《微生物在生物圈中的作用》第1課時教案_第1頁
《微生物在生物圈中的作用》第1課時教案_第2頁
《微生物在生物圈中的作用》第1課時教案_第3頁
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文檔簡介

第1節

微生物生物圈中的用（第課時）教學目標

知識目能力目情感目

1.簡述什么是微生物2.舉例說出常見的微生物類型1.通過對哪里有微生物的討論用科學的方法，收集、培養、觀察微生物2.通過用顯微鏡觀察細菌酵母菌菌熟練顯微鏡的使用，及臨時裝片的制作技能通過對我們身邊哪里有微生物的討論和分析，自覺養成良好的個人和環境衛生習慣教學重教學難

1.微生物的概念及常見類型2.細菌、酵母菌、霉菌的觀察細菌、酵母菌、霉菌的觀察教學方

教授法

實驗法教學內引入新課什么是微生物

教學過程教師活關于生物圈中的生物我們已經認識了植物、動物，還有沒有其它類型呢？引出新課出示一些微生物圖片（流感病毒等引導學生分析討論共性特點（結構、大小，得出什么是微生物：個體微小，結構簡單的低等生物。哪里有微生物？雖然微生物無處不就在，但個體微小，我們看不到。要想認識微生物，我們得想辦法看到它們，你有什么辦法？借助放大工具、培養成菌落，/3

學生活學生回答學生觀察、思考學生思考回答學生思考回答

展示圖片補充顯微鏡的發展，及細菌發

學生觀察哪里有微生物

現等內容，幫助學生認識到人們對學生聽老師介紹微生物的了解和深入與科技發展密切相關。要讓你利用實驗的方法，探究我們身邊有微生物，你打算怎么辦？幫助學生梳理完善方案，建議課后實施。展示選修課同學做的關于微

學生討論，交流方案微生物的常見類型

生物的對比實驗實物或圖片：如：學生觀察教室空氣中的微生物；男生洗手間的微生物；洗手前后微生物等，加強學生對微生物的感性認識，并聯系生活實際，增加興趣。我們已經看到了一些微生物的圖片和菌落，可以感受到這個家族也是多種多樣的，根據形態結構特點我們可以把微生物分為不同的類型。你知道微生物有哪些常見類型？在此基礎上教師補充歸納總結，常見的微生物有三類：細菌、真菌、病毒。

學生回答觀察細菌、

你們想不想親眼看看微生酵母菌、霉

物？菌

指導學生完成觀察活動。1.介紹三種實驗材料：細菌/3

學生分組活動

小結板書設：

久裝片、青霉或曲霉永久裝片、酵母菌培養液。2.提示臨時裝片的制作方法3.學生分小組活動行觀察。考慮到合理利用時間，建議組員分工完成不同的材料觀察，輪換顯微鏡，互相彌補觀察內容。4.建議繪制簡圖記錄5.要求實驗完畢整理好實驗料微生物和動物植物一樣是自然界不可缺少的成員，我們今天只是了解了什么是微生物、認識微生物的方法，并親自觀察了一些微生物，那么它們在結構方面有哪些不同？怎么生存、繁殖？在生物圈中有什么作用？我們下節課繼續學習討論。第1

微

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