1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關兒童節的匯總五篇有關兒童節的作文匯總五篇 在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是我為大家整理的兒童節的作文5篇，歡迎大家共享。 兒童節的作文 篇1 一兒童節是我最開心的一天，今年的六一更使我難忘。我們去了二一九公園，那地方十分美，我們在一片繁茂的樹林里掛吊床，讓我給你講講吧。 我們在公園里游玩了很久，走累了，選了一片楊樹林，和大量游人一樣，在兩棵雄壯的楊樹上綁了一

2、個淡綠色的吊床。我躺在吊床里，望著天空，那些樹特別的高大，樹冠大的像一把把巨大的綠傘，它們擁擠著，把藍天變成一條漂亮的藍色絲帶。 當我坐起來的時候，看著斑斑點點的樹影在我的吊床上輕輕晃動，它們仿佛一個個黑色的小精靈，手拉著手，伴著陽光在歡快地唱歌跳舞。 我輕輕地扭過頭，看著身后面的小樹苗，它站在大樹媽媽的身旁，像一個內向的孩子，風一吹，它躲到大樹媽媽身后面去了，風再一吹，小樹苗又露出了頭，微風不停地吹拂著小樹苗，它就伴隨著微風輕輕舞動。 我說：“媽媽，你看，那邊的風景好美！媽媽看到了，說：“真的，的確很美，你比我觀測的細心。她邊說邊對我豎起了大拇指。 我想做個紀念，于是把速寫本開啟，開始畫畫，

3、惋惜我才畫了一半，姥姥就說她太累了，想早點回家。我有些依依不舍，臨走的時候，我看了一下那些五彩繽紛的吊床，小朋友們躺在那里，特別安逸和愜意，大人們有的幫小朋友們搖吊床，有的在聊家常。那些吊床被小朋友壓成了一個個彎彎的嘴巴型，它們好像在微笑著向過路的行人訴說六一的開心。 走遠了，我仍會聽到從樹林里傳來的歡聲笑語，這些歡聲笑語變成了一股快樂的溪流，流淌在我溫暖的心里。 兒童節的作文 篇2 5月12日的汶川大地震，撂下漫漫寂寥的長路，留下寂寞孤單的心靈，縱使風日遍灑，星月交輝，也難以打動那些呆滯的目光和龐然的滾石。于是，打通通向救援生命的道路十萬緊急，開展修復心靈創傷的工作刻不容緩。 汶川的五月太沉

4、重太寂寥，本來天真爛漫的小伙伴們因了地震而在瞬間失去了親人，失去了老師，失去了朋友，失去了校舍和家園，一時間，表現在他們身體和心靈上的只有驚慌失措，失語失聲。然幸有黨的陽光雨露及時灑向汶川，驅散掩蓋災區的陰霾，凄風苦雨中，強要留住一抹，才使得孩子們的臉上重現了笑容。 為了讓災區的小朋友和全國的少年兒童一樣，能夠一起共享今年“六一兒童節的開心，在“六一到來之際，“愛心行動紛紛將災區的小朋友接到全國各地去與當地的少年兒童一起歡慶本來也屬于他們的節日。這一天，在萬里高空的飛機上，在千里馳騁的列車上，天真挽起清純，璀璨托出笑聲，不要讓寂寞和孤單桎梏了孩子的一顆心。但見天空飄逸起朵朵白云，路旁綻放出妍妍

5、花朵，每一道劃過的航線架起彩虹，每一雙流經的履痕綴起馥郁。這時，無論在高空翔飛，還是在大地履行，對于這些山里的孩子，任何一點些微的升降抑或顛簸，都會有些險峻叢生毛骨悚然的感覺。然而這些剛剛經過地震傷害而至今驚魂未定的孩子，就是平日最怯懦 ，甚至連乘車都些畏懼，此刻并未因此而眩暈。由于他們早已被前來接他們的小主人去國各地的小朋友的熱心感動了，被機翼挑掛的白云抑或車廂牽動的花草迷住了，迷醉了。 其時，那些純粹的身體，那些如花的年齡，如繁星似群碟，仿佛一把把金剪向天伸去，裁剪白云如羽，訴說舉手之勞的愛心。其實，愛心，有時并不需要處心積累，也無須勞筋動骨，一切一切的初衷源于人性*的光芒，源于愛的本能，

6、源于對生命的熱愛對心靈的友善。有了愛，一塊頑石，能賦予生命；一撮泥土，能生發靈氣；一潭死水，能波瀾乍起；一個寂寞抑郁的人，能璀璨依舊。 熱愛，給萬事萬物注入了一縷靈動的魂，也給受到心靈傷害的孩子們的心理注入了開心和喜悅，讓他們敞開了緊閉多日的心扉，此后樂意接受外界的關心；也讓他們懂得了頑強和感恩，表示將來要長長地回報。 于是，我明白了，我們的社會不僅充滿了陽光和雨露，盛開著嬌艷的花朵，更重要的是，我夢的國度以人為本，我們的人民滿懷了熱愛，以五千年文明播撒了愛的種子，如今正以熱心和秀美告訴孩子們，以輕松的笑容面對現實，迎接挑戰。 于是，有了今年“六一的千里愛心接力與傳遞，有了今年“六一的千里愛憐

7、與溫存，只為不讓孩子已經受傷了的心再添一絲孤寂，由于孤寂的心理即使擱置于喧嘩中也會滿眼冷漠；只為不讓一顆受傷的心再缺失了愛，由于只要心中燃起愛的火焰，既是漂泊到荒島上，也不會感到孤立無助。 于是，愛的集裝，就在這個“六一啟程，一路溫情，一路花香！ 兒童節的作文 篇3 今天是“六一兒童節，學校要舉行表演活動，老師要求在家化好妝換好演出服七點半到校。我六點十五分就和媽媽起床了，吃過早飯后媽媽就給我化了妝，我照了照鏡子，化得像女孩一樣，臉和嘴都是紅通通的，我都不敢出門了，媽媽笑著說：“沒關系，上舞臺需要這樣。 接著就開著車送我到學校，我一走進教室就看見同學們已經化好妝換好衣服了，大家在教室里有說有笑

8、的，開心極了，壓根不知道外面已經下雨了，還興致勃勃地等著去表演。這時老師走進來跟我們說：“今天由于天氣原因我們的活動取消了，改天舉行。 我聽后心情一下子就沉到谷底了，十分失望，覺得排練了這么多天白費了，想著想著眼睛也潮濕了，差一點淚水就掉出來了，我看了看外面，天空已經黑壓壓的了，看樣子立刻就要下暴雨了，唉，沒方法，誰叫天公不做美，讓我們學校和自己的活動都泡湯了，只好無奈地和媽媽回家了。 兒童節的作文 篇4 兒童節不知不覺降臨了，若不是由于即將降臨的期末，我還真的是沒有在意。年齡大了，便自認為長大，若我還屬于兒童的話，那么我在這天許下的心愿便是我希望再次成為您的學生。 我已經初二，立刻要初三了，

9、每一個老師一個個的都是那樣宛如學生一般，剛開始認真教學，后來便愈來愈差，剛開始對每一個同學細心呵護，后來有了成績便有了優劣。 只有黃老師，從始至終都在堅持著自己的原則，有著不一樣的教育方式，有著不一樣的溫柔。 還記得，在期中考試的成績下來那段，我欣喜不已。我在英語上的.天賦不弱，只不過我不想認真的學，只是想要等到九年級再拼！黃老師知道，便再次讓我擔任組長，每一項任務都必需經她審核，無奈，我的成績上去了。我是一個十分高傲的人，認為什么事情想干好十分的簡單，這次簡單的將成績提上，我也就如之前，黃老師也知道。 就在我認為終究可以被老師贊揚，被同學羨慕的那一刻，老師說了句“八十四分及以上的請舉手。你沒

10、有聽錯，不是八十以上，不是八十五以上，而是八十四，而我剛好考了八十三。初二的英語難度系數，是個學生都明白考到八十以上的不易，可老師的話是幾個意思？無論是有意還是刻意，我都把她當做了鼓舞，鼓舞我再往前！鼓舞我不高傲！ “好了，現在上課。今天，該完成的就一定要完成，不能拖！分析完了考試，知道了每個同學的狀況，老師說出了時常掛在嘴邊的一句話。由于每天的課程是固定的，所以黃老師的行程也是固定的，沒有一天改變，每一天都有著規律，有著自己的準則。 我很佩服老師的這點！ “請問吳慶在么？一位同學家長站在門外，眼神透著焦慮、哀傷。 黃老師迅速大叫了幾聲吳慶，沒有回聲。原來他竟然偷偷的睡著了。經過旁邊同學的推叫

11、，他才睡眼惺忪的爬起，出了教室。 “看看，家長好簡單來一次，有些人還睡覺，家長們不知道都怎么想。老師的語氣略帶不滿，其原因不言而喻。 十分鐘，吳慶哭著進來了。 十分重視規劃，重視課程的老師竟然聽了下來“別哭啊，家里有事，還是你有事被家長罵了？眼神中的關切，倒讓我誤以為老師是吳慶的親戚嘞。 見不怎么管用，老師以最快速度認真終止了課程。布置完任務，小跑去了最終一排吳慶的位置繼續安慰。 那一刻，我不知道黃老師是否是個像同學口中一樣嚴肅的老師，只是在我看來，她才是真正的最負責任的好老師！ 我有些感動，可能是由于黃老師嚴肅慣了，倒還真是不太適應那份溫柔呢。我在心中暗暗許下一個愿望，真的很希望兒童節可以實

12、現啊。 下課了，一片紙張疊成了飛機，里面的字跡隨著風的輕浮而駛向遠方。 九年級，我還想成為您的學生 兒童節的作文 篇5 今天，雖然傾盤大雨，但是我們卻是無比的愉快。你們知道為什么嗎？由于今天是屬于我們的節日“兒童節。 以往的兒童節都是“跳蚤市場和玩游戲這兩個活動。可是，今天的兒童節和以往不同，玩游戲的活動變成了一個朗讀比賽。 在朗讀比賽的前兩天我們頂著烈日炎炎的太陽,在操場上冒死的練習我們的朗讀。我想,我們都希望比賽取得好成績。 終究,我們等到了這一天。上午的“跳蚤市場終止后,下午,我們懷著既緊張又沖動的心情 來到多功能廳準備和六年級的哥哥姐姐一決高下!首先上臺朗讀比賽的就是我們五年級啦!我們已經準備就緒,就像一個成語所說的“萬事俱備,只欠東風。 朗讀開始了!正值我們剛要開口大展喉聲的時候,連小雨點兒也來湊一湊喧嚷。我想這些小雨點兒是為我們加油打氣的吧。我們聽到小雨點兒