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參考答案第五單元戰爭與文化交鋒第11課古代戰爭與地域文化的演變1.D根據材料可知,亞歷山大在遠征過程中思想觀念發生變化,改變了“只有希臘民族才真正具有開化的文明”的觀念,故D項正確;材料內容沒有強調非希臘民族文明有相通性,排除A項;亞歷山大并未對希臘文明持否定態度,只是其思想觀念發生了改變,排除B項;材料并未涉及亞歷山大的性格與遠征范圍擴大的關系,排除C項。2.B亞歷山大遠征促進了東西方之間的聯系,雙方貿易往來更加頻繁,許多希臘商人、士兵、學者和移民來到西亞、埃及,其生活方式、風俗、語言和文字由此傳入東方,同時也從東方汲取了不少文化養分,亞歷山大遠征促進了東西方文明的交流,B項正確。3.C對埃及人和巴比倫人來說,亞歷山大帝國是外來政權,亞歷山大重視他們的信仰,有利于培育臣民對他本人和帝國的認同感,故選C項。4.D根據材料可知,亞歷山大的做法有利于加強與被征服地區的聯系,進而為東西方文明的交流創造條件,故D項正確;亞歷山大帝國建立在軍事征服的基礎之上,未能維持長治久安,A項錯誤;世界開始從分散聯合為一體始于新航路開辟,B項錯誤;材料無法體現“開始打破區域文明的界限”,C項錯誤。5.D材料反映了暴力沖突打破世界相互隔絕的狀態,而和平交往促進了世界各地區人民之間的相互了解,加深了彼此之間的聯系與友誼,傳播了先進的文化與生產力,促進了各地區、各民族經濟和文化的發展,A、B、C三項理解正確,不符合題意,排除;材料反映和平交往更有利于文化的傳播,故D項理解錯誤,符合題意。6.A亞歷山大遠征,建起地跨歐亞非三洲的帝國,他推廣希臘文化,地中海東部原有文明區域大多在政治、文化、風俗上或多或少地受到古希臘文明影響,古希臘文化與當地原有文化交流融合,這一時期被西方史學界稱為“希臘化時代”,A項正確。7.C材料指出在張騫通西域之前,絲綢之路西段已經開通,這一部分交通體系,是希臘文明的傳播范圍,促進了絲綢之路的開通,C項正確;材料不是在強調張騫的貢獻,也沒有指出開辟絲綢之路的歷史必然性,A、B兩項錯誤;材料并沒有提及中西經濟文化交流的頻繁,D項錯誤。8.B材料反映出統治者對工藝技術的重視,B項正確;民族間的戰爭以爭奪土地、人口、財富等為目標,而非以爭奪工匠為目標,排除A項;材料強調的是蒙古統治者對工匠技藝的重視,并非對中原先進文明的仿效,排除C項;元朝之前就已經出現了火炮技術,排除D項。9.B根據材料可知,蒙古西征一方面促進了不同地區的經濟文化交流,另一方面使得專制主義逐漸西傳,這說明古代戰爭對于人類文明有雙重影響,B項正確;歷史研究可以得出一致結論,排除A項;“絲綢之路一度暢通無阻”而非一直暢通無阻,排除C項;D項不符合史實,排除。10.B根據材料信息可知,蒙古西征期間,中國的醫術傳到西方,同時阿拉伯地區各種醫學要籍也傳到東亞,這說明蒙古西征推動了中外醫學交流,B項正確;醫生跨地區進行醫學交流,不能視為大規模民族遷徙,排除A項;材料與思想解放無關,排除C項;材料與增進中歐友好關系無關,排除D項。11.A亞歷山大建立統一的帝國后,為有效地統治廣闊的疆域,在不同地區因地制宜地采取政策,其目的是緩和民族矛盾和階級矛盾,維護帝國的統治,故A項正確;亞歷山大帝國存在時間較短,亞歷山大死亡后即分裂,排除B項;C項錯在“任何”上,排除;亞歷山大試圖以希臘文化為主導,融合埃及和西亞文化,排除D項。12.D結合所學知識可知,隨著亞歷山大遠征,東西方文明發生碰撞與交融,希臘文化傳播到東方,東方文化也滲透到了希臘文化當中,這與材料中希臘化時代的“全球化”相吻合,D項正確;該學者認為全球化一定意義上可以追溯到希臘化時代,而非城邦出現,A項錯誤;材料反映的是全球化可以追溯到希臘化時代,沒有涉及希臘化時代的終結時間,B項錯誤;材料沒有反映出古代希臘文明的長期主導地位,且說法不符合史實,C項錯誤。13.D材料體現的是史學界對蒙古西征原因的認識在不斷深化,說明的是歷史認識在不斷發展深化,D項正確。14.B蒙古西征后,歐洲傳教士逐漸東行,《馬可·波羅行紀》展現了中國的富庶,這說明西征活動在客觀上促進了東西方文化的交流,B項正確;西征是軍事活動,不會直接推動東西方貿易的發展,排