變色龍授課方案五年級(jí)語(yǔ)文授課方案變色龍一．授課目的：1．學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2．能正確、流暢、有感情地朗誦課文。3．認(rèn)識(shí)變色龍的外形特點(diǎn)及其生活習(xí)慣等，珍愛(ài)小動(dòng)物。4．學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)作次序，學(xué)會(huì)察看動(dòng)物的特點(diǎn)。二．授課重點(diǎn)與難點(diǎn)：授課重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)變色龍的外形特點(diǎn)及其生活習(xí)慣。授課難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)作次序。三．授課準(zhǔn)備：1．變色龍的圖片。2．變色龍的資料。四．授課安排：2課時(shí)五．授課方案：第一課時(shí)授課目的：1．學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2．能正確、流暢、有感情地朗誦課文。3．學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)作次序。授課重點(diǎn)與授課難點(diǎn)：授課重點(diǎn)：能正確、流暢、有感情地朗誦課文。1/3授課難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)作次序。授課過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體運(yùn)用授課方案調(diào)整一．講話導(dǎo)入1．講話：同學(xué)們，大自然是綠色的課本，是五彩的百科全書(shū)。它有很多的奇特等著我們?nèi)ソ议_(kāi)。自然界中，有很多動(dòng)物都有特異功能，你知道嗎？指名說(shuō)。2．尺蠖能夠模擬竹枝的形態(tài)；枯葉蝶幾乎能夠亂真。而變色龍能夠依據(jù)周圍的環(huán)境改變自己的顏色。讓我們一同來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位新朋友。（出示變色龍的圖片）二．初讀感知1．讓我們翻開(kāi)書(shū)，自己讀讀課文，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)變色龍。2．出示生字詞。①自由讀。②指名讀，齊讀。3．再讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。4．經(jīng)過(guò)讀課文，你對(duì)變色龍這位朋友認(rèn)識(shí)了多少？指名說(shuō)。5．出示：“（1）我們發(fā)現(xiàn)變色龍。（2）我們端量變色龍。（3）我們放回變色龍。”請(qǐng)你依據(jù)課文的表達(dá)次序，給課文分段。三．細(xì)讀第一部分小組學(xué)習(xí)：1．分角色朗誦課文第一部分。2．讀完第一部分，你認(rèn)識(shí)了什么？相機(jī)出示：“豆藤上真的似蛇非蛇的怪物。”指導(dǎo)朗誦。四．學(xué)習(xí)生字2/31．出示生字。2．指讀。3．察看字形，指名說(shuō)寫(xiě)字時(shí)的注意點(diǎn)。4．描紅臨寫(xiě)。五．部署作業(yè)1．朗誦課文。2．采集變色龍的資料。指名說(shuō)動(dòng)物都有特異功能。自己讀讀課文，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)變色龍。分角色朗誦課文第一部分。描紅臨寫(xiě)。出示變色龍的圖片出示：“（1）我們發(fā)現(xiàn)變色龍。（2）我們端量變色龍。（3）我們放回變色龍。”第二課時(shí)授課目的：1．認(rèn)識(shí)變色龍的外形特點(diǎn)及其生活習(xí)慣等。2．學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)作次序，學(xué)會(huì)察看動(dòng)物的特點(diǎn)。授課重點(diǎn)與授課難點(diǎn)：授課重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)變色龍的外形特點(diǎn)及其生活習(xí)慣等