中期職業問題個人能力和事業特征個人總生命命空間特特征中期職業生生涯個人人開發的的任務個人的心理理特質中期職業問問題職業中期階階段，由由于個人人三個生生命周期期運行的的復雜性性和個人人特質的的變化，導導致了某某些雇員員職業問問題的存存在，形形成所謂謂的職業業中期危危機。

（一一）

缺缺乏明確確的組織織認同和和貢獻區區

一個人人干了十十余年工工作，卻卻仍是混混混沌噸噸，沒有有自己明明確的專專長和貢貢獻區，也也無顯著著績效，這這在按部部就班絲絲毫不起起眼的工工作職業業中尤為為突出。一一些流水水線上的的工人，一一般職員員，甚至至某些中中層經理理，往往往陷入既既沒有清清晰可認認同的工工作，不不被不用用組織所所賞識，也也沒有顯顯赫地位位、不為為人所知知的默默默無聞的的尷尬境境地，不不僅難以以向家人人或朋友友講述自自己的職職業工作作、所干干的事情情，而且且在一個個基本的的水平上上，很難難認同自自己的貢貢獻區是是什么，自自己的突突出成績績，作為為是什么么。

如果果一個人人在其職職業范圍圍內出現現這種問問題，處處于這種種情境，結結果：一一是放棄棄工作參參與，轉轉向更多多的關注注工作之之外的自自我發展展和自己己的家庭庭；另一一是對工工作本身身失去反反應，其其積極性性、興奮奮點、注注意力已已不在工工作上，卻卻放在組組織的獎獎酬上，例例如對報報酬、津津貼、安安全、工工作條件件等的計計較上。

（二）

現實和抱負不一致

許多人在職業中期陷入一種自我矛盾之中，因為其現實職業發展同其早期的職業目標、抱負或理想不相一致，大約有三種情況出現：（1）雖然從事自己夢想的職業，然而未取得所希望的成就；（2）自己的職業錨完全不同于最初的設想，現實的職業比最初的設想低，或者與早期的職業設想、抱負相比，更需要職業以外的其他東西；（3）實際獲得的成就比預期高。在職業中期，第一種情況出現時，雇員往往產生失望、郁悶情緒，感到心灰意冷，喪失信心、熱情和工作干勁。第二種情況的發生，或令雇員無奈、被迫認可，決定平平庸庸走完自己的職業生命周期；或者重估預期，揭示自己在早期職業階段對職業、家庭和自我發展之間所做的交易，重新設計自己的生活。當他全力以赴的工作，不想在家庭和個性發展方面費時過多時，他會根據內在和外在因素的約束，重新設計職業方向或改變自己的抱負，中年期就可能是一個高成長的個人發展階段。或許他決定更少的參與工作，而更多的適應家庭，對待職業工作便多是平平淡淡予以應付了。

值得注意的是，現實與理想的矛盾結果會因雇員職業錨不同而有所差異。管理型和安全型錨的雇員，其成功主要取決于組織的獎酬和組織予以的機會，他們一般不會輕易減少工作參與或者重新設計職業方向和改變自己的抱負，他們多數被鎖住，即鎖進了一種不能放棄的成功模式。創造型和自主型錨的人，遇到個人愿望和現實矛盾，一般會重新定義自己的職業目標，容易轉接其他新的職業追求，所受外部約束會少些。技術職能能力錨的雇員，面對職業中期發生的問題，處事不驚，適應性強，能夠進行多樣性選擇。他可以繼續在組織中干下去，也可以從事咨詢工作，還可以從事教師職業。

（三）

職業工作轉折下滑

在職業中期，特別是人進入中年之后，方方面面的矛盾和問題一下子涌來，每個人不可避免的要承擔沉重的生命周期運行任務，發生中年期的心理變化；不少雇員還身臨工作不順心、無成就感、現實與理想矛盾的情景，如果不能正確對待和處理這些復雜的情況與變化，必然發生職業工作的轉折和滑坡：（1）工作對他們來講不再富有挑戰性，工作不再使他們感到興奮，而感到落入組織或職業陷阱，沒有什么好去的地方。（2）工作時不再有進取心，平淡應付，得過且過，沒有生氣和活力，消沉抑郁。（3）如果經濟收入不減少，其他條件允許的話，會突然的、戲劇性的轉換職業。（4）發生“戰略”轉移，由原來以事業和工作為重心，轉向以家庭和個人發展為重心，能量指向個人業余愛好、興趣、社交關系，甚至冒險方面。個人能力和和事業特特征在職業中期期的人生生階段，每每個人的的事業和和能力的的具體發發展情況況不盡相相同，但但是就一一般而言言，尚有有規律可可循，有有功性特特征呈現現。

（一一）

走走向成熟熟

在職業業中期階階段，雇雇員的職職業能力力逐漸成成熟：第第一，經經歷了人人世間的的風風雨雨雨，有有相當的的生活閱閱歷，具具有了處處事和人人際交往往的技能能經驗；；第二，價價值觀成成熟，世世界觀成成型，絕絕大多數數人的事事業心、責責任心增增強，逐逐步形成成了沉穩穩、踏實實和一絲絲不茍的的工作作作風；第第三，有有較為穩穩定的長長貢獻區區，職業業技能嫻嫻熟，積積累了相相當豐富富的職業業工作經經驗。

（二二）

進進入創造造突出業業績階段段

在職業業中期，雇雇員一般般都是作作為企業業的骨干干、企業業的中流流砥柱在在發揮作作用。個個人也具具有了創創造一番番輝煌業業績的潛潛在實力力。這種種潛力一一方面源源于工作作能力的的增強和和經驗的的積累，另另一方面面，在原原本長期期潛伏的的青少年年時期習習得的個個性和能能力，到到這是才才得以顯顯現，發發揮出創創造沖動動或未曾曾施展過過的才干干。這樣樣，職業業中期，正正是個人人工作卓卓有成效效、不斷斷創造業業績的時時期，也也是個人人才華橫橫溢、創創造輝煌煌的黃金金時期。

（三）

事業發展軌跡呈現：向上走，達頂峰，之后開始下降

職業中期是一個長達20年乃至更長時間的寬帶，在這一寬帶的初始段，呈現由低到高向上走的趨勢，事業頂峰多出現于寬帶的中間段，跨過事業輝煌的高峰后，開始走下坡路。這樣，在職業中期這一寬帶，每個人幾乎都跨越了人生的一座山，只是每個人所走過的山的形狀、高低不同而已。事業成功、大有作為之人走過的山山峰高，峰頂平而長；另有人事業頗有成就，但事業輝煌期短，其山形為山峰高，峰頂尖；尚有人事業發展平平，山的走向低而平緩，無突出的山峰顯現，嚴格講，其走過的職業中期人生路事實上只是個低矮的丘陵。個人總生命命空間特特征人的一生，或或者總的的生命空空間，是是由三歌歌生命空空間或生生命周期期組成：：生物社社會生命命周期、職職業周期期、家庭庭周期。人人到了職職業生涯涯的中期期階段，其其總的生生命空間間發生新新的變化化，顯示示出這個個階段的的特點。

（一）

三個生命空間重疊性強

下圖是人的總生命空間構成圖：

從上圖可見，第一，職業中期處于三個生命空間（周期）完全重疊狀態。第二，在職業中期，三個生命周期重疊的時間最長。如果從25歲算起，至45歲（或50歲）為職業中期，重疊時間長達20年或更長時間。而在職業早期階段，三個生命周期重疊只有12年時間，職業后期重疊時間約為10年或10余年。

（二）

生命運行任務最繁重

在職業中期階段，年齡跨度一般是從25歲到45歲，或者更長一些，到50歲。此間，三個生命空間的任務均是一生之中最重要的時期。

首先，在職業早期，員工個人年齡正值青少年，生物社會生命空間任務較為單純、簡單，一是學會獨立，二是完成向成年過渡。相比之下，職業中期時的生物社會生命運行復雜，任務繁重得多：（1）面對工作世界的客觀現實、婚姻家庭狀態及自己所負的財務、教育子女和其他方面的責任，他需要重新審視、評估自己，重新確立理想，取代20歲時的理想。（2）在重新審視和評估自己之后，進行自我發展（主要是職業）重新選擇，進入了更長的“持續性成人承諾”期，通常被描述為“安下心來”。（3）管理家庭和職業要求之間的潛在沖突。（4）40歲左右，生命已度過一半，一方面，正值年富力強、經驗豐富的黃金時期，負擔職業工作任務重，責任大，自我發展的需要仍很強烈；另一方面，面臨中年生理、心理上的危機，要想方設法克服和順利度過這一危機期。

其次，家庭生命空間在個人職業中期階段也發生顯著變化。每一個人的家庭有不同的結構形式或局部發展狀態，每一狀態的發展又會有所不同。傳統模式分析，個人職業早期階段，常常處于單身、初組家庭、無子女或剛剛有第一個子女的狀態，家庭問題少、任務輕。職業中期階段則不然，由單身變為有家室的人，多子女，且子女逐漸長大成人，上還有年邁的父母，此種情況下，家庭關系復雜、任務重：一要學會擔當家庭責任，處理好同配偶、子女的關系；二要撫養、教育子女；三要為子女自立門戶及隨之而來的生活方式和角色變化做好準備；四要調整及建立與配偶的新關系；五要擔當贍養父母的經濟上和感情上的責任。

再者，職業中期階段，個人職業運行和發展任務重。在職業早期，個人職業運行的任務主要是進入組織，學會工作，尋找職業錨，此時的個人尚是職業新手，一切還在學習、探索之中。在職業中期階段，個人地位和作用發生了變化，職業發展運行呈現復雜化：（1）雇員已成為職業工作的“老手”，在自己的技術和專業技能方面已具有一定的經驗，個人力圖將其運用于更多方面的工作，成為有效的多面手。（2）認識到自己的才干、需要、價值觀和態度是怎樣的，與之相適應的貢獻區形成或正在形成；認識到自己在組織中或在職業中有希望的前途大約是怎樣一回事；對于與個人和家庭需要相關的整個工作情境進行與個人抱負的相關度，以及自己的職業工作在自身整個生命空間中的地位和重要性。（3）實現自己成為別人良師的日益增長的需要。（4）想方設法在自己的專業領域保持領先地位，以自己的經驗和廣泛知識獲取更多報酬等。

（三）

三個生命周期間的相互作用性最強

首先，在個人職業中期階段，無論就哪一個生命周期來說，這個結算都是其整個生命周期中任務最繁重的階段。三個生命周期處于完全交叉重疊狀態，且重疊時間最長，這就決定了三個生命周期的相互作用比任何階段都要強。

其次，三個生命周期之間的相互作用和影響是雙向的，既有相互促進、互相推動的正向作用，又有互相制約、矛盾沖突的負向作用。在人生的職業中期階段，三個生命周期運行過程中的互相推動和促進的作用也是很大的。

再者，在職業中期的人生階段，一般來講，正是個人和職業發展鑲上走達到頂峰的時期，與此同時，也恰是家庭關系復雜、家庭任務和負擔最沉重的時期，因此，三個生命周期間的矛盾沖突也最多，其相互間的負向作用即產生于矛盾和沖突之中。日常最易發生的是三個生命周期在時間分割的矛盾。時間是一定的，自我發展和職業工作均需要時間，一個人投入自我發展和工作時間多，相對的給予家庭的時間必然少，甚至是為了工作，為了企業，有時候不得不犧牲個人和家庭的利益。如果這種情況發生多多，犧牲家庭利益超過一定限度，家庭周期運行會制約和障礙個人生物社會周期及職業工作周期的運行。此外，還常常發生滿足不同生命周期需要上的沖突。中期職業生生涯個人人開發的的任務個人要克服服職業中中其所發發生的職職業問題題，以及及應付人人到中年年時面臨臨的生命命周期的的變化，需需要承擔擔如下主主要任務務：

（一一）

保保持一種種積極成成長取向向

職業中中期，人人已到中中年，面面臨諸多多問題和和生命周周期運行行變化，這這是人生生的關鍵鍵時刻和和人生的的轉折點點。對于于有信息息暗示可可以上得得去的人人來講，無無疑積極極發展勁勁頭甚足足，他們們具有高高潛力，有有充分的的進步，將將來進入入高層領領導位置置，或者者在今后后的職業業中是一一個穩定定的貢獻獻者，預預期薪金金有增加加，而不不是更高高的提升升。但是是，相當當數量的的中年期期雇員，減減弱以至至泯滅了了原來的的工作熱熱情、積積極性和和干勁，只只求平平平穩穩安安度后期期職業生生涯，不不想也不不肯對工工作投入入太多、參參與太多多。少數數人因為為上不去去，遇到到的困難難和問題題多，以以至失望望、沉淪淪，滑向向下坡路路。后兩兩種情況況于己、于于組織均均十分不不利。的的確，職職業中期期和人到到中年期期發生的的許許多多多問題題，給個個人造成成了很大大壓力，但但是，同同時也提提供了成成長的機機會。如如果能夠夠想方設設法把握握住自己己的感情情，正視視客觀現現實，接接受現狀狀，保持持積極成成長的取取向，積積極自覺覺尋找解解決矛盾盾和問題題的新方方案，那那么，中中期職業業危機就就可以視視為機會會，從頭頭來，走走出一片片發展的的新天地地。這才才是個人人應持心心態和職職業中期期應完成成的任務務。

（二二）

面面臨角色色選擇決決策

在職職業中期期，每個個人都具具有較長長時間的的工作經經歷和經經驗積累累，以后后的職業業生涯還還長，在在中期這這個人生生關鍵時時期，又又一次面面臨職業業選擇，今今后的長長期貢獻獻區定位位在哪里里？自己己將充任任什么樣樣的角色色？（11）繼續續留在選選定的職職業錨位位上，使使自己的的技術和和操作技技能日臻臻熟練、精精深，成成為專家家或工作作骨干；；（2）以以這樣或或那樣的的方式使使自身技技能通用用化，更更多的充充當項目目帶頭人人和良師師角色；；（3）離離開原職職業工作作，尋求求新的適適宜的職職業角色色；（44）進入入行政管管理領域域，成為為主管，從從根本上上改變職職業角色色。每個個人都需需要在某某點上做做出選擇擇和決定定。這一一決策受受到內外外兩方面面因素的的影響。從從內因素素來看，主主要受個個人職業業錨約束束和指導導，所積積累的經經驗和智智慧會強強化其潛潛在的貢貢獻，影影響其角角色選擇擇。外因因素，主主要是組組織對個個人才干干和個人人經驗的的價值的的識別。當當組織覺覺察不到到或識別別不清楚楚一個人人成為技技術專家家或業務務主管的的需要與與才能時時，會限限制其發發展機會會，他只只得另作作選擇和和決策職職業角色色。

（三三）

擔擔負起言言傳身教教的責任任

隨著個個人職業業的進步步、貢獻獻區的漸漸漸圈定定，成長長中的經經驗不多多的年輕輕雇員必必將開始始向年長長者尋求求指導、支支持、幫幫助和保保護；新新雇員也也會向年年長雇員員請教如如何才能能把事情情辦成，怎怎樣做才才行得通通，組織織的準則則是什么么等等。所所以，處處于職業業中期的的雇員，不不可避免免的要肩肩負起言言傳身教教的良師師益友責責任，不不論其是是否具有有一種正正式的主主管角色色。

在現現實中，有有些年長長雇員往往往并未未意識到到自己應應盡的良良師益友友責任，或或者不負負責任的的發揮所所謂言傳傳身教的的作用。

人到中年，處于職業中期階段，做良師益友是義不容辭的責任，應當主動、自覺的充任好幾種主要的言傳身教的角色：（1）教師、輔導員或教練；（2）積極的榜樣角色；（3）才干的發現者，充當伯樂角色；（4）開門者，即給予年輕人承擔挑戰性何處成果的任務的機會；（5）保護人；（6）一種成功的帶頭人，因自身的成功，保證自己的支持者和年輕人一道沾光，提攜年輕人。

（四）

在參與工作、家庭和自我發展中取得一種適當的均衡

在職業中期階段，每個人都遇到了來自工作、家庭和個人發展三個生命空間的問題，以及三個生命空間的相互影響、相互制約的矛盾，因此，解決職業中期多方面的問題，正確處理三個生命周期運作之間的關系，求得參與工作、家庭和自我發展間的適當均衡，是處于這一階段的雇員必須完成的重要任務。

首先，自我重估。包括重估自己的貢獻區，發現自己的職業錨，現實的看待自己在一種職業上的才干、表現和成績，認真思考打算在該職業上干多久，重新思考自己的成功標準……。這種重估和再認識是決策今后如何工作、如何生活的基礎和必要前提。

其次，對往后的人生中三個生命周期如何運作進行決策。自我評估與再認識，必然導致對今后如何參與工作，如何適應家庭，如何取向自我的活動做出決策。雖然，這種決策不一定是永久性的，然而，它將代表未來的一種主要承諾。

做出決策，做好決策甚是不易，因為三個生命周期運行本身就存在著矛盾，例如，決策在今后工作中全力以赴，力求上得去，取得一種高層領導位置。這樣做，意味著予以家庭的時間和精力少，家庭生命空間區要有更多的犧牲，但同時，因為高官厚祿，家庭又會從中獲得物質利益和精神上的收益和滿足。再如，接受一種低水平的抱負，如此，雖然會有更多精力和時間賦予家庭，然而，它卻意味著收入上的犧牲，隨之，可能改變家庭生活方式，給家庭帶來新的問題。第三種情況是，個人從傳統的職業事務和家庭事務中解脫出來，沉湎于個人業余愛好、購置股票等等，從事純粹的個人活動。這樣，個人發展雖獲得滿足，但卻是以職業工作和家庭生活的犧牲為代價的。

在進行今后職業生涯發展決策之時，要懂得有得必有失的道理，根據自我重估和再認識的需求，綜合考慮和妥善處理工作、家庭和自我發展三個生命空間區的關系，求得三個區間的適當均衡。個人的心理理特質因為職業中中期跨度度時間長長，經歷歷青年和和中年年年齡段，故故心理特特質有所所不同。

（一）

青年期心理

進入職業中期的初始階段，從年齡段上講，雇員正值青年時期，其突出的心理特質是：

第一，

向上走的心勝，具有積極向上、爭強好勝的心態。這種心理狀態促使雇員不斷上進求發展，是一種積極的促動力量。但是，青年人在爭強好勝的同時易浮躁，表現于工作上這山望著那山高，少檢查自己主觀上的不足，過多怨天尤人，強調客觀，對職業錨的選定猶豫不決或常常變動。此外，在自己的工作團隊中，個人爭強好勝易造成高估自己，低估他人；對他人不服氣，不認輸，于是很可能危及人際關系的和諧。

第二，

有理想，有抱負，具有做出一番事業的心理準備。對于這一時期的青年人來說，立業心理要求強烈。他們已有初步的工作能力和經驗，熟悉了工作情境，也正是精力最旺盛、充滿朝氣的時候，初工作時的職業理想和抱負非但未泯滅，且正是實施抱負時，所以躊躇滿志，決心做出一番事業，不枉此生。

第三，

開始具有調適家庭關系，承擔家庭責任的心理。這一時期，一般多已成家，甚至有了第一個小孩，不可避免的產生處理同配偶關系，擔當撫育子女的任務。自我、唯我的心理明顯削弱，具有了養家的動機和責任心，產生了顧家的心態。

（二）

中年期心理

人到中年，客觀的職業工作環境和家庭環境有所變化，隨之，個人心態也發生了不同于青年期的變化。

第一，

青年期的沖突復萌。生命有一種連續性，青春期曾發揮的選擇職業和生活道路的矛盾沖突和情感不會消失，他們會潛伏下來或者有所轉變，但是會復萌和再現。人到中年后，子女長大成人，子女的職業認同或角色不確定，尚在混亂之中，此情此景會引起父母對昔日的懷戀感情，特別是所擇職業偏離青春期的職業理想和愿望者，他們會對自己目前的職業選擇產生懷疑、不滿和焦慮，會羨慕甚至妒忌現在年輕人選擇職業和生活道路的自由。此外，子女同父母間存在代溝，年輕的子女常常向父母親的價值觀、成就挑戰，問及父母為何如何賣力的工作？誰認同你的工作成就？工作再多再好又如何？就進一步影響和加重父母親對自己職業生涯的懷疑和焦慮。

這些感情會給父母親的職業發展帶來不同的變化：一是全心貫注于自我事務和自我發展；二是看輕工作和工作要求、組織的準則和政策，會依據個人價值觀和心愿，對其進行重新評估；三是以重新評估中產生新的抱負、新的成功標準，如果個人的認同要素和需要從未滿足過，他會毅然決然的去尋求新的職業或某種業余愛好。

第二，

改變與子女、配偶和父母的關系。人到中年，孩子長大成人離開家庭，典型的家庭會出現如下情況：（1）充當照顧和撫育子女角色的消失；（2）在原先的家庭，父母和一個或幾個孩子共同生活在一起，現在只剩下夫妻二人，需要重新分配感情能，重新學會處理彼此的關系；（3）飲食、娛樂、休閑等方面的全部日常活動要有所改變；（4）經濟負擔大幅度減輕。有財力可以自由的運用于其他活動，或者重新評估職業目標，財力抱負可以降低。

進入中年期的雇員，除了要經歷自己小家庭內與子女、配偶關系的變化外，還要處理同自己處理生身父母的關系，因之他們感情心理是復雜的。通常遇到的情況時，父母親患病或者一方去世，對自己所提出的要求極其造成的后果常常是始料不及的。