主要內容具體目標訓練細那么一、學習習慣學會傾聽并能進行正確表述.每節課前，學生提醒大家做好下節的課前準備。將學習用品在桌子的左上角擺放整齊，從上到下按照小到大的順序排列，文具盒在最上方。.讓學生明確聽講要求：坐姿端正，認真傾聽老師的要求，對老師提出的問題積極思考，大膽發言。對認真聽講的學生提出表揚，樹立典范。.課上鼓勵學生敢于提問和質疑，能夠主動與人討論、大膽想像和聯想。二、道德行為能做到老實守信.教育學生為人老實、不說謊話，對別人交代的事情不敷衍了事，自己做錯了事情主動成認。.教育學生借了別人的東西要保護好并及時歸還，不隨便動別人的東西，撿到東西要交公。.發現別人有不老實守信的行為時，及時制止或告訴老師，全班展開討論。到勞開工具的擺放，都有指定的人負責，在這個時候，老師還不能完全放手，得定期檢查他們的工作是否到位，定期評比誰的工作最負責，以此不斷催促他們。此外，我也放手讓他們自己籌劃班隊活動，有比賽工程時，自己選評委，自己制定評比規那么。所以，班上孩子現在很有主見，還記得國慶前的一個周五，我要懲罰兩個破壞紀律的學生，班委會竟然留下來對我說：“莫老師，國慶節和中秋節馬上到了，這樣做，您和他們的好心情都會破壞，我們可以保證，以后他們不會那樣了。”果然，把這兩個學生交給他們后，工作做得很好。.允許個性開展多個學生，不能夠按一個模子管理，我也不希望他們都被管理得一模一樣，我在班級管理中，允許個性開展。其主要表現在因材施教，而且，為了把學生的個性引向健康開展的方向，我還專門開展了一些活動，如“一技之長”展示會，“業余愛好”展示臺等等。我覺得讓優秀班級持續開展的方法：1、老師以身作那么，做學生的表率，給學生良好的影響。2、時時刻刻關注班級動向，根據不同時期，制定不同的開展目標。3、采取的措施要“新”，因為只有新事物才能吸引人。為了實現班級建設目標，我開展了以下工作：一、設立書香區學生動手訂做了一個圖書柜，還配制了一些圖書，但量還遠遠不夠。為了充實圖書角的藏書量，號召同學把看過的好書奉獻出來，登記造冊，每周規定一個時間讓同學借書，學生利用課余的時間進行閱讀，以此擴大學生的閱讀量。倡導學生終身學習的理念，弘揚讀書求知、發奮向上的讀書新風氣，營造愛書、讀書、用書的班級新氣氛，推進學習化班級的創立。二、定時進行讀書交流以新書介紹的形式來調動學生的閱讀興趣。利用每周一節課為讀書交流時間。在這一節課上，學生把自己讀過的，最喜歡的書帶到學校，相互介紹故事內容，講講自己最喜歡的人物、最喜歡的句子、段落，新認識的生字。從一次次交流活動中，激發學生的閱讀興趣，表達欲望，增強學生自主學習、自主教育的意識。三、開展我喜愛的美文朗讀比賽為了進一步激發學生課外閱讀的興趣，提高課外閱讀能力，營造班級良好的讀書氣氛，結合學校學科競賽計劃，第七周準備在班里面開展一個讀課外優秀詩文的朗讀初賽。獲前三名的同學推薦參加學校第八周的決賽。四、設立剪報、讀書筆記、摘錄本開闊學生視野，拓展學生思維。讓學生通過上網查資料、讀課外書、進行調查等方法，自己去解決問題，以提高學生查找資料、解決問題的能力，擴大學生知識面。五、設置各種交流卡如“心語”信箱，“家校溝通卡”等。主要是培養學生有所說、敢說、愛說的精神，為他們合理建立傾訴途徑。而與家長的聯系不僅輕輕松松實現了溝通，促進了父母與子女之間的了解，而且增進了老師與家長間的相互理解，從而促進了學校工作更好地開展。六、營造學習型班級的文化氣氛班級是學生學校生活的重要場所，班級的文化氣氛對人的品性起著潛移默化的熏陶作用。新課程倡導為學生創造良好的環境，培養學生的情感、態度、價值觀，因此，精心布置教室、美化教室，讓教室的有限空間發揮出育人功能；造就一個人性化、溫馨的教室環境，讓學生在校學習猶如在家中一樣自在快樂。七、通過“愛，鑄就美麗”愛心系列活動培養學生認識事物的能力，教會他們生活，引導他們感悟親情，學會珍惜，懂得感恩。從而激發他們熱愛生活，珍愛生命的美好情感。八、開展“我有一個小小的心愿”征文活動提高學生認識生活，感悟生活的能力，從而激發他們珍惜生活，熱愛生活的情感。班級管理中，為了學生的長遠開展，本學期，我帶的是六年級，我先確立“三步一體”的總目標。“三步”即第一步引導學生養成良好習慣，奠定良好的學習基礎；第二步建立班級奮斗目標，促使良好開展；第三步，全面整合，提高學生能力。“一體”即學生在思想道德、知識水平、能力開展諸方面的綜合開展。在總目標的引領下，根據學生各階段的不同特點，落實德育、智育、能力等各工程標。一、總體目標即學生在校期間總的奮斗方向。我所帶班今年是六年級，要求全體同學應努力學習，奠定良好的學習基礎。養成良好的習慣,注重個人修養，培養高尚的人格。二、具體目標對于一個具體的班集體來說，如果不加分解，是無法執行的。根本目標分解為德、智、體、美、勞、創造性六個方面。L德育目標。具體分為“愛國愛家鄉”、“遵守學生守那么及校規校紀”、“文明禮貌”、“團結合作”等幾個方面。.學習目標。可將學習分為“學習習慣”、“學習成績”、“課外閱讀”等幾個方面；.活動目標。具體分為“體育達標”、“兩操”、“體育比賽”“教室美化”、“個人儀表”“自理勞動”、“班級衛生勞動”、“學校或社會公益勞動”等幾個方面。.“創造性”目標，可分為“班級板報”、“課外活動小組”、“特長展示”等幾個方面。三、實施方法在具體實施中，我決定分周實行，利用班會和課外活動引導學生完成，并充分發揮班干部的帶頭作用。四、注重鼓勵，采用多種表揚的方法。比方，對于成績有進步的學生給予一些小獎品：對于幫助他人等好人好事，利用校園廣播宣傳教育；對于特長突出的學生創造條件讓其發揮等。制定班集體的奮斗目標一定要營造競爭氣氛、激發學生的成就感和榮譽感。要以學生目標實現的情況為依據，切忌主觀隨意。總之有了班集體的奮斗目標，學生才會有動力，老師也才會做到心中有數。三、文明禮儀會使用文明用語.教育學生每天早晨進教室要向老師行禮問好，放學時要跟老師說“再見”。在校內或校外見到老師，無論這位老師是否教自己，都要問好。.訓練學生對老師和長輩要用敬語“您:對老師和長輩交待的事情不要拖延，要迅速、認真地完成。不得跟師長頂嘴。.教育學生見到客人到校時，遇到客人要行隊禮或鞠躬，并問“客人好”，然后主動讓路，對客人熱情接待。.日常生活中隨時抓住小事教育學生，與人交流時，文明用語不離口，“請”字常放句首，需要別人幫助說“麻煩你……”，接受別人幫助說“謝謝”，侵害別人說“對不起二不說臟話。四、紀律衛生在教學樓內能漫步輕聲，值日能做到認真負責。.教育學生在教學樓內慢步輕聲，靠右行。上下樓梯要一級一級地走，不要跑樓梯或跨樓梯，勿在樓門口停留玩耍。發現班級有多名學生違反紀律時，教師帶著全班練習在樓內行走，邊練邊講要求。.教育學生不隨地扔垃圾，應把垃圾準確地扔在指定的垃圾箱或桶內。如果不小心倒在地上，應及時清理干凈。珍惜值日生的勞動成果。有亂扔垃圾的學生，在全班樹立反面典型進行教育。.值日時認真負責，把屬于自己的值日范圍清掃干凈，并請衛生委員檢查合格為止。如果有事不能值日，要提前找人交換值日，并告知老師和衛生委員。五、交通安全了解必要的交通安全知識并能遵守這些交通規那么。.通過午會課和班會課對學生進行交通安全教育，讓他們了解掌握必要的交通法規.和家長取得聯系，共同做好學生上下學途中的安全工作六、特長開展每個學生都能開展一項特長.鼓勵學生根據個人愛好，樹立一個特長開展的工程。.讓學生制定階段性的開展目標。.班會交流特長開展的進程和收獲，學期末進行總結，表現好的進行獎勵。七、評價：.每月結合班級每月之星和進步最快生，綜合學生當月表現進行表彰。.對于當月表現較差和退步者進行個別教育，并與家長取得聯系，通過家校合作促進孩子行為規范的進步，養成良好的生活和學習習慣。主要內容具體目標訓練細那么一、學習習慣.注意聽講。要求上課思想集中，專心聽老師的講解和同學的發言。.積極發言。要根據老師的要求積極爭取發言，語言要簡明扼要，語句完整。口齒要清楚，聲音要洪亮，態度要大方。.完成作業。能按照規定的要求和時間，完成課內外作業。并做到書寫工整、字跡清楚、計算細心。做完題要檢算。錯題要更正。訓練細那么:.讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心，建立“手拉手”，“一幫一”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。.提高自身素質，認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善于誘導他們理解文本，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高。.每天早上檢查學生的情況，引導學生利用學案，指導學生學會細致的預習，并逐漸學會自己制定學習目標。.對作業本中出現的應付作業及垃圾字要進行及時的修改和教育，教育學生計算不能立刻寫出漂亮的字，也不能讓自己的漸漸退步，幫助學生樹立寫字的信心。.在課堂上，老師要堅持正面教育，以表揚鼓勵為主，激發學生的興趣，讓學生多說，引導學生口語表達完整，清晰，流利。二、道德行為培養和訓練學生良好的道德品質和文明習慣。.有集體榮譽感，能制止有損集體榮譽的事，積極參加集體活動。.保護公共財物，不損壞學校和小區內的公物。訓練細那么：.在日常生活中有意識地對學生進行道德行為習慣培養。如：如何使學生學會待人接物，富有公德心，熱愛集體，熱愛祖國，報效祖國等。.各學科的教材中，都有向學生進行道德行為教育的材料、內容，教師要在教學過程中積極、主動、有創造性的去挖掘、發現,并及時有效地加以滲透、利用。.利用生活中的具體事例，引導學生從中學會反思自己的言行,克服自私、以自我為中心等不良品質。學會多為別人著想，學會欣賞別人，尊重別人，諒解別人，養成豁達的性格，保持健康的心態。三、文明禮儀.尊敬師長，見到老師主動問好。.孝敬父母，聽父母的話，為父母做力所能及的事。.遵守校規校紀，不在公共場所大聲喧嘩。.講文明，懂禮貌，學會使用禮貌用語。訓練細那么：.主動關心別人的困難，盡力給予別人幫助。.養成在公共場所輕聲說話，輕輕走路的習慣。.養成別人在交談時不隨便插嘴的習慣。.力所能及地為父母分憂。U!,.培養學生認真值日的習慣。.講究衛生，熱愛干凈。.自己的物品擺放整齊有序。訓練細那么：.教會學生值日，從掃地、拖地、洗抹布等小事入手。.值日生要認真清掃好室內和清潔區的衛生，關好門窗。.培養學生良好的衛生習慣，對自己的物品擺放整齊有序，并讓學生定期進行整理.教育學生保持好衛生，每節下課撿起自己周圍的垃圾紙屑，隨手撿起地上的垃圾.勤剪指甲，勤洗頭，勤換衣服。睡覺前要刷牙、漱口、洗臉、洗腳。五、特長開展1.提高學生的書寫水平。2.提高學生的朗讀能力。訓練細那么：1.每天堅持練字，描字。2.讓學生利用課余時間進行體育鍛煉。.教會學生講究運用朗讀技巧。如：停頓、重音、語調、語速等方面。.引導學生欣賞、掌握不同作品特點，如詩歌、散文、記敘文、說明文等各有特點，朗讀時因文而異，采用不同的讀法，讀出特除此之外，老師還應該以飽滿的激情來感染差班的學生，差班的學生本來就意志消沉，如果所有的老師都以一種消積的情緒對待這個班級，這個班級是不會有進步的。所有的老師都要充分地相信，只要努力他們會變好的。另外從成績上不斷地進行要求,但步子不要太大。我所教的班級人數較多，大局部學生積極上進，家長能積極配合，學生在校、在家表現都很優秀；但也有一局部學生，父母不在家，平日里，跟爺爺奶奶或是其他親戚生活在一起，學習、生活都得不到很好的落實，因此，在生活和學習上有不良習慣；此外，班上還有幾個頭腦特別靈活，但自控能力不強的孩子，平時上課，總不能讓老師省心。針對這些情況，在這一學年，我制定了如下的班級建設目標：.明辨是非。我覺得在小學階段，孩子能分清是非，能獨立地判斷出什么是對，什么是錯，對其品格的形成尤為重要。為了實現這一目標,我覺得僅用革命先烈、先進人物、先進事跡等對學生進行標榜式教育，是不科學的，因為時代不同，環境不同，他們的優秀讓學生有距離感，也難于使學生準確理解，難于接受。因此，在這方面的教學過程中，我更多采用學生自己身邊發生的事情，將他們作為主體，讓他們自己去討論、總結、學習，使學生能多方位、多角度思考，作出判斷，這樣既能使他們區分是非的能力增強，也能開展他們的理性思維。有一次，教室旁邊的一個水龍頭壞了，水滴答滴答地響，影響課堂教學的進行，我就停下課來，專門和學生討論“水龍頭為什么會壞和水龍頭壞了怎么辦“這一問題，經過大家的討論，大家的思想很明確了，那就是以后一定要保護公共財產，當下要做的就是用繩子把水龍頭綁緊。.積極上進積極的心態是心成功的保證。作為老師，如何培養學生具有良好的積極心態，對于學生健全人格的養成非常重要。而表揚是促進學生積極上進的最好方法。所以，在教學中，只要學生有一點進步，我就及時給予表揚，對待后進生尤其如此。為了讓學生享受成功的喜悅，我屢次組織學生參加作文比賽,或向報社、雜志社投稿；在學校組織的活動中，我都會盡全力支持與組織，如在跳繩比賽中，全校的“跳繩王”就誕生在我們班，“紅歌比賽”我們也得了一等獎。孩子們獲得成功的喜悅，心情是難以