1、初中物理實驗報告年級：八年級實驗名稱：研究平面鏡成像的特色一、實驗目的察看平面鏡成像的狀況，找出成像的特色。二、實驗儀器和器械相同大小的蠟燭一對，平板玻璃一塊，方座支架（或玻璃板支架），白紙一張，三角板一對，刻度尺一把。三、實驗原理：光的反射規律四、實驗步驟或內容：（1）檢查器械。（2）在桌上鋪上白紙，在白紙上豎直的放上平板玻璃，在紙上記錄玻璃板的地點。（3）把點燃的蠟燭放在玻璃板前。（4）挪動未點燃的蠟燭，在玻璃板后讓它跟點燃的蠟燭的像重合。（5）察看兩根蠟燭的地點、像與物的大小并記錄。（6）挪動點燃的蠟燭，重復實驗步驟（4）、（5）兩次。（6）找出平面鏡成像的特色及像的地點跟物體和平面鏡的

2、地點的關系。7）整理器械、擺放齊整。五、實驗記錄與結論1.記錄數據實驗次數蠟燭到玻璃板的距離像到玻璃板的距離像的大小與物的大小155相等288相等377相等2.實驗結論（1）平面鏡成像的大小與物體的大小相等。（2）像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等。初中物理實驗報告單年級：八年級姓名：日期：11、15地點：物理實驗室實驗名稱：研究凸面鏡成像的特色一、實驗目的研究凸面鏡成放大和減小實像的條件。二、實驗儀器和器械光具座，注明焦距的凸面鏡，光屏，蠟燭，火柴，廢物缸。三、實驗原理：凸面鏡成像的規律四、實驗步驟或內容：1）檢查器械，認識凸面鏡焦距，并記錄。2）把凸面鏡、光屏安裝在光具座上，地點基本

3、正確。將點燃的蠟燭，安裝在光具座上，經過調理，使透鏡、光屏和燭焰中心大概在同一高度。3）找出2倍焦距點，挪動物體到2倍焦距之外某處，再挪動光屏直到屏幕上成倒立、減小的、清楚的實像時為止，記下此時對應的物距u1。4）找出2倍焦距點，挪動物體到2倍焦距之內且大于1倍焦距某處，再挪動光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清楚的實像時為止，記下此時對應的物距u2。5）熄滅蠟燭，將蠟燭、凸面鏡、光屏取下放回原處。五、實驗記錄與結論1.凸面鏡的焦距=10。2.記錄數據：物距u的大小成像狀況u=30倒立的減小的實像1u=15倒立的放大的實像23.實驗結論：物體(蠟燭)到凸面鏡的距離大于物體(蠟燭)到凸面鏡的距離小于

4、2倍焦距時，成倒立、2倍焦距大于1倍焦距時，成減小的實像。倒立、放大的實像。年級：八年級姓名：初中物理實驗報告單日期：10、11地點：物理實驗室實驗名稱：用溫度計丈量水的溫度一、實驗目的練習使用溫度計，用溫度計丈量水的溫度。二、實驗儀器和器械溫度計，分別裝有熱水，溫水，冷水的3個燒杯。三、實驗原理：液體的熱脹冷縮性質。四、實驗步驟或內容：1.檢查器械。2.估測熱水的溫度。3.用溫度計丈量熱水的溫度，操作正確。4.估測溫水的溫度。5.用溫度計丈量溫水的溫度，操作正確。5.估測冷水溫度。6.用溫度計丈量冷水的溫度，操作正確。8.整理器械。五、實驗記錄與結論1.察看器械：溫度計的量程-10110攝氏

5、度，分度值1攝氏度。2.記錄數據：手指的感覺（熱或冷）估測溫度實測溫度熱55攝氏度50攝氏度溫38攝氏度37攝氏度冷15攝氏度18攝氏度初中物理實驗報告單年級：八年級姓名：日期：8、22地點：物理實驗室實驗名稱：用刻度尺丈量長度一、實驗目的練習正確使用毫米刻度尺丈量長度，正確記錄丈量結果；練習估測到分度值的下一位。二、實驗儀器和器械毫米刻度尺，三角板（2塊），物理課本，硬幣，約30cm長細銅絲，鉛筆。三、實驗原理：長度丈量的一些特別方法。四、實驗步驟或內容：1.檢查器械,察看刻度尺的量程和分度值，零刻度線能否磨損。2.用毫米刻度尺測物理課本的長和寬，記錄要求估讀到分度值的下一位。3.用毫米刻度

6、尺和三角板測硬幣的直徑，記錄要求同上。4.測細銅絲直徑，記錄要求同上。5.整理器械。五、實驗記錄與結論1.刻度尺的量程020mm，刻度尺的分度值1mm，零刻線能否磨損否。2.記錄數據：物理課本長300mm，寬210mm。硬幣的直徑25mm。細銅絲的線圈長度20mm，線圈圈數10，細銅絲的直徑2.0mm。年級：八年級姓名：初中物理實驗報告單日期：9、5地點：物理實驗室實驗名稱：丈量均勻速度一、實驗目的:丈量小車的均勻速度二、實驗儀器和器械停表，帶刻度的木板（或軌道小車），小車，彈簧片，木塊，刻度尺。三、實驗原理：速度=行程/時間（v=s/t）四、實驗步驟或內容：1.檢查器械。2.將木板用木塊組裝

7、成斜面（傾角控制在20o之內），將彈簧片固定在斜面底端。3.將小車從斜面頂端由靜止滑下，并開始計時，小車抵達斜面底端停止計時。4.記錄小車的運動時間，丈量小車運動的行程。5.重復步驟24，進行第二次丈量。6.分別計算兩次小車的均勻速度。7.整理器械、擺放齊整。五、實驗記錄與結論物理量行程s/cm時間t/s均勻速度/(cm/s)第一次50105第二次100156.7年級：八年級姓名：初中物理實驗報告單日期：12、26地點：物理實驗室實驗名稱：用天平易量筒丈量液體的密度一、實驗目的用天平易量筒丈量液體的密度。二、實驗儀器和器械托盤天平（已調平待用），砝碼，鑷子，量筒，燒杯，滴管，鹽水（注明燒杯和鹽

8、水的總質量）。三、實驗原理：密度=質量/體積（=m/v）四、實驗步驟或內容：1）檢查器械。2）記錄燒杯和鹽水的總質量。3）把燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，測鹽水的體積。4）用天平稱量燒杯和節余鹽水的質量。5）計算鹽水的密度。6）整理器械。五、實驗記錄與結論（1）察看記錄：天平的最大稱量值為200g，游碼標尺的分度值為0.1g，量筒的丈量范圍為50ml，量筒的分度值為1ml。（2）實驗記錄：燒杯和鹽水量筒中鹽水燒杯和節余量筒中鹽水鹽水的密度鹽水的質量的總質量m/g的體積V/cm3的質量m2/g/(kg/m3)m1/g年級：八年級姓名：初中物理實驗報告單日期：3、5地點：物理實驗室實驗名稱：用彈簧

9、測力計丈量力的大小一、實驗目的練習使用彈簧測力計。正確使用彈簧測力計丈量力的大小。二、實驗儀器和器械彈簧測力計2個（規格相同），鉤碼2個，鐵架臺。三、實驗原理：在彈性限度內，彈簧的伸長與所受拉力成正比。四、實驗步驟或內容：檢查實驗器械。丈量手的拉力。丈量鉤碼所受的重力。測兩個彈簧測力計互相作用的拉力。整理器械。五、實驗記錄與結論1.彈簧測力計的量程05，分度值0.1，指針能否指零刻線是。2.記錄數據：手的拉力F鉤碼遇到的重力GA彈簧測力計示數B彈簧測力計示數/N/NF1/NF2/N4N1N1N0.98初中物理實驗報告單年級：八年級姓名：日期：、地點：物理實驗室實驗名稱：研究重力的大小與質量的關

10、系。一、實驗目的研究重力的大小與質量的關系。二、實驗儀器和器械彈簧測力計，鐵架臺，相同的鉤碼5個(質量已知)，鉛筆，刻度尺。三、實驗原理：g=G/m四、實驗步驟或內容：1）檢查器械：察看彈簧測力計的量程、分度值，指針能否指到零刻度線。2）將彈簧測力計懸掛在支架上。3）將鉤碼逐一加掛在彈簧測力計上。4）將5次的丈量結果記錄在表格中。整理器械。五、實驗記錄與結論1.察看彈簧測力計的量程為0-5N，分度值為0.1N。實驗次數12345物理量質量m/0.050.10.150.20.25kg重力G/0.511.522.5NG1010101010/m圖像：見右圖實驗結論：重力的大小跟物體的質量的關系是：成

11、正比。初中物理實驗報告單年級：八年級姓名：日期：、地點：物理實驗室實驗名稱：研究影響滑動摩擦力大小的要素一、實驗目的研究壓力的大小和接觸面的粗拙程度對滑動摩擦力大小的影響。二、實驗儀器和器械木塊，砝碼，彈簧測力計，毛巾。三、實驗原理：二力均衡的條件(F=f)四、實驗步驟或內容：1）檢查器械：察看彈簧測力計的量程和分度值，指針能否指在零刻線處。2）當木塊在水平桌面上運動，測出壓力F=G木塊時木塊遇到的滑動摩擦力。3）改變壓力，將砝碼放在木塊上，測出木塊壓力FG木塊時木塊遇到的滑動摩擦力。4）改變接觸面的粗拙程度，將毛巾平鋪在水平桌面上，測出壓力F=G木塊時木塊遇到的滑動摩擦力。5）整理器械。五、

12、實驗記錄與結論1）彈簧測力計的量程為_05_N，分度值為_0.1_N。2）實驗記錄：實驗次數接觸表面壓力F滑動摩擦力f/N1木木F=G木塊2N2木木FG木塊3N3木毛巾F=G木塊3.5N(3)實驗結論：在接觸面相同時，_壓力_越大，滑動摩擦力越大；在壓力相等的狀況下，接觸表面越粗拙，滑動摩擦力_越大_。初中物理實驗報告單年級：八年級姓名：日期：、地點：物理實驗室實驗名稱：研究杠桿的均衡條件一、實驗目的:研究杠桿的均衡條件。二、實驗儀器和器械帶刻度的杠桿和支架，2個細鐵絲環，鉤碼（6-8個，每個鉤碼質量相等并注明質量大小）。三、實驗原理：動力動力臂=阻力阻力臂（F1L1=F2L2）四、實驗步驟或

13、內容：1）檢查器械。2）調理杠桿均衡。3）杠桿兩邊掛不一樣樣數目鉤碼，杠桿均衡后測出動力、阻力、動力臂、阻力臂。4）改變鉤碼數目和地點，杠桿均衡后再次測出動力、阻力、動力臂、阻力臂。5）整理器械。五、實驗記錄與結論（1）杠桿標尺上的分度值是30cm，每一個鉤碼的重力是0.5N。（2）數據記錄：實驗動力動力臂動力動力臂/阻力阻力阻力阻力臂臂次數F1L1（）F2/N/（）/N/cmNcmL2/cmNcm115522.5524104022040實驗結論：概括出杠桿的均衡條件：動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂。年級：八年級姓名：初中物理實驗報告單日期：、地點：物理實驗室實驗名稱：丈量斜面的機械效率。一

14、、實驗目的:斜面的機械效率與斜面傾斜程度能否相關?二、實驗儀器和器械毫米刻度尺，長木板，木塊（附掛鉤），彈簧測力計，細線、木墊（或塑料墊）。三、實驗原理：=W有/w總四、實驗步驟或內容：檢查器械：察看彈簧測力計的量程、分度值、指針能否指到零刻度線。測出木塊所受重力。組裝斜面。用彈簧測力計將木塊從斜面底端勻速拉到頂端，記下彈簧測力計的示數F。測出木塊上漲的高度h和木塊沿斜面挪動的距離s。計算相關物理量的數值，并得出結論。整理器械。五、實驗記錄與結論木塊所受重力N。上漲的高沿斜面的彈簧秤的合用功W有總功W斜面的機械/J度h/cm距離s/cm示數F/N/J總效率102020.30.475實驗結論:斜

15、面的機械效率與斜面傾斜程度有關。初中物理實驗報告單年級：九年級姓名：日期：、地點：物理實驗室實驗名稱：連結串聯電路一、實驗目的會連結簡單的串聯電路。二、實驗儀器和器械兩只小燈泡，一個開關，兩節干電池（或學生電源），導線若干條。三、實驗原理：四、實驗步驟或內容：檢查器械，察看開關能否斷開。正確連結電路元件構成串聯電路。改變開關地點，察看并記錄開關在電路中的作用。整理器械。分析填寫實驗結論。五、實驗記錄與結論1.記錄數據燈泡L1的狀況燈L2的狀況開關系結狀態（亮或不亮）（亮或不亮）閉合亮亮將開關S接入A點不亮斷開閉合亮將開關S接入B點不亮斷開亮亮亮閉合將開關S接入C點斷開不亮不亮亮不不亮2.串聯電

16、路里，開關的控制見效與開關地點沒關。（選填：相關或沒關）初中物理實驗報告單年級：九年級姓名：日期：、地點：物理實驗室實驗名稱：連結并聯電路一、實驗目的：會連結簡單的并聯電路。二、實驗儀器和器械2只小燈泡，3個開關，2節干電池（或學生電源），導線若干。三、實驗原理：四、實驗步驟或內容：檢查器械。依據電路圖（以以下圖），連結成并聯電路。斷開和閉合開關S，察看它控制電路的狀況。并記錄實驗現象。閉合開關S后，只斷開開關S1，察看它控制電路的狀況，并記錄實驗現象。閉合開關S后，只斷開開關S2，察看它控制電路的狀況，并記錄實驗現象。斷開開關S，拆掉電路，并整理實驗器械。五、實驗記錄與結論1.記錄數據。并聯

17、連結狀態支路燈泡L1的狀況支路燈L2的狀況（亮或不亮）（亮或不亮）斷開開關S時不亮不亮只斷開銷路開關S1時不亮亮只斷開銷路開關S2時亮不亮2.在連通的并聯電路里，干路開關2、L1、所適用電S所控制的用電器是所有（L器）。在連通的并聯電路里，支路開關S11L1和L2、L1、L2)。所控制的用電器是(L(在連通的并聯電路里，支路開關S2所控制的用電器是、L2(L1和L2、L1、L2)。初中物理實驗報告單年級：九年級姓名：日期：、地點：物理實驗室實驗名稱：研究串聯電路電流的特色。一、實驗目的練習使用電流表，研究串聯電路不一樣樣地點電流的關系。二、實驗儀器和器械2節干電池（或學生電源），電流表（0-0

18、.6A、0-3A)），2個小燈泡（額定電壓不一樣樣），開關，導線若干。三、實驗原理：四、實驗步驟或內容：1.檢查器械。2.依據圖14連結電路。3.閉合開關查察兩燈能否正常發光。4.將電流表接入A點，測出A點的電流。5.將電流表接入B點，測出B點的電流。6.將電流表接入C點，測出C點的電流。7.整理器械。五、實驗記錄與結論1.電流表的量程有00.6是0.02。2.記錄數據：和03，大批程的分度值是0.1，小量程的分度值流過A點的電流流過B點的電流流過C點的電流I1/AI2/AI/A0.10.10.1結論：串聯電路中電流各處相等。初中物理實驗報告單年級：九年級姓名：日期：地點：物理實驗室實驗名稱：

19、用滑動變阻器改變電流一、實驗目的知道滑動變阻器的結構，會用滑動變阻器改變電流。二、實驗儀器和器械2節干電池（或學生電源），滑動變阻器（20），電流表，小燈泡（2.5），開關，導線若干根。三、實驗原理：四、實驗步驟或內容：檢查器械。設計并畫出實驗電路圖。正確連結電路。調理變阻器到電阻最大值，試觸開關，檢查電路能否正確。挪動變阻器的滑片，察看小燈泡亮度的變化，記錄小燈泡不一樣樣亮度時的電流值。整理器械。五、實驗記錄與結論1.電流表連結入電路的量程00.6，分度值0.02。2.斷開開關，整理記錄。丈量第一次第二次第三次燈泡發暗光發較亮光發更亮光電流值I/A初中物理實驗報告單年級：九年級姓名：日期：地

20、點：物理實驗室實驗名稱：研究并聯電路電流的特色。一、實驗目的練習使用電流表，研究并聯電路干路電流和各支路電流的關系。二、實驗儀器和器械3節干電池（或學生電源），電流表（0-0.6A、0-3A），2個小燈泡（額定電壓為2.5V和3.8V），開關，導線若干。三、實驗原理：四、實驗步驟或內容：1）檢查器械。2）依據電路圖連結電路，開關狀態正確。3）閉合開關，查察兩燈能否正常發光。4）將電流表接入A點，測出L1燈的電流。5）將電流表接入B點，測出L2燈的電流。6）將電流表接入C點，測出干路的電流。7）整理器械。五、實驗記錄與結論1.接入電路中電壓表的量程是，分度值是。2.記錄數據：流過燈泡L1的電流I

21、1/A流過燈泡L2的電流I2/A流過干路的電流I/A結論：并聯電路中。初中物理實驗報告單年級：九年級姓名：日期：地點：物理實驗室實驗名稱：研究串聯電路電壓的規律一、實驗目的練習使用電壓表，研究串聯電路的總電壓跟各部分電路電壓的關系。二、實驗儀器和器械2節干電池（或學生電源），電壓表（03V、015V），小燈泡3個（燈泡規格不一樣樣），開關，導線若干。三、實驗原理：四、實驗步驟或內容：1）檢查器械，察看電壓表的量程和分度值。2）連結串聯電路（注意開關的正確狀態）。3）閉合開關查察兩燈能否發光。4）將電壓表與L1燈并聯，測出它兩頭的電壓，記入表格中。5）將電壓表與L2燈并聯，測出它兩頭的電壓，記入

22、表格中。6）將電壓表與整個L1L2串聯電路并聯，測出串聯電路的總電壓，記入表格中。7）改換一只小燈泡，重復實驗步驟（4）至（6）。8）斷開開關，整理器械。五、實驗記錄與結論實驗記錄:1.接入電路中電壓表的量程是，分度值是。2.丈量數據：實驗次數11/VL2燈兩頭的電壓串聯電路的總電壓UL燈兩頭的電壓UU2/V/V12實驗結論：串聯電路的總電壓。初中物理實驗報告單年級：九年級姓名：日期：地點：物理實驗室實驗名稱：用電壓表測并聯電路中的電壓一、實驗目的練習使用電壓表，研究并聯電路中各支路的電壓。二、實驗儀器和器械電池組（2節干電池串聯），電壓表（量程：3V、15V），2個小燈泡（額定電壓不一樣樣）

23、，1個開關，若干條導線。預接電路（按圖1連結好部分電路，待用）。三、實驗原理：四、實驗步驟或內容：1檢查器械。2將電池和開關接入電路（注意開關正確狀態）。3用電壓表測出L1兩頭電壓。4用電壓表測出L2兩頭電壓。5整理器械。6記錄實驗結果。五、實驗記錄與結論燈泡L1兩頭電壓（V）燈泡L2兩頭電壓（V）L1和L2兩支路電壓的關系結論：并聯電路中。初中物理實驗報告單年級：九年級姓名：日期：地點：物理實驗室實驗名稱：研究電流與電阻的關系一、實驗目的研究電阻的電流與電阻的關系。二、實驗儀器和器械電壓表(0-3V、0-15V)，電流表(0-0.6A、0-3A)，定值電阻三個（5、10、15），開關，導線若

24、干，2節干電池（或學生電源），滑動變阻器（10）。預接電路（按實驗電路圖連結好電路，待用）三、實驗原理：四、實驗步驟或內容：1）檢查器械，察看電壓表、電流表指針能否指向零，并記錄兩表接入電路中的量程。2）檢查電路，調理滑動變阻器使其阻值最大。3）閉合開關，調理滑動變阻器，丈量并記錄電壓、電流和電阻值。4）換接第二個電阻（記錄電阻阻值），調理滑動變阻器，保持電壓必定，丈量并記錄電流值。（5）換接第三個電阻（記錄電阻阻值），調理滑動變阻器，保持電壓必定，丈量并記錄電流值。（6）整理器械。五、實驗記錄與結論1.電壓表接入電路的量程，電流表接入電路的量程。2.數據記錄（電壓=V）實驗次數電阻R/電流I

25、/A123實驗結論：電壓一準時，。初中物理實驗報告單年級：九年級姓名：日期：地點：物理實驗室實驗名稱：研究電流與電壓的關系一、實驗目的研究經過電阻的電流與電壓的關系。二、實驗儀器和器械電壓表（0-3V、0-15V)，電流表(0-0.6A、0-3A)，定值電阻一個，開關，導線若干，2節干電池（或學生電源），滑動變阻器（20）。三、實驗原理：四、實驗步驟或內容：（1）檢查器械。（2）按圖正確連結電路。（3）檢查電路，調理滑動變阻器使其阻值最大。4）閉合開關，調理滑動變阻器，丈量電流和電壓值并記錄。5）保持R阻值不變，調理滑動變阻器三次，測出對應電流值并做記錄。(6)整理器械。五、實驗記錄與結論1.

26、電壓表量程，電流表量程。2.數據記錄（電阻=）實驗次數電壓U/V電流I/A12343.圖像4、實驗結論：電阻一準時，。初中物理實驗報告單年級：九年級姓名：日期：地點：物理實驗室實驗名稱：用電壓表和電流表丈量電阻一、實驗目的正確設計并連結實驗電路，用電壓表和電流表測出電阻的值。二、實驗儀器和器械電壓表(0-3V、0-15V)，電流表(0-0.6A、0-3A)，待測電阻（10-30），開關，導線，2節干電池（或學生電源），滑動變阻器。三、實驗原理：依據歐姆定律I=U/R得R=U/I四、實驗步驟或內容：1.檢查器械，察看電流表、電壓表的量程和分度值。2.設計并畫出實驗電路圖。3.正確連結電路，挪動滑動變阻器的滑片到阻