精品文檔初一工作方案報告初一工作方案報告嚴、情、理、尊、法、力。“嚴”對學生的管理無論是品行、還是學習必須從嚴要求;“理”就是講道理，嚴格要求的必須有道理，讓學生口服、心服;“情”就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個學生，或者理解為老師有嚴厲的一面。職場為大家整理的初一工作方案報告資料，提供參考，歡送你的閱讀。初一工作方案報告一本學期我擔任初一的班主任，新時期的班主任，在學校中的作用至關重要：擔負著教育教學的重任;是溝通學校、家庭、社會的橋梁;是聯絡各科老師的紐帶;是進步教育質量的關鍵，也是一個班級的靈魂;更是維系全班幾十個孩子的中心紐帶和學校工作得以正常開展的關鍵。新時期的班級管理，作為教育教學的主陣地，完全有賴于我們班主任帶著新思想、新認識、新做法去耕耘、去發揮、去創造，去呈現新的氣象、新的風氣、新的成效。對于剛剛跨入初中大門的學生來說，從小學進入初中，是一個不小的轉折，面對新增的學科、生疏的老師、和小學迥然有別的初中生活，他們往往會感到既新穎、又緊張。他們的內心像一張白紙，期待著畫上最新、最美的圖畫。另外，我校的學生城鄉結合，各個方面參差不齊，管理是有一定難度的。因此，做好新初一的班主任工作至關重要，假如可以把握好這一環節，對以后工作的開展將起到事半功倍的效果。鑒于此我制訂了本學期的工作方案：一、管理思想：用六個字概括：嚴、情、理、尊、法、力。“嚴”對學生的管理無論是品行、還是學習必須從嚴要求;“理”就是講道理，嚴格要求的必須有道理，讓學生口服、心服;“情”就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個學生，或者理解為老師有嚴厲的一面，也有溫順的一面，更多的關愛問題生。再小的孩子也能感受到你對他是真好還是假好;“尊”當然就是尊重學生，無論哪一類學生。“法”即定法律，也可以理解為定制度;“力”即懲罰，沒有懲罰的教育不是真正意義上的教育，但要懲罰清楚，懲罰合理。在實際的工作中，我是以此為根底，以此為根據的。二、抓細微，落實效抓常規管理一個好的班集體必定是協調的、團結一致的、行為有標準的。要做到這一點，大家必須共同遵守辦事和行動的準那么，又必須有各種約束的規定，這就是制度。有了制度才能保證行動一致，不至于偏離和各行其是;有了制度才能保證統一的嚴格紀律，是集體的活動井然有序;有了制度班主任才有管理的根據，才不至于隨意和盲目;有了制度才能形成集體的團結，并使學生的有明確的指向。以下是我根據我校的實際情況，制定的一些制度：1、早自習：(1)嚴格按照規定時間到教室，不得遲到，有事必須履行請假手續。(走校生必須由家長打請假)(2)到教室后，先將要交、要檢查的作業迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當面查收;接著按老師或課代表的要求，上英語或語文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要用心，必要時要動動筆。2、上課：(1)課前要準備好學慣用品，拿出與上課有關的課本、筆記本、文具盒等學慣用品，并放在桌子的左上角。(2)提早兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學們準備侯課。同學們坐在座位上等待老師來上課。并在老師將來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回憶和預習一下上節課和本節課的有關內容，讓學生進入到“我要學”的狀態。(3)坐姿提出明確的要求，“身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上”。3、課間：一切活動要注意文明、平安、有度，不準打鬧、罵人。參加課間輕松愉快的活動;不允許在樓道內聚堆兒，逗留(不要在教室外、其他班級門口、老師房間外圍觀);未經答應，不要走進老師辦公室;不要追逐奔跑，制止在樓上搞任何體育活動。4、清潔衛生制度：(1)教室內要保持整潔、衛生，不準隨地吐痰;不準用粉筆頭打著玩;不準在墻上亂涂亂畫。(2)每天教室衛生做完后，課桌椅、勞開工具要擺放整齊;黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關好、鎖上;勞動完畢，由勞動委員驗收方可分開。(3)課桌上不允許放太多的書本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允許亂寫亂畫，保持干凈。5、兩操制度：每一位同學都要做眼操，不允許去廁所，做完眼操后迅速到操場集合準備做操。6、走校生：(1)出入校門必須佩戴校牌，在進校門或見到老師時應主動向老師行禮問好，聲音響亮、面帶微笑、親切自然。(2)每天把自行車整齊的放在指定的位置，放學時要有秩序的取自行車。(3)每天早上、中午、下午都要按時上學，按時回家，時刻注意步行或坐車、騎車的平安，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲鬧，不準進入網吧。7、住校生：晚上下晚自習后要求每個學生先去廁所，然后再回宿舍洗漱，最后_休息。并且要求提早2--3分鐘熄燈，(由專人負責)熄燈鈴一響馬上安靜休息。不允許在樓道、宿舍逗鬧、大聲喧嘩，不允許串宿舍。8、每日反思：每天利用第8節課頭放學的7-8分鐘時間，讓學生對自己一天的表現進展反思，找出問題所在，也要提出希望。這樣就能做到日清日畢。以上是一些比擬詳細的日常行為標準要求，還不是很全面。那有了規章制度就要去實行，去落實。怎樣去落實?用魏書生老師的一句話概括就是“人人有事做，事事有人做”。發動同學，調動同學的積極性，培養學生的自主管理才能。并且要引入競爭機制、獎勵機制、分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反應。實行“值日班長制度”。值日問題，我過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經過觀察，我發現這樣只能是好的學生好，差的仍然趕不上，因為這會使局部學生長期處于被動狀態，失去了上進心和積極性。為了全面施行素質教育，培養學生自理才能和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面開展，讓每個學生都有鍛煉的時機。今年采取全班學生輪流值日。在當值日時，值日生要記錄、報告當天的學習內容、衛生、紀律、出勤以及班里需要改良的地方等，這樣每個學生都有獨立工作時機，在值日中學會管理，培養學生獨立工作才能，更重要的是值日生既要去管理別人，又曾經被別人管過，他能體會到管理與被管理角色的轉換，以后他就很可能做得很好，也會服從管理。作為班主任，在這里可不是沒事兒了，認為什么都由學生去管。其實，最重要的還是班主任。我要去監視，去幫助學生解決一些他們自己解決不了的問題，要深化學生內部，理解班里的動態，做到心中有數，并且在執行規章制度時必須一絲不茍，認真負責，不能時松時緊，不能有始無終或是虎頭蛇尾，不能雷聲大雨點小，更不能因人而異，失去公平。同時，我要以身作那么，成為制度的楷模。初一工作方案報告二一、班級學生情況分析^p我班共有學生_人，其中男生_人，女生_人。毎個孩子都活潑得意，有著很強的求知欲和好奇心，他們純潔仁慈得意。通過一年的學習，學生的學習習慣已經初步形成。二年級的他們需要養成更進一步的學習習慣并培養學習方法，使每個學生學得好學的巧。二、指導思想以學生開展為本、愉快的兒童德育為格局，以創新精神和理論才能為重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理的才能，積極探究個性培養的途徑，對隊員們進展集體和愛國教育，樹立良好的班風，形成良好的學習氣氛，為創立優秀班級而努力!三、工作目的和要求1、培養、形成良好的班風。2、引導學生養成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。3、加強與家長的聯絡與溝通，與家長親密配合，關心保護每一位學生。4、使學生講文明、懂禮貌，養成良好的衛生習慣，保護公物，遵守紀律。四、工作重點：1、嚴抓紀律、衛生，形成一定的班規、校規2、加強思想道德教育，養成良好的行為習慣，成為一名合格的小學生。3、養成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法4、加強平安教育，增強學生的自我保護意識。五、采取的主要措施：(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。3、利用大課間帶學生學習跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動起來，并且做好。4、建立正常的衛生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的清掃方法。實現班級衛生人人有事干，事事有人管，培養學生熱愛勞動的好習慣。5、培養團結協作的優秀小干部群體，發揮隊干部的典范作用。(二)對學生進展思想品德教育。1、每周一升旗的時間，訓練學生盡快的排好隊，聽從口令。利用國旗對孩子進展愛國教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。2、結合生活情境，適時對學生進展品德教育。教育學生要老實信譽，熱愛班集體，主動關心幫助別人。(三)教育學生努力學習。1、親密與各科任課老師聯絡，注意教學形式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，進步學生的學習興趣。2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。3、加強對個別學習困難，注意力難以集中的孩子的教育輔導，進步學生學習的積極性。(四)關心學生身心安康。1、對學生進展日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。3、教育學生養成良好的生活習慣和學習習慣。4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氣氛，配合科任老師，形成一股積極向上的班風。親密注意學生群體和個體的心理動向，進展適時教育。(五)加強與家長的合作1、建立學校家庭互訪制度。班主任留有每位學生家長的號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。2、通過走訪和家長聯絡冊的形式親密與家長的聯絡。暫擬定期中考試前后完成對2位特殊學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。六、對自身的要求：關心熱愛學生、尊重公平地對待每一個學生，尤其是對待差生和身體有缺陷的學生，應投入全部的愛。注重發現學有特長的學生加以培養引導、對表現異常的同學細心分析^p原因，加以疏導。平日要以師德標準嚴格要求自己，堅持用普通話與學生交談，創設良好的氣氛，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生。初一工作方案報告三一、指導思想堅持以人為本、和諧開展的原那么，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建立，增強集體的凝聚力。二、工作目的：由于新的教學改革，本學期我們班將采用小組合作學習方式。雖然我們班學生根底較弱，但學生的學習熱情還算可以，因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變，幫助他們及時克制學習上和生活上的困難。三、重點工作1、安排班級活動根據學校德育工作安排，引導學生開展各項理論活動。活動要加強對青少年思想品德教育和創新精神與理論才能的培養，面向全體學生，促進學生全面開展。活動之前要制定好方案，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織施行，力求獲得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈敏多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、社會理論活動等一些聯誼活動。2、營造向上氣氛根據八年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氣氛。(1)制定并修改班級公約、班規。(2)布置教室環境，使學生在一個比擬舒心的環境中學習。(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織才能和責任心，使每個學生都有成功的時機和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的時機，在潛移默化中逐漸形成自理自治才能，表達學生的主體地位，開掘創新精神。3、指導培養班委干部班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。第一，幫助班委干部樹立威信;第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法：第三，嚴格要求班委干部在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面第四，培養干部團結協作的精神，要可以通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。4、做好平安防范工作做好平安教育和防范工作，主要做好交通平安教育，確保不出平安事故。總之，作為一名班主任，重在有愛、有智慧、有方法。我將不斷的學習，反復的理論，逐步進步自身素質和程度，以適應新要求，做一名出色的班主任。初一工作方案報告四加強學生的學習指導工作，努力打好學生的根底知識底子，進展一局部人的詳細指導工作。本學期的活動比擬少，主要以體育活動健身為主，其他的一些文藝活動盡量少舉行，最多是在主題班會的時候進展一些小型的活動。學習中的小組，每個禮拜一次學習自查交流活動，兩個禮拜班級一次大型活動。及時地改變自己的復習過程中的一些問題的解決。第一周：高三新學期的學生教育高三一年，在學生認為是最為關鍵的一年，因為學生想的是在這一年內，學生可以出成績。但是就我們教育者來講，還是主要抓住高一高二的時間。但是到了高三，我們要更加注意學生的教育工作。首先一點就是要把高三這一年的根本的方案要向學生講明白，說明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把學生的心思定在一個比擬良好的根底上，所以新學期的第一次要把這個事情講明白。而詳細要講什么內容，要把學生的內幕摸清楚，然后就可以把學生的一些詳細活動安排好!根據詳細的情況的事實可以確定。第二周：理想教育。學習自查。學期初的家長會。在新的學期內，先把學生的思想穩定下來，也就是把學生的理想先可以確定下來。這樣可以組織一些詳細的活動或者講座來安排確定。在學期的開場初，讓學生進展一些自查，把以前的學習情況進展總結，然后根據自己的情況給自己定位，作好自己的方案，有一個全盤的方案，把所有的問題得到詳細的落實。這樣就可以在學期初有一些根本的方案。學期初的家長會是很重要的，要把一些詳細的情況向家長交代清楚，讓價值可以有一些根本的情況的理解，這樣對于下面的工作就比擬好開展一些。詳細的內容根據詳細的情況來進展確定。第三周：第五屆讀書活動。(以與自己的實際相關的內容的書籍為主)延續上面的幾屆讀書活動，在這一屆的組織上，要把學生的讀書活動定到與自己的實際的學習科目有一定聯絡的環節上，這樣讀書也有一定的意義，當然讀書的書目要做一定的握，不要讓學生因此而影響到自己的文化課的學習上。第四周：體育鍛煉安排(準備運動會)。學習交流(集體或安排活動)。體育鍛煉的主要事情是安排運動會的訓練和日常的根本活動。詳細的事宜根據學校的一些詳細的情況來進展確定。詳細的負責安排還是由班級干部來進展確定組織。根據詳細的復習方案，可以組織安排一些詳細的學生學習的交流，形式可以多樣化，盡量可以把學生的一些學習情況進展一些合理的推廣，爭取可以使得大家的學習成績有所進步。另外還要組織學生進展一些座談會，把學生的各個方面進展得更加完美一些。第五周：第一次月考小結分析^p。學習方法的交流與總結安排。團員會議。學生的詳細活動安排由學生自己來組織。團員的工作會議可以落實到實處。第六周：班級四項評比活動的標準總結活動，紀律自查。針對學生的特點，不可以放松學生對學校四項評比的放松，紀律也是一個很重要的方面，在最后的階段，有些學生就會趁這個時機進展一些不合理的活動，而這些活動往往回影響到學生的、班級的、集體的各個方面，影響很壞，假如不加以控制，就很難在這個時期將學生的思想穩定下來，而這樣的直接后果就是整個集體的癱瘓。再進展一些學生紀律的自查，給自己一個方案，進展認真地執行!第七周：我怎樣讀書暨第五屆讀書活動小結。因為特定的環境影響，在這屆的讀書的活動小結上，一定把握一定的尺度，不可以過，也不可以太隨意。盡量地可以把一些詳細的事宜進展合理的安排組織。第八周：心理講座。根據學生的詳細情況，在經過一段時間的緊張學習，在各個方面都覺得是比擬的累了，那么這個時候有些學生的心理就會處于一種很微妙的狀態，而這個時候正是需要進展心理調整的時候。詳細的做法是先可以請專家來進展一些比擬的講座，而在這個講座之前，應該想方設法先給學生作好心理準備，也就是不要叫學生處于一種抵觸的狀態下進展，而這個工作要進展得比擬好的話，就首先要在學校要組織這個活動之前，先提早通知班主任，讓班主任做一些詳細的安撫工作，將學生的一些情況先穩定下來，有了這樣一個根底，然后在下面的活動就比擬好進展了。在組織的時候，可以讓學生做一些必要的記錄，然后在下面的一些活動里自己進展理論。不過要清楚的是這只是一個詳細的行為而已，主要的工作還是要班主任來自己進展安排組織，不可以只依靠專家的話就將問題解決，這是不可能的，一定要認識到這一點，當然在以后的這樣的活動中，這個詳細的原那么是不年個改變的，然后在下面的一些活動里進展正常的活動。注意要多喲感一點心思在上面。第九周：第二次月考分析^p會。團員工作會議，優秀團員的組織推薦工作。分析^p后的復習方法大調整，學生和老師共同商量來解決這個問題。月考的分析^p是很重要的，要把各個環節一定要抓到實處，不可以有絲毫的幸運心理出現。特別要重視的是第一輪的復習是非常重要的，一定要把握其效率，到了后面就已經是差不多了，認識到這一點是一個很關鍵的問題，因此從各個方面要進展合理的調整，爭取可以在最短的時間里有很好的效果。另外要組織一些團員的工作會議，要定期地把握住這些學生的心理狀態，爭取讓他們可以班級里占有很重要的位置，這樣班級的整個穩定就可以保證，而一些有志向的學生就可以在這樣的一個環境里發揮出自己應有的程度來。特別地要把優秀團員的組織推薦工作要放在首要的位置上進展安排處理，可以有時機參加到黨的組織的，盡量地進展推薦，這樣這些學生對于其他的學生來講也是一個很大的鼓勵。而對于一些還沒有參加團組織的同學，要多加幫助，一定讓他們在最后的階段里面實現自己的愿望。第十周：班級的中期整頓管理，在高三年級的各項管理是不可以放松的。經過一段高三時間的學習，一些學生可能會產生一些很不好的念頭，對于這樣的一些不好的表現，讓學生自己組織一個活動進展整頓處理，萬一一些很影響集體的現象或學生，要及時地按照有關的規定進展處理，絕不可以掉以輕心。第十一周：學習教育。結合自己的學習情況，給學生一些學習方法的指導和學生學習信心的加強。將學生在種子中的一些不好的現象可以先挑出來，然后根據這些現象進展一些必要的指導和幫助。要注意的是這樣的活動不是來打擊學生的，所以在組織安排的時候，一定要注意到一些方法的選擇不要讓學生因為這樣的活動的舉行而喪失自己對學習的信心，這樣倒是起到了一個反作用，就是很不應該的事情了。在組織活動之前，一定要充分地考慮到學生的一些切身的利益，這樣工作起來就會處于主動的狀態。要多花一點時間在上面。爭取可以把這個活動進展得有意義一些。個別的學生要一直進展個別的指導。第十二周：主題班會活動。主題確實定根據學生的實際情況來進展確定。第十三周：挑我自己的刺。學生的各方面自查活動。結合第十周的整頓，進展自己的挑刺活動，把自己的一些不良現象提出來，通過大家的幫助來進展解決，有一些自己不可