校園消防安全活動方案

校園消防安全活動方案1一、目標和任務：認真落實消防安全管理機制，進一步加大消防宣傳力度，精心安排，認真組織。學校各部門，各班級要積極參與消防安全工作，真正做到消防安全走進學校、走進學生、走進家庭。二、消防宣傳活動的主題：增強防火意識，珍愛生命安全。三、消防宣傳活動的實施步驟：消防宣傳活動的時間為20xx年11月1日至11月30日，活動分為宣傳發動、組織實施、檢查總結三個階段。（一）宣傳發動：全體教職員工要充分認識到加強消防安全宣傳工作對增強廣大學生消防安全意識和提高自防自救能力的重要作用，對此次宣傳日活動進行專門的宣傳和發動，確保宣傳日活動扎實有序進行。（二）組織實施：1、學校要通過校園廣播、校園網、國旗下講話、家教月報等，采取豐富多樣的形式，大力宣傳消防法律法規和防火滅火常識，全面宣傳小學生常見消防安全知識，達到教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會的目的。2、各完初小校、各班級要開展三個一活動：一是在本月內上一節以消防安全為主題的班會或隊會課，上課內容請記載于班級手冊中；二是每周至少一次對學生進行消防安全常識教育，內容請記載于“班主任安全教育記錄本”中；三是在本月內出一期安全教育專刊。各班要以消防宣傳日活動為契機，廣泛、全面開展消防安全教育，通過主題活動及其它教育活動，大力宣傳和普及消防科學知識和基本常識，提高學生的防火滅火、自救逃生的能力。3、將消防宣傳日與“火災隱患大排查、保安全”活動結合起來。學校要進行消防安全排查，發現問題及時整改。（三）檢查總結：消防宣傳月活動結束后，學校將對各班開展消防活動情況進行檢查，對消防活動進行總結；11月底全校學生進行消防安全知識測試。并組織評選“消防安全工作先進班級”和消防小明星活動。

校園消防安全活動方案2一、指導思想堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生消防安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障廣大師生人身財產安全。二、活動目的通過系列消防安全教育活動，寓教于活動，達到提高學生消防安全意識，掌握基本消防知識技能，養成良好的安全行為習慣。三、學校消防安全工作領導小組組長：副組長：成員：各班級班主任四、活動時間：20xx年xx月5日――xx月10日五、活動主題：xx六、活動安排：1.組織動員：2018年11月5日（星期一）集體晨會課時間，在國旗下講話，由學生代表作關于消防安全為主題的講話。2.11月6日大課間開展全校疏散演練：（1）全體學生觀看消防安全教育視頻。視頻資源需點開360安全云盤，在首頁找到“消防安全教育視頻”點開即可。（2）觀看完視頻，講解疏散演練時的注意點，聽信號開展演練。（3）演練結束，回教室后教師小結并向學生宣傳《消防安全常識二十條》知識。3.安排低年級中隊各班出一期以“消防安全”為主題的黑板報專刊。4.11月7開展四、五年級滅火演練.時間地點另行通知。5.對全體學生布置一次課外作業：《學校消防隱患我發現》，通過學生的親身參與活動，把安全意識融入到學生的行動之中。6.組織一次全校性的安全大檢查，對學校教室、實驗室、微機室、閱覽室等重要設施進行全面細致的檢查，不留“死角”，發現安全隱患，立即整改。7.學校利用微信對全體師生、家長進行消防安全知識宣傳。（11月上旬）七、活動要求1.疏散演練全體教師積極參與、密切配合，把安全教育活動落到實處。2.積極發揮學校廣播、墻報、網站等教育傳媒，開展安全教育主題宣傳活動。3.安全教育領導小組要結合這次安全教育周活動，開展自查自糾，寫出書面材料，以更好地規范和指導我校的安全工作。

校園消防安全活動方案3設計意圖：新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。俗話說：水火無情。在所有的自然災害中，發生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的生命。所以我根據幼兒的年齡特點和認識規律設計了這一活動。活動目標：1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。2、培養幼兒初步的自我保護意識和基本的防火意識與能力。3、使幼兒初步掌握基本的安全防火，學會簡單的自我保護方法。活動準備：1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。3、布置好情境表演的場景。4、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。活動過程：1、教師扮演消防員，領孩子跑步帶入。2、組織幼兒觀看大火燒毀房屋的圖片，使幼兒感受火災的危險性。3、組織幼兒討論：這些火災是怎么引起的?火災的后果是什么?引導幼兒說出預防火災的方法，認識防火標志。(1)預防火災，小朋友們不能隨便玩火。(2)蚊香不能靠近容易著火的物品。(3)不能隨便燃放煙花爆竹。(4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。(5)認識嚴禁煙火的標志。4、發生火災怎么辦?觀看影碟，使幼兒知道火警電話是119，并知道如何報警。5、請個別幼兒模擬撥打報警電話。提示幼兒說清著火地點、著火物和自己的姓名。6、討論：如果幼兒園里發生火災，消防員叔叔還沒有來到，我們該怎么逃出來呢?教師可演示逃生方法。7、安全逃生演習：教育幼兒遇到危險不要慌張，運用學到的自救知識進行自我保護。

校園消防安全活動方案4每年的“119”消防日是集中開展消防安全宣傳活動，為認真組織開展好今年我校“119”消防宣傳教育活動，增強全體師生的消防安全意識和逃生自救技能，根據根據上級文件精神，決定在11月5日至12月31日期間，在全校范圍內開展學校“119”消防宣傳教育“五個一”活動。具體實施方案如下：一、組織機構組長：陳春豪副組長：楊玲琳（活動整體籌劃和部署總負責）組員：沈美麗邵伍峰諸建斌張苗（各班主任協助）二、活動目標圍繞“人人參與消防，共創平安和諧”主題，通過開展學校“119”消防宣傳教育“五個一”活動，進一步提高學生的消防安全素質，提升學校消防安全管理水平，切實達到“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標，將消防安全理念傳播到家庭、社區，實現消防安全“全社會普及、全人群覆蓋”的總體目標。三、活動時間11月5日至12月31日。四、活動內容本次活動將以普及消防安全知識為重點，通過開展學校“119”消防宣傳教育“五個一”活動，以中小學生喜聞樂見的形式廣泛宣傳消防安全知識，提高廣大師生的自防自救能力，營造良好的消防安全氛圍。具體內容如下：（一）開展一次消防征文和消防書畫比賽活動。（習作：五六年級每班2篇以上；書畫作品由美術老師指導，上交書畫作品每班1――2幅，截止時間下周周四之前。）余姚市將于12月底對各校學生的作品進行精選評比，并各設立一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、鼓勵獎10名。同時，選出具有代表性的作品進行巡展，從而進一步擴大活動影響力，推廣普及消防安全知識。（二）每班開設一處消防宣傳教育陣地，出好一期以消防宣傳為主題的黑板報，到時，我們將組織教師和學生代表進行一次檢查評比，具體時間為下周。（三）開展一次逃生自救疏散演練。以師生為主要宣傳對象，開展一次消防法律法規和消防常識普及活動。同時，做好理論與實踐相結合，學以致用加深學習效果，組織學生開展一次消防安全疏散演練，切實提高學生的消防素質和安全意識。（四）開展一次消防安全自查活動。消防大隊將會同學校向每個學生家庭發出一份《消防安全》倡議書，學校要組織師生開展一次家庭消防安全隱患自查活動，通過學校的宣傳教育，增強師生和家長的消防安全意識。（五）開展一次學校“四個能力”建設自查整改活動。學校要落實消防安全責任制，加強消防安全自我管理，邀請轄區消防大（中）隊或消防志愿者協助查找學校在消防安全“四個能力”建設方面的不足，張貼消防安全“四個能力”自查考評通告，并加以整改落實，從而提高學校以“檢查和整改火災隱患能力、撲救初期火災能力、組織引導人員疏散逃生能力和消防安全知識宣傳教育培訓能力”為主要內容的“四個能力”建設，切實增強學校抗御火災的能力，提高學校自身消防安全管理能力。

校園消防安全活動方案5活動名稱：小孩不玩火活動目標：1、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標志，知道它們的含義，學會簡單的自我保護方法。3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。活動準備：1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標志各一張。2、有關火燃燒的圖片，有關汽油引燃、小孩玩火造成火災的錄象。活動過程：1、談談火的用處。（1）教師出示圖片，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒？”“小朋友想一想，火可以幫助我們人類做哪些好事？”（火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發電等等）。（2）老師總結并補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發展離不開火。2、談談火的害處：“剛才，大家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎？如果用火不當，火也是很危險的，它一旦發起脾氣來，誰也管不住。”（1）觀察錄像片中有關汽油引燃、小孩玩火等原因造成火災的片段，讓幼兒知道用火不當會造成火災，會給國家和人民的生命財產造成危害。（2）認識常見的易燃品，了解正確的使用方法。“錄像中的火災怎么發生的呢？”“在我們生活中，還有哪些東西容易燃燒？”（木材、煤炭、棉花、紙、煤油等）“汽油為什么不能放在爐火旁邊？”“廚房里為什么不能同時存放液化氣瓶和煤爐呢？”老師根據幼兒講述，逐一在黑板上展示有關圖片或在電腦上展示，啟發幼兒談談對常見易燃品的認識和正確的`存放方法。3、出示并認識“嚴禁煙火”、“安全出口”標志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災。4、總結：（1）看了錄像，我們知道許多東西都怕火，使用不小心就會引起火災。（2）教育幼兒懂得火柴、打火機等能產生火的東西都不能玩；小孩玩火是非常危險的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時阻止。

校園消防安全活動方案6為全面提高學生消防安全素質，切實深化學校及周邊消防安全工作，全力維護學校消防安全穩定，落實金教通（2012）7號，不斷提高學生的消防安全意識和火災自防自救能力。結合我校實際情況，特制定如下活動方案:一、活動主題“增強消防安全意識，構建平安和諧校園”二、活動名稱及時間：名稱：學生消防安全教育月活動時間：20xx年3月1日至31日三、活動內容(開展“九個一”活動)(一)召開一次消防主題班會：以爭當消防安全優秀生為主題；(二)開設一期消防安全宣傳欄：利用板報、墻報等開設固定消防宣傳欄目；(三)舉辦一次消防知識競賽：內容為消防安全知識和逃生自救技能；(四)組織一次模擬火場逃生自救和疏散演習：全體教職員工和學生參與；(五)觀摩一次滅火救援演練：通過觀摩增強師生對消防職業及搶險救援的感觀認識；(六)講授一堂消防知識課：使學生做到“一會兩知道”即會報火警，知道火災的危害性，知道自救逃生常識等；(七)開展一次學生觀看消防知識短片：(八)開展一次校園消防安全宣傳活動：在校內設定固定宣傳點，向師生發放相關宣傳資料，提供消防咨詢服務;(九)撰寫一篇消防題材作文:啟發學生結合教育月期間參加的系列活動和學習的消防常識等體會，撰寫一篇消防題材的作文。四、活動要求一是高度重視周密部署。學校要高度重視學校消防安全教育，開展好“教育一個學生，帶動一個家庭”系列活動，把抓好學生消防教育作為消防宣傳教育工作的一項重要內容來抓，針對實際情況制定合理科學、切實可行的工作萬案，落實“一把手”責任制，明確工作目標，強化工作措施，很抓工作落實，真正把消防宣傳教育納入到此次“學生消防安全教育月”活動中。上交活動的情況總結及相關圖片、影像資料。二是強化宣傳，營造氛圍。學校開展校園消防知識宣講等形式多樣的活動，大力提升師生消防安全意識。營造濃厚的宣傳氛圍，讓廣大師生了解消防常識、法律法規和滅火器的使用方法，全面提高師生的消防安全意識和自防自救能力。三是以“消防安全教育示范學校”達標創建活動為契機，建立校園消防安全長效機制。認真做好檔案資料的收集整理，確保學校達到創建標準并順利通過驗收。

校園消防安全活動方案7為了有效防范和堅決遏制重特大火災事故的發生，落實消防安全責任，加強消防工作管理，創建平安和諧校園，根據文件精神要求，結合我校實際情況，大力開展消防安全大檢查大整治活動。為確保大檢查大整治活動地順利進行，特制定如下方案：一、工作目標認真貫徹落實晉江市近期關于加強消防工作的一系列重要部署，以降低火災總量、減少火災亡人數量、維護火災形勢持續穩定為目標，切實加強我校消防安全管理，建立健全消防安全責任制，全面落實消防安全措施，全面排查、集中整治學校火災隱患，最大限度地減少火災事故，堅決預防和遏制重特大火災，尤其是群死群傷惡性火災事故的發生，維護社會穩定，創造良好的學校消防安全環境，確保學校消防安全。二、領導小組成立學校消防安全大檢查大整治活動領導小組。組長：校長副組長：副校長副教導成員：全體教職工三、工作重點：（一）、加大檢查，及時整改按照要求，對學校教學樓、各功能室、教師宿舍的消防設施設備、易燃易爆物品進行認真、深入、仔細的檢查，對存在的隱患現象進行了有效整改：1、加強檢查學校教學樓層、功能室滅火器配置是否不達標，如果不達標，對教學樓道、各班教室嚴格按照上級文件要求標準配齊配足滅火器。2、檢查疏散通道、安全出口、消防通道是否暢通。3、檢查學校各個安全隱患可能存在的地方，重點是學校教學樓、班級教室、功能室及食堂等重點地方，如果發現問題，及時整改，消除各類消防隱患情況。（二）、加強教育，營造氛圍1、通過懸掛標語、出好宣傳墻報、校園廣播等形式增加消防宣傳的覆蓋面，營造消防安全知識氛圍。2、開展主題班會，利用班隊活動課這一載體，讓學生進一步掌握了消防知識，提升了消防安全意識和自我保護能力，對學生進行一次針對性的消防安全教育。3、組織一次疏散逃生演練。制定完善滅火和應急疏散預案，并組織師生開展一次疏散逃生演練，掌握火災發生時報警、逃生的正確方法，增強應急自救能力和安全防范意識。

幼兒園學校端午節活動方案1活動過程：一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節日人們會舉行劃龍舟比賽呢？（引導幼兒知道是端午節）二、引導幼兒了解端午節的來歷與習俗。1、教師：你們知道端午節是怎么來的嗎？2、教師請幼兒說一說、3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節的由來。4、教師：端午節為什么要劃龍舟呢？教師講述劃龍舟的來歷。5、教師：你們知道端午節初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎？教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。6、帶領幼兒學習簡單的端午節兒歌、（兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧）三、讓幼兒完整聽屈原的故事。1、故事中的屈原是一位什么人呢？2、他為什么要跳江自殺呢？3、人們為什么要包粽子、吃包子和劃龍舟呢？教師反思：原來端午節是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事擔憂，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了！但是他的尸體一直都沒有找到！他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節，在端午節要賽龍舟、吃粽子、賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體！由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節的經歷。教師：馬上就是端午節了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢？這些包粽子的工具要作哪些準備呢？教師小結：每年的端午節我們都要包粽子和包子、包粽子要用粽葉和糯米，根據個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子！

幼兒園學校端午節活動方案2一、活動目標1、通過全蹲走動作練習，鍛煉腿部肌肉力量和耐力，提高平衡能力和協調性。2、激發參與體育活動的興趣，體驗游戲的樂趣。3、培養耐力及協同合作的能力。二、活動準備單元筒8個、體能棒8根(含連接器8個)、體能條4根、協力布道1套;礦泉水若干、秒表1個、音樂。三、活動過程1、教師帶領幼兒一路縱隊沿著塑膠跑道進行走、跑交替練習。2、幼兒站成四路縱隊，教師和幼兒一起在音樂的伴奏下有節奏地做熱身運動：頭部運動、上肢運動、下蹲運動、踢腿運動、跳躍運動等，重點活動膝關節和踝關節部位。四、集體游戲：賽龍舟1、布置場地，創設游戲情境設置4條“賽道”，在每條賽道的途中各設置一個用單元筒、體能棒、體能條和連接器搭建而成的“橋洞”，在終點處放置1片長方形協力布道和若干瓶礦泉水作“大粽子”。2、介紹游戲玩法，開展游戲四人一組扮演“小龍舟”，4只“小龍舟”全蹲姿勢站在起點線后等待，其他幼兒則在場外扮演“觀眾”。游戲開始，4只“小龍舟”沿著“賽道”鉆過“橋洞”到達終點，然后4人一起用協力布道運兩個“大粽子”回起點。任務完成后，交換角色，游戲繼續，直至所有的小組完成任務。教師計時，用時最短的小組獲勝。3、游戲拓展：教師可根據幼兒的水平，在路徑中設置一些障礙，幼兒需繞障礙進行全蹲走，以增加游戲的難度。

幼兒園學校端午節活動方案3活動目標：1、初步了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。2、知道包粽子的原料和方法。3、對民族傳統文化產生興趣。活動準備：1、賽龍舟的錄像和圖片。2、包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。活動過程：1、出示粽子，引出“端午節”的傳說。提問：這是什么？你們吃過粽子嗎？都吃過哪些味道的粽子？幼兒自由討論，說說大家在這段時間里經常看見大人包粽子、吃粽子，這是為了什么？介紹端午節來歷的傳說。2、組織幼兒觀看圖片，了解端午節的習俗。①在端午節，人們會進行哪些活動？②龍舟是什么樣的？人們在怎樣劃龍舟的？一邊劃龍舟還做些什么？他們為什么這樣做？③綠色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出來的？3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。4、品嘗粽子，感受節日的氣氛。

幼兒園學校端午節活動方案4一、了解端午節的由來（同學們在家通過看書，上網查閱等途徑了解端午節的由來。）具體內容如下：（1）農歷五月初五是什么節日？（端午節）（2）那么，你們知道端午節的來歷嗎？（3）學生講述端午節的起源故事。（4）一起收看端午節各地的風俗習慣視頻二、與媽媽一起包粽子（主持人）：同學們，在端午節吃粽子是端午節的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。方法：1。將粽葉折成漏斗形2。在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。3。用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。4。將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。5。蒸煮。學生和家長動手包。三、詩歌朗誦（主持人）：同學們，你們有誰知道端午節也是什么節？不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。第一：某某同學朗誦。第二：小組朗誦。第三：女生齊誦。第四：男女朗誦。第五：家長和學生齊誦（詩歌內容附后）四、觀看賽龍舟錄像。（主持人）：同學們，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎

第1篇：童謠活動方案2013—2014學年度第一學期“讓童謠伴我成長”誦讀童謠活動方案一、活動目的：童謠是孩子最早接觸的文學樣式，是傳唱在兒童之間的沒有樂譜的歌謠。每一個嬰兒一生下來，不論是在母親懷抱里，還是在搖籃中，都會在溫馨的童謠陪伴中，快樂的成長；可以說，童謠是人的一生里最早受到熏陶的啟蒙文學。童謠與兒童的精神世界是非常契合的，我們應當為兒童多提供一些接觸童謠的機會。只要你相信，就能從童謠中得到快樂。二、活動主題：“讓童謠伴我成長”三、活動原則：本著基礎性、趣味性、參與性、發展性、自主性的原則，各班要精心組織學生參加活動，讓所有學生全程參與整個活動，讓學生在活動中培養體驗童謠帶來的快樂，提高普通話水平。四、活動對象：一年級組全體學生，五、時間：16周六、活動安排：①．各班活動由各班語文老師組織，活動以班級為單位，開展誦讀童謠活動，激發學生閱讀興趣，培養語感。②、活動中學生有感情誦讀，可以加上動作表演。七、評選方法：邀請各班班主任老師組成評委會，進行現場打分，按照1:1:1比例設置一二三等級。

第2篇：童謠活動方案優秀童謠作品征集活動方案為充分發揮優秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，調動未成年人創作、傳唱優秀童謠的積極性，增強未成年人的愛黨愛國情感，豐富他們的精神文化生活，按上級文件精神指示，決定在全校開展優秀童謠征集活動。現制定方案如下：一、活動目標：運用多種形式征集、宣傳、推廣優秀童謠，引導廣大學生開動腦筋編寫并廣為傳唱，在活動中陶冶情操，健康快樂成長，做有道德的人。二、活動時間：2017年4月17日——2017年4月27日三、征集對象：面向全校學生。四、內容要求：1、反映廣大學生的真摯情感，充滿時代氣息，體現童心童趣。2、鼓勵創作描繪社會主義核心價值觀，倡導勤儉節約，引導學生心向黨、愛勞動、有禮貌。3、內容新穎、形式生動、特色鮮明、師生認可、孩子歡迎，鼓勵原創作品。4、語言簡潔明快，瑯瑯上口，短小精悍，字數在100字以內。七、活動步驟：1、宣傳布置：4月14日，充分利用大隊部和紅領巾廣播站的少先隊陣地進行全校宣傳發動，布置此次活動。2、征集創作：面向全校開展優秀童謠征集，邀請語文老師和家長適當指導。3、推薦評選。5月2日前，各中隊將推薦的優秀童謠作品上報年級組，年級組初評后將參與復評童謠報大隊部，每年級推薦不超過10首。學校組織領導、教師、學生評審團進行民主評選。4、集中推廣。在全校范圍內，組織頒獎，同時通過軟木展板、廣播站等，進行優秀童謠傳唱推廣。遼河油田興隆四小大隊部2017年4月12日

第3篇：校園童謠勵志感恩歌（1）課間歌（6）秋風起，驕陽照，春華秋實大地笑。太陽照，花兒跳，同學們呀盡歡笑。小同學，正年少，勤奮學習很重要。跳大繩，砸沙包，跑跑步來做做操。父母養，老師教，滴水之恩涌泉報。鈴聲響，老師到，輕松愉悅效率高。立大志寫字歌十月十三日，建隊的日子。每天練字很重要，寫字姿勢要記牢。少年先鋒隊，溫暖的家園。頭正肩平背挺直，點橫撇捺要規范。加入少先隊，成為好少