本文格式為Word版，下載可任意編輯——大學生“內卷”現象引熱議1500字2022年10月下旬，一篇題為《績點為王：中國頂尖高校年輕人的囚徒窘境》的報道引發熱議。報道說，在中國最頂尖的兩所高校里，學生們都處于經濟學所說的“囚徒窘境〞中：這些最聰明的年輕人想要最美麗的績點，每一層次的學生都關注每一門課的績點，在愈加“內卷化〞的環境中把績點當作終點，在與同輩極度競爭的過程中疲憊且迷茫。

于是“內卷〞一詞也開始在大學生中廣為流傳、屢次出圈，引起了一波又一波的網絡探討。“內卷〞的本意，是指人類社會在一個發展階段達到某種確定的形式后，停止不前或無法轉化為另一種高級模式的現象。在這里，“內卷〞是指大學生在高強度的競爭中，成功壓倒成長，同伴彼此PK，精疲力竭。不少大學生表示，“內卷〞不僅是大學生的一種自我調侃，也是大學生面對學業以及自我發展等眾多壓力的真實寫照。

多維解讀

年輕人為何會有“內卷〞情緒

年輕人“內卷〞情緒的滋長，部分是源于他們對奮斗方向和自身未來感到迷茫。隨著競爭門檻日漸抬高，人們付出的越來越多，卻未必能夠得到相應的回報。當工作難以與更高遠的人生價值發生關聯，勞動也就陷入了自我空轉的狀態。這種迷茫感，既可以表現為吐槽和埋怨，也浮現為郁悶與不滿；既可以偽裝成“碼農〞“社畜〞和“打工人〞的自嘲，也可以現形為“做一天耍三天〞的“三和大神〞（指深圳龍華區三和人才市場附近靠日結散工過活的人）。隨著“內卷〞感受越來越強，“雞娃〞（即望子成龍的父母給孩子打雞血，不停讓孩子拼搏）、崗位要求水漲船高等現象愈演愈烈，年輕人的消費觀、婚戀觀和就業觀也會受到不小的沖擊。

當大學生為了考試績點強烈競爭，職場人士被打卡計時、“996〞工作制、KPI考核等統計數據所約束，盡管更多的社交、消費與消遣可以不斷填補時間，但人們對人生意義和未來方向卻感覺越來越不確定。它表現為：一方面對自身現狀不滿意，但同時又缺乏追求理想的動力；人們雖然在滿負荷工作，但絲毫不影響事實上存在的偷懶、糊弄和開小差。現代社會的健康發展，有賴于健康向上的工作倫理的鍛造，個體的勞作奮斗也需要精神世界的安置。日益增速的工作和生活節奏或許會讓人感到壓力，但人們的精神心態卻不應就此“內卷〞。唯有為年輕人創造更多發展機遇，進一步做好社會兜底保障工作，更加重視人們對于意義感和公正感的追求，才能讓他們避免受到“內卷〞的困惑，以更加熱心、飽滿的狀態面向未來。

應當理性對待“內卷〞現象

“內卷〞是一種固化形態，或者說停止不前的狀態。最突出的表現在于：我不停地努力，為何卻很難取得更優異的成績？社會不斷進步，競爭就會變得異常強烈。以大學校園為例，以前稍一努力就可能成為某個領域的拔尖者，現在大家都在奮力向前，保持“奔跑的神態〞，沖刺一番下來才發現，自己不但沒有進步反倒可能退步了，付出了巨大的努力沒有獲得一個理想的排名。

這就像百舸爭流，“不進則退，慢進也是退〞。“內卷〞的形成，源于在更難獲取成功的大環境下，一個人很簡單產生挫敗感和失落感，他們會感覺自己進入了一個消耗精力的死循環中，在賽道上同其他選手冒死競速，結果卻只領先那么一丁點，沒有什么突出的優勢，成功也變得越來越難，付出的代價則不斷攀升。但不少人沒有意識到，通過比賽的過程參與，自己的奔跑能力得到了提升，個人的身體也得到了鍛煉。在齊頭并進的賽場上，其實沒有真正的失敗者，每個人都獲得了自己所需要的東西。

當多數人都處在一個缺乏壓力的環境中，動力也就會顯得不足。假如大學生在校園中不能感受到“內卷〞帶來的壓力，不能真正找到自身坐標和努力方向，那么進入社會后，就可能付出更多更大的代價——大學虛耗的時間、浪費