本文格式為Word版，下載可任意編輯——暫時還未發光的優點葉傾城

當老師說：“你們要揚長補短。〞她心虛地想到自己的短處：膽小、不能吃苦、幼稚……優點呢？一個也想不出來。她和其他同學一樣學鋼琴，學到六級就放棄了;她學過跳舞，不會劈叉也不能下腰;書她是看的，但那種世界名著她看不下去。

所有人都說：自信的人最漂亮。她卻經常想哭：我有什么優點呀，我拿什么東西自信呢？一個一無所長的人，將如何走自己的人生路？

我笑了起來，給她講蘇炳添的故事：

蘇炳添出生在廣東省中山市古鎮鎮，家境普通。他從小并不是一個天資聰穎的孩子，自然而然地上家門口的小學、初中。成績不好，未必能考上普高——那么，應當就會初中畢業去打工吧？這就是一個普通的小鎮少年的生活。

但意外發生了。

初二的時候，很有責任心的老師每天讓他留堂補課，玩心很重的蘇炳添哪兒樂意放學后還在教室里坐冷板凳。他發現，學校的田徑隊每天下午都要定時訓練，也是利用放學時間。蘇炳添就這樣參與了田徑隊，去訓練就不用補課了。

幾個月后，15歲的蘇炳添第一次加入正規比賽，在中山市中學生田徑比賽中拿到第一名。這算天賦顯露嗎？很難說，至少在當時，沒有人想到他會成為“亞洲飛人〞。

我們畢竟是如何發現自己的優點的？必需要在實踐中。

蘇炳添不跑步，永遠不會發現自己的跑步天賦;假如他不好好跑呢？也沒有。

我們也一樣。

你經常考試，所以你知道自己的成績不夠好。但是，你做過家務嗎？

我有位朋友，能干、手快。在我家做客，從進門起，他一路幫我清理鞋架、書架，去上個衛生間，信手把我灰蒙蒙的鏡子擦潔凈了。他是個男生，學會這些，是在海外留學的時候。藉由做家務，他培養起了對收納的愛好，并且運用到了工作中。他的百度網盤，里面的文件清明了楚，跟個電子圖書館似的。

你刻意學過什么技能嗎？

我的高中階段，學校每年會有一周的勞技課，會安排幾種科目學習：打字、裱畫、做收音機、釘扣子……我就是在那時，用老式打字機學會了打字，而且速度驚人。

你在某方面下過功夫嗎？

我從小體育不好，體育課對我來說，最痛楚的是在同學面前出丑。我于是決定在家里練習仰臥起坐，為了能順利通過體育考試。我練了一個暑假，最終每天能輕輕松松做好幾百個。后來每次體育考試，我都能在半分鐘之內仰臥起坐做到總分值，收獲同學們的稱贊。

我有體育天賦嗎？沒有。但我確信我是一個有毅力的人。

所以，我建議你，廣泛地接觸生活的各個方向、所有跑道。一方面，專精，竭盡全力，做到最好，試試生命的深度，探求自己聰慧的上限;另一方面，廣闊，兼收并蓄，事事關心，試試生命的寬度，找尋自己能力的外沿。可能路路不通，但總歸有一條是通的，那里藏著你的才華。

我必需誠懇地說，大浪淘金需要不懈努力，大部分才華不是找出來的，而是自己塑造出來的。你不是天生就自律，你是下決心要管住自己;你不是生來就博覽群書，你只是一本一本在看書。

當你擁有第一個優點之后，你會驚訝地發現：優點是有生命的，它會自己長高長大。

蘇炳添曾經需要補課，但后來他一邊訓練，一邊在暨南大學讀本科和碩士。拿到學位后，他便進入大學當老師。他曾說：“比起做教練，我更喜歡當一名老師。〞

他是如何發現自己的學習天賦及教學愛好的？

當然也是出于實踐。訓練中的困難，需要通過學習戰勝;大賽后的心得，不經傳授