精品文檔關于科學教案組工作方案通用范文關于科學教案組工作方案通用范文一、指導思想為進一步進步小學實驗的管理程度和本領，以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗程度和實驗效果，更好，更全面地施行素質教育，推進教育開展。二、主要任務及目的按國家教委公布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率到達90%以上，引導學生根本能親手完成各個實驗，構成必須實驗技能，培養科學的理論，實驗，觀察本領。三、詳細工作措施1、實驗室工作由主任老師直接收理，實驗室設兼職管理員，即實驗員，詳細管理實驗室工作。2、實驗室管理員任務，目的；〔1〕實驗員必須擬定科學教學方案，各年級科學教學工作須按方案進展實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗方案、分組實驗方案、演示實驗單、分組實驗單等表格。〔2〕在進展實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，老師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，平安性及效果。〔3〕在引導學生進展分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學；〔4〕指導學生進展分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單〔試驗記錄〕，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養成科學的科學觀和相應的實驗本領；〔5〕開學及時收取科學各年級《教學工作方案》、《演示實驗方案表》、《分組實驗方案表》；期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》〔6〕在實驗教學、教研方面，以全體科學任課老師為組，進展相應的科學教學與實驗教學研究，以不斷進步科學學科老師的教學與實驗本領。3、材料歸檔〔1〕每學期〔學年〕按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、標準，便于查閱；〔2〕在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求；4、實驗室器材管理實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。關于科學教案組工作方案通用范文一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，在區教育體育局領導的指導下，落實本校教學研究指導中心的工作方案，深化科學課程教學改革，聚集科學課堂教學研究，加強科學教學策略施行指導，提升教研效勞程度，努力進步科學學科教學質量，促進本校科學教育內涵開展、平衡開展、和諧開展和持續開展。二、工作要點及措施：1、以課堂為主陣地，積極圍繞“素質教育的課堂教學”和課堂教學的有效性，開展科學教學研究、科學教學指導和教學效勞工作，努力進步科學課堂教學效率。2、以老師開展和學生開展為根本，積極圍繞促進老師專業開展，開展教學指導和教學效勞工作；積極圍繞促進學生開展改變教學觀念和行為，培養學習興趣和良好的學習習慣，努力進步學生的科學素養。3、以教學質量監測與評價為核心，做好科學教學研究、教學效勞和質量監測與管理職能，努力進步全校科學教育教學質量。4、充分發揮學科骨干力量的作用，全面、深化、準確地理解我校小學科學教學現狀，找出問題，并尋求打破。5、積極開展以課堂教學為核心的行動研究。重點是教材研究、教法研究、學法研究、作業研究、教學問題及對策研究、教學評價研究、教學設計研究、教學施行研究等。開學初及學期末進展科學學科教學情況調查表的發放、搜集、分析^p和反應，及時理解、掌握、指導全校科學教學情況。6、研制監控方案，確保教學質量。加強教學質量意識，嘗試在中高年級對學生學業進展階段性測評，客觀分析^p我區小學科學教學現狀，為不斷進步教學質量提供根據。加強作業管理，實在減輕學生課業負擔。科學老師要科學合理地設計、編制、挑選作業，減少學生的抄寫量以及重復知識點的練習，并有效指導學生當堂完成80%以上的作業并進展及時的反應和更正。三、主要工作安排：九月份：1、制定教研方案。2、迎接教學視導活動。3、組織老師參加科學專題研討會活動。十月份：1、組織參加專題性教研活動。2、參加學校組織的讀書活動。十一月份：1、科學專題分片研究活動。2、參加講課活動〔專題性教研活動〕。十二月份：學科老師教材教法測試。1月份：科學課質量抽測，分析^p教學質量，撰寫總結，制定方案。關于科學教案組工作方案通用范文一、問題與困難目前，我校有6位科學老師，均為專業老師畢業，今年還新迎來一位研究生畢業的老師，他們都有著較為扎實的專業知識，精力充足，熱情滿滿，但由于大家都很年輕，且多位老師任教時間不超過五年，無帶頭人無優青，沒有能起引領作用的老師，在老師培養、教研活動等多方面長期處于低程度層次，科學課的日常教學主要靠老師自身的責任感和自發的努力，急需得到課堂教學的指導。二、目的與任務本學期科學教研組將根據區教研室和學校教務處工作方案的要求，圍繞“為思維而教”的理念，突出概念開展、學習進階、科學思維三個基點，細化探究才能開展的教學策略，深化開展科學教研活動，提升教學有效性；尤其是注重進步學生，進一步提升科學教學質量，培養學生的創新意識和理論才能，全面進步學生的科學素養。同時，打造出一支高素質的學科團隊，形成將小特色。三、重點工作1、強化日常教學管理，深化對課堂教學的研究。圍繞“為思維而設計”的主題，引導老師成為學習設計者、指導者、幫助者。引領科學老師，以“思維參與”為目的，重點聚焦探究過程中促進每一個學生思維活動的發生、開展，為學生設計合適的科學探究學習方案，指導學生學會學習的策略和方法，幫助每一位學生動手動腦學科學。進一步推動以科學思維教學為核心的課堂教學研究，進步課堂教學的實效。2、強化師徒結對小組的合作學習形式，養成良好的探究素養。注重教研活動，加強交流互助，做好新入職老師的課堂教學指導工作，幫助新老師快速成長，進一步進步組內老師教科研的程度和層次。3、做好四年級科學新教材培訓工作，協助做好國家義務教育質量監測工作。做好四年級科學新教材培訓工作，以新教材培訓為引領，倡導全區老師研究新課堂，讓學科核心素養落地生根。協助區教育局做好國家義務教育質量監測工作。4、重視學科團隊建立。做好新一屆區學科帶頭人和優秀青年老師評選工作。5、標準科學教學各項工作。所有科學老師要求手寫教學方案，要求字跡工整，內容完善；做好專用教室使用和器材室借用記載以及衛生清潔工作；加強實驗室