“5”以內序數(中班上學期)活動目標:1生疏“5”以內的序數并能用序數詞正確表示“5”以內物體排列的次序2學習用點數的方法從不同方向確定物體的排列次序3查找覺察生活中序數的存在及其意義1課件三種作業紙:A連線運發動和名次;B按要求涂小旗子的顏色;C按要求排小花五種顏色的小花假設干;2.地上事先貼好的幾個不同顏色的圓點人手一個胸卡(數字1-5)3.“郊游”和“牛仔很忙”的音樂一段4.樓層導引圖跑道頒獎臺放大圖片活動過程:一出示課件，導入課題。1教師演唱“郊游”一段今日啊有幾個小動物唱著郊游歌一起去旅行呢來看看他們是誰2學習用序數詞正確表示“5”以內物體排列的次序1師:現在火車開來了說說第一節車廂到第五節車廂分別是什么顏色的,我們是往后數(引導幼兒按箭頭?方向找到1—5節車廂)3小動物上車師:現在小動物要上火車了依據手上的車票號上車小老鼠應上第幾節車廂,第三車廂坐的是誰,4學習從不同方向確認物體的排列次序師:小動物們玩的真快活現在他們要回家了火車往回開了(火車頭朝右)的,(出示箭頭?)請你們看一看現在小豬坐在第幾節車廂,誰坐在第一節車廂,5幫助幼兒明確方向不同物體的排列挨次也不同出示樓房圖小動物們回家引導孩子明確樓層是從下往上數的分別找到并正確用序數詞說出各種小動物住在第幾層第幾間師:小老鼠在第幾層,我們可以用數字幾來表示,幼兒拿出數字集體驗證(人手一套)6你的家住在第幾層,幼兒自由答復二玩耍活動，明確序數概念1玩耍:排隊小動物們快活了郊游完畢了，我們也來玩一玩吧，講解示范玩耍玩法:2音樂響起全體幼兒自由活動音樂停5個一樣顏色胸卡的小朋友快速站在圓點上(事先在教室地上貼上幾個)集體報數說說“我排第x”由于人數眾多可以先請一到兩組孩子來玩之后再全班一起(轉載三查找覺察生活中序數的存在1師:你在生活中哪些地方見過這些表示第一其次等等的序數,他們有什么作用,幼兒自由答復:教室上的裝飾彩條柜子的格欄排隊桌子的組別電影院2教師出示圖片幫助幼兒理解生活中序數的存在出示樓層導引圖師:喜羊羊想去看場電影應當去幾樓,懶羊羊想去理個發應當再逐一出示跑道頒獎臺等序數圖片3教師小結:樓層導引圖上的第一層、其次層等是告知我們每一層都有什么更快得找到自己所要去的地方;頒獎臺上的第一其次是告知我們他們所得到的名次的跑道上的數字是告知我們自己在第幾跑道四作業練習，穩固生疏1講解操作要求:第一題是按要求給旗子涂顏色第1面綠色第2面藍色3色2其次分操作材料是連線給運發動和領獎臺連起來3第三份是按要求擺雪花片4幼兒操作教師巡回指導5總結操作結果活動延長:幼兒隨音樂跑出去做戶外運動爭做第一名1使幼兒生疏10以內的序數并會從不同的方向區分數序進展幼兒的規律思維力量2鼓舞幼兒大膽的表達自己的覺察要求聲音洪亮口齒清楚3讓幼兒體驗數學玩耍的歡快。活動預備:1圖片:貓捉老鼠(設計一幢樓貓老鼠分別活動的圖片)210以內的序數相關課件3幼兒操作圖卡每人一套。活動重點:學習從不同的方向(從上或下，從左、或右)準確區分物體的排列位置。活動難點:自己確定方向并能準確找出位置活動過程:一玩耍環節41兒歌《乒乓球上高樓》:乒乓球上高樓上上下下左左右右前前后后咕嚕咕嚕錘咕嚕咕嚕叉咕嚕咕嚕一個變成三三變五啪啪啪左手右手變小花2教師與幼兒一起說兒歌通過玩耍復習上下左右前后等方位二開頭局部今日天氣很好大森林里的小動物們邀請我們班的小朋友去它們的家里做客你們想去嗎,(想)看小動物們排著整齊的橫隊迎接我們呢。提問:1請小朋友看一看從左向右排每只小動物排第幾?2請小朋友看一看從右向左排，每只小動物排第幾?右排第4個小動物是誰?從右向左排第8個小動物是誰?三根本局部1出示“動物之家“引導幼兒看一看數一數說一說動物的家在哪里,師:你能很快的找出小動物的家在第幾層樓第幾間房間嗎,你用的是什么好辦法能向大家介紹一下嗎,請幼兒說出:XX動物的家在第幾層從左數(或從右數)第幾間(要求幼兒完整2出示“貓捉老鼠”組織幼兒玩貓捉老鼠的玩耍5師:小動物的房間里住著老鼠呢,我們請小貓來幫助抓住它好不好,不過我們要告知小貓老鼠住在哪里這樣小貓才能很快的捉住老鼠引導幼兒找一找老鼠在哪里貓到哪里捉老鼠要求幼兒說出第幾層第幾間玩耍可反復進展幾次3幼兒操作活動玩耍:《找房子》:幼兒每人一張底圖圖形卡片數張幼兒依據教師提示進展操作:如三角形在第三行從左邊數第四個房間里1小樹排隊:供給10棵高矮不一的小樹排隊并用數字卡片標上序號2串珠子:供給10粒不同顏色的珠子幼兒串好珠子后記錄珠子的序號3跳格子:10個幼兒共同玩比一比誰跳得最遠并說一說“我跳的是第幾行4看誰飛得遠:供給紙飛機幼兒站在同一起點線上飛飛機落地后說“我的飛機落在第幾行的第幾格?”中班數學:活動目標:1生疏6以內的序數學習序數詞第幾62(能從不同的方向找到物體排列的位置3(進展觀看力量推斷力量提高動手操作力量活動預備:多媒體課件幼兒人手一份操作材料活動過程:(一)談話導入激發幼兒活動興趣1(師:告知小朋友一個好消息森林里的小動物要搬新家了(出示ppt)3.哦真秀麗一座五顏六色的秀麗房子秀麗的樓房都有哪些顏色,師總結:剛剛小朋友們說了很多種顏色我們一起來看看他們說的對不對師幼一起從下往上說出房子的顏色(小朋友們真棒夸夸自己)來數一數,(強調從下往上數)我們看看他數的對不對,師幼一起數結合ppt師小結:這座秀麗的樓房一共有六層(二)那現在我們來把窗戶翻開迎接小動物吧(從下往上第一層其次層……第六層)71.現在窗戶翻開了讓我們請出小動物們吧會有哪些小動物要住進新樓房呢,,出示Ppt小豬小兔小猴大公雞小蝸牛小老鼠2.呀～我覺察了一個問題請出了6位小動物該怎么安排他們的樓層呢,,誰住第一層?誰住其次層,……小朋友們動腦筋想想看(幼兒答復)3.剛剛小朋友們想出了很多的方法很熱心的想幫助他們解決難題教師啊也想出了一個好方法剛剛是哪個小動物先出來的我們就把一樓的鑰匙交給他是誰啊?(小豬)結合ppt那其次個出來的是誰呢,(結合ppt以此類推)4.師小結:看現在都分好了瞧他們多快活呀小朋友們快活嗎,由于是我們幫他們拿到了新居鑰匙的5.現在小動物們都迫不及待的想住進新樓房了小豬應當住在什么顏色的房子紅房子(一樓)以此類推(三)我們讓小動物們都住進了秀麗的新樓房他們格外的感謝我們班小朋友想請大家一起來跳個舞有請小老鼠出來……6個小動物間續出場(播放音樂集體舞蹈)(四)幼兒回座位。師(焦急的神態):不好了不好了剛剛小動物們玩的8太快活了忘了自己的鑰匙是幾號的了也忘了自己住在第幾層了?他們要回去休息了格外焦急怎么辦呀,小朋友們還記得嗎?(記得)那現在請小朋友把小動物們送回家吧(五)幼兒操作師巡察。教師點評完畢活動中班數學活動:生疏5以內的序數一活動目標:1能開心地參與數學操作游戲，體驗數學活動的樂趣。2、能正確感知物體在序列中的位置，并用第一至第五的序數詞表示物體在序列中的位置3、能按給出的序數詞找到它所表示的相應位置。二、活動預備:1教具:有5層高的樓房背景圖一幅幼兒生疏的小動物圖片5張:小狗小貓小兔、小豬、小猴。2、幼兒每人一份操作材料:5只不同的小動物(貼有雙面膠)畫有5節車廂的火車的圖卡三活動過程及指導:(一)談話導入激發幼兒的活動興趣(二)以“小動物住新居”活動學習5以內的序數1出示樓房圖片引導幼兒觀看提問:這是什么,數數這座樓房一共有幾層,(引導幼兒數一數并貼上1—5的數字用手指不同的樓房層數讓幼兒說一說分別是第幾層)2教師幫小動物分房子分好后請幼9兒幼兒說說有哪些小動物住在樓房里什么動物住第幾層3、小朋友幫小動物分房子(教師將小動物圖片取下后請個別幼兒上前重新為小動物分房子)分好后一起說一說什么小動物住在第幾層4教師小結:要知道每只小動物住的位置可以數一數數到幾就是第幾層5玩耍“找小動物”要求幼兒能正確(三)幼兒操作玩耍能按給出的序數詞找到它所表示的相應位置1、介紹操作玩耍的材料及玩法坐火車:小動物們要出去旅游了我們一起送小動物上火車好嗎,——教師說出每個小動物的