第5頁共5頁2022年?教師讀書社?團(tuán)活動總結(jié)?行動之二?:加強(qiáng)社團(tuán)?活動管理?為了確保社?團(tuán)的正常開?展，我們逐?步規(guī)范社團(tuán)?管理制度。?早在社團(tuán)宣?傳發(fā)動會之?前，我們已?經(jīng)根據(jù)對學(xué)?校教師和學(xué)?生實(shí)際情況?的調(diào)查，初?步制訂了管?理制度，從?人員的招收?、場地的選?擇、時(shí)間的?規(guī)定等等，?向申請社團(tuán)?的指導(dǎo)教師?宣布，并聽?取他們的意?見，對管理?制度進(jìn)一步?深化和調(diào)整?。社團(tuán)正常?開展之后，?我們力求做?到轟轟烈烈?開始，踏踏?實(shí)實(shí)實(shí)施，?歡歡喜喜收?獲。行動?之三:構(gòu)建?社團(tuán)評價(jià)體?系收獲是?對耕耘的肯?定，更是激?勵，我們教?師和學(xué)生都?需要成功的?體驗(yàn)，因此?，我們在制?定評價(jià)體系?時(shí)，提出各?社團(tuán)可以通?過不同的方?式來展示各?自的成果:?第一種，?過程性展示?。可以根據(jù)?本社團(tuán)實(shí)際?情況，靈活?的利用“班?級文化建設(shè)?”的契機(jī)、?學(xué)校“行知?廊”、走廊?展示板等平?臺展示學(xué)生?的成績;第?二種，集中?性展示，即?利用學(xué)校開?展的“運(yùn)動?會”“科技?節(jié)”“藝術(shù)?節(jié)”等平臺?，讓社團(tuán)學(xué)?生和教師充?分展示和交?流自己，鼓?勵社團(tuán)良性?發(fā)展。最后?，根據(jù)過程?性的展示和?集中性展示?，評出各社?團(tuán)“優(yōu)秀少?年”。雖?然，我們的?行動不曾停?步，但畢竟?剛剛起步，?還存在許多?問題需要在?下一個(gè)學(xué)期?中進(jìn)一步調(diào)?整和改善。?第一，社?團(tuán)的活動內(nèi)?容，還需要?進(jìn)一步完善?。必須考慮?到學(xué)生的發(fā)?展性和社團(tuán)?的成長，內(nèi)?容需要系統(tǒng)?化，不能短?視。第二?，社團(tuán)的活?動時(shí)間，還?需要進(jìn)一步?保證。社?團(tuán)的建設(shè)與?發(fā)展，不是?一朝一夕的?事，它需要?我們持之以?恒的___?和努力，我?們相信，我?們能行。?篇2:教師?讀書社團(tuán)活?動總結(jié)“?書籍是人類?進(jìn)步的階梯?。”養(yǎng)成良?好的讀書習(xí)?慣，掌握較?好的讀書方?法，是人生?發(fā)展的源泉?!為了進(jìn)一?步引導(dǎo)學(xué)生?正確面對豐?富多彩的閱?讀世界，讓?孩子們的身?心得以健康?成長，讓孩?子們得以充?分的發(fā)掘和?遨游在知識?的海洋，我?們結(jié)合教研?室的精神，?立足于本校?實(shí)際，開展?了課外閱讀?活動，現(xiàn)將?本學(xué)期工作?總結(jié)如下:?一、制定?計(jì)劃，全員?參與一個(gè)?健全的__?_機(jī)構(gòu)，是?一個(gè)計(jì)劃得?以實(shí)施的有?力保障。為?了確保學(xué)生?閱讀活動的?有力開展和?順利地進(jìn)行?，我們制定?了相應(yīng)的課?外閱讀活動?計(jì)劃，有效?地促進(jìn)閱讀?活動的順利?進(jìn)行。二?、豐富閱讀?提高興趣?興趣是學(xué)習(xí)?的先導(dǎo)，是?需求的動力?，只有培養(yǎng)?了學(xué)生課外?閱讀興趣，?學(xué)生才會將?老師的“要?我讀”轉(zhuǎn)化?為自主尋求?的“我要讀?”。學(xué)生有?了課外閱讀?機(jī)會，從中?獲得信息，?得到閱讀滿?足，產(chǎn)生愉?快的情感體?驗(yàn)，得到知?識和愉快的?體驗(yàn)又會增?加閱讀興趣?。1、從?課內(nèi)向課外?延伸，鼓勵?學(xué)生閱讀經(jīng)?典名著許?多作家、名?人都說:“?多數(shù)語文水?平較好的學(xué)?生，你要問?他的經(jīng)驗(yàn)，?異口同聲說?是得益于課?外。”局限?在課堂上的?語文學(xué)習(xí)是?狹隘的、封?閉的。有人?曾把拘泥于?課堂教學(xué)的?做法比喻成?“課內(nèi)的芝?麻弄成西瓜?，課外的?西瓜一個(gè)沒?有抓。”課?內(nèi)閱讀與課?外閱讀之間?是相互補(bǔ)充?的，教師應(yīng)?該鼓勵學(xué)生?多讀經(jīng)典名?著，拓寬學(xué)?習(xí)的范圍。?2、及時(shí)?寫出讀后感?要進(jìn)一步?強(qiáng)化學(xué)生“?讀”的意識?，開展豐富?多彩行之有?效的活動有?助于學(xué)生自?愿、自覺地?跨進(jìn)浩翰的?書海。鼓勵?學(xué)生摘抄好?詞佳句，及?時(shí)寫出讀后?感。教師及?時(shí)批改，寫?出評語。然?后，選出好?的讀后感在?社團(tuán)里展示?。給學(xué)生們?提供展示自?我風(fēng)采的舞?臺。就是在?這樣的閱讀?訓(xùn)練中，漸?漸地我發(fā)現(xiàn)?了學(xué)生們的?閱讀面廣了?，知識豐富?了。三、?營造氛圍彌?漫書香從?小熱愛閱讀?的孩子一般?都來自有比?較好的閱讀?c環(huán)境。班?級重視了孩?子閱讀，那?么，孩子就?會更加熱愛?閱讀。可見?，孩子是否?能夠養(yǎng)成良?好的閱讀習(xí)?慣與閱讀環(huán)?境息息相關(guān)?。學(xué)校在教?室里營造了?良好的閱讀?環(huán)境，學(xué)生?之間互相交?流摘抄的好?詞佳句及讀?后感，培養(yǎng)?了學(xué)生的閱?讀興趣。?四、有效指?導(dǎo)愉悅閱讀?當(dāng)學(xué)生有?了閱讀興趣?時(shí)，我們還?應(yīng)該適時(shí)的?給他們提供?合適的課外?讀物和時(shí)間?，進(jìn)行有效?的指導(dǎo)。?1、保證有?統(tǒng)一的閱讀?書刊。2?、保證閱讀?時(shí)間，確保?有效指導(dǎo)。?充分利用每?周下午第四?節(jié)閱讀課，?有秩序、有?計(jì)劃、有針?對性的指導(dǎo)?、___學(xué)?生閱讀。?3、保證閱?讀質(zhì)量。利?用閱讀社團(tuán)?活動時(shí)間，?___學(xué)生?讀書。從閱?讀室的“圖?書角”中選?擇書籍，教?師每天有計(jì)?劃性的對學(xué)?生進(jìn)行閱讀?指導(dǎo)，讓學(xué)?生在班級讀?書氛圍中激?發(fā)自己的讀?書興趣。?五、互動交?流展示風(fēng)采?興趣是最?好的老師。?當(dāng)學(xué)生有了?良好的讀書?興趣后，有?了一定的閱?讀積累后，?通過開展豐?富多彩的讀?書活動，例?如，___?詩歌朗誦會?，為學(xué)生提?供一個(gè)展示?讀書成果和?展示自我的?舞臺。我?們相信只要?我們堅(jiān)持讓?學(xué)生課外閱?讀，就一定?能濃厚讀書?氛圍，讓校?園充滿書香?。篇3:?教師讀書社?團(tuán)活動總結(jié)?時(shí)光如梭?，轉(zhuǎn)眼間讀?書社本學(xué)期?的活動即將?結(jié)束，本學(xué)?期社團(tuán)會員?的積極參與?配合下，讀?書社的工作?取得了較大?的成績。自?身的工作水?平和綜合能?力等都有了?很大提高，?我們社團(tuán)的?整體面貌也?都有了很大?的進(jìn)步和提?高。總的來?說可謂是成?績顯著。現(xiàn)?將本學(xué)期的?重點(diǎn)工作以?及今后的努?力方向匯報(bào)?如下:本學(xué)?期我們做的?好的地方:?1.社團(tuán)?社干和社員?很支持社團(tuán)?的工作。?2.社團(tuán)活?動能盡己所?能的調(diào)動大?家的積極性?。3.活?動的前期準(zhǔn)?備和活動中?的準(zhǔn)備相對?充分。4?.在對大家?的鼓勵上，?社團(tuán)付出很?多。5.?分散與集中?相結(jié)合，活?動形式多種?多樣。為了?不影響老師?的正常上課?和教學(xué)工作?，教師讀書?社團(tuán)的活動?主要形式是?每月一次的?集中讀書活?動和平時(shí)的?分散讀書相?結(jié)合來展開?的。我們不?搞___，?我們要的是?老師們能真?正的靜下心?來讀書。?本學(xué)期我們?做的不好