第二節海陸的變遷

一.滄海桑田二、從地圖上得到的啟示三、板塊運動──“板塊運動學說”第二節海陸的變遷一.滄海桑田二、從地圖上得到的啟示三第二節海陸的變遷實驗探究(水在這里代表海洋，露出水面的沙土代表陸地。)第一步：往玻璃水槽中添入10厘米厚的沙土（陸地），接著注入10厘米（離沙土面）的水（海洋），最后插入一面小旗。下一頁下一頁上一頁第二節海陸的變遷實驗探究(水在這里代表海洋，露出水面的沙第二節海陸的變遷實驗探究第二步：如果不斷向水里（小旗附近）倒入沙土，插入小旗的位置“海陸”情況將會發生怎樣的變化？海洋變為陸地

下一頁上一頁第二節海陸的變遷實驗探究第二步：如果不斷向水里（小旗附第二節海陸的變遷實驗探究第三步：請同學們設計方案，如何使插小旗的位置由“陸地”變成“海洋”？加水把沙子挖走下一頁上一頁第二節海陸的變遷實驗探究第三步：請同學們設計方案，如何第二節海陸的變遷一.滄海桑田引起海陸變遷的原因：1.

地殼的變動

2.海平面的升降3.人類活動在地球上這樣的實例有很多，下面我們一起去看一看。第二節海陸的變遷一.滄海桑田引起海陸變遷的原因：1.喜馬拉雅地區的發現喜馬拉雅地區發現了海洋生物的化石為什么喜馬拉雅山會出現海洋生物化石？產生這種現象的原因是什么？地殼的變動下一頁上一頁喜馬拉雅地區的發現喜馬拉雅地區發現了海洋生物的化石為什么喜馬我國東海海域的海底，人們發現人類活動的遺跡我國東部海底發現的古河流和古水井等人類活動的遺跡，說明過去這里是什么狀況？這種現象是由什么原因引起的？地殼的變動海平面的升降下一頁上一頁我國東海海域的海底，人們發現人類活動的遺跡我國東部海底發現的荷蘭的填海造陸工程荷蘭的國土面積在過去的百年中不斷擴大荷蘭的國土面積不斷擴大，這種變化是由什么引起的？

人類活動下一頁上一頁荷蘭的填海造陸工程荷蘭的國土面積在過去的百年中不斷擴大荷蘭的魏格納1910年的一天，年僅30歲的魏格納躺在病床上，目光正好落在墻上的一幅世界地圖上。“奇怪！大西洋兩岸大陸輪廓的凹凸，為什么竟如此吻合？非洲大陸和南美洲大陸以前會不會是連在一起的？只是后來因為受到某種力的作用才破裂分離。大陸會不會是漂移的？”如果你是魏格納，你會從哪些方面進行了嚴密的論證呢？下一頁上一頁魏格納1910年的一天，年僅30歲的魏格納躺在病床上，目光正非洲南美洲難道是巧合嗎？二、從地圖上得到的啟示下一頁上一頁非南難道是巧合嗎？二、從地圖上得到的啟示下一頁上一頁下一頁大陸漂移的證據1——動物的相似性上一頁下一頁大陸漂移的證據1——動物的相似性上一頁大陸漂移的證據2——古老地層的相似性下一頁上一頁大陸漂移的證據2——古老地層的相似性下一頁上一頁大陸的漂移說的內容大陸的漂移說的內容上一頁下一頁小游戲①每組學生分別拿一套輔助教具──七大洲的輪廓圖片。②比賽：哪一組能最快地把相吻合的大陸找到，并拼合好。提示：同學們可參照課文圖2．15──大陸的漂移，2億年前的大陸→6500萬年前的大陸→現在的大陸。究竟是什么力量在作用，使大陸漂移呢？

上一頁下一頁小游戲①每組學生分別拿一套輔助教具──七大洲的輪三、板塊運動──“板塊運動學說”設疑探究請同學們觀察課本圖2.19，圖中蘊含板塊運動學說的內容你能發現它們嗎？三、板塊運動──“板塊運動學說”設疑探究請同學們觀察課本圖看圖例，綠色的線代表什么？說明地球表層是一個整體嗎？由幾個板塊組成的呢？六大板塊板塊邊界三、板塊運動──“板塊運動學說”看圖例，綠色的線代表什么？說明地球表層是一個整體嗎？由幾個板看圖例→表示什么？說明各板塊處在什么狀態？各板塊運動的方向一致嗎？相鄰的板塊是怎樣運動的呢？板塊會怎么樣？板塊運動方向板塊處于不斷運動中相反—張裂相對—碰撞三、板塊運動──“板塊運動學說”看圖例→表示什么？說明各板塊處在什么狀態？各板塊運動的方向一下一頁觀察火山和地震帶圖列，看它們主要分布在哪兒？板塊邊界三、板塊運動──“板塊運動學說”上一頁下一頁觀察火山和地震帶圖列，看它們主要分布在哪兒？板塊邊界紅海的形成示意圖

大陸板塊張裂運動→地表裂谷帶產生（東非大裂谷）→大陸解體（亞非大陸分離）→新的海洋出現（紅海）

→新的大洋形成（大西洋）

紅海的形成示意圖大陸板塊張裂運動→地表裂谷帶產生（東非大裂裂谷和海洋板塊張裂大陸板塊張裂運動→地表裂谷帶產生（東非大裂谷）→大陸解體（亞非大陸分離）→新的海洋出現（紅海）

→新的大洋形成（大西洋）

裂谷和海洋板塊張裂大陸板塊張裂運動→地表裂谷帶產生（東非大喜馬拉雅山的形成板塊擠壓運動→大陸與大陸靠近（古地中海縮小）→繼續擠壓靠近，地表隆起，呈山脈狀（喜馬拉雅山，青藏高原）→板塊疊加結合（古地中海消失）喜馬拉雅山的形成板塊擠壓運動→大陸與大陸靠近（古地中海縮小高山板塊擠壓板塊2板塊1板塊擠壓運動→大陸與大陸靠近（古地中海縮小）繼續擠壓靠近，地表隆起，呈山脈狀（喜馬拉雅山，青藏高原）→板塊疊加結合（古地中海消失）高山板塊擠壓板塊2板塊1板塊擠壓運動→大陸與大陸靠近小游戲

請同學雙臂前伸，掌心向上，雙手用力碰撞，然后告訴老師你有什么感覺？

手掌邊緣特別疼，掌心感覺并不大

板塊內部地殼比較穩定，板塊交界處地殼比較活躍，表現為多火山、地震、高大山系下一頁上一頁小游戲請同學雙臂前伸，掌心向上，雙手用力碰撞，請同學們預測下列地理事物在未來的發展趨勢1.未來地中海的面積將會如何變化？2.未來紅海的面積將會怎樣？3.未來能否騎自行車去美國？變小，甚至消失。因為亞歐板塊和非洲板塊是在相對運動

不斷過大，甚至可能成為新的大洋，因為非洲板塊和印度洋板塊還在不斷做相離運動有可能，因為太平洋面積在不斷縮小下一頁上一頁請同學們預測下列地理事物在未來的發展趨勢1.未來地中海的面積我的收獲海陸變遷人類活動海平面的升降地殼運動大陸漂移說板塊運動學說1、地球由板塊組成的。2、板塊處在不斷的運動當中。3、板塊內部地殼穩定，板塊交界地殼活躍。上一頁下一頁我的收獲海陸變遷人類活動海平面的升降地殼運動大陸漂移說你掌握了多少1.海陸變遷的主要原因是〔

〕、〔

〕，除此之外〔

〕也可以引起海陸的變遷，如填海造陸。

2.德國科學家〔

〕提出了大陸漂移假說。

3.請你說出六大板塊的名稱。

4.六大板塊中幾乎全部位于海洋的是〔

〕。

5.據專家測量，雄偉的喜馬拉雅山仍在不斷長高，請你運用你所學的知識進行分析。（課后習題）地殼的變動

海平面的升降人類活動

魏格納

亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊太平洋板塊

你掌握了多少1.海陸變遷的主要原因是〔

〕、〔1.批評對作品的意義不言而喻。好的批評如同燈光，指引著作品從暗處走向前臺。近些年的詩歌批評中，不乏這樣的經典或中肯之作。2.但與此同時，詩歌批評庸俗化的趨勢越來越明顯，不少詩歌批評為了應酬需要，違心而作，學術含量可疑，甚至墮落為詩人小圈子里擊鼓傳花的游戲道具。這類批評對詩歌創作來說類同飲鴆止渴，還不如索性沒有的好。3.批評文章卻寫得天花亂墜，一再上演“皇帝的新衣”鬧劇。這些批評牽強附會、肆意升華，外延無限擴張，乃至另起爐灶，使批評成為原創式的暢想，早已失去了與原作品的聯系。4.評庸俗化表現為概念代替文本，行為代替寫作。較之個體性的埋頭創作，不少詩人似乎更喜歡混個臉熟，在這樣的背景和語境下，詩歌批評基本淪為詩人間的交際和應酬。哪怕是紛紛攘攘的流派或主義之爭，也往往是你方唱罷我登場，名目噱頭不少，卻未見得與文學和讀者有何關系。5.一切表現形式都應該是創造的成果。今天的浪漫或許是明天的現實，當下的現實也可能是昨天的浪漫。重要的是我們的作品是否揭示生命本質，精神是否向真向善向上，以及手上的“主義”是否與我們的訴求達成一致。6.而批評要做的，就是把真正的創造性成果點亮，讓不同形式、不同風格、不同創造性訴求的佳作，在反復的研讀與辨析中沉淀價值。7.詩歌批評庸俗化趨勢亟須扭轉。文學批評的職業公信力需要樹立，批評家需要貢獻學術良知。果真如此，對詩歌和讀者，都將是福音。8.中國音樂在發展過程中，不斷承傳自我，吸收各地音樂，器樂發達，演奏形式豐富。金、石、土、革、絲、木、匏、竹，皆可作樂器。樂曲類型已有祭神樂、宴樂、軍樂、節慶樂等區別。玄宗時已有超百人的大型交響樂團，其演員按藝術水平分為“坐部伎”與“立部伎”。1.批評對作品的意義不言而喻。好的批評如同燈光，指引著作品從第二節海陸的變遷

一.滄海桑田二、從地圖上得到的啟示三、板塊運動──“板塊運動學說”第二節海陸的變遷一.滄海桑田二、從地圖上得到的啟示三第二節海陸的變遷實驗探究(水在這里代表海洋，露出水面的沙土代表陸地。)第一步：往玻璃水槽中添入10厘米厚的沙土（陸地），接著注入10厘米（離沙土面）的水（海洋），最后插入一面小旗。下一頁下一頁上一頁第二節海陸的變遷實驗探究(水在這里代表海洋，露出水面的沙第二節海陸的變遷實驗探究第二步：如果不斷向水里（小旗附近）倒入沙土，插入小旗的位置“海陸”情況將會發生怎樣的變化？海洋變為陸地

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地殼的變動

2.海平面的升降3.人類活動在地球上這樣的實例有很多，下面我們一起去看一看。第二節海陸的變遷一.滄海桑田引起海陸變遷的原因：1.喜馬拉雅地區的發現喜馬拉雅地區發現了海洋生物的化石為什么喜馬拉雅山會出現海洋生物化石？產生這種現象的原因是什么？地殼的變動下一頁上一頁喜馬拉雅地區的發現喜馬拉雅地區發現了海洋生物的化石為什么喜馬我國東海海域的海底，人們發現人類活動的遺跡我國東部海底發現的古河流和古水井等人類活動的遺跡，說明過去這里是什么狀況？這種現象是由什么原因引起的？地殼的變動海平面的升降下一頁上一頁我國東海海域的海底，人們發現人類活動的遺跡我國東部海底發現的荷蘭的填海造陸工程荷蘭的國土面積在過去的百年中不斷擴大荷蘭的國土面積不斷擴大，這種變化是由什么引起的？

人類活動下一頁上一頁荷蘭的填海造陸工程荷蘭的國土面積在過去的百年中不斷擴大荷蘭的魏格納1910年的一天，年僅30歲的魏格納躺在病床上，目光正好落在墻上的一幅世界地圖上。“奇怪！大西洋兩岸大陸輪廓的凹凸，為什么竟如此吻合？非洲大陸和南美洲大陸以前會不會是連在一起的？只是后來因為受到某種力的作用才破裂分離。大陸會不會是漂移的？”如果你是魏格納，你會從哪些方面進行了嚴密的論證呢？下一頁上一頁魏格納1910年的一天，年僅30歲的魏格納躺在病床上，目光正非洲南美洲難道是巧合嗎？二、從地圖上得到的啟示下一頁上一頁非南難道是巧合嗎？二、從地圖上得到的啟示下一頁上一頁下一頁大陸漂移的證據1——動物的相似性上一頁下一頁大陸漂移的證據1——動物的相似性上一頁大陸漂移的證據2——古老地層的相似性下一頁上一頁大陸漂移的證據2——古老地層的相似性下一頁上一頁大陸的漂移說的內容大陸的漂移說的內容上一頁下一頁小游戲①每組學生分別拿一套輔助教具──七大洲的輪廓圖片。②比賽：哪一組能最快地把相吻合的大陸找到，并拼合好。提示：同學們可參照課文圖2．15──大陸的漂移，2億年前的大陸→6500萬年前的大陸→現在的大陸。究竟是什么力量在作用，使大陸漂移呢？

上一頁下一頁小游戲①每組學生分別拿一套輔助教具──七大洲的輪三、板塊運動──“板塊運動學說”設疑探究請同學們觀察課本圖2.19，圖中蘊含板塊運動學說的內容你能發現它們嗎？三、板塊運動──“板塊運動學說”設疑探究請同學們觀察課本圖看圖例，綠色的線代表什么？說明地球表層是一個整體嗎？由幾個板塊組成的呢？六大板塊板塊邊界三、板塊運動──“板塊運動學說”看圖例，綠色的線代表什么？說明地球表層是一個整體嗎？由幾個板看圖例→表示什么？說明各板塊處在什么狀態？各板塊運動的方向一致嗎？相鄰的板塊是怎樣運動的呢？板塊會怎么樣？板塊運動方向板塊處于不斷運動中相反—張裂相對—碰撞三、板塊運動──“板塊運動學說”看圖例→表示什么？說明各板塊處在什么狀態？各板塊運動的方向一下一頁觀察火山和地震帶圖列，看它們主要分布在哪兒？板塊邊界三、板塊運動──“板塊運動學說”上一頁下一頁觀察火山和地震帶圖列，看它們主要分布在哪兒？板塊邊界紅海的形成示意圖

大陸板塊張裂運動→地表裂谷帶產生（東非大裂谷）→大陸解體（亞非大陸分離）→新的海洋出現（紅海）

→新的大洋形成（大西洋）

紅海的形成示意圖大陸板塊張裂運動→地表裂谷帶產生（東非大裂裂谷和海洋板塊張裂大陸板塊張裂運動→地表裂谷帶產生（東非大裂谷）→大陸解體（亞非大陸分離）→新的海洋出現（紅海）

→新的大洋形成（大西洋）

裂谷和海洋板塊張裂大陸板塊張裂運動→地表裂谷帶產生（東非大喜馬拉雅山的形成板塊擠壓運動→大陸與大陸靠近（古地中海縮小）→繼續擠壓靠近，地表隆起，呈山脈狀（喜馬拉雅山，青藏高原）→板塊疊加結合（古地中海消失）喜馬拉雅山的形成板塊擠壓運動→大陸與大陸靠近（古地中海縮小高山板塊擠壓板塊2板塊1板塊擠壓運動→大陸與大陸靠近（古地中海縮小）繼續擠壓靠近，地表隆起，呈山脈狀（喜馬拉雅山，青藏高原）→板塊疊加結合（古地中海消失）高山板塊擠壓板塊2板塊1板塊擠壓運動→大陸與大陸靠近小游戲

請同學雙臂前伸，掌心向上，雙手用力碰撞，然后告訴老師你有什么感覺？

手掌邊緣特別疼，掌心感覺并不大

板塊內部地殼比較穩定，板塊交界處地殼比較活躍，表現為多火山、地震、高大山系下一頁上一頁小游戲請同學雙臂前伸，掌心向上，雙手用力碰撞，請同學們預測下列地理事物在未來的發展趨勢1.未來地中海的面積將會如何變化？2.未來紅海的面積將會怎樣？3.未來能否騎自行車去美國？變小，甚至消失。因為亞歐板塊和非洲板塊是在相對運動

不斷過大，甚至可能成為新的大洋，因為非洲板塊和印度洋板塊還在不斷做相離運動有可能，因為太平洋面積在不斷縮小下一頁上一頁請同學們預測下列地理事物在未來的發展趨勢1.未來地中海的面積我的收獲海陸變遷人類活動海平面的升降地殼運動大陸漂移說板塊運動學說1、地球由板塊組成的。2、板塊處在不斷的運動當中。3、板塊內部地殼穩定，板塊交界地殼活躍。上一頁下一頁我的收獲海陸變遷人類活動海平面的升降地殼運動大陸漂移說你掌握了多少1.海陸變遷的主要原因是〔

〕、〔

〕，除此之外〔

〕也可以引起海陸的變遷，如填海造陸。

2.德國科學家〔

〕提出了大陸漂移假說。

3.請你說出六大板塊的名稱。

4.六大板塊中幾乎全部位于海洋的是〔

〕。

5.據專家測量，雄偉的喜馬拉雅山仍在不斷長高，請你運用你所學的知識進行分析。（課后習題）地殼的變動

海平面的升降人類活動

魏格納

亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南