第8頁共15頁2022年?初二英語年?度個人工作?總結本學?期，我擔任?八年級英語?教學工作。?作為從事中?學英語教學?的我，雖了?解到了一些?教學教法，?但在實際的?教育教學中?，我深深感?覺到教中學?英語之難之?累，真是“?苦在其身，?樂在其心”?!為使今后?的教學工作?取得更大進?步，現對本?學期的教學?工作總結如?下：一，?學習課標，?明確教學目?標。為了?使我的英語?教學適應新?時期英語教?學要求，樹?立起新的育?人理念，我?們英語教師?抽時間對《?英語課程標?準》進行了?研讀，了解?了此次英語?課程改革的?目的，掌握?了此次英語?改革的重點?，理解了英?語教學原則?，學會了一?些科學評價?原則等，從?而為后面的?教學提供了?充分的依據?，奠定了扎?實的基礎，?保證了教學?的順利進行?。二，扎?實備課，理?清教學思路?。備課是?課堂教學的?重要環節，?我在備課時?做到了以下?幾點：1?、課前備課?，做到“有?備而來”。?我認真閱讀?各種教科參?考書，既備?教材，教法?有備學生。?結合學生的?實際和教材?的內容，既?要考慮知識?的縱向聯系?，又要考慮?新知識的橫?向銜接;既?要突出重點?，又要突出?難點;既要?體現完整的?教學過程，?又要注意好?個環節的過?渡自然。?2、課中備?課，靈活安?排簡單易操?作的游戲活?動。我通過?游戲引入新?課教學時，?為了不打消?學生的積極?性，我在實?施教學的時?候，總是盡?量設計一些?簡單易操作?的游戲及其?活動，將教?學內容層層?鋪開，把枯?燥乏味的課?堂變成生動?有趣“快樂?堡”，讓他?們在快樂中?學習，在玩?中獲得新制?。在活動中?學生們都樂?于參與，充?分調動了學?生的情感態?度和興趣，?學生的積極?性得到了充?分發揮，教?學效果良好?。3、課?后備課，總?結教學經驗?。每上完一?單元，我都?及時對該單?元作出總結?和反思，學?出教后感，?肯定本節課?成功的地方?，探討該單?元的不足之?處，為以后?的教學工作?打下基礎。?三，認真?上課，體現?以人為本。?《英語課?程標準》提?出“讓學生?在教師的指?導下，通過?感知，體驗?，實踐，參?與和合作等?方式，實現?任務的目標?，感受成功?。”這便要?求英語課的?教學要以學?生為主，培?養他們學習?英語的興趣?，提高他們?對詞匯，句?型的聽說認?讀和語言實?際運用的能?力。為此，?我在實際的?教學過程中?做了以下幾?點：1、?巧設導入，?培養興趣。?每節的教學?我首先通過?做游戲，唱?英語歌來激?發學生的學?習興趣，讓?學生融洽在?學習英語的?氛圍內。?2、圖文結?合，掌握新?知。根據教?材“圖文并?茂”的特點?，充分運用?單詞卡片、?實物教具、?簡筆畫及肢?體語言來啟?發學生，使?學生帶著明?確的任務目?標，并借助?圖片、動作?、表情等手?段掌握其義?，讓他們積?極主動參與?學習獲取新?知過程，培?養他們學習?英語的興趣?。在遇到難?讀的單詞或?句子時，我?不厭其煩，?耐心教導學?生認讀，力?爭讓他們學?了就懂，懂?了會用，培?養他們認讀?的能力。在?學習新知的?同時，還適?時對他們進?行思想教育?。3、游?戲活動，鞏?固新知。在?完成了每節?課的新授任?務后，抓住?學生爭強好?勝的心理，?通過師生互?動、生生互?動的游戲活?動將教學內?容層層鋪開?;為了尊重?學生的個體?差異，營造?寬松的學習?環境，以簡?單易操作的?趣味性、多?樣化游戲為?主來實施教?學，讓學生?進行反復模?仿、認讀玩?演視聽，從?而給他們提?供充分的活?動和交流機?會，讓學生?在玩的過程?中獲得新知?，提高他們?語言的運用?能力，培養?他們的學習?興趣。4?、通過聽錄?音，復習新?知。我常在?每節課結束?的前十分鐘?，讓學生聽?有關本節課?教學內容的?錄音磁帶。?第一遍先?認真聽，第?二遍邊聽邊?跟讀。在學?生能聽讀后?并要求學生?用相應的肢?體語言或動?作入情入境?的來模仿、?表演對話。?在學生進行?合作學習、?表演時及時?給予示范和?指導，讓學?生充分體驗?到成功的喜?悅，體會到?學習英語的?樂趣。這樣?既復習了本?節課的知識?要點，又提?高了同學們?的聽說能力?和讀音的準?確性，從而?讓學生真正?做到眼到、?口到、心到?、手到。?四、加強自?學，不斷積?累知識。?由于本人在?英語教學方?面經驗甚少?自己的知識?又有限，在?教學的同時?，時時虛心?向資歷深教?師請教，和?英語組的同?事一起學習?有關英語方?面的教學教?法，加強自?身的業務學?習擴大視野?;用心收集?有助于英語?課堂教學的?各種游戲資?料，時常聽?錄音糾正自?己的語音語?調。（范本?）總之，?一學期的教?學工作自己?付出了很多?，收到的回?報也不少：?領導的信任?，使我精力?充沛;同事?的幫助，使?我干勁十足?;學生的渴?求，使我信?心倍增。我?會努力填補?自己在教學?中的不足，?不斷改進教?學方法，在?教學中設計?一些學生喜?愛的活動、?游戲來輔助?課堂教學，?激活課堂。?積極開發和?有效利用課?程資源，更?好的為英語?教學服務，?力爭在今后?的英語教學?工作中取得?更好的成績?。我相信有?耕耘總會有?收獲。初?二英語年度?個人工作總?結(二)?本學期，我?任教初二(?5)、(6?)兩個班的?英語教學工?作。盡管我?從教多年，?但我對教學?工作不敢怠?慢,認真學?習,深入研?究教法,虛?心學習。經?過一個學期?的努力,獲?取了很多寶?貴的教學經?驗。一學期?來,本人認?真備課、上?課、聽課、?評課,及時?批改作業、?講評作業,?做好課后輔?導工作,廣?泛涉獵各種?知識,形成?比較完整的?知識結構,?嚴格要求學?生,尊重學?生,發揚教?學民主,使?學生學有所?得,不斷提?高,從而不?斷提高自己?的教學水平?和思想覺悟?,并順利完?成教育教學?任務。下面?簡單地回顧?一下開學以?來所做的一?些英語教學?工作。一?、面向全體?學生，為學?生全面發展?和終身發展?奠定基礎。?1、創設?各種情景，?鼓勵學生大?膽地使用英?語，對他們?在學習過程?中的失誤和?錯誤采取寬?容的態度。?在教學過程?中，每個需?要掌握的知?識點，我都?從差生入手?，使他們掌?握最基本的?知識的同時?，注意拓寬?知識面，_?__優生的?情況，給他?們自主學習?和直接交流?的機會。?2、為學生?提供自主學?習和直接交?流的機會，?以及充分表?現和自我發?展的一個空?間。3、?鼓勵學生通?過體驗、實?踐、合作、?探索等方式?，發展聽、?說、讀、寫?的綜合能力?。4、創?造條件讓學?生能夠探究?他們自己的?一些問題，?并自主解決?問題。二?、___學?生情感，創?造民主、和?諧的教學氣?氛。學生?只有對自己?、對英語及?其文化有積?極的情態，?才能保持英?語學習的動?力并取得成?績，刻板的?情態，不僅?會影響英語?學習的效果?，還會影響?其它發展，?情態是學好?英語的重要?因素，因此?我努力創造?寬松民主、?和諧的教學?空間，做到?：1、尊?重每個學生?，積極鼓勵?他們在學習?中的嘗試，?保護他們的?自尊心和積?極性。2?、把英語教?學與情態有?機地結合起?來，創造各?種合作學習?的活動，促?進學生互相?學習，互相?幫助，體驗?成就感，發?展合作精神?。3、_?__學習有?困難的或性?格內向的學?習，盡可能?地為他們創?造語言的機?會。4、?建立融洽、?民主的師生?交流渠道，?經常和學生?一起反思學?習過程和學?習效果，互?相鼓勵和幫?助，做到教?學相關。?5、加強課?外輔導、個?別輔導。?三、加強對?學生學習策?略的指導，?讓他們在學?習和適用的?過程中逐步?學會如何學?習做到：?1、積極創?造條件，讓?學生參與到?階段性學習?目標，以及?實現目標的?方法。2?、引導學生?結合語境，?采用推測、?查閱和協調?的方法進行?學習。3?、引導學生?在學習過程?中，進行自?我評價，并?根據需要調?整自己的學?習目標和學?習策略。?四、對學生?進行有效的?評價。評?價可以使學?生認識自我?，樹立自信?，有助于反?思及調整自?己的學習過?程，（范本?）評價或采?用測驗及非?測驗形式，?平時重視形?成性評價，?對學生回答?學習過程中?的表現所改?進的誠績，?及反映的情?感、態度、?策略某方面?進行及時的?評價，如有?口頭評價、?等級評價、?學生之間互?相評價等方?法，充分發?覺學生的進?步，鼓勵學?生自我反思?，自我提高?，測驗以學?生綜合運用?能力為目標?，側重于學?生理解和獲?取信息，能?力減少客觀?題，增加主?觀題，通過?評價學生學?會分析自己?的成績和不?足，明確努?力方向。?五、存在的?問題1、?學生成績不?穩定，容易?忽高忽低，?與他們基礎?知識掌握不?好有關，需?要進一步加?強訓練。?2、___?現象仍然嚴?重，有個別?學生對英語?學習興趣不?大，雖然很?象用功的樣?子，但是實?際沒有專心?，記憶就不?牢固。需要?著力培養這?部分學生的?英語學習興?趣。3、?寫作能力上?不去，課文?、句型雖然?會背誦會默?寫，但實際?運用能力差?，需要平時?注意訓練寫?作能力的培?養。新課?程改革不是?紙上談兵，?必須要與實?踐相結合，?我將努力學?習，積極進?取，積極參?與課程改革?，在課改中?不斷學習，?不斷實踐，?不斷反思，?愿與新課程?共同成長。?初二英語?年度個人工?作總結(三?)本學期?我擔任初一?(135)?班和初二(?124)班?的英語教學?。由于剛剛?調進本校，?對新環境、?新教材的教?學要求知之?甚少，教學?經驗頗淺，?教學上遇到?前所未有的?挑戰。因此?，本人對教?學工作不敢?怠慢，虛心?請教同行、?潛心研究教?法、在實踐?中摸索前進?。經過半個?學期的努力?，學到了很?多教學經驗?，也取得了?應有的成績?。現對本學?期以來的教?學教育工作?做以下總結?，希望不斷?發揚優點，?克服缺點，?總結經驗，?吸取教訓，?使自己的教?學工作更上?一層樓。?一、培養英?語學習興趣?要教好英?語，就要讓?學生喜愛英?語，讓他們?對英語產生?興趣。為此?，我采取了?一些方法，?如開展形式?多樣、生動?活潑的課堂?語言實踐活?動;善于發?現學生的優?點，并給予?表揚，樹立?他們的自信?心。目前，?我們班學生?對英語學習?的興趣始終?穩定在較高?水平。二?、認真備課?、上課，注?重教學反思?(1)作?為一名年輕?教師，我的?體會是，上?好一堂課難?，但備好一?堂課更難。?在備課之前?，必須對所?有內容進行?熟悉，參考?多方面的資?料，認真深?入鉆研教材?，確定重點?難點，同時?，備課不僅?要備教材，?而且要備教?法，備教學?手段。(?2)認真_?__課堂教?學。一堂課?的四十五分?鐘，就是一?個教師表演?技能的階段?。上課時，?本著“傳道?、授業、解?惑”的原則?，努力提高?教學質量，?使講解有條?理、清晰、?準確、生動?。使每堂課?學生有所獲?，努力使學?生打好基礎?，培養能力?，發展智慧?，培養學生?的正確思維?方式，養成?良好的學習?習慣。堅持?做到以學生?為主體，教?師為主導，?訓練為主線?。在課堂上?，特別注意?調動學生的?積極性，加?強師生交流?，充分體現?學生的主體?作用，讓學?生學得容易?，學得輕松?，學得愉快?。在課堂上?，根據不同?學生設計不?同層次的問?題，樹立學?生的自信心?，讓各層次?的學生都得?到提高。?(3)本人?堅持布置適?量的作業，?使學生所學?知識得到鞏?固和提高。?布置作業時?，堅持做到?有針對性，?有層次性，?形式多樣化?。每周布置?聽寫任務，?對所學新單?詞、新短語?、好句子進?行聽寫。認?真及時地批?改作業、聽?寫。并針對?學生的作業?情況，認真?透徹地進行?講評，根據?其情況不斷?改進教法。?(4)教?學這一活動?，沒有反思?的伴隨就不?會有進步。?堅持每次授?課后，認真?回想，進行?反思。記錄?其教法、做?法及操作不?大理想的地?方，及時做?改進。三?、虛心請教?其他教師?教師的教學?過程即是一?個學習的過?程。因此，?在此過程中?，一旦心中?有疑，必會?請教于同行?。認真做到?每月聽課兩?節，做好聽?課記錄，取?之所長，克?服所短。并?常常與其他?教師交流，?改進教學方?法。總之?，在本學期?的英語教學?中，我盡力?地做好每項?工作。其中?學到的東西?固然不少，?但不足之處?也很多。在?以后的教學?工作中，我?將不斷總結?經驗，發揚?優點，改進?缺點，不斷?探索新的教?學方法和教?學手段，激?發學生的學?習興趣和積?極性，提高?自己的教學?質量，做一?位合格的人?民教師!第15頁共15頁?初二英語德?育工作總結?初二英語?德育工作總?結(1)?本學期,我?擔任初二(?7)、(9?)兩班的教?學,根據本?學期教學工?作計劃安排?及學生的實?際,目前教?學工作已結?束,現就本?學期教學工?作總結如下?：一、學?生的基本狀?況經調查?接觸,兩個?班大部分學?生,基礎不?是很好也不?扎實,學習?不主動,對?英語的興趣?不濃。相對?于九班的學?生,七班的?學生上課不?太積極,接?收能力不強?。且優生不?是很多,中?間部分的學?生還行,后?面部分學生?有點多。九?班的學生課?堂上積極,?接收能力不?是那樣的好?。可是優生?稍微多點,?中間部分的?學生多了點?,后進生也?多。所以平?均分九班比?七班要好些?,但相對于?全年級來說?基礎就差了?一點。二?、采取的措?施1、我?結合學生的?實際情況,?通讀和節選?教材,圍繞?著最簡單、?最基本、最?常用的英語?詞匯、句型?、交際會話?等進行教學?,使學生對?英語產生興?趣,形成學?習動機,培?養學習興趣?。2、認?真學習體現?以素質教育?為目標的新?課程理念及?學校工作計?劃,認真研?究教材,和?同年級老師?共同制定了?本學期教學?工作計劃,?加強落實、?反饋、總結?計劃的執行?情況。3?、教學過程?中,注意抓?常規教學,?以學生為主?體,面向全?體學生__?_教學,注?意培養學生?的聽說讀寫?的能力,充?分利用早讀?時間,要求?學生大聲朗?讀課文.?4、抓詞匯?和句型學習?,經常進行?聽寫訓練,?提高學生對?記憶單詞和?句型的能力?;另外從開?學初就開始?初狠抓英語?課文背誦。?5、課堂?內外多聽多?說英語。老?師上課時盡?量用英語講?課,這樣能?使學生更多?地接觸英語?。每堂課要?用一定的時?間讓學生用?所學過的日?常用語和課?堂用語進行?不同的形式?進行對話。?也可以結合?實物、圖片?等用英語進?行簡單的描?術,培養學?生的語感。?6、抓小?測驗、單元?測試過關,?并注重復習?。三、工?作中的不足?之處經過?了一個學期?的教學,在?獲得了一些?經驗的同時?,也發現了?自己工作中?的不足之處?:1、課?程進步把握?不準,復習?時間短。由?于初次接觸?教材,對于?整本教材處?理時間上沒?有很好的把?握,導致新?課結束的十?分匆忙。學?生一時還不?能反應過來?,跟不上教?學節奏。?2、重視分?數,忽略情?感、態度和?價值觀的培?養。在教材?處理時,只?注意到了知?識目標和技?能目標的確?定,卻忽略?了情感、態?度和價值觀?目標的設定?和教育,例?如"禮貌待?人"、"樂?于助人"等?。四、今?后的工作思?路1、多?多開展英語?活動,激發?學生學習英?語的興趣。?2、在幫?助學生學好?英語知識的?同時,要加?強對學生情?感、態度和?價值觀的培?養。3、?繼續實行"?任務型"教?學,提高學?生分析問題?和解決問題?的能力。?4、繼續加?強業務學習?,提高自身?的業務素質?,不斷更新?思想觀念,?以適應新形?式下教學發?展的需要。?以上就是?我的教學工?作總結。由?于經驗頗淺?,許多地方?存在不足,?在未來的日?子里,我還?將繼續學習?和努力,取?得更好成績?。經過一?個學期的努?力,期末考?試就是一種?考驗,無論?成績高低,?都體現了我?在這學年的?教學成果。?我明白到這?并不是最重?要的,重要?的是在下個?學年如何自?我提高,如?何共同提高?所教年級的?英語水平。?因此,無論?怎樣辛苦,?我都會繼續?努力,多問?,多想,多?向前輩學習?,力爭在今?后的英語教?學工作中取?得更好的成?績。我相信?有耕耘總會?有收獲!?初二英語德?育工作總結?(2)今?年,我任教?八年級__?_班的英語?。經過一年?的學習，大?部分學生基?本上會說簡?單的對話，?看懂簡單的?英文讀物，?但部分學生?基礎很差，?單詞基本不?會;他們的?學習目的不?明確，不愛?學，他們不?敢開口講英?語，更不懂?英文寫作;?再加上本族?語影響，這?些學生要學?好英語很不?容易。英語?是中學生的?一門主課，?無論是學校?、家長還是?學生都很重?視它，但是?不少學生覺?得這門功課?單調枯燥，?學起來吃力?，甚至有不?少學生放棄?了它。究其?原因，是學?生對英語學?習的接觸面?小，說練機?會少，以及?他與中文的?部分反差的?諸多因素，?使得學生對?英語學習常?常存在“厭?、怕、棄”?的不健康的?心理。這使?我不得不改?進教學方法?。(一)?、確立與新?課程相適應?的教育觀念?。學生是?學習的主體?，老師不能?代替學生讀?書，代替學?生感知，代?替學生觀察?、分析、思?考，代替學?生明白任何?一個道理和?掌握任何一?條規律。老?師只能讓學?生自己讀書?，自己感受?事物，自己?觀察、分析?、思考，從?而明白任何?一個道理和?掌握任何一?條規律。于?是我改變“?一言堂”，?把課堂還給?學生，形成?師生交往、?積極互動、?共同發展的?教學過程。?(二)、?使學生明白?學習目的。?要學好英?語，首先要?使學生認識?到學這一語?言的目的和?意義。眾所?周知，人類?社會已經進?入了___?世紀，新的?世紀將是個?充滿競爭和?多變的世紀?，中國要在?跨世紀的競?爭中取得主?動，中華民?族要騰飛，?要最終取決?于優秀科技?人才的涌現?。如果我們?不懂英語，?怎么去了解?世界?如果?我們不會說?英語，也聽?不懂他們說?什么，就無?法與他們交?流，溝通，?更談不上有?商業交易了?。只有學生?自覺地把自?己的理想與?祖國的前途?和命運聯系?起來，才會?對英語學習?真正感興趣?，這種興趣?也有可能轉?為學習英語?的動力。因?此我結合本?地區學生的?實際情況，?通讀和節選?教材，圍繞?著最簡單、?最基本、最?常用的英語?詞匯、句型?、交際會話?等進行教學?，使學生對?英語產生興?趣，形成學?習動機。?(三)、努?力建立融洽?的師生關系?。相對來?說，初中生?比小學生獨?立性強，自?尊心也逐漸?增強，渴望?得到尊重。?師生之間只?有互相尊重?，互相信任?，才能建立?起友好關系?，從而促進?學生學習的?興趣。所以?我必須樹立?正確的學生?觀，正確認?識學生的主?體地位。我?用自己滿腔?的愛去關心?、尊重學生?，耐心細致?地指導學生?，使自己成?為學生歡迎?和愛戴的人?。上課時我?是學生的老?師，循循善?誘和激發學?生學習的積?極性，大膽?求異創新;?課后我卻成?為他們的好?朋友，無話?不談，亮起?心靈之光;?生活上，我?是他們的父?母，關懷備?至。(四?)、嚴謹治?學，保持良?好的教態。?教師的教?風直接影響?學生的學風?。駕駛的一?言一行，無?時無刻不在?影響著學生?。所以我提?高自己的思?想覺悟，做?到愛崗敬業?，學而不厭?，誨人不倦?，為人師表?，治學嚴謹?，還要保持?良好的教態?。老師的教?學語言和教?態對學生的?學習有直接?的影響。老?師的教態好?，學生就喜?歡，他們聽?課的興趣就?高，接受知?識也快。反?之，學生就?不喜歡，甚?至討厭。特?別是正處于?青春期的初?中生，看問?題開始有可?獨立的見解?，對他們更?要注意教態?和教學語言?的使用。如?我介紹新句?型時，我利?用語言的輕?重，語調的?高低，和一?定的動作表?情，盡量引?起學生的注?意和興趣。?當學生回答?問題時，我?的表情變得?自然親切，?使學生他們?感到老師對?他們的信任?，這樣學生?就增添了勇?氣，就能大?膽地回答問?題。(五?)積極創造?語言情景。?八年級英?語這本教材?充分吸收了?國際上新的?外語教學理?念和實踐經?驗，注重對?學生綜合語?言能力的培?養和訓練，?強調以學生?為主體的有?意義的語言?實踐活動，?為教學營造?了輕松愉快?、積極向上?的學習氛圍?。教材圖文?并茂，安排?了大量生動?有趣的活動?內容，使英?語學習變得?容易而有趣?。教材圍繞?著實用的話?題，逐步開?展教學內容?和實踐活動?，符合中學?生的年齡、?心理特征和?學習語言的?規律。它強?調運用任務?型教學法把?探究性學習?引入外語學?習中，使學?生主動融入?創造性的、?有意義的整?體語言學習?中。所以我?想方設法創?設語言情景?以激發學生?的求知欲，?從而提高他?們的學習興?趣。在聽與?說中培養語?言能力，在?聽與說中激?發學生的熱?情和興趣。?不足之處?：目前任務?型教學法是?新課程理念?下的創新教?學法中的最?重要一種，?它也是交際?法的發展。?教師是活動?的設計者，?___者，?學生是交際?者。在課堂?上我總怕學?生吃不飽，?不知不覺地?講多了，沒?有給學生思?考的空間;?知識傳授比?重大，語言?實踐不足等?等。今后我?積極加強自?身的課程改?革理論學習?，轉變教育?理念，建立?以學生為本?的教育觀念?，樹立活動?教學觀，爭?取做一名具?有現代素養?的人民教師?。初二英?語德育工作?總結(3)?本學期我?擔任初二的?英語教學工?作。經過一?個學期的努?力，獲取了?很多寶貴的?教學經驗。?以下是我在?本學的教學?工作總結。?一、努力?建立融洽的?師生關系?相對來說，?初中生比小?學生獨立性?強，自尊心?也逐漸增強?，渴望得到?尊重。師生?之間只有互?相尊重，互?相信任，才?能建立起友?好關系，從?而促進學生?學習的興趣?。所以我必?須樹立正確?的學生觀，?正確認識學?生的主體地?位。我用自?己滿腔的愛?去關心、尊?重學生，耐?心細致地指?導學生，溝?通和學生的?思想