2023屆高三文學常識大串燒，好記又好用+語文“六大背誦大法”一、作品串聯法.湯顯祖精心打造了《牡丹亭》，傾情上演王實甫的《西廂記》，關漢卿只好在一旁大叫《竇娥冤》。.《駱駝祥子》家中《四世同堂》，于《春華秋實》之際來到《龍須溝》的一個《茶館》前，看見《女店員》《方珍珠》正揮舞著《神拳》為老舍表演。.《三里灣》的《小二黑結婚》，趙樹理前去賀喜，聽到了充滿"山藥蛋”味兒的《李有才板話》《李家莊的變遷》。.《雷雨》過后，《北京人》《王昭君》看見《日出》，知道這是一個《明朗的天》，便約上曹禺一起去觀看他的《膽劍篇》。.徐志摩《再別康橋》時，郁達夫正在北平感受《故都的秋》，朱自清那么踏著《春》的腳步，享受著《荷塘月色》的美麗，來到《槳聲燈影里的秦淮河》找尋《綠》的《背影》，有幸觀看了清代孔尚任的《桃花扇》，聞一多聽說后，為他作了《最后一次講演》《死水》。.（莫里哀）《偽君子》《唐璜》去參見拜倫家的《唐璜》，結果被雪萊《解放了的普羅米修斯》送到雨果的《巴黎圣母院》，《悲慘世界》終于上演了一出巴爾扎克的《人間喜劇》。.《李爾王》的兒子《哈姆雷特》去參加〃奧賽（羅）〃，想圓了《仲夏夜之夢》，遇到《威尼斯商人》，結果被有名的吝嗇鬼夏洛克敲盡錢財，還名落孫山，"（麥克）白"跑了一趟，幸虧有莎士比亞的孩子《羅密歐與朱麗葉》與之結伴，才回歸故里。.《基督山伯爵》騎著一匹“大仲馬〃，帶著《三個火槍手》（《三劍客》），去看兒子小仲馬的《茶花女》。.福樓拜一看到《包法利夫人》，就情不自禁地進入了《情感世界》。.《我的叔叔于勒》《一生》只交了一位《漂亮的朋友》（《俊友》）——《菲菲小姐》，就傾家蕩產送了她一條《項鏈》，還叫她不要告訴莫泊桑家的《羊脂球》。二、四字口訣法.先秦諸子，孔孟荀卿。《論語》《孟子》，四書列名；老莊無為，《道德》《逍遙》；屈子楚辭，《九》《九》《離》《天》。.漢代文賦，首推賈誼。劉向司馬，《戰》《楚》《史記》。班固《漢書》，斷代開啟。.魏晉建安，三曹領先。父有樂府，《神龜》《蒿》《觀》。曹丕燕歌，典論批評；子建七步，五言奠基。.初唐四杰，盧駱王楊。山水田園，王維浩然。邊塞風光，軍旅生活，之渙昌齡，高適岑參。李白浪漫，蜀道進酒；杜甫寫實，三吏三別。唐宋八家，韓柳三蘇，歐王曾鞏，古文復興。.元曲四家，鄭關白馬；悲劇四部，趙漢竇梧。明清小說，三水西紅。.《魯迅全集》，著作頗豐。小說有三，《彷徨》《吶喊》，舊事新說，《故事新編》。中學課本，除了《祝福》，皆入《吶喊》。散文一部，《朝花夕拾》，另加《野草》，略帶詩體。雜文十六，《熱風》與《墳》，《華蓋》二集，《而已》《三閑》，再多《二心》，《南腔北調》，《偽自由書》，《準風月談》，三《且》二《集》，文學花邊。三、歌謠誦讀法.先秦文學先秦文學有兩源，現實主義和浪漫。《詩經》分為風雅頌，反映現實三百篇；手法牢記賦比興，名篇《碩鼠》與《伐檀》。浪漫主義是《楚辭》，《離騷》作者為屈原。先秦散文有兩派,諸子、史書要記全。儒墨道法屬諸子，各有著作傳世間；儒家《論語》及《孟子》，墨家《墨子》見一斑；道家《老子》及《莊子》，法家韓非著名篇。歷史散文有兩體，分為〃國別"和〃編年"；前者《國語》《戰國策》，后者《春秋》與《左傳》。.兩漢魏晉南北朝文學兩漢魏晉南北朝，詩歌成就比擬高：“樂府雙璧"人稱贊，建安文學推"三曹〃；田園鼻祖是陶潛，"采菊〃遺風見節操。《史記》首開紀傳體，號稱"無韻之離騷"；班固承續司馬意，《漢書》斷代創新招；賈誼雄文《過秦論》，氣勢酣暢沖云霄；"出師"二表真名世，《桃花源記》樂逍遙。辭賦盛行多空洞，張衡《二京》似驚濤。文學批評也興起，《文心雕龍》真高超。駢文追求形式美，小說初起尚粗糙。.唐代文學唐代鼎盛氣如山，”初唐四杰〃不平凡：王楊盧駱創格律，律詩、絕句要記全。浪漫詩人推李白，一路高歌《蜀道難》。現實主義有杜甫，”三吏""三別"不一般。樂天倡導新樂府，"琵琶""長恨〃留名篇。田園詩派有王孟，高、岑詩歌唱塞邊。中唐李賀多奇麗，賈島"推敲"傳世間。晚唐崛起“小李杜”;此后衰敗如塵煙。韓柳古文創新體，《阿房宮賦》唱千年。唐代傳奇已成熟，代表作推《柳毅傳》。.宋代文學宋代文學詞泱泱，分成婉約與豪放。柳永泰觀李清照,風花雪月多感傷。蘇軾首開豪放派，"大江東去〃氣昂昂；愛國詩人辛棄疾，〃金戈鐵馬"勢高揚。三蘇王曾歐陽修，繼承韓柳寫文章；范公作品雖不多，《岳陽樓記》放光芒。南宋詩人陸放翁，《示兒》猶念復家邦；人生自古誰無死？后世感懷文天祥。編年通史第一部，《資治通鑒》司馬光。《夢溪筆談》小百科，作者沈括美名揚。.元明清文學元代散曲分兩種，小令、套數各不同。雜劇代表四大家，成就首推關漢卿：竇娥悲劇傳千古，人物形象最鮮明；其余三家鄭馬白，還有《西廂》留美名。明清戲劇稱傳奇，長生桃花牡丹亭。長篇都是章回體，“三水西紅〃是高峰。《儒林外史》不能忘，《聊齋志異》多流行。尚有短篇擬話本，編訂"三言"馮夢龍。方苞開創姚鼐繼，散文流派叫桐城。清末大家龔自珍，《己亥雜詩》勸天公。四、歸納記憶法在分類的基礎上把某些有相同點的知識按一定順序集中在一起強化記憶。①按標題歸納，如有"記"字的文章按時間先后可歸納為：《桃花源記》《小石潭記》《岳陽樓記》《醉翁亭記》《游褒禪山記》《石鐘山記》《登泰山記》《病梅館記》。按題材歸納，如《范進中舉》《孔乙己》都取材于受封建科舉制度迫害愚弄的舊知識分子。按文體歸納，把同一體裁的作品，不管古今中外，全部集中在一起復習，既有利于文體知識考試，又有利于進一步了解各類文體的寫作特點。五、重點記憶法有的文學常識關鍵在某一要點，抓住要點，其他問題就迎刃而解了。如教材所選魯迅的假設干篇小說，要記每篇出自何處，很難，假設記除《祝福》出自《彷徨》外，其余都出自《吶喊》，便省時易記、事半功倍。圖片語文六大背誦法線索法是在老師的指導下理清課文的結構層次，明確課文的內在邏輯關系，把結構層次作為記憶線索，形成記憶網絡。如《醉翁亭記》第三段的線索為：滁人游一一太守宴一一眾賓歡一一太守醉。《狼》的線索為：遇狼一一懼狼—御狼——殺狼——評論。利用這條線索，同學們就能正確而快捷地背誦。串連法(1)層次串連法：對于篇幅較長的課文與段落，可將其分成幾個局部,一局部一局部地背、記，最后依次把各局部串連起來。如背誦《春》這篇課文：可先背熟春草圖；再背熟春花圖；接著把春風圖背熟；再背熟春雨圖；最后背熟迎春圖。然后再把這幾幅圖畫串連起來，一氣呵成。背《生于憂患，死于安樂》第二、第三、第四段，亦可抓住其內容層次：先歷數艱難情狀；次說艱難能造就人的原因；最后作結。然后再把三個層次串連成誦。(2)詞語串連法：如背《回憶我的母親》后面兩段，我們可以找出關聯詞語：母親現在……我將母親是只是但是/正是報答盡忠使這是……一定……愿……。根據關聯詞語，串連成誦。支點法即把課文中或段落中的重點詞、句作為記憶支點，利用這些支點檢索貯存腦中的文字，毫無過失地背出有關的文段。如背《岳陽樓記》：先抓住警句，作為記憶支點，理清文脈，有助于快速記誦。本文的警句是"先天下"二句，有此抱負才能"不以物喜，不以己悲"。背《陋室銘》：把第三句"斯是陋室，惟吾德馨〃作為全文支點，再從三個層次理解記誦：(1)開頭以類比方式點題一一“陋室德馨"；(2)隱居生活：A.環境：苔痕……草色......;B.交往：談笑……往來……；C.生活情趣：……調……閱無......無......;(3)類比作結：何陋之有？可見，支點法與層次串連法結合，會收到更好的記憶效果。欣賞法有些課文的段落薈萃了許多好詞好句，我們常常為之陶醉。欣賞法那么是在熟讀課文后在字里行間尋覓優美詞句，說出理由，感情朗讀，相互交流，自賞共賞。如《愛蓮說》、《春》、《聽潮》等，分別圈畫出有關好詞佳句，通過聽錄音或看錄像，及屢次有聲有色的朗讀，形成記憶。圖畫法就是背誦課文時，憑借圖畫使課文的語言文字頭腦回憶出來,邊回憶作者怎樣寫雪景,及由雪景引出的對歷代英雄的評論。有些詩詞沒有插圖，我們都可以根據詩詞內容與意境,自己動手畫圖配詩。如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們都可以繪畫出多幅圖畫，根據圖回憶，圖文結合，快速有趣地借圖成誦。比擬法即比擬句式的特點進行記憶背誦。如背誦《白楊禮贊》第七段，抓住先抑后揚，先否認，再肯定，最后是四個排比反問句的句式特點。抑：沒有......沒有....