本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的老師初中優秀6篇老師是火種，點燃了學生的心靈之火;老師是石階，托載著學生攀登勝利的對岸。老師，是您讓我們茁壯成長，卻不求任何回報。下面就是我給大家整理的我的老師初中作文優秀范文6篇精選，希望大家喜歡!

我的老師初中作文1

我最不能忘掉的就是你――景老師。

"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。'這句詩是贊揚教師的無私精神。每個人都會有大量老師。就我來說我至今有12位老帥。每個老師都教給了我知識，每個老師也在我的記憶中。可是我最不能忘掉的就是你――景老師。

我是六年級的轉學生。記得開學前一天晚上，我由于期待看見新的老師和交到新的朋友。我期待的一晚上都沒有睡著。其次天我便早早的來到了學校。在到達教室所在的樓層時，我的心跳很快。我激勵了一下自己，我便踏進了教室。已經教室我便看見了一個30歲出頭，戴眼鏡高高瘦瘦的男人應當就是我的老師吧!原來他就是景老師。介紹我自己的身份之后。我找了一個座位，坐下來?？焱瑢W們都到齊了，我他們介紹自己之后。在同學們的掌聲之中，我的六年級生活開始啦!

六年級一年的學習生活很短暫。其中我我記憶最深刻的有兩件事。還記得有一次鄰近考試的時候。整個學校的學生都在冒死的學習。老師也在冒死的教授，我們知識?？赡苷怯捎谶@種冒死，值得我們老師病了?？墒?，其實每個人都在讓老師回去休息一下，可是老師還是教授我們知識。在上課的時候，老師臉紅的像蘋果，不知道人還以為他抹了腮紅呢呢，只有我們知道他是為了我們。老師拿著語文課本扶著講臺。沒想幾個字都要咳幾下。有幾個女同學已經哭了，而男同學眼睛里含著眼淚，時不時揚起頭貌似不讓那模糊了他們的視線的眼淚流下來。終究老師堅持不住了，可我們還在冒死的努力學習。貌似每都學一點知識就能讓老師好的快一點，讓老師快點回到我們的身邊。終究功夫不怕有心人，我們考了全年級第一。老師并沒有過多的表揚我們也沒有表現的很開心，可是我們都知道老師是很開心的，只是他并不喜于顏色而已。

還有一次，便是在畢業典禮的那一天。老師坐在講臺上，我們都在各自的座位上，我們相互看著，卻又不說話。老師先說了一句："天下沒有不散的宴席，希望你們以后可以努力學習，不要丟了我了臉'說著說著老師哽咽了，我們知道雖然老師對我們說狠話，但是心里還是心疼我們的。不由自主的我們都哭了，我們有的同學跟他老師六年啦，有的跟他四年，而我是跟人的，一年的哪一種?？墒俏覀兌际窒矚g這個老師，沒有一個人是不喜歡他的?？拗拗?，下課鈴響了，意味著我們的六年級正式終止了。這時我們都哭著沖了上去抱著景老師。我們沒有一個人樂意離開這個教室，離開景老師的身邊。可是現實就是如此，我們已經離開了小學，我們應當他進一個新的學段，初中。意味著我們要面臨一堆新的同學和老師。老師又哽咽著說："小名，你最淘氣了，以后可不要再讓我擔憂了呀。小紅，你很內向，以后要多交朋友啊'老師知道我們每個人的性格都算我們每個人叮囑了。我們著哭著說："嗯，我們會的'

就這樣，我那短暫而又充實的一年過去了，再見了六年級，再見了學校，再見了景老師，再見了同學們。

我最不能忘掉的就是你――景老師。

我的老師初中作文2

我有一位老師，她發際高高，有時披著長發，有時盤著一個丸子頭，光亮的腦門下是一對炯炯有神的眼睛，那慈母般的目光凝視著全班四十六個人，讓人感到分外溫暖。高高的鼻梁下有著一張能說出字正腔圓和幽默故事的櫻桃小嘴。你們猜到她是誰了嗎?哈哈，對了，她就是我們心中最美的園丁我們的班主任許老師。

許老師性格很獨特，是一個風風火火，愛憎明顯的老師。有一天早晨的升旗儀式上，校長表揚我們班的黑板報得了獎，許老師聽了很愉快，在回班的路上就和同學們說說笑笑，也表揚了出黑板報的同學?？梢换氐浇淌?，發現有淘氣的學生把作業本搞得一團糟，許老師立馬板起臉，神情變得嚴肅起來，那對炯炯有神的眼睛也變得嚴肅起來，審查似地從每一個同學臉上掃過去，仿佛想一下子找出那個搗蛋的學生。最終，在許老師凌厲的眼神和嚴肅問話下，那個搞亂作業本的男生主動承認了錯誤，也因此接受了抄課文的教訓。從那以后，再也沒有人敢淘氣搗蛋了。

許老師的教學方法也很獨特，特別擅長用與眾不同的方法教我們。有一天，許老師讓我們回家用塑料袋做個"下降傘'，把雞蛋栓在下面，然后從四樓仍下去，看看雞蛋碎不碎。大家聽了很古怪，為什么語文老師布置科學課的作業?不解歸不解，每個人還是都做了帶過來。許老師一聲令下，比賽開始了，我們兩人一組用自己的"下降傘'裝備扔雞蛋，看誰的雞蛋沒有摔碎。比賽之后，每個人都很興奮，強烈地探討著。許老師逐一點評了大家的表現，話鋒一轉，立馬給我們布置了一篇扔雞蛋的作文，讓我們用真實的感受寫下來。我們每個人都很快寫好了，親身經歷就是不一樣。怎么樣，許老師的方法很特別吧!

許老師還有好多獨特的地方，例如大方的許老師自己掏腰包給過生日的同學準備"小驚喜'，而她自己過生日的時候又給每個學生的午餐加雞腿，還有圣誕節時給同學們準備圣誕禮物等等。

這就是我的老師，獨一無二的老師。我覺得我很幸運，遇到了許老師這樣認真負責、關心學生的老師。

我的老師初中作文3

我的老師好多，繁多的科目，都有屬于它們的發揚者，他們的樣貌各異，徐老師有雙大眼睛，蔣老師有對翹眉毛，劉老師卻有個方方正正的臉廓諸多的老師中使我印象最深的那一定要屬潘老師了。

潘老師有個閃光的腦袋，那里面裝著滿滿的學問，在烈日下便會反射出珍珠般奪目的光彩，祥和的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛，還有個會傾吐知識的嘴巴，聽力靈敏，眼神犀利。個子不是很高，卻有個十分威風的將軍肚，給人一副肚量宏闊的宰相樣。

我的老師，他很幽默。他的課十分好玩兒，往往用希奇的語言逗得我們哈哈大笑，笑完之后他便又用嚴肅的表情提醒我們適可而止。他朗讀課文抑揚頓挫，音量調理十分的到位，時刻吸引著我們的注意。

記得有一天，潘老師在給我們傳授知識，后邊兩個卻在打鬧著，老師臉上的祥和之氣逐漸淡卻，隨之而來的是兇悍嚴肅的眼神，那兩個"階下之囚'立馬止住嬉笑，端坐起來。這般和平也沒能維持多久，他倆又鬧了起來了，這下潘老師可沒那么好說話了，只見他滿臉通紅，類似將近爆發的火山，隨即狠狠批評了他們，"在我的課上從來沒有像你們這么淘氣的學生，真是太不像話了!'而后就中止了授課，滔滔不絕的講起"潘式課堂紀律'，同學們見到他逐漸嚴肅，也個個坑下頭，細細聽著。

我的老師，雄偉的外表后卻有個令人忍俊不禁的綽號--光頭老潘。聽哥哥講，他們也曾經沿用過這個詞來形容潘老師，這綽號里并不含有對老師外貌的嘲諷，而是滿含親切感，倒不像是學生對其所畏懼的老師的別稱，既概括了外貌特征，也反映出其性格的溫柔。

我的老師，他很懂得體諒學生。記得我在第一天上課的時候，他喊我回復問題，我顫抖了一下，慢悠悠的站起來，像做錯了事的孩子，腦中一片空白，甚至不明了他問了什么。出乎意料的是，他語氣平和地說："看來這位同學還沒有組織好語言，坐下再想想吧。'我突然覺得坐下來很理所當然，沒有一丁點自責，可能是他的話沒使我丟面子的起因吧。

那次去體檢，我們都帶著不上課，扯時間，特別好玩的心情。老師說他的心情很繁雜，背上承受著50多個家庭的命運吶，即刻同學間沸騰起來："哇，老師你好宏偉啊!'可能這不過是句玩笑話罷了，我卻記住了，打心眼里佩服了回潘老師，他們說我傻，這種話都相信。我真的相信了嗎?不，才沒有，我只是覺得老師心中充塞著愛

這就是我的老師，你知道了嗎?那個光光的腦袋，大大的肚子，卻有著和藹的笑容的老師，便是我的老師。他可能是個平淡人，也可能名聲在外，桃李落四海的人，又或許是個知識淵博、學識廣泛的人，但在我眼里，他只是我的老師，他傳授的知識一定是資產、名聲都無法對比的，就是這么簡簡單單而已!

我的老師初中作文4

鏗鏘有力的腳步聲，伴隨著開門聲，語文老師又帶著那張不茍言笑的臉，出現在我們的視線當中，一手端著茶杯，一手拿著教科書，腋下夾著一根約兩指寬的竹木棍。老師放下茶杯，翻開教科書，手里把玩著竹木棍，讓我們一個個背課文。偶爾有幾個同學沒背出來，隨后便是三聲沉悶而又清亮的響聲。這已是兩年前的場景了。每節語文課都令我心驚膽戰。

曾經的語文老師姓陸，他不僅教我們語文，還教我們書法。

當時我們那個班估計是整個年級寫字課都按時上的班了，語文老師寫的了一手好字。不管是在黑板上寫板書，還是在作業本上給我們寫批注，字都寫得整整齊齊。由于當時語文老師嚴肅，所以并沒有覺得他很負責。直到現在回想起來，才覺得他是一名好老師。

他每天都板著一張臉，和其他的老師也不是很親近。他從來不讓其他老師占我們的寫字課，他也不占其他課。下課鈴一響，他就離開教室從不拖課，所以當時我們對他還是有一些好感的，但他上課又是出了名的嚴肅，所以我們還是有些后怕的

記得有一次語文考試，老師說："凡是古詩文默寫錯了的，一個罰抄一百遍'。我很榮幸地中招了。當天晚上，我寫完作業就在抄。抄到了凌晨還是沒抄完。其次天我就去向老師低頭認錯。老師聽完之后，就說了一句，"嗯，那你今晚繼續抄吧。'于是，又是一個不眠之夜。

語文老師上課也很有意思。他從來不按部就班地講，他可以從一片現代文講到四書五經，也可以從中國史講到外國史。他可以津津有味地用一節課給我們講一首詩，也可以用一節課來給我們講作文，只是由于作文是最終一節，所以很少能有人認真的聽他把那些枯燥無味的東西講完。他也不管，你想聽就聽，不想聽也無所謂?，F在回想起來，那時沒認真聽講，真的是令我十分懊悔，導致現在寫一篇作文都要絞盡腦汁的想。

后來，就沒有后來了。今年國慶回去訪問了一下老師，他仍舊是那張不茍言笑的臉，只是頭發多了些灰白。想起那年，他輕輕的告訴我們，他不再教我們了，他要退休了。他用威嚴又慈祥的聲音跟我們道別。那一刻，堆積了在我們心中所有不滿的情緒就在那一瞬間全部瓦解了，只剩下不舍與留戀。

我記得他曾經說過，幾年后，你要是碰見了我，千萬不要和我講什么"我從您這兒學到了好多東西'，你在我這兒學得再多，也超越不了我，想要成為人上人，就必需自己去努力學的更多!這句話我一直銘刻在心底。

陽光從窗外灑進來，老師站在講臺上，手里拿著一個木棍，整齊一致的讀書聲從教室里傳出來，帶著我們的夢想傳到很遠很遠的地方

我的老師初中作文5

是誰帶我們在知識的海洋里翱游?是誰為我們在光明的大道上指引?是誰教會了我們做人的道理?是您，心愛的老師。

您，30歲出頭，苗條的身材，穿什么衣服都顯得那么整齊，烏黑的長發下是炯炯有神的大眼睛，一張娃娃臉。您雖然年紀不大，卻比一些年老的老師顯得精明、能干，吃苦耐勞，總是把班級管理得井井有條。

我那時就像一個"假小子'，是學校著名的淘氣蛋，大量老師都認識我。

記得有一次，我上課趁他到黑板上寫字的時候，用筆"咚咚、砰砰'地敲起桌子來。那聲音在沉寂的教室中顯得格格不入，您轉過身來，一雙犀利的眼睛環掃了一下教室，最終盯著我，面無表情的說："那位同學，放學以后麻煩你留下來。'她怎么知道我?還這么明了，我在心里小聲嘀咕了一下。

放學了，她來找我，我裝作若無其事的跟著她走。她給我帶到她辦公室，送給我《愛的教育》這本書，就說了一句"明天早點來'，然后就讓我走了。畢竟她葫蘆里裝的什么藥?她畢竟想干嘛?我心里開始忐忑擔心起來。

其次天，我破天荒地最早到了教室，自覺拿出課本讀書。她來得也很早，拍了拍我的肩膀說："很聽話嘛!'這是怎么回事呢?老師的行為怎么這么讓人捉摸不透!一連幾天，我都很早到校。后來，在周五班會課上，您表揚了我，還帶頭為我鼓掌。我可沖動了，這是我第一次被老師表揚。然后，她又放學把我留下，與我進行了一個多小時的談話，我第一次有一種開竅的感覺。

以后，我有不再搗亂，好好學習。是您把我從無知和混沌中喚醒，讓我逐漸地懂得了怎樣做人。我的老師，我感謝你啊!

我的老師初中作文6

老師是火種，點燃了學生的心靈之火;老師是石階，托載著學生攀登勝利的對岸。老師，是您讓我們茁壯成長，卻不求任何回報。

我在上作文輔導班時曾遇到了一位很"傻'的老師，說他"傻'是由于他很簡單被學生騙，我也騙過一次。

有一次班中組織勞動課，又會是一次體力活，假如能不加入，那該多好啊!我心想。這時，一位平日與我很要好的同學走過來對我說咱們一起請假，這樣便不用累得滿頭大汗"。這正中我意，便毫不躊躇地允許了。我們找到老師編了一個理由，沒想到老師二話不說便允許了。我心里暗笑，這么低級的鬼點子，老師竟沒有識破。我們回到教室玩了一節課，看到別的同學回來之后，個個是灰頭土臉，大汗淋漓，更加認為自己的做法真是太聰明白。

很快一個學期要終止了，這意味著我們將要換一個新老師。在最終一節課上，同學們都依依不舍地與老師道別。我突然想起欺騙老師的那件事，想起老師的"傻勁'不禁有些擔憂