1、Word 幼兒園小烏龜上幼兒園教案 對教案的整理是特別重要的一個環節，在學校里有一半的時間都是在課堂上度過的。可是怎么樣才能夠讓課堂上的小伴侶們都能夠活躍互動起來，這時候教案的重要性就體現出來了。“我”我特向您推舉幼兒園小烏龜上幼兒園教案，盼望您看完這篇文章能夠找到更多的幼兒園教案。 小班語言教案：小烏龜上幼兒園 活動目標： 1、獲得聽故事的樂趣。 2、學習適應集體生活。 3、熟悉新伴侶，學習和新伴侶一起玩。 活動預備： 故事：小烏龜上幼兒園。 活動過程：老師敘述小烏龜上幼兒園的故事，和幼兒爭論： 一一小烏龜第一天上幼兒園發生了哪些事？ 一一小烏龜遇到誰了？ 一一假如你是小烏龜，你會怎么辦？

2、請幼兒說說假如班上也有小伴侶像小烏龜一樣可怕，應當如何關心他呢？(如：跟他說我們一起玩、請老師抱抱他、大家一起勸慰他) 請幼兒在區域自由玩耍，鼓舞幼兒邀請想媽媽的幼兒一起玩。 活動評價： 能說出關心同伴的方法。 能和伴侶一起玩。 延長活動： 1、第一次上幼兒園是一件很特殊的事，可以請幼兒帶自己的照片和作品，或全班照一張相，為第一次上幼兒園留下美妙的紀念。 2、小組活動時間或共享時間敘述有關上幼兒園閱歷的圖畫書，減輕幼兒第一次上幼兒園的焦慮。 故事：小烏龜上幼兒園 今日是小烏龜上幼兒園的第一天。幼兒園里的人，小烏龜一個都不熟悉，他可怕地把頭、手和腳通通縮進烏龜殼里。小青蛙走過來。“咦？這是什么東

3、西呢？”;小青蛙爬上烏龜殼，在上面跳上跳下，太好玩了！ 小鴨子走過來。“咦？這是什么東西呢？”;他拿起鼓錘在烏龜殼上敲啊敲，又呱呱呱地大聲唱歌，太好玩了！ 兩只小雞走過來。“咦？這是什么東西呢？”;他們一起在烏龜殼上畫畫，還在上面挖蚯蚓，太好玩了！ 小烏龜在殼里，忍不住大哭大叫起來。小青蛙、小鴨子和小雞都嚇了一跳：“啊！他會動，還會說話呀！”; 小青蛙、小鴨子、小雞、小烏龜做了好伴侶。他們組成了一個樂隊，大家一起唱唱跳跳，真是太好玩了！ 小班語言教案：小烏龜上幼兒園 活動目標： 1.獲得聽故事的樂趣。 2.學習適應集體生活。 3.熟悉新伴侶，學習和新伴侶一起玩。 活動預備： 故事：小烏龜上幼兒

4、園。 活動過程：老師敘述小烏龜上幼兒園的故事，和幼兒爭論： 小烏龜第一天上幼兒園發生了哪些事？ 小烏龜遇到誰了？ 假如你是小烏龜，你會怎么辦？ 請幼兒說說假如班上也有小伴侶像小烏龜一樣可怕，應當如何關心他呢？(如：跟他說我們一起玩、請老師抱抱他、大家一起勸慰他) 請幼兒在區域自由玩耍，鼓舞幼兒邀請想媽媽的幼兒一起玩。 活動評價： 能說出關心同伴的方法。 能和伴侶一起玩。 延長活動： 1.第一次上幼兒園是一件很特殊的事，可以請幼兒帶自己的照片和作品，或全班照一張相，為第一次上幼兒園留下美妙的紀念。 2.小組活動時間或共享時間敘述有關上幼兒園閱歷的圖畫書，減輕幼兒第一次上幼兒園的焦慮。 故事：小烏

5、龜上幼兒園 今日是小烏龜上幼兒園的第一天。幼兒園里的人，小烏龜一個都不熟悉，他可怕地把頭、手和腳通通縮進烏龜殼里。小青蛙走過來。“咦？這是什么東西呢？”小青蛙爬上烏龜殼，在上面跳上跳下，太好玩了！ 小鴨子走過來。“咦？這是什么東西呢？”他拿起鼓錘在烏龜殼上敲啊敲，又呱呱呱地大聲唱歌，太好玩了！ 兩只小雞走過來。“咦？這是什么東西呢？”他們一起在烏龜殼上畫畫，還在上面挖蚯蚓，太好玩了！ 小烏龜在殼里，忍不住大哭大叫起來。小青蛙、小鴨子和小雞都嚇了一跳：“啊！他會動，還會說話呀！” 小青蛙、小鴨子、小雞、小烏龜做了好伴侶。他們組成了一個樂隊，大家一起唱唱跳跳，真是太好玩了！ 幼兒園小班語言活動設計

6、小烏龜上幼兒園 活動目標：1.獲得聽故事的樂趣。2.學習適應集體生活。3.熟悉新伴侶，學習和新伴侶一起玩。活動預備：故事：小烏龜上幼兒園附。活動過程：老師敘述小烏龜上幼兒園的故事，和幼兒爭論：小烏龜第一天上幼兒園發生了哪些事?小烏龜遇到誰了?假如你是小烏龜，你會怎么辦?請幼兒說說假如班上也有小伴侶像小烏龜一樣可怕，應當如何關心他呢?(如：跟他說我們一起玩、請老師抱抱他、大家一起勸慰他)請幼兒在區域自由玩耍，鼓舞幼兒邀請想媽媽的幼兒一起玩。活動評價：能說出關心同伴的方法。能和伴侶一起玩。延長活動：1.第一次上幼兒園是一件很特殊的事，可以請幼兒帶自己的照片和作品，或全班照一張相，為第一次上幼兒園留

7、下美妙的紀念。2.小組活動時間或共享時間敘述有關上幼兒園閱歷的圖畫書，減輕幼兒第一次上幼兒園的焦慮。附故事：小烏龜上幼兒園（李紫蓉）今日是小烏龜上幼兒園的第一天。幼兒園里的人，小烏龜一個都不熟悉，他可怕地把頭、手和腳通通縮進烏龜殼里。小青蛙走過來。“咦?這是什么東西呢?”小青蛙爬上烏龜殼，在上面跳上跳下，太好玩了!小鴨子走過來。“咦?這是什么東西呢?”他拿起鼓錘在烏龜殼上敲啊敲，又呱呱呱地大聲唱歌，太好玩了!兩只小雞走過來。“咦?這是什么東西呢?”他們一起在烏龜殼上畫畫，還在上面挖蚯蚓，太好玩了!小烏龜在殼里，忍不住大哭大叫起來。小青蛙、小鴨子和小雞都嚇了一跳：“啊!他會動，還會說話呀!”小青

8、蛙、小鴨子、小雞、小烏龜做了好伴侶。他們組成了一個樂隊，大家一起唱唱跳跳，真是太好玩了! 小班語言活動設計小烏龜上幼兒園 幼兒園小班教案小烏龜曬太陽 幼兒園教案小烏龜曬太陽 小班教案小烏龜曬太陽適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒練習動作協調地手膝著地爬行，理解故事內容，對烏龜爬行中翻身的動作感愛好，鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解，快來看看幼兒園小班小烏龜曬太陽教案吧。 活動目標： 1、理解故事內容，對烏龜爬行中翻身的動作感愛好。 2、練習動作協調地手膝著地爬行。 3、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。 4、培育幼兒樂觀開朗的性格。 活動預備： 1、掛圖16號，小伴侶的書。 2、陽光充分的天

9、氣，適合幼兒爬行的戶外活動區。 3、活動前引導幼兒觀看小烏龜翻身的動作，積累相關閱歷。 活動過程： 1、老師談話引出主題 2、老師敘述故事 故事名稱是什么？故事里有誰？ 3、老師演示活動教具，敘述故事，提問 小烏龜在太陽底下干什么遇到什么困難了 小貓過來了它有沒有關心烏龜為什么 其他小動物呢 最終小烏龜怎么樣了 你知道小烏龜是怎樣翻身的嗎 主要是身體的那些部位在用勁 4、幼兒觀賞故事 5、嬉戲小烏龜曬太陽感受陽光的暖和 老師帶幼兒到戶外曬太陽，學學小烏龜爬和翻身。 幼兒百科：烏龜隸屬于龜科、烏龜屬的一種。有時特指烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜等。 幼兒園小班教案小烏龜 小班教案小烏龜適用于小班

10、的主題教學活動當中，讓幼兒激起對小動物奇怪 、喜愛的情感，發覺小烏龜的明顯特征，快來看看幼兒園小班小烏龜教案吧。 活動目標： 1.發覺小烏龜的明顯特征。 2.激起幼兒對小動物奇怪 、喜愛的情感。 3.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養。 4.體會集體合作嬉戲的歡樂。 活動預備： 小烏龜、小盤子、飼料、地毯等。 活動過程： 一、出示小烏龜，激發幼兒探究愛好。 1.看看小烏龜。 老師：小烏龜今日到我們班來做客，想和小伴侶們交伴侶，我們一起來看一看小烏龜吧。讓幼兒圍到小烏龜四周，看看小烏龜是什么樣子的。 2.摸摸小烏龜。 老師：小烏龜第一次到我們班做客，有點大方，小伴侶主動一些，來和小烏龜握握手吧。

11、 鼓舞幼兒摸摸小烏龜，讓幼兒自由說出感覺，老師也可以提問，引導幼兒發覺小烏龜的明顯特征。 老師：小伴侶，小烏龜累了，現在要休息一會兒，小伴侶也回去休息一會兒吧！現在請小烏龜哥哥出來，我們一起來看看它。 老師提問問題，請幼兒回答。 （1）小烏龜長什么樣？(有殼、四條腿、頭、尾巴、殼上有花紋) （2）摸小烏龜的殼有什么感覺？豐富詞匯硬硬的 （3）摸小烏龜的手有什么感覺？豐富詞匯軟乎乎 （4）和小烏龜握手時它有什么反應？（縮進殼里） 豐富詞匯縮進去 我們不碰它時有什么反應？ 豐富詞匯伸出來 （5）小伴侶們，我們來學一學，縮進去，伸出來。 （6）為什么縮進去？ 哦！原來是有人或是小動物碰它，就立即把頭

12、和四肢縮進硬殼里，烏龜身上堅硬的殼能很好地愛護自己。 二、引導幼兒學學小烏龜爬、游泳的動作和喂喂小烏龜。 1.學學小烏龜爬。 老師：讓烏龜哥哥表演一下它的本事吧！（爬） 引導幼兒觀看并說出小烏龜是怎樣爬的，爬得怎樣？ 一起學一學小烏龜爬，看誰爬得最像。 2.學學小烏龜游泳。 老師：小烏龜會在地上爬，它在水里會怎么樣呢？ 引導幼兒觀看并說出小烏龜是怎樣游泳的？可以請膽識大的小伴侶關心老師拿小烏龜，輕輕放進水盆里。 一起學一學小烏龜游泳，看誰游得最像。 3.喂喂小烏龜。 老師：小烏龜和我們玩了這么長時間，肯定很餓，我們請它吃點東西吧？提問：你知道小烏龜愛吃什么嗎？引導幼兒回答。（小魚、蝦、嫩葉、瓜皮） 三、共享歡樂。 老師：小烏龜今日到我們班做客，和小伴侶們交上了伴侶，小烏龜真興奮，小伴侶也很興奮，我