第第頁中班健康教案：可愛的小腳丫

中班健康教案：可愛的小腳丫1

教學目標：

1、認識腳，知道腳各部位名稱；

2、通過幼兒用腳做游戲進展腳部肌肉的敏捷性和協調性，鼓舞幼兒勇于嘗試和挑戰(zhàn)，樹立自信心，體驗勝利的歡樂；

3、培育幼兒良好的行為習慣、生活習慣、自己的事情自己做；

4、在生活中學會友愛、學會關懷、相互援助、團結合作。

下面活動開始：

1、律動入室————〔１、放音樂：“稍息立正站好”〕

2、師：小伙伴，平常在家里面，你們是不是自己脫鞋子、脫襪子呢？〔是〕

小伙伴可真乖！！下面老師就來考一考大家，看看你們會不會自己脫鞋子、脫襪好嗎？〔好〕

開始——————將脫好的襪子放在鞋子里面，然后呢，把你的鞋子放在小椅子下面。小伙伴真能干！！來，起立，到老師這里來。咱們用小腳丫來跳舞好不好？〔好〕——————〔２、放音樂：跳一段熱身健身操“健康歌”〕

師：累不累呀？〔累〕來，休息休息；坐到老師身邊來。把小腳伸出來，很累是不是啊？〔是〕是不是感覺腳丫有點發(fā)熱呢？〔是〕來，活動活動腳趾，我們有10個手指，那么我們有多少個腳趾呢？我們一起來數數〔1、2、3、4、5、10〕幾個？〔10個〕誰能告知老師，我們小腳丫各部分都叫什么名字呢？

幼：腳心

師：哪兒是腳心？來摸摸腳心，是不是有點發(fā)軟？〔是〕

幼：腳趾

師：哪兒是腳趾？拉拉腳趾

幼：腳背

師：哪兒是腳背？拍拍腳背——————拍拍這一只

幼：腳趾甲

師：哪兒是腳指甲？點點腳趾甲

幼：腳跟兒

師：哪兒是腳跟兒？捏捏腳跟兒，腳跟兒也叫足跟，小伙伴跟老師說一遍，

〔足跟〕小伙伴真聰慧??！

師：來————————和老師比比誰的腳大？誰的腳大？〔老師的腳大〕小伙伴之間比比看誰的腳大？找找你的好伙伴〔同樣大，我的大〕

師：請小伙伴動腦筋想一想，我們的小腳丫它可以干什么？都有什么本事呢？

〔走路、爬山、跑步、跳繩、開車、騎車、上樓梯、跳舞〕

小伙伴真聰慧，知道的可真多！！可是呀！老師知道小腳丫還可以做一件事情，可是你們誰也沒有說，你們想不想知道啊？〔想〕想知道的小伙伴立刻回到自己的位置坐好。

師：〔拿來一張紙〕這是一張什么？〔紙〕

老師要用腳丫給小伙伴們變魔術，你們肯定要認真的看?。。?/p>

變變變——————變什么了？〔兩張紙〕好玩嗎？〔好玩兒〕

〔再拿一張紙，示范，師用腳撕紙，邊撕邊說兒歌〕

“我的小腳真靈活，撕起紙來一條條，夾起紙條放筐里，做個講衛(wèi)生的乖寶寶”

師：小伙伴你們想不想用小腳丫給老師變個魔術呢？？〔想〕

師：那么就請小伙伴從小椅子后面的小筐里拿出一張紙來，看看你們的小腳會不會變魔術。

——————〔邊撕紙邊說兒歌〕——————

變好的小伙伴用腳丫把紙夾起來放在小筐里面。

師：小伙伴可真聰慧，用腳丫會變魔術了??！

師：快看，老師給你們帶來了什么好玩的東西？〔老師把珠子撒地上〕這是什么?。?/p>

幼：溜溜/珠子/玻璃球

師：我們和玻璃球一起做個游戲好不好？〔好〕

下面的'游戲叫《拾玻璃球》

小伙伴留意不準用手拾，你們猜猜看用什么拾呢？〔腳丫〕對了，用我們最靈活的小腳丫去拾，誰情愿到前面來給小伙伴們表演一下，你用腳丫是怎么拾玻璃球的？

師：噢。原來是用腳丫把玻璃球夾起來?。。⌒』锇?，他們兩個聰不聰慧??？

〔聰慧〕來給他們鼓鼓掌！！用我們最靈活的小腳丫把玻璃球一個一個的夾起來放在自己的小筐里，咱們競賽看看誰拾的最多，但是肯定要用你的小腳丫去夾，假如用手去拾球，我們將取消他的競賽資格，小伙伴留意拾球的時候不要擠肯定要留意安全，聽清晰了嗎？〔聽清晰了〕請小伙伴們輕輕的拿起你的小筐，游戲開始

——————〔３、放音樂：“拾豆豆”〕——————————

師：請拾好球的小伙伴，坐回到自己的小椅子上，數一數你拾到了多少玻璃球？

〔我拾了16個，我拾12個〕

小伙伴們用靈活的小腳丫拾了好多的玻璃球??！可真棒??！來，老師給每個小伙伴一份獎品

師：小伙伴，你們知道嗎？老師的腳丫還能作畫呢！！

〔師示范：用腳蘸上顏料，踩在白布的空白部分上，然后用毛巾擦腳〕

美麗嗎？？〔美麗〕你們想不想把自己的小腳印兒印下來呢？〔想〕

師：那么就請小伙伴們，用腳蘸上自己喜愛的顏色，踩在白布的空白部分上，印出自己的小腳印兒吧！！——————〔４、放音樂：“月光下的鳳尾竹”〕幼兒印腳印兒———

師：瞧！！小伙伴們的小腳丫多能干，多美麗?。?！

找找哪個腳印兒是你的？找不到了吧??！我能找到老師的腳印兒，哪個是老師的？〔****顏色的是老師的、最大的是老師的〕對了，最大的腳印是老師的————

我們小伙伴在一每天的長大，你們的小腳呢也在一每天的長大，

這幅畫上有老師和全部小伙伴的蹤跡，等你們長大了看看自己小時侯的小腳印該多有趣兒?。?！小伙伴把你們的小腳印兒，送給老師留做紀念好不好？〔好〕

請小伙伴們把小腳擦潔凈穿好襪子和鞋子，老師帶你們到操場去做游戲好嗎？〔好〕

中班健康教案：可愛的小腳丫2

活動目標：

1、認識腳的主要部位，培育幼兒關注自我的意識。

2、通過腳的游戲，進展熬煉腳部各關節(jié)的感知力和敏捷性。

3、建立良好的師幼、同伴關系。

4、引導孩子樂于接受治療。鼓舞、培育小伙伴不怕打針的勇猛精神。

5、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

活動預備：

1、錄音機，磁帶。

2、鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。

活動過程：

一、引出課題

小伙伴把鞋和襪子脫下來，露出小腳。

二、認識小腳

1、腳趾頭

2、腳背

3、腳底

4、腳后跟

三、腳的游戲

(一)、感知游戲

1、部位感知

老師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動。

2、材料感知

老師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。

(二)、腳和腳的游戲

1、搭橋

2、踩車

3、搖搖船

(三)、器械游戲

老師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。