句型和句類課件

一、句類

按照句子的語氣分出的類。按照語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。句類陳述句疑問句祈使句感嘆句陳述句：是對事物進行敘述、描寫、判斷，具有平而略降的句調的句子。一般性敘述，沒著重強調。例如：他去年參加了全國大學生運動會。（敘述）林芝的夏天山清水秀，風景很美麗。（描寫）她們是漢族。（判斷）疑問句：具有疑問語氣的句子。根據是否包含疑問，可以分為設問句（有疑而問）和反問句（無疑而問，明知故問）。例如：難道你不覺得你的行為可恥嗎？（否定反問句）難道我做錯了嗎？（肯定反問句）誰是最可愛的人？解放軍戰士是最可愛的人。（設問句）

注意：反問句一般肯問否答，否問肯答.設問句自問自答。強調肯定的意思3.選擇問句的基本形式是：“是A還是B”例如：你是老師還是學生？你去還是他去？4.正反問的基本形式“A不A”。例如：你愿不愿意去？你是不是生氣了？祈使句：表示命令、請求，要聽話人做什么或不做什么的句子，都用降調。著

重強調不容許干什么。例如：“你快去上課！”（命令）“小麗，你來吧！”（請求）“不許動！”（禁止）“別那么性急嘛！”（勸阻）

感嘆句：表示快樂、驚訝、悲哀、憤怒等強烈感情的句子，用降調。著重于抒發感嘆語氣。例如：“大海多雄偉呀！”“多美的地方啊！”句型單句復句主謂句非主謂句名詞非主謂句動詞非主謂句形容詞非主謂句嘆詞非主謂句擬聲詞非主謂句名詞謂語句動詞謂語句形容詞謂語句主謂謂語句存現句連動謂語句雙賓句兼語謂語句是字句“把”字句比較句“被”字句并列復句承接復句遞進復句選擇復句解說復句因果復句轉折復句條件復句假設復句目的復句句型結構圖二、句型

按照句子的結構和格局給句子分出的類。現代漢語的句型最基本的有單句和復句兩類。單句和復句內部還可以再分。

（一）單句

由一個詞或一個短語加上句調構成的句子，叫做單句。單句可以分為主謂句和非主謂句兩類。

名詞謂語句

由名詞、代替名詞的代詞、名詞性短語充當謂語。例如：今天‖星期三。（名詞充當謂語）“他‖哪兒人？”（代詞充當謂語）“魯迅‖紹興人。”（名詞性短語充當謂語）卓瑪‖大大的眼睛（名詞性短語充當謂語）

動詞謂語句由動詞、代替動詞的代詞、動詞性短語充當謂語。例如：我們‖睡覺。（動詞充當謂語）“小劉‖怎么了？”（代詞充當謂語）我們‖積極參加勞動。（動詞性短語充當謂語）

（2）非主謂句

定義：由單個的詞或主謂短語以外的短語構成的句子。類型名詞非主謂句由名詞或名詞短語加句調構成。例如：“飛機！”“好美的花！”動詞非主謂句由動詞和動詞性短語加句調構成。例如，“出太陽了。”“隨手關門。”形容詞非主謂句由形容詞或形容詞短語加句調構成。例如：“好！”“漂亮極了！”嘆詞非主謂句由嘆詞加句調構成。例如：“嗨！”“喂！”擬聲詞非主謂句由擬聲詞加句調構成。例如：“嘩！”“轟！”連動謂語句由連動短語充當謂語。特點是謂語是由兩個或兩個以上的動詞或動詞短語連接而成。動詞或動詞短語主要有下列三類意義關系，一、敘述有時間先后的連續發生的動作。例如：“小李打完電話樂顛顛地跑回來。”二、后一個動作行為是前一個動作行為的目的。如媽媽來學校看我。三、前一個動作行為是后一個動作行為的方式或手段。如：他坐公交車回家。注意：連動句的突出特點是不同的連動詞或短語聯系著同一個主語，表示同一主語連續發生的不同行為，中間不停頓，在意義上有目的、方式、原因、結果、先后關系，位置不能顛倒。兼語謂語句由兼語短語充當謂語。也就是它的謂語是由一個動賓短語套接一個主謂短語構成。動賓短語中的賓語兼做后面主謂短語的主語。例如：我們選舉他當班長。動賓短語中的動詞一般由以下四類動詞充當。一、使令動詞：兼語前一個動詞一般是“使、請、叫、讓、要、派遣、要求、命令、禁止、號召”等使令意義的動詞。例如母親‖叫閏土坐。上級‖派工作組檢查工作。二、愛憎類：兼語前一個動詞一般是“愛、喜歡、夸獎、表揚、恨、罵、嫌、討厭”等心理活動動詞。例如：“哥哥‖討厭她是不懂事的人。”三、選舉、稱呼類：兼語前一個動詞一般是“選中、選舉、推薦、稱、叫、稱呼”等意義的動詞。例如：他‖選中了山上的一棵樹作目標。人們‖叫他機靈鬼。四、“有、沒有”類：兼語前一個動詞是“有、沒有”等。例如：他‖有（個）妹妹【在北京】工作。無論姥姥、母親、父親和我，‖【都】沒有人反對（女孩子）（這個）（正當）的要求。☆（大）火‖【把天空和大地】【都】照<紅>了。（前有狀語，后有補語）☆我‖【沒有】【把窗戶】關<好>。（否定副詞、能愿動詞應當放在“把”字前頭）☆你‖【應該】【把它】攆<走>。（能愿動詞也放到“把”前邊）運用“把”字應注意以下四點：一、動詞一般是表處置性的動詞。并且謂語動詞還可以重疊。例如：“母親把飯煮了。“你把地掃掃”二、“把”所引出的對象一般是確定的已知的人或事物。例如：“他把那本書看完。”不能說他把一本書看完。三、否定詞和能愿動詞一般要放在“把”前面。四、把字句可以帶狀語、補語、賓語等成分常用格式有三種：一、“被、叫、讓、給”引進施事者。例如：“小利‖【被老王】氣<壞>了。”（兩天）的活兒‖【讓他】【一天】干<完>了。（白楊樹）的葉子‖【叫風】吹<落>了。二、“被”不引進施事者，直接附在動詞前表示被動關系。例如：“母親‖被感動了。”三、“被（為）……所”的格式。我們‖【不要】【被表面現象】所迷惑。他‖【為風雨】所阻。

運用“被”字句應注意以下四點：一、動詞一般是表示動作意義的及物動詞。例如：“那本書被他賣了。”二、主語表示的受事必須是確定的人或事物。例如：“那個碗被他打了。”不能說：“一碗被他打了。”三、被字句前后也可以有定語、狀語、補語等成分。四、表示否定、時間的副詞和能愿動詞，一般應放在“被”前面。他‖【一點】【也】【不】【被人】注意。閏土‖【終于】【被他父親】帶<走>了。一切丑惡現象‖【都應當】被消滅<掉>。門口‖有（一棵）（大）槐樹。門前‖是（大）草坪。梨樹叢中‖閃<出>了（一群）人。天空中‖【隱隱】響<起>雷聲。【昨天】，隊里‖走<失>了一只）羊。

存在存現句

隱現存現句桌子上‖放著（一本）書。靜態存現句床上‖躺著（一個）人。屋頂上‖飄著（一面）紅旗。天空中‖飛著（一只）老鷹。動態存現句存現句的主要特點：1.主語常常是處所名詞或時間名詞。2.動詞多是表示存在、變化、產生、出現、消失的動詞。具有存現性。

“是”字句

謂語由判斷動詞“是”和其賓語構成，“是”的作用是判斷主語和賓語的關系。也叫判斷句例如：企鵝是種鳥。

社會是一個大課堂。

村子后面是一條河。

電腦是高科技產品。

“是’連接的主語和賓語有四種語義關系：③表示存在

敘述主語存在著什么。例如:

信封里是照片。

遍地是野菊花。

村東面是一條通往北京的高速路。

山坡上全是蘋果樹。④表示特征、質料等

敘述主語的特征、質料或情況。例如:

這孩子是大高個兒。

這種動物是四條腿。

他的毛病是太冒失。

那個花瓶是景泰藍。“有”字句用表示存在的動詞“有”及其否定形式作謂語動詞的句子。例如：我家里有五口人。我沒有電腦，只有手機。“有”字句主要包括三種情況：一表示領有、具有。句子的結構為主語+有+賓語。例如：勞動人民有智慧。二表示存在。句子結構為處所狀語或時間狀語+有+賓語。此時實質上屬于存現句。例如：課桌上有粉筆。三表示發生或出現。例如，幾年沒見，他有變化。比較句一般由以下幾種方式，構成比較句。1.用“比”表示比較，基本句式是“A比B+形容詞（形補短語或動賓短語）”，表示A與B進行比較時在某些方面有差別。例如：這本書‖【比那本書】厚他‖【比我】大。形容詞弟弟‖【比姐姐】會下棋。（動賓短語）我們學校的圖書館‖【比他們的】大得多（形補短語）2.用“跟····一樣（差不多、相似）”表示相同或相似，基本句式是“A跟B一樣（相似、差不多）”

例如：我的衣服‖【跟你】一樣。我的想法‖【跟你的】差不多。

也可以在“跟···一樣”的后邊加上動詞、形容詞或短語。例如：兒子‖【跟爸爸一樣】高了（形容詞）他‖【跟媽媽一樣】喜歡做好事。（動賓短語）奶奶‖【跟大家一樣】歡笑著。（動詞）3.用“更”或“最”表示比較，也可以說“比···更（還）”來表示比較。例如：我們表現得更努力了。他是我最好的朋友。媽媽比我更愛唱歌。這道題比那道題還要難。練習：1.他眼睛真大（屬于動詞謂語句的哪一類？）2.“他站著不動。”是

（

）

A連謂句B兼語句

C存現句D名詞謂語句

3.“昨天班里來了一個新同學”是（

）

A連動句

B兼語句

C省略句

D存現句

4.“好大的魚啊！”是（

）

A省略句

B名詞性非主謂句

C動詞性非主謂句

D形容詞性非主謂句

5、下列句子中的（

）是名詞性非主謂語句。A春天。

B為人民服務。

C不行。

D他來了。6、下列句子中的（

）是形容性非主謂語句。A真奇怪！

B快跑！

C好香的茶！

D嗯。7、“明天國慶節”是（

）A動詞謂語句

B形容詞謂語句C主謂謂語句

D名詞謂語句8、“今天冷極了”是（

）A動詞謂語句

B形容詞謂語句C主謂謂語句

D名詞謂語句9、“山上長著蘋果樹”是（

）A動詞謂語句

B形容詞謂語句C主謂謂語句

D名詞謂語句10、“你的想法很奇怪”是（

）A動詞謂語句

B形容詞謂語句C主謂謂語句

D名詞謂語句11、“他推開門走了出去”是（

）A連動句

B兼語句

C存現句

D“把”字句12、“老張介紹我去見局長”是（

）A連動句

B兼語句

C存現句

D“把”字句13、“教室里坐著三個人”是（

）A連動句

B兼語句

C存現句

D“把”字句14、“老張把他叫走了”是（

）A連動句

B兼語句

C存現句

D“把”字句15、“小張為什么沒有來？”是（

）A是非問

B特指問

C選擇問

D正反問16、“我去還是不去？”是（

）A是非問

B特指問

C選擇問

D正反問

蛇！（名詞非主謂句）

快！（形容詞非主謂句）

下雪了。（動詞非主謂句）

多美的景色！（名詞非主謂句）

刮風了。

著火了！

出太陽了。

請勿吸煙！

禁止大聲喧嘩！

打電話找你。

熱烈歡迎新同學！

動詞非主謂句

好！

對！

太棒了！

酷極了！

累死了！

討厭！（表示論斷）

真好看！（表示感嘆）

安靜！（表示祈使）

麻利點!(表示祈使)

形容詞非主謂句①表示感嘆

多懂事的孩子！

多壯麗的山河！

多么動人的場面啊！

多么可愛的小生靈！

②提醒人們注意

小偷！

火車！

水！

紅燈!

③表示呼喚、招呼

老張！

主任！

爸爸！

同志！

名詞性非主謂句④進行描寫

春風、秋雨、晨霧、夕陽……轟轟的車輪聲。

長長的車隊，滾滾的紅塵。

巍巍的蓮花山，靜靜的龍津水!

可愛的家鄉，可愛的祖國！

⑤用于祈使、叫賣等

錢！

學生證！

新鮮的盒飯！

啤酒、可樂、礦泉水！⑥劇本、小說里表時間或地點

1979年春天。北京的一個四合院里。

雨后的清晨。上海外灘。

地震前。煙霧籠罩的江邊。

書房里。伏案寫作的魯迅。

名詞非主謂句

哎呀！

喂！

嗯。

啊！

呸！

嗨！

哎！

嘆詞非主謂句①表示動作的