A.2次 B.3 A.2次 B.3 C.次A.扇形B.條形C.折線五年級下冊數學單元測試-7.折線統計圖【精品】、單選題3米/秒，乙的速.一游泳池長903米/秒，乙的速度是2米/秒，圖中的實線和虛線分別為甲、 乙與游泳池一邊的距離隨游泳時間的變化而變化的圖像， 若不計轉向時間，則從開始起到 3分鐘止他們相遇的次數為（ ）D.5.要反映某小學2012-2016這幾年在校學生人數的變化情況，選擇（ ）統計圖比較合適..學校教學樓有四層.六（1）班的同學第一節課到三樓上數學課，第二節課到二樓上美術課，第三節課到卜面哪一幅圖比較準確地描述了這一四樓上音樂課，第四節課回到三樓上語文課，中午到一樓食堂吃飯.卜面哪一幅圖比較準確地描述了這一過程？（）A.12.5B.15時間/季度C.30D.60過程？（）A.12.5B.15時間/季度C.30D.60.某中學團支部組織登山活動，他們以每小時 a千米的速度登山，行進一段時間后隊伍開始休息，由于前面山坡變陡，休息后他們以每小時 b千米（0vbva）的速度繼續前進，直達山頂.那么他們登山的路程 S汗米）與時間t（分）之間的圖像大致是（ ）A.飛（千米）t（小時）A.飛（千米）t（小時）.折線統計圖易看出數量的多少，條形統計圖易看出數量的增減變化情況.（ ）.折線統計圖只能表示數據的變化趨勢，不能體現數據的多少。.要反映永州市一年中氣溫的變化情況，應選用折線統計圖比較合適.（ ）.判斷對錯.既要表示各個項目數量的多少，又要表示數量變化的趨勢，就制一幅折線統計圖.三、填空題.復式折線統計圖不但可以表示的多少，而且便于對兩組數據的進行比較。A、B兩幅統計圖.A、B兩幅統計圖.年份2002200320042005銷售副萬臺22.1232.5為宣傳公司的銷售業績，兩位銷售人員分別繪制了銷售量/銷售量/萬臺氏銷售量/萬臺02002200320042005年份(1)這兩幅統計圖給你的感受一樣嗎？它們包含的信息一樣嗎？(2)如果讓你選，你會選哪幅統計圖來反映銷售業績？為什么?.一個長方體水箱，長50cm,寬40cm,高70cm,水箱上部安裝了一個進水管 A,底部安裝了一個放水管B,先開A管，過一段時間后接著打開 B管，下邊折線統計圖表示水箱中水位的變化情況。分鐘后兩關同時打開，這時水深cm。A管每分鐘進水cm3,B管每分鐘放水cm3。

米/秒。A、B兩管的內徑相同，A管中進水速度是3米/秒，B管中放水速度是米/秒。四、解答題13.王老師記錄了自己從1998?2004年月均工資情況，制成了統計表和折線統計圖.(1)觀察上圖，你得到了哪些信息?(1)觀察上圖，你得到了哪些信息?(2)預測一下2005(2)預測一下2005年，王老師的工資收入是多少?14.填一填小天鵝洗衣機廠裳口口7年產品情況統計暨(萬臺)(1)這是一幅統計圖.(1)這是一幅統計圖.王老師1998?2004年月均工資情況統計表年份199820002001200220032004金額(元)1070110012SO130014和1750(2)請填寫每季度的產量.(3)小天鵝洗衣機廠2007年全年生產洗衣機萬臺.(4)第三季度比第二季度產量增加%.五、綜合題15.小張騎自行車勻速從甲地到乙地， 在途中休息了一段時間后，仍按原速行駛.他距乙地的距離與時間的關系如圖中折線所示，小李騎摩托車勻速從乙地到甲地，比小張晚出發一段時間，他距乙地的距離與時間的關系如圖中線段AB所示.(1)小李到達甲地后，再經過小時小張到達乙地；小張騎自行車的速度是千米/小時.(2)小張出發幾小時與小李相距 15千米?(1)年兩個車間的產量相差最大.(2)第一車間2009年的機床產量是2006年的%.(3)請看圖提出一個兩步或兩步以上計算的問題，并解答.

六、應用題17.如圖，是我市在4月20日一天中天氣氣溫隨時間變化的圖象請根據圖象回答.溫度代-8-681012141618202224時間/時81012141618202224時間/時(1)何時氣溫最低？(2)最低氣溫是多少度？(3)當天最高氣溫是多少度?(4)這一天的溫差是多少度?參考答案一、單選題.【答案】D【解析】【解答】解：從開始起到 3分鐘止他們相遇了5次。故答案為：Do【分析】根據題目所提供的圖像，找出兩條折線交叉的點，交叉點處就是他們相遇的地方，所以有幾個交叉點他們就相遇了幾次。.【答案】C【解析】【解答】要反映某小學2012-2016這幾年在校學生人數的變化情況，選擇折線統計圖比較合適。故答案為：C【分析】折線統計圖表示數量增減變化的情況。條形統計圖表示數量的多少。扇形統計圖表示部分數量占總量的百分比。.【答案】B【解析】【解答】解：根據題意可知，六（ 1）班的同學第一節課到三樓，第二節課到二樓，第三節課到四樓，第四節課到三樓，則B比較準確地描述了這一過程.故選：B.【分析】根據題意可知，六（1）班的同學第一節課到三樓，第二節課到二樓，第三節課到四樓，第四節課到三樓，可根據六（1）班的同學先后到達的樓層進行繪制單式折線統計圖，然后再進行選擇即可得到答案..【答案】B【解析】【解答】解：（40+50）+6=90+6=15（萬元）答：下半年平均每月營業額是15萬元.故選：B.【分析】求下半年平均每月營業額是多少用下半年的總營業額除以 6個月即可解答..【答案】A【解析】【解答】根據題意，登山運動分為三個階段，快行、停止、慢行，反應到圖象上是：三條線段陡，平，緩.故答案為：A.【分析】根據題意可知，登山路程隨著時間的增多是在不斷增多，由于速度的變化形式為大， 0，小，所以隨著時間的變化，路程的函數圖象也將表現為：陡，平，緩．二、判斷題.【答案】錯誤【解析】【解答】條形統計圖易看出數量的多少，折線統計圖易看出數量的增減變化情況，原題說法錯誤。故答案為：錯誤。【分析】條形統計圖特點：可以清楚地看出數量的多少；折線統計圖特點：不但可以表示數量的多少，還可以清楚的看出數量的增減變化情況，據此判斷。.【答案】錯誤【解析】【解答】解：折線統計圖不僅能表示數量的多少，還能體現數據的增減變化趨勢。原題說法錯誤。故答案為：錯誤【分析】折線統計圖各點標有數據，能看出數據的多少；通過折線的高低變化來表示數據的變化趨勢。.【答案】正確【解析】【解答】要反映永州市一年中氣溫的變化情況，應選用折線統計圖比較合適。這種說法是正確的。故答案為：正確。【分析】折線統計圖不但可以表示數量的多少，也可以表示某一數量隨時間的增減變化的情況。故，反映數據的變化用折線統計圖比較合適。.【答案】正確【解析】【解答】根據統計圖的特點可知，既要表示各個項目數量的多少，又要表示數量的變化的趨勢，就制一幅折線統計圖 .原題說法正確 .故答案為：正確【分析】條形統計圖能清楚地表示出數量的多少；折線統計圖不僅能表示出數量的多少，還能表示出數量的增減變化情況；扇形統計圖能表示出部分與整體之間的關系 .由此判斷即可 .三、填空題.【答案】數量；增減變化情況【解析】【解答】解：復式折線統計圖不但可以表示數量的多少，而且便于對兩組數據的增減變化情況進行比較。故答案為：數量；增減變化情況。【分析】折線統計圖可以表示數量的多少，而且還可以通過折線的走勢表示數量的增減變化情況。.【答案】( 1)不一樣；一樣(2)B【解析】【解答】(1)圖中表示銷售量的數據相同，豎軸的單位不同，所以感受不一樣，但是包含的信息是一樣的；(2)B圖中豎軸的單位幅度小，我會選擇B圖來反映銷售業績，單位幅度小，表示銷售額的折線就會更明顯故答案為：不一樣；一樣；B【分析】(1)根據統計圖的特征結合圖中數據判斷哪些不一樣，哪些一樣；(2)A圖折線比較靠上，B圖折線居中，B圖更美觀.12.【答案】( 1)10；306000；40002【解析】【解答】解： (1)根據圖像判斷， 10分鐘后兩關同時打開，這時水深 30米；(2)A管每分鐘進水：30+10=翅米)；50X40X3=6000方厘米)B管每分鐘放水：(3X40-60)+(40-10)=60+30=2(厘米 )50X40X2=4000方厘米)(3)進水速度與放水速度的比是 6000:4000=3:2，所以B管中放水速度是 2米/秒.故答案為：10，30；6000，4000；2【分析】 (1)根據折線的走勢直接判斷兩關同時開的時間，從對應的刻度中找出水深； (2)用兩關同時開時的水位高度除以時間求出A管每分鐘進水的高度，然后用底面積乘高度求出每分鐘的進水量；用40分鐘進水的高度減去此時水面的高度即可求出每分鐘放水的高度，然后用底面積乘這個高度即可求出每分鐘放水的體積；(3)寫出進水與放水的速度比，然后判斷放水速度是多少即可 .四、解答題.【答案】（1）解：王老師的收入越來越高（2）解：可能達到2000元以上（以上答案均不唯一）【解析】【分析】對于1題，根據折線變化趨勢即可得出答案；對于2題，根據相鄰兩年王老師的工資收入增減變化情況進行推測即可..【答案】（1）折線一小天翻找衣機廠額次年產量情況統計圖（萬臺）(2)(2)92117【解析】（1）該圖為折線統計圖（2）具體產量看每部分所對應在縱坐標線上的量。（3）所有季度加起來的量即為總年度的量（4）第三季度的量減去第二季度的量即為增加的量，再除以第二季度的量即為所增加的比重。五、綜合題.【答案】 (1)1;15(2)解：小張的騎行速度是 120+(9-1)=15(千米/小時)李騎摩托車的騎行速度是： 120+2=60(千米/小時)則第一種，設小張出發 X小時與小李相距15千米，由于小李比小張晚走 6小時15(x-1)+60(x-6)+15=120,15x+60x-15-360+15=120, 75x=120+360, 75x=480, x=6.4；第二種，15(x—1)+60(x—6)-15=120, 15x+60x-15-360-15=120, 75x=120+360+15+15, 75x=510, x=6.8；答：小弓^出發6.4小時或6.8小時與小李相距15千米;1）由圖象可以看出在小張出發 8小時時，小李已經到達，而小張到達時需要小時，所以說小李到達甲地后，再經過 1小時小張到達乙地，120+（9-1）=15（千米/小時）所以小張騎自行車的速度是 15千米/小時．故答案為：1，15．（千米 /小時）【分析】（1）由圖象看出所需時間. 再根據路程呻寸間=速度算出小張騎自行車的速度. （2）兩人相距15km有兩種可能，一是兩人沒相遇，距離 15千米，就是小張走的路程加上小李走的路程加上相距的15千米就是甲乙兩地路程；二是兩人走過了，相距15km,就是小張走的路程加上小李走的路程減去相距的 15千米就是甲乙兩地路程；先設小張出發x小時與小李相距15千米中間休息1小時，那小張用的時間就是（x-1）,解答出來即可．此題考查了利用折線統計圖表達行駛路程與時間關系，關鍵是別忘了相遇前，中間休息1小時，再利用統計圖中數據解決實際問題的方法．16.【答案】 （1）2009（2）346（3）解：第二車間 2009年的機床產量比2006年多百分之幾？（400-150）+150X100%=250+150X100%~166.67%答：第二車間2009年的機床產量比2006年多166.67%．【解析】【解答】解：（1）2006年相差：150—120=30（臺），2007年相差：180-150=30（臺）,2008年相差：300-270=30（臺），2009年相差：450-400=5