《請教名師教案教學目：1.能夠禮貌地向別人請教問題。使用禮貌用語向別人打招呼。2.在同伴面前發言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀眾，不亂打斷同學講話。3.有條理地表達自己的問題，把問題說清楚。教學重：1.能夠禮貌地向別人請教問題。使用禮貌用語向別人打招呼。2.有條理地表達自己的問題，把問題說清楚。教學難：能夠禮貌地向別人請教問題。使用禮貌用語向別人打招呼。教學時：1課時。教學過：一、欣照片導入新生活中總有一些我們不好解決的問題，你遇到過嗎？你遇到過什么問題？預設：學習中的難題、生活中的難題、難以處理的人際關系??導入新課：讓我們來交流一下這些困難的解決方式。二、互交流導學：讀一讀課本上的問題，和同學們一起聊一聊這兩個問題吧！1.經常丟三落四怎么辦？預設：可以提前記錄下來，養成回頭看的習慣?2.別人借東西不還怎么辦？預設：可以友善地提醒。3.遇到解決不了的問題應該怎么辦？預設：問同學、問老師、問家長、問前輩?教師總結：請教別人是解決問題的有效途徑。三、明要求1.提出口語交際的要求：（1）分小組進行；1/

（2）每個小組要開展“聽”和“說”的練習。2.提出說話要求：（1）把自己要說的事按照一定的順序概括出來。（2）講的時候可以展示相關的圖片或實物。（3）學會聆聽，對感興趣的多問一問，但要有禮貌。3.大家討論還應該注意哪些問題。4.學生準備說話，自由表述。四、說指導1.我們應該怎樣向別人請教呢？學生自由交流。2.這樣向別人請教問題可以嗎？出示故事：有一次小伙開車找不到路了一位大爺說展中心怎么走？”大爺說往前走就行。他就一直往前開，開了半個多小時還沒到，又問別人。人家告訴他說走過了。他又開回去。正好大爺還在那里，又問爺，往會展中心怎么走？”大爺說你早叫個大爺，你早就到地方了從這個故事中你懂得了什么？預設：請教別人要有禮貌。3.我們應該怎樣向別人請教呢？預設）注意請教的時機。不要在別人忙碌的時候請教。（2）要使用禮貌用語。不禮貌的人是得不到別人的幫助的。（3）要把問題說清楚。只有清晰的表達，才能讓人知道你的問題。（4）要及時表示感謝。不論別人是否幫助了你，都要表示感謝。（5）不明白的要追問。不明白的地方要趕緊追問，不能似是而非。4.遇到別人向你請教，應該怎么做呢？預設）遇到請教要及時回應。（2）回答問題要清楚明白。（3）盡量提出合理的建議。（4）無法回答也要禮貌回應。5.我們可以這樣做。2/

出示范例：A：打擾一下，我遇到一個難題想請你幫忙?？梢詥?？B：好啊，別客氣，說說看。A：陳述你的問題（盡量清晰、明白B：給出建議或者說抱歉，我也無能為力，幫不了你A：你的辦法真好！謝謝你者：同樣感謝你五、班交流1.出示說話要求：（1）分小組進行訓練。（2）每個小組要開展“聽”和“說”的練習。2.小組交流，選擇一個話題說一說，演一演。3.推薦說得最好的同學代表小組在全班展示。（1）選擇一個合適的話題進行請教。（2）選擇一個優秀的搭檔進行表演。4.我的表演。提出交際要求：（1）演：禮貌地進行表演，聲音洪亮，口齒清楚。（2）聽：文明觀看，不打岔，不哄笑。（3）評：禮貌評價，中肯評價，有效評價。在主持人的引導下，各小組依次進行表演，做到謙虛、有禮、真誠。六、課總結說一說你的收獲。預設：1.不會的問題要及時請教，不要悶著。2.請教別人要謙虛有禮，態度誠懇。3.在請教別人時注意說話有條理清楚，不啰嗦。七、結