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2022實用的工作方案五篇

實用的工作方案五篇

為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是在案前得出的方法方案。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是我幫大家整理的工作方案5篇，歡送閱讀與收藏。

工作方案篇1

為標準員工行為，加強勞動紀律，提高工作效率，從而維護公司形象，特制定本規定。

一、勞動紀律管理

1、作息時間的管理

汽車站候車廳每日開業時間為9∶30～17∶30,保證每天工作崗位上至少有1人值守。

必須按?排班表?準時上下班，并自覺遵守上崗登記的考勤制度。

2、交接班的管理

交、接班人員應詳細填寫交接班工作日志，將本人在崗時存在的的問題及需要交付下一班人員的工作做好記錄，接班人完成上述工作后應做好明晰的標注。

交、接班人員應做好有價物品的清點交接工作，做好由雙方簽名的交接記錄，如發現不按規定交接班，或原始記錄填寫不整潔、不真實、弄虛作假，那么追究當事人責任。

3、請、消假的管理

員工請假應按規定提前填寫請假登記單，交由主管領導簽字后休假，休假結束后復工應主動告知其主管領導。

二、辦公管理規定

1、儀容、儀表、著裝的標準要求：儀容大方，儀表端莊，衣冠整潔，精神飽滿，笑臉迎客。

工作人員必須著工作裝上崗，化淡妝，不準穿拖鞋、背心上崗，自覺維護中國移動良好的企業形象。

2、環境衛生

物品擺放整齊，保持候車廳整潔有序，落實衛生責任，創造一個良好的工作環境。

3、工作作風

認真學習業務知識，不斷提高自身素質，按時完本錢部門和個人所承當的工作任務及領導交辦的其它工作。

上班時間不得做與工作無關的其他事。不得打瞌睡、閑談、嘻笑、打鬧、脫崗，不得將與工作無關的親友帶入工作崗位。

三、平安管理

1、每天下班前應將筆記本電腦、話費卡等小型高價值物品移至有防盜設施的場所保存。

2、候車廳鑰匙應妥善管理，不得隨意外借，員工完成當天工作，關好門窗、電器電源前方可離開。

四、效勞受理流程

1、客戶出示全球通VIP卡和身份證/號碼，提出效勞請求。

2、工作人員進行實物認證。

3、客戶身份驗證通過,手工填寫效勞單單，并請客戶簽字確認。客戶身份驗證未通過，視情況采取靈活措施或婉言拒絕。

4、為VIP客戶提供以下效勞：免費茶水、休息娛樂、報刊閱覽、免費上網、車次信息查詢、登車提醒、銷售各類充值卡、自助充電效勞、業務宣傳。

5、試營期暫時不扣減VIP客戶的積分，正式運營后積分扣減方法另行通知。

6、每日工作人員做好接待人數統計和VIP客戶相關資料記錄工作。〔參照機場VIP日報表和月報表〕

以上規定，請遵照執行！

工作方案篇2

一、工作規劃指導思想

在教育教學改革中，堅持以人為本的價值取向和因材施教的教育原那么，樹立人人成才、全面開展、系統培養的觀念，立足我校學科優勢與特色，創新人才培養模式，強化學生創新精神和實踐能力的培養，鼓勵學生個性化開展，不斷提高辦學水平和人才培養質量，努力培養適應社會需求的“知識、能力、品格〞協調開展的高素質應用型創新人才，創立本科教育品牌。

建設目標

1．獲批1~2個校級特色專業；

2．建設3~5門精品課程；

3．建設5門左右高水平的公開視頻選修課程；

4．編撰3部左右的精品教材；

5．力爭獲得1~2項省部級教學建設工程；

6．力爭獲得1~2項省部級高等教育研究課題；

7．創新人才培養模式。

保障措施

提高教學質量不僅僅是教師和教學人員的工作，而且是學院的根本任務和中心工作，是全院師生員工共同的任務。因此，全院上下都要積極為人才培養營造良好的環境，提供有效的保障。具體而言著重建立四個機制：

1．建立兩級管理三級保障機制

學院實行院、系兩級教學管理體制，確立學院教學管理工作的主導地位和學院教學管理工作的主體地位，充分發揮教學基層組織的重要作用，真正實現教學管理工作重心下移。三級保障就是校、院、系三級教學質量保障機制，要明確三級保障的權責關系。學院黨政一把手進一步強化教學質量“第一責任人〞意識，切實把主要精力真正聚焦到教學工作上來，把質量意識落實到具體工作之中。

2．建立教學經費投入保證機制

學院要根據人才培養的需要，逐步加大對教學實驗室、圖書資料、學生文化的投入，通過努力和向學校積極爭取，不斷加強學院教學根本條件建設，改善教學運行環境。完善以開課數量、學生人數、師資結構和資源使用效率為主要依據的獎勵性分配機制。

3．建立教學鼓勵機制

落實教學團隊負責人與學科方向帶頭人、教學研究工程與科學研究工程、教學研究成果與科學研究成果“三個一視同仁〞，引導學院教師傾心人才培養，著力提高質量。打通教學科研工作量，為教師更好地開展教學科研工作創造良好的政策環境。進一步加強師德建設，大力表彰在教學和人才培養領域做出突出奉獻的教師。學院逐步探索制訂教學“質〞和“量〞相結合的教學業績考核方法和分配鼓勵方法，在教師專業技術職務評聘的標準和條件中，進一步加大教育教學業績的比重。

4．建立教學質量保障機制

自覺遵循高等教育的開展規律和人才培養的客觀規律，優先考慮提升質量的建設措施，努力形成領導重視教學、教師投入教學、學科支撐教學、科研促進教學、管理效勞教學、后勤保障教學的良好氣氛。人才培養質量是學院的生命線，為了在劇烈的競爭中立穩腳跟，學院努力構建“五評〞教學質量保障體系，積極推動“評教、評學、評課程、評專業、評管理工作〞，形成教學工作齊抓共管立體化、多層次的運轉機制。

具體內容

一個中心：教學工作為中心

今后五年，牢固樹立教學和人才培養工作的中心地位，始終堅持把人才培養作為學院的根本任務，把人才培養質量作為學院的生命線，把教學工作作為學院的中心工作，以本科生教育為主體，以教育碩士生培養為輔助，以書院教育為特色，全面推行人文素質教育，培養一批優秀高素質專門人才和創新人才。

今后五年，學院要始終堅持把教學工作作為實現人才培養目標的主要手段，全面落實教學工作的根底地位、教學改革的核心地位和教學建設的優先地位，力爭在全院上下形成全員重視教學、決策突出教學、制度標準教學、經費優先教學、教師潛心教學、管理效勞教學、科研促進教學、輿論宣傳教學的良好氣氛。

建設目標

今后五年要明確特色專業建設的理念、目標、思路。優化師資結構，規劃建設1～2個校級特色專業，從建設院級特色專業開始，使這些專業在辦學思想、辦學條件、教學改革、人才培養模式、人才培養質量等方面具有顯著優勢和特色。其中，中文專業成為校重點專業，秘書學、旅游管理兩個專業到達校內一流水平，成為校內外具有影響力和知名度的校級品牌專業和特色專業。

建設舉措

1．校企合作，推進人才培養模式改革，實現校內課堂與校外頂崗一體化；

2．研討人才培養方案，深化課程體系與教學內容改革；

建設專兼結合的“雙師型〞教學團隊；

3．根據“共建、共管、共享〞原那么，建好校內外實訓實習基地；

4．強化教學質量保障與監控體系建設。

二、創新人才培養方案

建設目標

建立科學多樣的成才評價標準，注重學思結合、知行統一、因材施教，積極改革以課堂教學和教師為中心的傳統教學組織形式，樹立“知識、能力、品格〞協調開展的人才開展觀，將理論學習、實踐能力培養、綜合素質提高三者緊密結合起來，提高人才培養質量。實施人文素質拓展方案，大力推進素質教育，促進學生全面開展；樹立“人人成才，多元開展〞的人才質量觀，實施個性化培養方案，大力推進創新教育，滿足學生個性化開展需要；設立以書院制為載體，地方文化課程為核心內容的人才培養模式改革創新試驗區，探索拔尖創新人才培養的新模式。

建設舉措

1．個性化培養目標。構建個性化人才培養方案。學院將采取放開專業選修課、增加專業選擇時機等措施，統籌好根本培養規格與個性開展、通識教育與專業教育、根本實踐能力訓練和創新教育的`關系，建設集學生選課、創新教育工程、素質學分登記、家長跟蹤、社會評價、交互指導與微信、騰訊QQ、博客等交流功能于一體的本科生個性化培養方案管理平臺。

2．人文素質拓展課程。通過書院制建設，將素質學分納入學分體系，注重知識結構的科學性與合理性，引導學生自主學習，注重培養學生的自我約束和自我管理能力。以開發大學生綜合素質為著力點，通過構建素質學分超市，鼓勵學生積極參加各種社會公益活動和社會實踐活動，實現素質教育與思想道德教育、專業教育、創新教育的有機融合，形成具有我校特色的素質教育體系，創立素質教育活動品牌。

3．數字化教學資源建設。利用現代信息技術手段，搭建公共效勞平臺，以學校公共選修課程為載體，建設共享優質教學資源，開發共享型教學資源庫，如慕客、微課程、視頻課等，重點建設5門左右的人文、藝術類選修視頻課程，提升大學生的人文和科學素養。同時優化教學質量和學生培養評價體系，推動教學手段和評價機制的創新。

三、教學成果培育方案

建設目標

學院依托校級教改工程和教改成果進行培育，加強教學改革成果的推廣應用，不斷擴大改革成果應用范圍與應用成效。今后五年，學院擬立項培育3-5個已有初步成效的教學改革工程，或應用已有的教學成果并創新開展的工程；從中推選參評省級教學成果培育建設工程。力爭獲得1~2項省部級教學建設工程；1~2項省部級高等教育研究課題。

建設舉措

以培養適應經濟社會開展需要的，具有創新精神、實踐能力和創業精神的高素質專門人才為宗旨，以對辦學模式、人才培養機制與途徑、教學內容、課程體系、教學方法、教學手段等進行綜合改革研究與實踐為主要內容，突出人才培養和教學工作的整體性、綜合性和實際運用。具體建設舉措如下：

1．針對教育對象的特點和人才培養的要求，運用現代教育思想和教學手段，在開展專業建設、課程、教材、實驗、實習基地建設等方面，探索教學規律，更新教學內容，改良教學方法，提高教學水平和教育質量的工程；

2．根據教育目的、教育環境和教育教學規律，組織教學工作，推動教學改革，通過開展教學審核評估工作，加強學科專業、教師隊伍和學風建設，促進產學研相結合，實現教學管理現代化等方面的工程；

3．結合學院自身特點，推廣、應用已有的教學成果，并在實踐中進一步創新和開展，對提高教學水平和教育質量有顯著效果的工程，如中文系人文素質教育模式的構建工程，旅游系學生實踐能力創新工程等。

四、教學團隊構建方案

建設目標

各系部先按專業組建教學團隊，進一步打造專業方向、學科根底課程等教學團隊，鼓勵跨院系組建教學團隊。今后五年，學院從系級教學團隊中擇優選出2～3個作為院級教學團隊進行重點建設，為申請校級教學團隊做準備。

建設舉措

教學團隊具有明確的開展目標、良好的合作精神、有效的運行機制，在師資隊伍建設方面起到示范作用。具體建設舉措如下：

1.組建各系部教學團隊。根據各專業的具體情況，以專業、專業方向和課程為建設平臺，所有專業必須建設教學團隊，鼓勵各系部建設專業方向和課程教學團隊，精品課程必須建設課程團隊。在教學改革與實踐中形成由教授、副教授、講師、助教及教輔人員組成的教學團隊。團隊建設有明確的高層次后備人才培養目標和培訓方案，要著眼于團隊成員整體素質的提高。

2.選拔教學團隊帶頭人。團隊帶頭人為本專業領域的專家，具有教授職稱，具備豐富的教學、科研經驗和較深的學術造詣及創新性學術思想。致力于課程建設和科學研究，熟悉本學科的開展前沿和教育改革趨勢，堅持在教學第一線授課。品德高尚，治學嚴謹，具有團結、協作精神和較好的組織、管理和領導能力。

3.不斷探索教學方法。教學與社會、經濟開展相結合，了解專業、行業現狀，追蹤專業前沿，及時更新教學內容。教學方法科學，教學手段先進，重視實踐性教學，引導學生進行研究性學習和創新性實驗，培養學生發現、分析和解決問題的興趣和能力。在教學工作中有強烈的質量意識和完整、有效、不斷改良的教學質量管理措施，教學效果好。

4.加大教學研究力度。結合各專業人才培養定位，積極參加教學改革與創新，開展人才培養模式、培養方案、教學制度、課程體系、教學內容和教學方法、考核方法、教學建設和教學評價等方面的研究，促進專業、課程建設，穩固、提高教育教學質量。

5.積極推動教材建設。重視教材建設和教材研究，教學團隊結合專業自身開展的階段和特色，積極承當各級教材建設工程，鼓勵教師編寫新教材，根據需要引進外文原版教材，使高質量教材、新教材和原版教材充實到教學中。

工作方案篇3

加強女職工組織建設，為認真貫徹落實市總工會女工委?關于進一步推進工會女職工組織標準化建設示范單位活動的通知?市工女[20xx]10號精神。夯實女職工組織根底，激發女職工組織活力，結合XX縣實際，縣總工會女職工委員會為努力創立女職工組織標準化建設示范單位，特制定如下實施方案：

一、創立活動指導思想

深入貫徹落實科學開展觀，以鄧小平理論和“三個代表〞重要思想為指導。堅決不移地走中國特色社會主義工會開展道路，依據?工會法?工會女職工委員會工作條例?和省總工會?關于標準女職工組織建設與工會組織同步組建的意見?等法律法規政策文件，按照“組織起來，切實維權〞工作方針，擴大覆蓋面，增強凝聚力，帶著廣闊女職工為我縣全域建設中國幸福家園做出積極奉獻。

二、創立活動目標

進一步標準全縣各基層工會女職工工作，通過在全縣開展女職工組織標準化建設示范單位的創立活動。全面推進標準化建設的同時，重點抓好鄉鎮〔街道村〔社區企業“小三級〞工會女職工組織的標準化建設工作。

爭領先進示范點。縣總工會將根據創立情況，各基層工會要積極開展創立活動。擬在20xx年向市總工會推薦市級示范點５家。

三、創立活動重點

一充分認識加強女職工組織標準化建設示范單位的重要意義

國內外形勢發生深刻變化，工會女職工組織建設是工會女職工組織的自我完善與自我開展。當前。工會女職工組織要代表和維護好女職工的合法權益和特殊利益，首先要求女職工組織必須貫徹落實“組織起來、切實維權〞工作方針，從增強黨的階級根底、擴大黨的群眾根底、穩固黨的執政地位、維護工人階級隊伍團結和工會組織統一的高度，與時俱進地加強工會女職工組織的自身建設，夯實組織建設根底，提高干部隊伍的整體素質，以適應經濟社會結構變化和維護女職工權益工作的需要。同時，工會女職工組織的自身建設是推進工會女職工工作開展的根底，也是工會女職工工作生命力的源泉。搞好工會女職工組織的自身建設，工會女職工組織自身存在和應對挑戰的需要。

二基層工會女職工組織建設的要求

要最大限度地把女職工組織到工會女職工組織建設中來，各基層工會在女職工組織建設時要注意把握以下三點：第一。堅持哪里有工會，哪里就要建立工會女職工組織的原那么，認真貫徹落實全國總工會十四屆二次執委會議通過的中華全國總工會關于進一步加強基層工會工作的決定?以改革的精神推進基層工會女職工工作的組織建設。第二，要堅持以工會組織建設帶開工會女職工組織建設的原那么，按照?工會法?中國工會章程?企業工會工作條例〔試行和?工會職工委員會工作條例?規定，企業、事業單位和機關有女會員１０人以上的組建工會時同時建立女職工委員會，并配備好相應的專、兼職干部，落實好干部待遇。第三，穩固公有制企業組織建設成果的根底上，著力加強非公企業中的女職工組織建設和完善，積極探索創新組建形式。已建工會組織尚未建立女職工組織的企業，限期組建；全力推進鄉鎮〔街道村〔社區企業“小三級〞工會女職工委員會組建；對小型分散的企業和女農民工集中的行業，建立行業性區域性工會聯合會的同時建立女職工組織，為維護女職工權益奠定組織根底。努力做到企業工會女職工委員會與工會委員會同步籌備、同步組建、同步報批、同步換屆。

三工會領導要加強對女職工組織建設的領導工作

幫助解決女職工工作中遇到困難和問題。工會女職工組織建設納入工會工作目標考核，同級工會重視支持女職工工作。認真貫徹?工會女職工委員會工作條例?每年定期聽取女職工工作匯報。與工會組建同步部署、同步推進、同步表彰。

四加強女職工干部配備

落實工會女職工委員會主任待遇。女職工委員會主任由同級工會女主席或女副主席擔任，1按?工會女職工委員會工作條例?有關規定。專職女職工委員會主任享受同級工會副主席待遇，并進入同級工會委員會或常務委員會。有條件的企業，可探索女職工委員會主任直選方式，并研究落實其任職期間待遇的有效途徑和方法。

2女職工100人以上的企事業工會女職工委員會配備專職女職工工作干部。基層工會女職工委員會根據工作需要設專職或兼職的工作人員。

努力建設一支政治堅決、業務扎實、作風過硬、廉潔自律、熱愛女職工工作、深受女職工群眾信賴的干部隊伍。加強對女干部的培養，3各基層工會女職工委員會要切實加強女職工干部隊伍建設。重視培訓工作，提高女干部隊伍的整體素質。女職工干部自身要具備較高的政治思想素質、較好的業務素質、較強的責任意識、求真務實的工作作風和較好的心理素質。

五標準工會女職工工作制度

1建立健全工會女職工委員會向同級工會委員會和上級工會女職工委員會報告工作制度、定期研究工作制度。檢查、總結工作，

2女職工委員會要根據工作需要制定有關制度。每年召開一到兩次委員會會議。確保女職工工作和活動的正常開展。要為女職工委員會辦公室提供符合信息化辦公要求的辦公條件。

3女職工工作和活動經費列入同級工會經費預算。做到三上墻〞女職工委員會牌子、工作職責、工作制度上墻。4各項制度完備。

六作用發揮要突出

較好的完成各項重點工作。一是組織開展女職工建功立業和素質提升活動，組織、維護、效勞女職工方面要展示出示范作用。提高女職工隊伍的整體素質；二是提高女職工專項集體合同簽訂率，維護女職工合法權益；三是完善幫扶機制，切實幫助單親困難女職工解決生活困難，為構建和諧社會做出奉獻；四是著力解決好勞動爭議，從事實上維權。切實維護好廣闊職工特別是困難女職工這樣一個弱勢群體的合法權益。

七、創立活動方法

抓好本單位標準化建設的同時，各基層女職工委員會要嚴格按照創立方案。堅持工作創新，結合工作實際，制定本單位的創立方案或標準。各基層女職工組織要主動爭取工會領導和黨政的支持，通過活動的開展著力解決女職工組織建設、干部配備、發揮作用等方面存在主要問題，做到創立中標準、標準中加強，抓好創立典型和工作經驗的總結推廣。

八、創立活動要求

切實加強對創立女職工組織建設示范點工作的領導，一各基層工會女職工組織要充分認識加強女職工組織建設的重要意義。把爭創示范點作為加強女職工組織建設的重要途徑，做到有規劃、有措施、有檢查、有成效。

積極開展創立活動，二各基層工會要按照女職工組織建設示范點的標準。爭領先進示范單位，推動本地本行業本單位女職工組織建設整體水平的提高。

激發各基層女職工組織爭先創優的熱情。將創立活動納入女職工組織的重點工作，三加大對創立女職工組織建設示范點活動的宣傳力度。納入工會年度目標責任考核。通過開展女職工組織建設示范點創立活動，推動我縣女職工組織建設和女職工工作再上新臺階。

工作方案篇4

縣政府：

為了全面認真解決第二輪土地承包工作的遺留問題，進一步完善我縣農村土地承包關系，根據有關法律、法規和政策要求，按照渝委[XX]6號和足委辦[XX]115號文件精神，結合我縣實際，制定本方案。

一、工作目標穩定和完善以家庭經營為根底、統分結合的雙層經營體制；使農戶的承包地塊、承包面積、承包合同和經營權證“四到戶〞，做到“四相符〞；農村土地承包經營權證入戶率達100%；將承包合同、清冊全部集中到街鎮鄉管理〔街鎮鄉、村各一份〕，建檔率達100%；標準農村土地承包經營權的流轉行為，妥善解決農村土地承包合同糾紛。

二、工作原那么

〔一〕突出穩定，注重完善。完善農村土地承包工作，是保持農村根本制度不變的前提下，把工作重點和注意力放在完善上。保持第二輪土地承包政策的連續性，不能隨意變動或推倒重來；不夠完善的，要按照程序合法、手續完備的要求做好標準工作；對還沒有進行第二輪土地承包的，要按照有關政策抓緊完善土地承包關系工作。

〔二〕尊重民意，民主決策。完善農村土地承包關系必須尊重群眾意愿，確保農民合法權益。要堅持公開、公平、公正和群眾路線，深入細致地做好群眾思想政治工作，不搞強迫命令。要堅持政策，結合實際，尊重歷史，解決遺留問題。

〔三〕依法推進，積極穩妥。認真貫徹落實第二輪土地承包的有關政策，不得違反規定，各行其是。嚴格按照工作流程穩步推進，確保不出現新的矛盾。

〔四〕加強管理，完善制度的原那么。要建立健全相關機構，明確職責，完善各種管理制度，使土地承包管理向標準化、制度化、現代化方向開展。

三、實施步驟本次工作分為準備、清理核實、審核完善和驗收總結四個步驟。

〔一〕準備工作。組建班子，制定實施方案，開展宣傳培訓，印制宣傳資料和各種表格。

〔二〕清理核實。經第二輪土地承包時的三分之二以上的村民會議或村民代表會議通過，制定實施方案，形成書面決議。調查清理土地承包情況，分戶填寫?土地承包情況登記表?，并由承包戶主和村民小組長或社長簽字確認。對第二輪土地承包時已發到農戶的?農村土地經營權證書?進行登記，與農戶承包土地的實際情況逐一核對，假設有不一致的要作詳細記錄，查明原因。已發到村組、但未填發到戶的空白?農村土地經營權證書?，全部交回街鎮鄉。對以前簽訂的?土地承包合同書?進行登記和審核，審驗內容不完善的視為不合格。未發包的土地應首先用于解決符合政策規定沒有承包土地的人員。村民同意保存的可以保存，但不得超過總面積的5%。街鎮鄉要幫助村組妥善解決承包合同糾紛，盡量讓群眾滿意，保護農民的合法權益。

〔三〕審核完善。清理登記結束后，及時將?土地承包情況登記表?、?土地承包分戶花名冊?和未發包土地情況張榜公示，接受村民監督；對群眾反映的意見、建議要作記錄，反映的問題要及時核實、查清和答復。登記調查員將?土地承包情況登記表?和?土地承包分戶花名冊?整理復制三份，經村民小組長或社長與承包戶戶主簽字確認后，報村民委員會和街鎮鄉審核并簽注審核意見；?土地承包情況登記表?由農戶、村和街鎮鄉農業效勞中心分別保存，?土地承包分戶花名冊?由村民委員會、街鎮鄉農業效勞中心分別保存。村民小組或農業社與土地承包農戶要簽訂一式三份的?土地承包合同?，發包方、承包方和街鎮鄉農業效勞中心各保存一份。村民小組、承包戶要求對?土地承包合同?進行鑒證的，由街鎮鄉農業效勞中心進行鑒證。

凡符合核、換、補發?農村土地承包經營權證?條件的，由農戶提出書面申請，并填寫申請書，家庭承包方式的經街鎮鄉農業效勞中心審批、其它方式承包的經鄉鎮人民政府審批后，報縣農業局申領?農村土地承包經營權證?；該證由各街鎮鄉農業效勞中心統一組織填寫，一戶一證，以鋼筆用碳素墨水書寫，字跡工整，不得涂改。

3、關于土地流轉優先權問題進行農村土地承包經營權流轉時，在同等條件下，本集體經濟組織成員享有優先權。但該土地承包經營權流轉給本集體經濟組織以外的人實際經營一年以上的除外。所謂同等條件是指流轉內容、流轉期限等方面的條件相同或者相近的情況。

4、關于國家征收農戶絕大局部承包地對其全部農轉非并就地安置補償后所剩余的承包地如何處理的問題。

根據?農村土地承包法?的有關精神和原那么，對于剩余局部土地，如果原承包農戶愿意繼續承包的應當允許其繼續承包并填發農村土地承包經營權證。如果原承包農戶不愿繼續承包的可以交回發包方處理，但原那么上不作補償。

工作方案篇5

為了調動廣闊教職工的工作積極性，推動教育教學工作的深入開展，進一步加快教改步伐，增強競爭意識，表達獎勤罰懶，使教育教學的管理逐步走向標準化、制度化，以到達全面提高教育教學質量的目的，經校委會討論研究，交教代會通過，特制定如下獎懲方案。

一、獎勵方案

〔一〕設項工程

學校設立教學質量獎、年級組獎、教研組獎、備課組獎、班級獎、突出奉獻獎等獎項。

〔二〕獎勵方法

1、教學質量獎

〔1〕在學期期末全市質量檢測中，考試科目“兩率一分〞綜合得分，居全市前三名，語數外三科獎勵到學科組人平500元，其他各科人平350元；居全市前5名的，語數外三科獎勵到學科組人平400元，其他各科250元；居全市前8名的，語數外三科獎勵到學科組人平300元，其他各科200元；居全市前10名的，語數外三科獎勵到學科組人平200元，其他各科150元。非考試科目，組織參賽或輔導特長生獲團體市級前6名或個人前三名以上，獎勵100至300元。

〔2〕中考質量獎

〔1〕每年中考按上線人數達標后，按學校學年初確定獎勵金額發放到初三年級組，由年級組長根據一定方案進行分配。

〔2〕獎勵到班級的獎金，由該班任課教師按一定比例進行分配，其分配比例可參照任課教師工作量、中考成績等各方面。

〔3〕非考試科目及非任課教師按本次獎金的相應比例比照發放。

〔4〕假設上級行政及教育主管部門另有相關獎項，比照其獎勵方式發放。

2、年級組獎〔含后勤組〕：

學校每學期按評定方案對教育教學各方面工作突出的年級組〔含后勤組〕進行獎勵，獎金金額由校委會討論決定。可為組長另行給獎。

3、教研組獎：

學校每學期對教學科研工作突出，有一定特色的教研組根據評定方案進行獎勵，獎勵金額由校委會討論決定，可為教研組長另行給獎。

4、備課組獎：

學校每學期對教學科研工作突出，有一定特色的備課組根據評定方案進行獎勵，獎勵金額由校委會討論決定，可為備課組長另行給獎。

5、班級獎：

學校每學期對學習、紀律、衛生、文明創立等各方面工作突出，有一定的特色的班級進行獎勵，獎勵金額由校委會討論決定，可為班主任另行給獎。

6、突出奉獻獎：

每學期對學校確有特別奉獻、產生一定效應，并按評定方案對教師