第第頁2022數學教師教學教研工作總結數學教學教研總結1

今年我所帶的兩個班級是五班級的一二班，這兩個班級的數學成果普遍來說算是比較薄弱的，所以這個學年我主要的任務也是提高同學們的數學成果，改善原有的狀況，讓每個孩子都能夠在數學這門科目上有更好的成果。一個學年過去了，總結下來，其實發覺這兩個班的總體成果也還是有上升的，在此我也進行了一個簡短的總結。

一、分組合作，互幫共贏

根絕各個班的狀況，我主要用了分組合作的方式進行教學工作，把班內的同學分成假設干個小組，并且每個組選出一名組長和副組長，帶領組員前進。每次測試中進行評比，小組和小組之間，組內成員之間，都是要進行競賽的。這樣的一個方式，不僅制造了團隊，也制造了競爭力。這樣的機制讓同學對數學這門科目也有了更大的愛好，在遇到問題的時候也不用再徘徊問哪個同學了，徑直找組長或者副組長或者組內成員就可以了。這增加了大家的團結力，也讓數學這門科目變得更加具有吸引力。

二、提高教學，整理思路

對于我個人而言，我的教學思維是特別重要的，數學是一門特別嚴謹的學科，在我還是同學身份的時候我就知道，想要學好數學假如不去思索，不去動腦筋那確定是不夠的。那么對于同學都是這樣，對于我們老師而言就更應當去著重方法了，老師假如都沒有一個好的教學方式，那么同學豈不是就沒有一個好的學習對象了嗎?這一年里，我不斷的學習，不斷的思索，提高了自己整體的教學方式，也讓自己的教學思路越來越清楚了，為我的工作也提供了很大的便利。

三、找到目標，逐個擊破

這一學年，我讓每個同學都給自己制定了一個目標，我自己也制定了一個目標。之所以制定目標，為的就是要讓大家明確自己的方向，當我們能夠朦攏感受到了盼望的火花時，我們全部的激情都會迸發出來，從而督促自己更好的往前走，往前進了。對于我的這個目標而言，那么是對我自己的一種督促，讓我有一份重大的責任感，堅持著往前進。這一學年，的確有了許多收獲，孩子們的成果都提升了一些，班里那幾個數學特別偏科的同學也差不多快訂正過來了。這是一個很不錯的效果，也是我追尋的一個目標，下一個學年，我會繼續努力，繼續成長的。

數學教學教研總結2

在學校里教書的時候，總會覺得那里的時間要比外界要快一點，一是由于上課的時候需要我們這些老師堅持較高的留意力，二是任何工作在進入了工作狀態后，就不太會著重時間了，這不，我感覺我還沒教多少知識給同學們呢，這一學期的教學工作就已經聽到了尾聲。同學們在這個時候得預備期末考試了，而我也該對自我的工作做一個總結了。

這個學期，我繼續負責四個班級的教學任務，這四個班級雖然橫跨三個班級，但對我來言到也沒啥挑戰性，雖然要備的課會多一些，可究竟我的同學都還只是學校生，一些數學題目對于他們來言或許是比較難的，可對我來言那就是簡簡約單的小算術，有時候我都覺得在外面隨意拉一名成果不錯的高中生都能來教孩子們。當然啦，教數學并沒有那么簡單，我光會把題目算出答案沒用，我得用一種相宜的方法教給孩子們計算題目的方法以及解答的思路，所以怎樣教學才是重點，假如我每一天上課只是寫幾個難題目給孩子們做，這對于同學的提高是沒有多大幫忙的。

為了能讓孩子們能學習的更好，我在本學期也去旁聽了不少其他數學老師的講課，依據同學們的表現我再做出改善，所以我的教學融合了不少其他老師的教學模式，此外我也參與了學校組織的老師培訓，在看到那些優秀老師是怎樣講課后，我對于數學教學又有了不一樣的理解。數學這門科目，是比較繁復難懂的，想學好數學得需要需要的天賦和規律思索本領，也就是說腦子要轉的過彎來，在做題目的時候常常需要轉變一下自我的思維模式，由于數學題目改來改去也就是那么幾個中心思想，公式和計算方法是沒有多大轉變的，只要能抓住題目的中心點，那么解題是沒有什么壓力的。我所教的這些班級，同學們其實有著很明顯的分層，有些同學平日里也不怎樣喜愛寫作業，可他的成果就是不差，而有些同學每一天都在寫一些練習題，可成果卻不是很理想，這就讓我知曉了教學要因材施教，不能用一種模式去教全部的同學，所以在上課的時候我會采納多種方式去解答數學題，爭取讓大多數的同學都聽的明白。

20_年就要溜走了，相信在全新的一年中，我能把自我的教學工作做得更好，讓更多同學愛聽我的課!

數學教學教研總結3

一學期的教學教研工作已經結束。回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充盈、幾分感概本學期，我們教研組的工作本著"為了同學服務，為了自己的提高'的理念的奮斗目標，在全體數學老師們兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。現將一學期的工作小結如下：

一、確定教研內容，提高自身業務水平

教研的內容決斷著老師們業務水平進展的方向，讓每位數學老師結合自己的教學實踐談談本學期自己的課題討論方向及內容。在隨后的教學工作中每位數學老師將自己的課題討論工作落實于每一節數學課、每一次數學活動中。教研組也能常常組織老師們集體備課，溝通自己在教學中的一些好的做法。每位老師一學期主備兩節集體備課，上一節公開課。在一次次的溝通中，老師們的教學業務技能有了很大提高。

二、從思想、理論著手，實踐課程改革

本學期我們鼓舞老師們采用"多閱讀、多反思、多執筆'的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟。利用網絡資源，常常上網閱覽、查閱相關的材料，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養。本學期中教研組每位數學老師按時完成教案和教學反思的書寫，老師們實時總結自己的教學實踐工作，不斷反思，不斷進取。

三、存在的不足及今后努力的方向

不足：老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前預備以及聽課時所要觀測的要領(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌控;再者我們評課仍停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

努力方向：采納每次公開課由一位老師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的技能。多觀看名師的教學課堂錄像，讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的假設干建議。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓舞老師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素養，以理論來指導、武裝我們的實踐。

總之，"學無止境、教無止境、研無止境'短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中披荊斬棘、勇于開拓，才能在教學的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花!

數學教學教研總結4

本學期我擔負高三(4、6)班的數學老師和高三(6)班班主任，在這學期我結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，扎扎實實的工作，使本學期的工作有計劃，有組織，有步驟地開展。詳細工作總結如下：

一、面對全體同學，進一步要求班主任加強家校聯系。

我們打破了過去只等到同學犯錯后才和同學家長聯系的狀況，我要求班主任常常與同學家長聯系，即時了解同學的家庭狀況，同時也把同學在校的狀況反饋給同學家長，特別是那些學困生。我們常常以班級老師商討班級班級工作中存在的優點與不足;常常溝通非常生教育的心得，同時也把老師教育的詳細狀況反饋給同學家長。對于個別同學還請家長到學校來幫助教育。以上措施的實行已見成效，獲得社會家長的好評。

二、教學方面

1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材、備同學、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求，依據同學的實際狀況，把繁復的內容進行變換，取其精髓，有取有舍;環節齊，有后記等等，緊跟課改，上好每一節課。教學目的明確，能仔細鉆研教材，了解同學，討論教法，突破重難點，擅長創設學習情境，激發學習熱忱，能有序地開展教學活動，表達分層教學，各類同學主動地進展。嚴把課堂教學質量關等。

2、仔細布置、批改作業。在教學中布置作業要有層次性，針對性。并仔細批改作業，做到有質量全批，在作業過程涌現不同問題實時作出分類總結并記載下來，課前分析講解。并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

3、抓好培優扶差工作。我認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培育好了，優秀率才能上升，班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓舞、努力提高合格率和優秀率。對同學的表現都做出公正、精確的評價，發放積分卡以此來調動同學的學習積極性，鼓舞同學不斷進步。總之，一份耕耘，一份收獲。在以后的工作中，我肯定會取長補短，爭取做得更好。努力提高自己綜合素養，做一名同學喜愛的老師。

數學教學教研總結5

一、思想方面。

本學期我在思想上嚴以律己，遵守學校各項規章制度，與老師團結合作，能夠正確處理好老師之間、師生之間的關系，特別敬愛老老師，把他們作為自己學習的榜樣;愛崗敬業，有奉獻精神;能積極涌躍參與學校組織的各種形式的政治和業務學習，通過學習提高思想認識，端正工作立場，聽從工作安排。

二、教育教學工作

這學期，本人擔負一班級數學教學工作。在教學中，我能自覺做到仔細鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，不斷學習，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創新的等技能。而且在教學中實時反思，發覺自己教學中存在的問題，并積極尋求解決對策。

在教學中我能夠針對一班級同學的特點來設計課堂教學，教學中我著重引導同學體驗數學與生活的親密聯系，從而激發同學的學習愛好，讓同學愛學數學、會用數學。在課堂教學中，我能夠積極地采用多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。

在重視課堂教學的同時我也特別重視對同學的個別輔導。同學每天做的作業我都實時的批改并講解，并利用同學的課余時間找同學改錯進行復批。

三、考勤方面

本學期，我每天堅持按時上下班。學校給我安排的各項工作我都能實時到崗，仔細負責地完成自己所承受的任務。而且整個學期沒請過一天假。

四、在本學年教學工作中，我積極參與教學科研工作。

參加了學校課題《培育同學衛生習慣的養成》討論，同時撰寫了多篇省市級論文。一份耕耘，一份收獲，在我的努力下班級的教學成果穩步上升，同學品德方面也有肯定進步，今后我將繼續努力，在三尺講臺上不斷的發揮自己的光和熱。

我深知，作為一名老師，不僅需要努力地工作，更要掌控合理的工作方法，做好教育教學工作計劃。我們在教會同學"活到老，學到老'的同時自也應當不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能予以下一代更好的教育!我相信一個擅長思索的我，下學期的工作肯定會更有成效。

數學教學教研總結6

和同學們去告辭，看到他們這些年的一個成長和進步，我也是特別的快樂，雖然不是班主任，但是作為數學老師，他們的成果有進步，特別是數學方面有了收獲我也是很快樂，自己的工作做好了，而畢業班的教學也是讓我和這些孩子要說再見了，教了那么多年，其實也是清晰數學的學習真的不是那么的簡單，并不像其他的科目，更多的是需要去理解，需要做題，需要花心思去在課堂上，而自己也是盡力的去做好，在此也是總結下自己的工作。

剛教數學的時候，其實自己感覺不是太難，可能也是自己是數學系畢業的，所以對于數學這一門科目來說，自己并不是那么的感覺到難度，特別是學校的知識也是很基礎的，所以在教的時候，自己的理解和同學的理解不是那么的同步，最末也是發覺同學們學起來困難無比，自己也是去找方法，找自己的問題，的確他們還小，而自己不能用自己的想法去想他們而覺得數學其實是簡約的，其實并不簡單，回想起自己之前的學習，其實班級也是有許多的同學很聰慧，但是要學好數學真的不簡單去做到，況且假如不感愛好也是會感覺到數學其實也是特別的枯燥無趣的。而這也是讓我清晰了，自己的問題所在，去調整教學的方法，去改進多理解同學一些，講的更為生動，同時課堂也是讓同學積極的參加進來，慢慢的我所教班級的數學也是在進步，而自己也是感覺到做好這個數學老師應當怎么樣，并且也是自己有了更多的閱歷。

到同學們畢業