Word-8-我上大班了幼兒園教案

作為一名無私奉獻的教師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順當而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！為您帶來了3篇我上大班了幼兒園教案，親的絕對與共享是對我們最大的鼓舞。

我上大班了幼兒園教案篇一

活動目標：

1、使幼兒初步了解學校生的學習和生活，激活幼兒做學校生的愿望，憧憬學校的生活。

2、了解學校生學習生活的需要，與本年齡階段相適應的基本能力和習慣。

活動預備：

1、表演區：學校生的校服，（6——8套），書包：（書包里有學校一班級的課本，文具盒，里面裝有鉛筆，圈筆刀，橡皮擦）。

益智區：可以轉動的時鐘，寫有學校一日生活環節的圖卡。

手工區：制作好的書包，文具盒范例：紙袋，餐巾紙盒，手工紙，報紙，廣告紙，記號筆，蠟筆，剪刀，固體膠等。

表演區：搭建我心中的學校：參觀學校時的拍的照片，雪花片，積木，廢舊紙盒，包裝紙，手工紙，蠟筆，記號筆等。

2、請一個教師來組織剛來上學校的小伴侶，并與小伴侶一起嬉戲。

活動過程：

一、談話引入，激活幼兒的活動愛好。

1、小伴侶很快就要幼兒園畢業上學校了，你們興奮嗎？那學校生是什么樣子的呢？你們心中的學校時什么樣子的呢？（引領幼兒大膽的說）。

2、小結：小伴侶們都說的很好，有些小伴侶說學校生穿著校服，系著紅領巾，背真書包十分神氣，按時上學，不能遲到，要自己收拾書包，還有些小伴侶學校的房子十分高，也十分美麗。那今日我們的區域活動就是“我要上學校”。看看教師今日給你們預備了哪些活動材料。

二、介紹區域材料。

活動一：我像學校生

1、小伴侶都很想做一名神氣學校生，教師再里面預備了學校生的校服，紅領巾，書包。今日我們的美發屋就變為了表演區，天天早上，媽媽都會按時的叫我們起床。那我們就要馬上起床，自己穿好校服，系好紅領巾，吃好早餐，背著書包上學去，這就是神氣的學校生。在我們的教室的那邊有一個是學校一班級的教室，你們背著書包上學就到那兒去。

師：等一下想當學校生的小伴侶就可以挑選表演區。

活動二：我的一天

1、教師還預備了一些上學校后的一日生活學習各個環節的圖片和作息時光，時鐘，小伴侶可以按照時光來撥時鐘，記住一天的活動時光和活動內容，要按時做好每件事情。也可以按照時光來畫出每個自己在做什么。

活動三:設計制作書包，文具盒。

1、書包和文具盒是學校生天天相伴的好伴侶，小伴侶們都希翼自己有一個美麗的書包和文具盒。那今日就讓小伴侶來為自己或為自己的好伴侶設計制作一個書包，教師已經給你預備好了不同紙袋，餐巾紙盒，箱子，手工紙，報紙，廣告紙，記號筆，蠟筆，剪刀，固體膠等，小伴侶可以自由挑選制作，但是一定要制作的美麗。

（教師提供書包和文具盒范例，鼓舞幼兒用各種廢舊物品來制作書包和文具盒，可擺幾只書包和文具盒供參考。）

活動四：搭建我的學校

1、在每個小伴侶的心中都有一所漂亮的學校，我們參觀了學校后，你們發覺學校和幼兒園的房子有什么不一樣嗎？那今日教師就請你們來為自己搭建自己心中的學校，教師給你們預備這些材料。有雪花片，積木，子彈頭等積塑。

（參觀學校的時候，引領幼兒認真觀看學校的設施，校舍，操場，領操臺等），通過各種紙盒和其他材料來搭建學校。

三、幼兒自選區域舉行活動操作。

1、讓幼兒自挑選區域舉行活動。

2、今日先請第一組的小伴侶那好進區卡挑選區域，舉行區域活動。

3、幼兒操作，教師分離到各區域舉行指導和配合。

四、活動評價。

1、組織小伴侶聽音樂收整活動材料。

2、評價小結幼兒的活動表現和出示小伴侶制作的部分作品。

小結：小伴侶在今日的區域活動中，都像一個學校生的樣子來表現自己，不但玩的愉快，還學會的不少本事，信任你們一定能成為一名合格的學校生。有些學會了收拾自己的書包，有些小伴侶記住了學校的生活作息時光，真能干，信任小伴侶們都能成為一名合格的學校生，希翼小伴侶學習長進。

我上大班了幼兒園教案篇二

學情分析

大班幼兒即將升入學校，成為一名學校生。學校是一個全新的環境：教師不同、小伴侶不同、學習方式辦法不同、課堂要求不同……這許許多多的不同會使幼兒難以適應。《幼兒園工作規程》中明確指出：“幼兒園和學校應密切聯系，相互協作，注重兩個階段教導的互相連接。”因此，老師對此必需有足夠的熟悉，利用各種活動讓幼兒從思想上、行動上、心理上做好充分預備，盡快適應學校的學習生活。

活動目標

讓幼兒知道自己快要畢業了，馬上要進入學校了，萌發盼望上學校的情感。

讓幼兒了解學校的學習、生活的變化，做好進入學校的心理預備。

活動預備

材料預備：幼兒園畢業照片、在學校的環境照片、學校拍攝的視頻錄像、黑板、各種圖片。

閱歷預備：

1．開展了“我要上學校了”的系列主題活動：“我猜測的學校生活”“畢業詩”“像個學校生”“收拾小書包”等。

2。利用“比比和伴侶適應新環境”課題活動的開展，讓幼兒知道更快地適應新環境的多種辦法。

活動過程

1．觀賞大班畢業照片，引入主題。

師：我們為什么要照畢業照？（由于我們就要畢業了，要上學校了）

師：對，我們馬上就要畢業了，今日我們要進行一個儀式，來慶祝我們

幼兒園畢業。儀式有三項內容：我們先一起唱《畢業歌》，然后教師為小伴侶

們頒發畢業證書，再請小伴侶說說你現在的情緒和感觸。

2．了解學校的學習、生活狀況

師：我們馬上就要上學校了，你們想知道學校的生活是什么樣的嗎？教師給你們帶來了一段學校生在小學一天的生活的視頻，我們一起來看一看。

（1）播放錄像一“學校生的一日生活”。

看看幼兒園與學校有哪些不同？（教室、廁所）

（2）再次播放錄像，老師給幼兒介紹：

早上7點，學校的大門打開了，同學們背著書包走進校門。一班級的小伴侶不再用爸爸媽媽送進小學，他們都自己背著新書包，高興奮興地來到自己的年級。上課鈴響了，全部學生都主動坐好，等待教師的到來。上課之前，他們很有禮貌地和教師相互問好。他們在上數學課，一節課是40分鐘。下課鈴響了，他們興奮地走出教室，有些和學生一起做嬉戲，有些喝水，有些趕緊時光去廁所，還有些在和好伴侶談天（這就是學校生的課間10分鐘）。又到了上課時光，他們在上語文課。一班級的學校生一天要上7節課，上午4節，下午3節，由不同的學科教師來給他們上課。放學鈴聲響了，學生們記好一天的作業，自己收拾好書包和衣服，背著書包走出校門，回家了。這就是學校生在小學一天的生活。

（3）看了這么多錄像和照片，誰來說一說，學校生活和幼兒園有什么不一樣？（學校的操場上有草坪、跑道、做運動的器械、男女廁所、學校教室里每人有一張課桌……）

3．研究：我們怎樣才干更好地適應學校生活。

幼兒分組研究。（天天晚上把書包里的東西預備好；晚上要按時睡覺，早上按時上學，不遲到；把長頭發剪短，不然會影響學習；早上在家吃早飯，不然會缺養分）

老師匯總內容：

入學前應當做的物品預備：書包、水瓶、文具等。

心理預備：自立性、生活自理能力。（自己收拾書包和衣服、熟悉男女廁所）與社會適應能力。

4．老師小結

師：利用今日的活動，我們了解了學校生的生活，你們喜愛?學校的生活嗎？（喜愛?）

師：那咱們現在就要做好充分的預備，等到真正上學校時，就會很快適應學校的生活，成為一名優秀的學校生。

集體演唱《像個學校生》，本次活動結束。

5．活動延長

為使幼兒能較快地適應學校的生活節奏，可適當延伸課堂時光，可以試試根據學校的形式擺放課桌等。

常常組織各種形式的比賽活動，強化幼兒的自理能力。

區域活動時，引領幼兒制作一些畢業小禮物送給好伴侶及教師，表述孩子們對幼兒園的留戀之情。

我上大班了幼兒園教案篇三

一、活動目標

1、能畫出人物的主要特征及坐、走、跑等基本動態。

2、大膽想象進入學校后的情境，進一步增加進入學校的光彩感。

二、活動預備

已經多次觀賞過學校生活動的照片或已參觀過學校。

三、活動過程

1、談談對學校生活的印象。

提問：你在參觀學校時，看到學校生都在干什么呀？

2、想象自己做學校生的摸樣