2021年教七級史冊中合題答班級：

(時間：60分鐘姓名：

分數：100分)分數：一選題共小，題，50）1、我國老百姓的主食一般呈現出“北麥南稻”的格局，但在魏晉南北朝時，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，還有各類北方面食。出現這種現象的主要原因是（）A．人口南遷和民族融合的影響C．南方商品經濟的發展

B．面食的營養價值高D．南方人口增多2、如下圖為五禽戲動作圖。在抗擊新冠疫情的過程中五禽戲起到了康復醫療、防疫袪病、增強免疫力的效果。編創五禽戲的名醫是（）A．張仲景B．華佗C．賈思勰D．祖沖之3、在“朝代接龍”的游戲中，按照時間順序排列正確的是（）A．元—宋—唐C．唐—宋—元

B．唐—元—宋D．宋—元—唐4、下圖是唐代三彩駱駝載樂舞傭，駝背上是兩個漢人和三個深目高鼻的胡人（西域人）組成的樂舞隊。一人表演胡舞，其余樂工在演奏胡樂樂器。從該文物中可以獲取的唐朝信息不包括（）A．藝術的繁榮狀況C．手工業的發展狀況

B．農業的發展狀況D．開放的社會局面1/

5、含嘉倉是隋朝在洛陽修建的最大糧庫。經考古發掘，遺址面積多萬平方米，有數百個糧窖。隋文帝末年，國家儲備的物資和糧食可以供應全國五六十年。上述材料反映了隋朝（）A．統治十分殘暴B．洛陽盛產糧食C．橫征暴斂無度D．社會經濟發展6、有西方學者認為“近代世界賴以建立的種種發明與發現可能有一半來源于中國”。其中，由中國傳入歐洲，并由歐洲“發現世界”進而產生真正意義上的“世界史”的科技成就是（）A．指南針B．造紙術C．印刷術D．火藥7、有學者認為，青銅器在商周時期被視為“政治的權力”。可見，商周時期青銅器主要用作（）A．農具B．禮器C．食具D．貨幣8、被后人尊崇為中華民族人文初祖的是（）A．伏羲、女媧B．蚩尤、女媧C．炎帝、黃帝D．堯、舜9、元昊建立西夏，定都城于（）A．上京B．咸陽C．興慶D．杭州10、雖然武則天誅殺公卿，獨斷專權，但史學家還是肯定了她的功績。其原因是武則天（）A．創立殿試制度C．打擊大族勢力

B．重用有才之人D．促進社會發展11、據孟元老記載：“市井經紀之家，夜市直至三更盡，才五更又復開張。如耍鬧去處，通曉不絕，蓋都公私營干，夜深方歸也。”材料所反映的現象最可能發生在（）A．秦都咸陽B．隋都長安C．唐都長安D．宋都東京12、中國古代經濟重心是從黃河流域向長江流域和江南一帶逐漸轉移的。什么時候江南地區得到了開發（）A．秦漢時期B．夏商周時期C．隋唐五代時期D．魏晉南北朝時期13、唐朝詩人皮日休說：“大運河北通諑郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉。”由此可以看出，隋朝開鑿大運河的意義是（）A．鞏固隋朝的統治B．有利于中外經濟交流2/

C．促進南北經濟交流D．結束分裂，實現統一14、夏、商、西周滅亡的最大的共同點是：（）A．諸侯的叛亂B．統治者失去民心C．人民暴動D．少數民族的內侵15、歸納法是一種非常有效的歷史學習方法。以下是某同學制作的朝代更替表的一部分，空框中應填的是（）A．西周、春秋C．西周、東周

B．春秋、戰國D．東周、戰國16、歷代開國名君大都能夠休養生息，崇尚節儉，勵精圖治，其實質是：（）A．維護封建統治B．發展社會經濟的策略C．減輕人民負擔的措施D．“仁政”思想的實踐17、“朕選儒臣于事者百余人，分治大落（節度使轄區），即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大。”為此宋太祖采取的重要措施是（）A．建立刺史制度C．派文臣擔任各地州縣的長官

B．分化事權，削弱相權D．設立御史臺18、（唐）太宗謂侍臣曰：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常保此三鏡，以防己過。”被唐太宗視為“明得失”的“鏡子”的名臣是（）A．魏征B．宋璟C．房玄齡D．杜如晦19、唐蕃和親是我國的一段歷史佳話，嫁給吐蕃贊普松贊干布的唐朝公主是（）A．金城公主B．王昭君C．西施D．文成公主20、有一種史學觀點認為：宋朝某項政策的實行，使得中國人喪失了漢朝“犯我強漢者，雖遠必誅”的尚武精神，以至其在與遼、西夏、金等少數民族政權的戰爭中屢屢敗北。這項政策是（）A．重農抑商B．重文輕武C．和親會盟D．閉關鎖國21、在宋代官府的勸農文中，多次頻繁出現所謂“客戶乃主戶之本”，“客（戶）主（戶）相資，貧富相養”。南宋朝廷在賑災政策上就明確規定“農夫3/

資巨室之土，巨室資農夫之力，彼此自相資，有無自相恤”。這一現象（）A．必然會激化主客之間矛盾C．一定程度上緩和階級矛盾

B．說明南宋中央進一步集權D．反映了宋代農業經濟衰落22、“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”詩中描繪了嬴政（）A．十年征戰，統一全國C．任免官員．中央集權

B．自稱皇帝，君臨天下D．焚書坑儒，思想專制23、下圖為中國古代時間軸圖，其中階段④的特征是（）A．統一多民族國家建立與鞏固C．民族關系發展和社會變化

B．政權分立與民族交融D．繁榮與開放的時代24、下面兩位人物的對外文化交流充分體現了唐朝對外交往的特點是（）A．高度繁榮、共享太平C．世界領先、求同存異

B．源遠流長、澤被東西D．對外開放、雙向交流25、在我國歷史上，有這樣一位皇帝：開通了一條縱貫南北的大運河；正式設置進士科，標志科舉制的誕生。這位皇帝是（）A．秦始皇B．孝文帝C．隋煬帝D．唐太宗二非題第18,215,317分,共50分1、在中華民族悠久的歷史長河中，有著燦若群星的杰出人物，他們為祖國歷史的發展作出了突出的貢獻。某班對遠古傳說時代進行了探究活動，請你參與史料的分析與問題的探究。（華夏始祖）材料一“神農因天之時，分地之利，制耒耜，教民農作”神農氏)日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所”。4/

材料二

見下圖(1)材料一中的“神農”是誰？從材料中看出他有哪些貢獻？(2)黃帝陵是炎黃子孫尋根祭祖、旅游觀光的圣地。如果你來當黃帝陵的導游，你如何對游客介紹黃帝的事跡？（民主政治）材料三

堯知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃權授舜。授舜，則天下得其所利而丹朱病；授丹朱，則天下病而丹朱得其利。堯曰：“終不以天下之病而利一人。”——《史記·五帝本紀》(3)材料三反映的是什么制度？這種制度有什么特點？2、歷史上的變法與改革不同程度上促進了社會的進步。閱讀下列材料：材料一：商鞅頒布變法令規定：廢除土地國有制，全面實行土地私有制，土地可以自由買賣。這就破壞了奴隸制的生產關系，促進了封建經濟的發展。——《中國通史》材料二：為了保證國家的賦稅收入，商鞅制造了標準的度量衡器一一商鞅方升……此外商鞅還規范了進位制度，統一了斗、桶、權、衡、丈、尺，規定六尺為一步，二百四十步為一畝，五十畝為一哇。一一維基百科材料三：行之十年，秦民大說（悅），道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰，怯于私斗，鄉大治。——《史記商君列傳》（1）根據材料一，概括商鞅變法的主要內容。從材料看，這項法令的實行有什么作用？（2）材料二反映了商鞅變法的哪一項重要措施？材料一、二反映了商鞅變法在哪一方面的措施？（3）從材料三看，商鞅變法取得了怎樣的成效？這次改革與秦統一有什么5/

聯系？3、閱讀下列材料，回答問題材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋時期魯國人。儒家學派的創始人，提出“為政以德”的政治主張。孔子的思想以“仁”和“禮”為核心。材料二：為了加強思想控制，秦始皇下令除朝廷外民間只許收藏秦史、醫藥、占卜、種樹的書，其他的書籍一律銷毀。秦始皇還把指責他的儒生和方士活埋。材料三：中國傳統文化影響深遠，“兼愛”（互愛互利）、“非攻”（反對不義戰爭），“尚贊”（選賢舉能）等思想至今仍然在一定程度上影響著人們的思想、行為。材料四：……現代國家固然需要強調依法治國，但也要強調以德治國。法治與德治必須結合。法可厚德，德可固法……只有大力加強思想道德建設和精神文明建設，堅持德治和法治統一，自律和他律并重，社會才能穩定有序。——《中國傳統德治思想的現代選擇》請回答：（1）根據材料一，說一說孔子的政治和思想主張分別是什么？（2）材料二反映了什么史實？這一史實產生了怎樣的影響？（3）材料三“兼愛”“非攻”是哪個學派的觀點？這個學派的創始人是誰？（4）根據材料四，請寫出現代化治國的方略是什么？我們應該怎樣對待傳統思想文化？6/

參答一選題共小，題，50）1、A2、B3、C4、B5、D6、A7、B8、C9、C10、D11、D12、D13、C14、B15、C16、A17、C18、A19、D20、B21、C22、A23、C24、D25、C二非題第18,215,317分,共50分7/

1、(1)炎帝。教民開墾耕種，制作生產工具，教人們通商交換。(2)黃帝，姓公孫，名軒轅，是四五千年前黃河流域的部落聯盟首領，他與炎帝部落聯合打敗蚩尤部落，逐漸形成華夏族，和炎帝被尊崇為中華民族的人文始祖。黃帝已能建造宮室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會煉銅，發明了弓箭。(3)禪讓制。推舉賢德之人做繼承人。2、（1）由材料“商鞅頒布變法令規定：廢除土地國有制，全面實行土地私有制，土地可以自由買賣。這就破壞了奴隸制的生產關系，促進了封建經濟的發展。”可知材料一反映的是商鞅變法的內容是：國家承認土地私有，允許自由買賣。該法令的實行，破壞了奴隸制的生產關系，促進了封建經濟的發展，導致了封建制度的確立。（2）由材料“……商鞅制造了標準的度量衡器一一商鞅方升……統一了斗、桶、權、衡、丈、尺……”可知材料二反映的是商鞅變法的措施是統一度量衡。國家承認土地私有，允許自由買賣和統一度量衡的措施，都反映的是商鞅變法在經濟方面的措施。（3）由材料“行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰，怯于私斗，鄉大治。”可知：通過商鞅變法，秦國的經濟得到發展，軍隊的戰斗力不斷增強，秦國發展成為戰國后期最富強的封建國家，為后來秦統一全國奠定了基礎。故答案為：（1）內容：國家承認土地私有，允許自由買賣。作用：該法