、明度、飽合度.影調的運用.色調的控制（1）關于色調的幾個概念暖色調、冷色調、對比色調、和諧色調、濃彩色調與淡彩色調教學方法講授法、演示法。能力與素質要求能夠正確理解光線與色彩，并合理使用。考核與評價方式提問、學生操作表2.8課題固定鏡頭的拍攝學時8教學目標能夠熟練操作攝像機，拍出所需要的固定畫面鏡頭。教學內容一、因定畫面拍攝基礎知識L固定畫面的概念及特點

二、固定畫面的功用及局限1.固定畫面的功用（1）固定畫面有利于表現靜態環境；（2）固定回面對靜態的人物后突出表現的作用；（3）固定畫面能夠比較客觀地記錄和反映被攝主體的運動速度和節奏變化；（4）固定回面可以利用框架因素突出和強化動感；（5）固定畫面富有靜態造型之美及美術作品的審美體驗；（6）靜態構圖引發“靜”的心反應；（7）與運動畫面相比，固定畫面表現出一定的客觀性。2,固定畫面的局限（1）視點單一，視域區受畫面框架的限制；（2）在一個鏡頭中構圖難以發生很大的變化；（3）不易表現運動軌跡和運動范圍較大的被攝主體；（4）難以表現復雜、曲折的環境和空間；（5）難以記錄和再現相對完整的生活流程。三、固定畫面拍攝注意點L固定畫面的拍攝要“穩”字當頭2,固定畫面的構圖一定要注意藝術性、可視性.注意捕捉動感因素，增強畫面內部活力.注意縱向空間和縱深方向上的調度和表現,固定畫面的拍攝與組接應注意鏡頭內在的連貫性四、固定畫面拍攝技能訓練L制訂拍攝方案.手持拍攝.三腳架的使用.固定畫面構圖訓練教學方法講授法、演示法。能力與素質要求對畫面有構思，能拍出穩定的固定畫面鏡頭考核與評價方式學生操作表2.9課題運動鏡頭的拍攝學時8教學目標能夠熟練操作攝像機，拍出所需要的運動鏡頭畫面。教學內容一、運動鏡頭拍攝基礎知識.運動鏡頭的概念及組成.內部運動與外部運動.客觀性角度和主觀性角度.運動鏡頭的作用二、運動鏡頭拍攝技能訓練.推鏡頭.拉鏡頭

.搖鏡頭.移鏡頭?跟鏡頭.升降鏡頭.綜合運動鏡頭教學方法講授法、演示法。能力與素質要求對畫面有構思，能拍出合理的運動畫面鏡頭考核與評價方式學生操作表2.10課題照明技術學時8教學目標能夠正確運用照明技術，拍出光線合理的鏡頭畫面。教學內容一、造型光的分類L主光；2.輔助光；3.環境光；4.輪廓光；5.眼