第第頁《可愛的小綿羊》小班教案

《可愛的小綿羊》小班教案1

活動目標：

1、認識綿羊，了解小綿羊的形狀特征，學習用棉花在規定的區域粘貼“綿羊毛”。

2、在看看、做做中體驗美工活動的樂趣。

3、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與制造，喜愛裝飾。

活動預備：

棉花、貼好雙面膠的小綿羊輪廓圖

活動重難點：

嘗試用海綿表現小雞毛絨絨的羽毛

活動過程：

一、歌曲《我愛我的小動物》導出活動主題：綿羊。引發幼兒活動愛好。

1、幼兒回憶剛才唱過的動物有哪些。

①“這首歌里有哪些動物呢？”〔小雞、小鴨、小貓、小羊〕

②老師把小羊請來了，看看小綿羊長什么樣子啊？老師出示小綿羊玩偶。引導幼兒有次序的觀測：頭〔有搓毛〕→身體〔上面長了羊毛〕→尾巴〔短小〕

二、激發幼兒為小羊添畫的愛好和熱忱。

1、老師另外還請了一貫小綿羊來跟我們一起玩，你們看看這只小綿羊跟剛剛那只有什么不一樣？

2、老師小結：這只小綿羊光禿禿的，沒有穿衣服。那我們來幫他穿上衣服好不好？怎么來幫他穿衣服呢？

3、介紹棉花

師：有沒有小伙伴認識這是什么？棉花可以用來干嘛？

小結：棉花可以用來做被子，做衣服，做消毒用的棉簽等等。

三、老師講解示范

今日我們就要用棉花來給小綿羊做一件衣服。小眼睛看認真了！從桌子上拿起棉花輕輕團成一小團貼在小綿羊身上，用手指輕輕按一按，棉花就貼上去了。這樣一點一點直到把小綿羊的身上貼滿，衣服就做好啦，留意肯定要按一下棉花，不然是貼不住的哦！

四、幼兒作畫，老師指導。

你們想不想來試一試，輕輕地搬起你的小椅子到后面的桌子旁找個空的位置，一起來給小綿羊穿衣服。

五、評價張貼幼兒作品。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用肯定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

《可愛的小綿羊》小班教案2

活動目標：

1、認識小綿羊，情愿援助小綿羊。

2、能夠撕貼小紙條，體驗制作“羊毛”的樂趣。

3、培育幼兒的觀測、操作、表達技能，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

活動預備：

1、老師教學資源《可愛的小綿羊》〔視頻〕。

2、膠水、紙、小綿羊輪廓圖。

活動過程：

1、播放視頻，引導幼兒認識小綿羊

〔1〕引導幼兒觀測小綿羊，簡約了解小綿羊的`基本形狀特征。

〔2〕和幼兒一起重點觀測羊毛的外形特點，知道綿羊要換“新衣服”過冬了

2、在老師指導下，幼兒撕、貼“羊毛”，體驗其中的樂趣。

〔1〕師幼共同探究制作羊毛。

師：你們看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？〔進一步引導幼兒想象多種制作羊毛的方法〕，并請技能強的幼兒來撕一個“羊毛”，再說一說是怎樣撕的？

〔2〕老師示范做“羊毛”一一撕紙條。同時提示幼兒觀看老師如何雙手協作協調地撕紙。

〔3〕幼兒操作，老師巡回指導并提示幼兒紙條撕得越細越好。〔一部分幼兒可以用剪刀剪好紙條，再用彩筆卷一卷，卷成羊毛〕。

〔4〕出示小綿羊輪廓圖，老師指導幼兒將“羊毛”粘貼在“綿羊”身上。

〔5〕幼兒獨立粘貼，老師巡回指導，并提示幼兒將“羊毛”粘貼在相應的位置。

3、展示作品，大家一起觀賞穿上“新衣服”的小綿羊”，共享援助人的歡樂。

教學反思：

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作進展還不成熟，老師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調進展來增加操作材料的難度。

《可愛的小綿羊》小班教案3

一、授課班級：小班

二、內容分析

《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物伙伴》中的一節課，幼兒都是喜愛小動物的，豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的新奇心與探究愛好，小綿羊是被幼兒所熟知的小動物，通過小綿羊可愛的造型調動幼兒認識小綿羊形狀的愛好，并能嘗試想方法援助小綿羊，圍繞“羊毛”開展一系列的想象，將會讓幼兒在生活閱歷的基礎上感受創新思維的樂趣。內容的選取符合教育教學的要求，細心選取幼兒感愛好的小動物，以符合小班幼兒的年齡特點。

三、幼兒分析

小班幼兒年齡小，語言表達技能較差，動手技能也較差，他們的思維仍帶有直覺行動性，他們喜愛直觀的、真實存在的東西，因此對小動物可愛的造型更是充斥了新奇心與探究愛好。他們的心靈是特別良善的，他們的思維不受習慣的約束，本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理進展特點的環節，簡單為幼兒所接受。

四、設計思路

小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟識的，幼兒在生活中也對小綿羊有

肯定的了解，本次活動中通過讓幼兒觀測小綿羊，激發幼兒援助小綿羊的情感。活動中依據小班幼兒年齡和心理進展特點，通過撕貼小紙條，培育幼兒的動手操作技能，并能大膽想象，敢于創新。

五、詳細設計思路與設計意圖

1、談話導入：以老師為幼兒請來好伙伴，吸引幼兒的留意力，引導幼兒觀測小綿羊的基本形狀特征，今兒觀測羊毛的特點。

2、想方法：

讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家帶來了暖和，引導幼兒想方法使小綿羊變溫和。對于3歲左右的幼兒，他們是特別良善的，在知道小綿羊為人們帶來的暖和之后，肯定會積極思索為綿羊保暖的方法，是他們樂于參加的想象活動。

3、學習制作羊毛

請幼兒說說用紙做羊毛的方法，并自己動手嘗試撕紙，說說自己是怎樣撕的。

老師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時，提示幼兒觀看老師如何雙手協作協調的撕紙。

4、創新想象和操作活動

讓幼兒根據自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動中進展幼兒的想象力和制造力，鼓舞幼兒積極動手操作并大膽為綿羊設計造型。

5、贊頌激勵，激發設計綿羊造型的愛好

展示幼兒作品，讓幼兒體驗創新想象勝利的喜悅，在評價中提高想象技能和制造技能，呵護幼兒的創新靈性，使幼兒的創新思維得到升華。

六、活動目標

1、認識小綿羊，情愿想方法援助小綿羊。

2、能夠撕貼小紙條，體驗制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。

七、活動預備

1、“小綿羊”課件

2、膠水、紙、調色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

八、活動過程

1、導入活動：談話并出示課件

師：珍寶們，今日老師給大家請來了一個好伙伴，會是誰呢？我們一起來看看吧。

告知老師小綿羊是長得什么樣子的呢？〔兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛〕

小綿羊的羊毛有什么特點呢？〔白白的、長長的、卷卷的〕

2、想方法：讓小綿羊變溫和

師：現在天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的暖和，小綿羊自己卻感到很冷了，請小伙伴想方法讓小綿羊變得溫和一點吧。

3、學習制作羊毛

〔1〕師：你看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？〔進一步引導幼兒現象多種制作羊毛的方法〕

〔2〕那現在我們請一個小伙伴來撕一個“羊毛”，再說一說你是怎樣撕的。

〔3〕老師總結幼兒撕羊毛的方法，請全部幼兒一起嘗試動手制作羊毛，以兒歌“大拇哥、二拇弟，面對面、輕輕捏，撕、、、、、、”激發幼兒制作羊毛的樂趣。

4、操作：為綿羊設計造型

師：現在我們已經做了這么多的羊毛了，接下來讓我們一起為小綿羊設計一個既溫和又美麗的造型吧，〔介紹操作材料〕鼓舞幼兒動手自由創作綿羊造型。

5、作品展評

師：現在，把裝扮好的綿羊送到草地上吃青草吧！〔展評過程中要確定幼兒的表現〕

6、活動結束

送小綿羊去曬太陽。

幼兒園小班美術教案：包糖果

幼兒園小班美術教案：包糖果

有益的學習閱歷：

知道過年的時候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習俗，加深對過年風俗習慣的了解。

預備：

舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。

活動與指導：

1、請幼兒溝通一下過年時自己到別人家拜年主人是如何款待自己的，引導幼兒說出：主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。老師把幼兒爭論的話題集中到糖果擺放上，提問幼兒：家里過年時會在什么地方擺放糖果?如何擺放?

2、布置幼兒學習包糖果。發給幼兒舊糖紙、泡沫塑料假設干(假如是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼兒學習用橡皮泥搓糖果)。示范指導幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。

3、發給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里，供布置活動室時運用。

《可愛的小綿羊》小班教案4

活動目標

1.認識小綿羊，情愿援助小綿羊。

2.能夠團紙團，體驗制作“羊毛”的樂趣。

3.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

4.感受作品的美感。

活動預備

小綿羊圖片、小綿羊輪廓圖、皺紋紙、膠棒等。

活動過程

一、引導幼兒認識小綿羊

1.出示小綿羊圖片，觀測小綿羊,簡約了解小綿羊的基本形狀特征。

2.與幼兒重點觀測羊毛的外形特征，知道小綿羊要換新衣服過冬了。

二、幼兒團紙團做“羊毛”，體驗其中的樂趣

1.老師示范做“羊毛”團紙團，幼兒觀測雙手協調地團紙團。

2.幼兒操作，老師適時指導，留意在手心里團紙團。

3.老師指導幼兒將“羊毛”粘貼在“綿羊”身上。

三、觀賞作小綿羊穿上“新衣服”，大家一起共享援助別人的歡樂。

教學反思：

孩子們特別地感愛好，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感愛好地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應當從幼兒地愛好出發，來提高活動地質量，由于愛好是幼兒最好地老師。

《可愛的小綿羊》小班教案5

活動目標

1.認識小綿羊，情愿援助小綿羊。

2.能夠撕貼小紙條，體驗制作“羊毛”的樂趣。

3.會用它們大膽地進行藝術表現與制造，喜愛裝飾。

4.培育幼兒的觀賞技能。

活動預備

1.《可愛的小綿羊》老師教學資源以及老師范畫。

2.關于小綿羊的視頻。

3.膠棒、白紙及老師預備好的“小綿羊”輪廓畫紙。

活動過程

1.出示老師教學資源，引導幼兒認識小綿羊。

(1)老師引導幼兒觀測小綿羊，簡約了解小綿羊的基本形狀特征。(重點請幼兒觀測“羊毛”的外形特點)。

(2)老師組織幼兒觀看《小綿羊》視頻。老師引導幼兒知道小綿羊是要換上“厚厚的新衣服”過冬的。

(3)出示“小綿羊”輪廓畫紙，引導幼兒觀測畫紙上的小綿羊。

提問幼兒：我們怎樣援助這只小綿羊讓它能夠抵擋寒冷安全的過冬嗎?

2.在老師的指導下，請幼兒撕貼“羊毛”，體驗其中的樂趣。

(1).老師示范制做“羊毛”——撕紙條。同時提示幼兒觀