PAGE7《戰國時期的社會變化》參考教案【學習目標】1．通過閱讀課文，了解戰國七雄兼并戰爭、都江堰水利工程等情況；識記商鞅變法的主要內容和歷史作用。2．通過學習春秋戰國時期社會制度的根本性變化，提高學生初步運用生產力和生產關系解釋歷史現象的能力。通過對商鞅、李冰等歷史人物的評價，提高學生評價歷史人物的能力。3．通過對商鞅變法的歷史作用的分析，認識到：改革求發展、改革求進步，是社會發展的需要，是時代的需要。適應時代的需要，勇于投身改革的人，定會受到后世的崇敬。【學習重點】商鞅變法的主要內容和歷史作用。【學習難點】戰國兼并戰爭的特點及歷史影響。【學習過程】問題激趣，導入新課。解讀學習目標，要求學生劃記其中的關鍵詞，明確學習目標。方法指導一：要求學生結合書本歸納梳理，識記相關的基礎知識點。嘗試使用歌謠的形式記憶重要知識點。齊楚秦燕趙魏韓，戰國七雄多戰端，前二六○戰又起，秦趙之間戰長平，趙軍大敗秦軍勝，從此六國難抗衡，李冰修筑都江堰，消除水患灌農田。治水功勞勝大禹，造福人民幾千年。孝公治國有心計，商鞅變法最有力。承認私人有土地，獎勵耕戰免徭役。廢除貴族的權力，建立縣制搞治理。經濟得到大發展，軍隊有了戰斗力。方法指導二：判斷一場改革成功與否，主要是看這場改革是否順應時代潮流，是否促進社會的發展。方法指導三：知識模塊一可采取情景劇等方式進行。知識模塊二可采用故事會講故事談感受的方式進行。情景導入生成問題春秋戰國時期，在五霸爭雄、七國并存的戰場背后，每個國家都在致力于經濟發展，以免實力不夠被其他國家吞并，這就使得當時的社會經濟呈現出空前繁榮，生產力的發展又引起了生產關系的變化、社會的變革。那么這一時期社會生產發展的標志是什么聞名世界的都江堰是怎樣修建的而使秦國最終獨霸天下的商鞅變法又是怎樣的要了解這些問題，先讓我們來學習“大變革的時代”。自學互研生成新知知識模塊一戰國七雄自主閱讀課本P31～32內容，完成第1題。1．三家分晉指的是那三國列舉戰國七雄及戰國時期著名的戰役、交戰雙方及與之相關的成語。三家分晉：韓、趙、魏。戰國七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓。戰役交戰雙方成語桂陵之戰魏、趙、齊圍魏救趙馬陵之戰齊、魏增兵減灶長平之戰秦、趙紙上談兵知識模塊二商鞅變法自主閱讀課本P33～34內容，完成第2～3題。商鞅變法的時間、目的、支持者、內容、影響。時間：公元前356年。目的：為了確立封建統治，發展封建經濟。支持者：秦孝公。內容：國家承認土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可免除徭役；根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。確立縣制，由國君直接派官吏治理。影響：秦國經濟得到發展，軍隊戰斗力不斷加強，發展成為戰國后期最富強的封建國家。3．《史記》記載，秦孝公死后，太子即位。守舊的貴族誣告商鞅“謀反”，結果商鞅被處死。請大家議一議，商鞅變法是成功了，還是失敗了，為什么一場變革的成功或失敗的標準，不在于實施變法的人的生與死，而在于變法的目的是否達到。守舊貴族對商鞅變法的反對導致商鞅被處死，說明了守舊勢力的猖狂和統治者的昏庸。但商鞅雖死，變法還是獲得了成功。因為經過變法，秦國的經濟得到發展，軍隊戰斗力不斷加強，發展成為戰國后期最富強的封建國家。知識模塊三造福千秋的都江堰自主閱讀課本P34～35內容，完成第4題。都江堰修建的時間、地點、人物以及作用是什么對當時的政權產生了什么影響時間：戰國后期。地點：岷江中游。人物：秦國蜀郡郡守李冰。作用：防洪灌溉。影響：為秦統一六國奠定了經濟基礎。合作探究生成能力【交流預展】1．組內交流：（1）由組長或檢查自學成果；（2）相互質疑不明白的問題并進行交流，然后記錄在導學案上，在展示完畢后可向展示者提出自己的疑問。2．組內預展：根據老師分配的任務，各小組明確展示的內容。小組內先預展，由組長分配任務給組員，確定展示的方式和成員，在組內預展；合作分工時具體明確，做到人人有事做。【展示提升】戰國七雄名稱、戰役并簡畫出戰國七雄方位圖。話說商鞅變法：你從商鞅變法的故事中得到了什么啟示誠實守信，秉公執法，胸懷大志，意志堅定等。改革不是一帆風順的，改革的道路上會遇到很多挫折，有時會付出生命的代價。我們要學習商鞅勇于改革、勇于創新的精神和他不向舊勢力屈服、堅持變法的品質。我國現在正在進行社會主義改革，我們應積極進取，與時俱進，為國家改革做出貢獻。當堂演練達成目標1．公元前260年，秦趙之間發生了空前激烈的大戰。趙軍大敗，從此東方六國再也無力抵抗秦國的進攻了。這場戰役是A長平之戰B．城濮之戰C．桂陵之戰D．馬陵之戰2．在戰國后期的秦國，一個農民如果想免除徭役和免受懲罰，最好的辦法應該DA．當兵立軍功B．不隱瞞犯法行為C．合法經商致富D．大量生產糧食和布帛3．《史記》記載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望商鞅在秦國為相十年，宗室貴戚大多怨恨他”。這主要是商鞅變法哪一內容造成的CA．國家承認土地私有B．允許土地自由買賣C．根據軍功大小授予爵位和田宅D．建立縣制4．改革是推動社會進步的動力。通過變法發展成為戰國后期最富強的封建國家的是AA．秦國B．齊國C．燕國D．趙國5．齊桓公稱霸，商鞅變法等歷史現象反映的時代是AA．社會變革與爭霸稱雄B．統一多民族國家的鞏固C．政權分立與民族融合D．統一國家的建立【