任務二新聞采訪學會新聞采訪的技巧，列采訪提綱，為新聞寫作做好準備。運用新聞寫作的技巧，學寫多種形式的新聞。關注社會生活，以負責任的態(tài)度在各類媒體上發(fā)布信息，分享資訊。目標導航新聞材料怎么獲得？《紅星照耀中國》

美國著名記者埃德加·斯諾的一部紀實性很強的作品。斯諾同毛澤東、周恩來等進行了多次長時間的談話，搜集了二萬五千里長征第一手資料。此外，他還實地考察，深入紅軍戰(zhàn)士和老百姓當中，口問手寫，對蘇區(qū)軍民生活，地方政治改革，民情風俗習慣等作了廣泛深入的調(diào)查。四個月的采訪，他密密麻麻寫滿了14個筆記本。

新聞采訪的概念采聞新訪記者為取得新聞材料而進行的觀察、調(diào)查、訪問、記錄、攝影、錄音、錄像等活動。是一種媒體信息的采集和收集方式，通常通過記者和被獲取信息的對象面對面的交流。采訪手段用眼睛觀察用嘴巴問用耳朵聽.用筆記錄借用音像設備新聞采訪的作用記者“采購”大量“原材料“經(jīng)過整理加工制造出“產(chǎn)品”新聞素材新聞稿

采訪是寫作的基礎。所以說，想當好一名小記者，首先要學會采訪，然后才能寫出真實的新聞報道。寫作采訪前的準備明確報道思想搜集相關資料擬定采訪提綱環(huán)節(jié)一：了解新聞采訪

請同學們閱讀《一著驚海天》節(jié)選，嘗試還原記者的采訪過程。說說記者采用了哪種采訪方式獲取新聞事實，這些方式起到了哪些作用。環(huán)節(jié)一：了解新聞采訪節(jié)選一：2012年11月23日上午8時，頂著凜冽的寒風，身著

不同顏色馬甲的甲板工作人員在戰(zhàn)位就位。阻攔索安全觀察員手持專業(yè)工具，一絲不茍地對阻攔索做最后一次檢查。備受外界關注的我國航母艦載戰(zhàn)斗機首次著艦進入最關鍵時刻。采訪方式：觀察環(huán)節(jié)一：了解新聞采訪節(jié)選二：繞艦一轉(zhuǎn)彎，二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，殲-15艦載機像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對準甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。采訪方式：觀察環(huán)節(jié)一：了解新聞采訪節(jié)選三：飛行員：“請示下降高度！”著艦指揮員：“可以下降高度至×××！”著艦指揮員：“航向××，航速××……”飛行員：“明白！”采訪方式：記錄環(huán)節(jié)一：了解新聞采訪節(jié)選四：這更不是一次普通的降落。這是世界公認的最具風險的難題。從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進，飛機每次著艦都面臨著生與死的考驗。據(jù)統(tǒng)計，航母大國艦載機80%的事故發(fā)生在著艦過程中。第二次世界大戰(zhàn)結束到現(xiàn)在，某大國海軍已經(jīng)墜毀了1000多架飛機，700多名飛行員喪生，其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時候。采訪方式：資料搜集訪前準備

后期整理一次完整的新聞采訪

現(xiàn)場訪談如何進行新聞采訪訪前準備召開選題會，擬定小組采訪方案擬寫采訪提綱明確采訪對象明確采訪目的提出采訪問題進行充分資料準備提問要具體有效提問要緊扣目的提問要簡潔明了提問要邏輯清楚環(huán)節(jié)二：做好訪前準備環(huán)節(jié)三：走進采訪現(xiàn)場

請同學們閱讀《北京晨報》記者劉瑩采訪蔡振華的一段現(xiàn)場記錄，圈畫記者在采訪過程中遇到的困難、新的發(fā)現(xiàn)和應對的策略。《北京晨報》記者劉瑩采訪蔡振華現(xiàn)場（節(jié)選）記者：將來您負責的是乒乓球、羽毛球兩個項目，在并不熟悉的領域?qū)⑷绾喂芾砟兀坎陶袢A：所以我現(xiàn)階段的工作就是熟悉和了解，還不是談理想的時候。記者：掌控著中國體育兩個傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，覺得肩上的擔子一下重了不少吧？蔡振華：當然了，二者在老百姓心目中的地位和期望都很高，人們對北京奧運會上乒羽延續(xù)輝煌也寄予了很高期望，所以絕對是壓力與挑戰(zhàn)并存。不過我有信心把工作做好，因為咱們項目的基礎就高呀。……記者：可以說，您在曾經(jīng)管理了15年的國乒隊伍中，始終是一個“嚴父”的形象，但是在新位置上，您要面對的不再是半大孩子般的運動員，而是些有成熟思想的文職人員，您希望未來自己在部下心目中是個什么樣的領導呢？

側(cè)面問記者：可以說，您在曾經(jīng)管理了15年的國乒隊伍中，始終是一個“嚴父”的形象，但是在新位置上，您要面對的不再是半大孩子般的運動員，而是些有成熟思想的文職人員，您希望未來自己在部下心目中是個什么樣的領導呢？蔡振華：（笑）有親和力，能讓大家信任，希望能夠凝聚全中心的集體力量，建設一支綜合素質(zhì)高、紀律嚴明的隊伍。記者：紀律嚴明？蔡振華：借鑒管理隊伍的一些方式。記者：謝謝老蔡！《北京晨報》記者劉瑩采訪蔡振華現(xiàn)場（節(jié)選）

追問環(huán)節(jié)三：走進采訪現(xiàn)場新聞采訪中四種常見的提問方式：

正面問——提問時開門見山，直截了當，不繞圈子。

反面問——對于采訪對象不愿回答或有想法不敢談的問題，采用反面提問的策略，有意刺激一下采訪對象，引發(fā)其興趣，讓對方變成“我要談”。

側(cè)面問——換一個角度問問題，幫助采訪對象回憶、聯(lián)想，問出事實、具體的新聞材料。追問——根據(jù)采訪對象回答一個情節(jié)、一件事情或其他材料，緊追不舍地問下去，一層層挖掘出最真實的新聞材料。

123采訪注意事項提問簡短，避免復雜啰嗦。采訪是“交談”，是真情對話，而不僅僅是“提問”。采訪過程中，要尊重采訪對象，注意言行得體。采訪問題示例1：★

2016年奧運會央視記者采訪100米仰泳半決賽選手傅園慧問題1：覺得今天的狀態(tài)有所保留嗎？問題2：我們都知道這一年其實你的身體狀態(tài)并不是很好，其實非常地難走到這一步，現(xiàn)在覺得恢復到以前的自己了嗎？問題3：是不是對明天的決賽也充滿了希望呢？記者：那明天加油！采訪視頻時間順序核心：狀態(tài)采訪問題示例2：★《紅星照耀中國》之《紅小鬼》斯諾同小號手的談話（節(jié)選）問題1：那么你參加紅軍時準是才十一歲啰？你還參加了長征？

問題2：你為什么參加紅軍？問題3：他們（小號手的兩個哥哥）現(xiàn)在在哪里？問題4：農(nóng)民喜歡紅軍嗎？問題5：但是說實在的，你怎么知道他們喜歡紅軍呢？

:核心：對紅軍的態(tài)度個體群體現(xiàn)象原因邏輯順序現(xiàn)象原因假如你是一位去采訪葉開老師的記者，根據(jù)下面材料，你準備分別提出什么問題？（注意語言簡明得體）課下活動：進行采訪實踐

材料一：繼出版《對抗語文》之后，《收獲》雜志副編審、作家葉開（原名廖增湖，筆名葉開）最近出了“新版課本”——《這才是中國最好的語文書》前兩冊。該書首印2萬套，在網(wǎng)上銷售三天就斷了貨，現(xiàn)在已加印5次，總印量達到6萬套之多。問題一：______________________________示例：葉開老師，您覺得書名用“最好”一詞合適嗎？會不會有炒作之嫌？（或：葉開老師，這套書銷售如此火爆，您覺得原因是什么？）

材料二：這套書第一冊（綜合分冊）分為“幻想”“文學變形記”“動物小說”“人與事”四個部分，選入胡適、巴金、豐子愷、宮澤賢治等大師的名篇，葉開在每篇文章后面寫了一段賞析解讀的小文。第二冊（小說分冊）分為“學校”“時代”“人物”“歷史”“少年”“科幻”六個部分，選入王安憶、莫言、蘇童等作家的優(yōu)秀作品，葉開在每篇文章中選擇性地寫出精練的點評。問題二：______________________________示例：葉開老師，您選文的標準是什么？（或：您認為您的“教材”與當今教材最大的區(qū)別是什么？）

材料三：葉開曾說：“現(xiàn)行語文課本是有問題的，我們希望通過這套書，讓孩子學會憐憫、同情，做一個善良的人、豐富的人，而不是一個單調(diào)的人。”問題三：______________________________示例：您覺得當今語文教育的弊端是什么？（或：您覺得什么樣的人才是“豐富的人”？）后期整理1、整理材料，去粗存精。對相關材料去粗存精，選擇重點。不僅要疏通文字，還要補充核實材料。2、成果確認，保持聯(lián)系。相關新聞作品發(fā)表前，采訪者應將作品交采訪對象確認，這樣不僅可避免誤解、曲解對