1、.他們雖還有這樣那樣的有待改進.為了更有效地開展工作 ,本學期特制定計劃,還能主動幫助弱勢生講題，,這學期我實行了組長和于是我并借機讓他們向組長和,照章辦事。,指導他們如何進行班委隊委其,人人被人監督。,吸取教訓 .他們雖還有這樣那樣的有待改進.為了更有效地開展工作 ,本學期特制定計劃,還能主動幫助弱勢生講題，,這學期我實行了組長和于是我并借機讓他們向組長和,照章辦事。,指導他們如何進行班委隊委其,人人被人監督。,吸取教訓 ,積累經驗。.但有些本學期我繼續擔任四年級班的班主任兼語文老師，經過一個學期的相處，我和學生彼此增進了了解，也相互適應了對方的習氣，但個個性格迥異，天真可愛如下：班級情況我

2、班共有 13 名學生，其中男生 8人,女生 5 人.一個學期以來， 我積極就班風和班紀做了整改， 雖然收獲不夠顯著， 但孩子們還是在各個方面有了很大的轉變。譬如:課堂上不再左顧右盼 ,不再竊竊私語 ,學會了尊重每一個起立發言的同學學會了入室即靜，入座即學；課下不再欺負弱勢孩子拿文具就學生成績而言，優生有所增長 ,但與同年級比起來還有距離 ;不合格的雖還是原來的 4 個，但分值和學習態度都有所回升； 中等生整體水平成上升趨勢。班級管理本學期在上學期的 “學會傾聽”和“遵守紀律 基礎上，班級管理主要以提高孩子們的自律性為主。 這就要求一支凝聚力強、 自覺性強的班委和隊委， 來提升整個班級的凝聚力和

3、自律意識 . 一、重建小組，雙向選擇為了幫助一些極其調皮的孩子有自我約束的意識組員雙向選擇的舉措。 選擇結束后， 剩余了三名男孩沒有一個組愿意選。借機向他們進行了紀律意識的灌輸， 這樣的結局也讓他們意識到自己在大家心目中的公信度。然后我又動員三個組長對他們進行了收編，同組組員作了保證。二、修訂班規 ,人人有責周二的班會課上，以上學期的班規為基礎對班規進行了集體修訂。人人都是班規的制定者， 人人都是班規的執行者。 這樣用具體的條文規定對他們形成一定的約束力，他們在平時的表現中也有法可依三、重選班委，任人唯賢經過一個學期的培養，班內原有的班長具有一定的組織能力，本學期被任命為大隊長 ;還有一個女孩

4、工作異常上心，性格也較積極，被任命為正班長。至于其他班委成員 ,我想放手讓他們兩個去憑自己的所看所知去組織全班重選。上學期考慮到本班男生多女生少，因此在培養班干部上，總想盡量做到男女持平，但一個學期下來，情況并不樂觀。所以為了全局，本學期決定放棄性別因素，能者就上。具體做法如下： 1。召開班委和隊委會議，了解他們的想法他成員的選舉工作。 2.繼續設立監督機制，爭取人人監督他人 3。定期組織班委隊委成員總結匯報 4。利用積星制度定期排名 ,展開良性競爭。四、競爭崗位 ,貴在堅持班級建設離不開所有學生的努力，所以為了增強班級的凝聚力，我上學期設置了多個崗位，想讓每一個學生都積極的高興地參與到班級建

5、設中來崗位員就半途而廢，有的就能從一而終，比如一個記錄員，沒有落過一天，為了鼓勵她,這學期榮升為班委成員 -衛生委員 .因此這學期要強調競爭上崗， 還要考慮清楚，要做就是一個學期。教學工作針對本班的實際學情，我計劃從以下幾方面展開教學 : 一繼續牢抓基礎知識，強化能力訓練一學期下來，學生的語感比較有進步， 盡管有時還拖 ,但相較以前有了質的飛躍。更為可喜的是沒有不張口的了 .為了增進學生語感 ,我這學期計劃采取賽讀 ,分角色讀，齊讀等教法，采用激勵評價 ,橫向比較評價的手段達到有感情地朗讀課文。針對一些生字的誤用和錯用， 計劃還是利用形聲字的組字特點 ,形近字的詳細辨析，易錯字的特殊點等方法領

6、會生字的真實意思， 從而達到正確運用的目的。二繼續課內課外結合，閱讀寫作并行 1、充分利用早讀時間進行經典誦讀 ,每周一次的閱讀課以及課間的群讀保證學生的在校閱讀時間 (平時,允許學生來校帶課外書） .每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間 ,雙休日、節假日 ,更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣,一種樂趣。 2、開展讀書交流分享活動 ,學生可以選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽 ,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家 .開展“好書大家看 活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等 .平時可以把一些優秀練筆和習作或讀書筆記貼在班級 “習作園地 欄里,供

7、大家欣賞。 3、堅持記日記。本學期的學習習慣一個是堅持記日記，一個是愛護圖書。我借機講了堅持的重要性，并以班級上學期堅持下來的學生為例，表揚了一番 .意在鼓勵學生這學期堅持記日記。 4、老師和學生一起共讀一本書，并談讀書心得。 5、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。 6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動 ,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。 7.積極鼓勵學生將自己寫的好的習作進行投稿，提高他們寫作的成就感和興趣。三語文生活化，生活語文化語文來源與生

8、活，生活離不開語文。在培養學習能力和學習習慣的同時，也不可忽視了對生活的關注。 我計劃進行每周一次的 “生活觀察 ”，學生可以以不同的形式向班級同學進行展示，并分享自己的所看所想。四、具體安排：第一周：始業教育，提出新學期要求，做好新學期打算第二周： 抓好學生常規，早日進入正常秩序。進行習慣養成教育 ,形成良好行為習慣 . 開展尊師好學及民族傳統的教育活動。出黑板報。第三周:班容班貌布置，選舉班干部 . 第四周:對學生進行安全教育 . 第五周:會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。第六周： 召開班干部及不同層次學生會議 ,深入了解學生情況。第七周：繼續抓好紀律和學習目的教育。第八周：對學生進行安全教育。第九周:主題班會 :特長展示（手工制作、表演、繪畫、書法等） . 第十周: 進行勤儉節約教育 . 第十一周:做好中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。第十二周：總結期中考試，吸取經驗教訓。第十三周：開展講文明、樹新風、團結協作、增長集體榮譽感的教育活動 . 第十四周