1、Word 考生考試失利檢討書 在學習、工作或生活中消失了過錯后，我們經常被要求寫檢討書，以對消失的過錯進行反省，在寫檢討書的時候，我們的用語要特別留意。下面我給大家共享考生考試失利檢討書，盼望能夠關心大家! 考生考試失利檢討書1 敬重的爸爸媽媽： 這次期中考沒考好主要是沒有好好復習，這次敗在是數學和政治。成果出來我是哭了，不僅成果，還加上歷史老師突然的辭職的雙重打擊。數學120分的只考了63分，我自我反省過了，數學主要是由于馬虎審題不正確找錯角的位置，不該錯的都錯了。政治滿分100只有78，主要緣由還是我沒有主動去記政治文段內容。英語老師已經跟我爭論過了，我深深感受到這次的考試是多么的失敗了。

2、 這次考試的根本緣由還是由于我“懶”。懶在我平常不會主動復習，有難題第一時間問同學，甚至問了也不會直接抄，這是很嚴峻的問題。我應當要有不懂要過去找老師教一下，平常下課和老師多爭論題目。 還有平常每天晚上我都會玩一段時間電腦，我抵制不住網絡的誘惑，甚至玩到還忘了作業。這也是一個特別嚴峻的問題，我不應當玩手機和電腦，從今日起我堅決星期一到星期五晚上不允許碰電腦。我也認為我沒到高校之前，是不能有買手機的想法。 我也有抱負的高中和高校，我也知道以我現在的成果和狀況是完全不行能達到這個目標的。假如我可以從這次的打機和失敗中熟悉錯誤，重新訂正，我會認為這次失敗也是值得的。 這次考試我不在乎排名，就算沒進前

3、10、20，究竟這次失敗值得反思是最寶貴的價值。俗話說，失敗是勝利的媽媽，沒有媽媽哪有勝利這個兒子？對自己說一句：加油吧！ 看好自己的將來！你的道路總不會是你想象的那么糟糕。幻想就不遠，只要有顆酷熱的心和堅持的精神。 檢討人：_ 20_年_月_日 考生考試失利檢討書2 老師，我對不起您，更對不起我自己。近來關于學習態度，我真的覺得需要改進。同學的本職就是學習，來學校的目的就是為了更好的提高自己的水平與力量，但是我卻始終掉以輕心，沒有用最好的態度和最好的狀態來用在學習方面，所以始終以來讓老師一次又一次的絕望。此刻，我最終體會到了做老師的艱辛：老師含辛茹苦地教育我們就是為了讓我們以后有一個好的將來

4、，老師的每一句每一字都滲透了對我們的關愛與關懷，老師的辛苦怎能用言語來形容？ 每當看到老師鬢角的銀絲時我都心存愧疚：明知如此卻還是吊兒郎當的學習，每天背著書包在學校晃悠，實際上卻真的沒有學習到什么真的本領，全學了一身的壞習慣，所以從現在開頭我深深的感到懊悔，老師對不起，以后我要好好學習，爭取做一個對社會對家鄉有用的人，無愧于心。老師您辛苦了。 考生考試失利檢討書3 尊敬的父母雙親： 對不起，我辜負你們的期望了，這次考試失利我也很自責，我知道自己很不應當，我對于自己的行為感到很自責，下面我向您遞交我的檢討書。 我知道成果考差，你們確定會責怪我，可是我自己努力了，成果還是不能提高上去。歸其緣由，我

5、也說不上來，最靠譜的解釋是自己真的對學習數理化不感愛好，我的抱負是當一名宏大的籃球運動員，我喜愛打籃球并且在這方面有所見長。可是你們始終不同意我投身體育，對我說那是很不靠譜的事業，可我不那么認為，我覺得自己可以。 可以說，我整個學校生活就在抱負與現實的糾葛當中度過了，我感到惋惜，在肯定程度上我荒廢了學業、鋪張了珍貴的花季前后時間。可是我又感到慶幸，由于我的內心還有這樣的糾葛，說明我的抱負之心未泯，我還有實習幻想的一線生氣。 這次暑假去縣城，我隨身攜帶著300元錢，盼望能夠找份短工先做著，實在不行了我會厚著臉皮回家的。請求你們雙親能夠原諒我的成果考差，對于辜負你們二老的期盼，我感到萬分愧疚，因此

6、考慮暑假兩個月就不與你們二老見面了。我盼望你們能夠原諒我，我肯定會努力，給你們幸福。 此致! _ 20_年_月_日 考生考試失利檢討書4 友愛的父母： 作為您兩的子女，在此懷著愧疚愁感的心情遞交這份檢討書。此時此刻，我深深感到這次中考的失利給您兩造成了的確沉重的打擊，讓我知道了您兩對我的關懷與期盼有多么的殷切。作為您兩的子女，我本應當努力學習，好好磨練自身品行，提升自身素養，以良好的中考成果回報父母厚恩。只是如今考試失利的事實，擺在面前，著實令人愧疚萬分。面對如此重大的錯誤，我覺得一份檢討書是遠遠不夠的，正因如此更得先好好作出這一份檢討。 回顧這次中考失利的錯誤經過，這個故事時間也許可以在學校

7、三年時間里頭敘述。認真思索以后，個人覺得自身錯誤的緣由主要是這么幾點： 一，心的方面陷入迷茫，尋不到方向。要知道，人的一生如同一段旅程。不恰恰類似一只小船在茫茫大海上的航行嗎？這個時候遠處冒出一個小島，你心想：“我去那里，去那里吧”。誰想到那是一個荒島，里面布滿了毒蛇猛獸。你僥幸逃離這個荒島，再在海上漂流，這個時候又消失了一個島，島嶼的狀況看似比較好，可究竟也不相宜你生存。這個時候你想查找一片大陸，那一片存在家的大陸，回到原來離開的家。 然而茫茫大海，你往何處查找。這個時候，你四處查找，突然發覺自己的漂流船上原來還有一本“地圖”。你翻開“地圖”接著地圖的信息，你布滿盼望，發覺最終找尋到家的訊息

8、回去了。而至于目前個人中考失利的狀況，原本的三年學校生活就應當以查找家為宗旨，在這里的這個家就是在中考當中取得良好成果。然而這三年當中的絕大多數狀況下，我好像都失去了這個方向，終日寂靜在漂流過程當中的四處島嶼游玩當中了。 二，行動方面的松懈與怠慢。個人膚淺的猜想，行動方面的事情多是由心掌握，緣由主要從心方面找。因此這第一、其次緣由并不屬于并列關系，乃是從一發散出了二。由于這三年里，我的心階段方式得迷失了放心，因此通往家的路途消失了反復與波折，外在的表現形式就是平常作業怠慢，試卷解題不專心，邊玩手機邊寫作業，乃至寢室晚上談天、早戀現象、關注消遣新聞、遇到難題也不加追思不努力解題，從而漸漸積累的虧

9、欠就總歸在中考上面償付了，我竟然沒有想到這樣的代價是自身目前所無力擔當的。 _ 考生考試失利檢討書5 敬重的老師： 我深深地為我的卑劣行徑而懺悔。我平日成天游手好閑，無所事事，目空一切，最終釀成了這個惡果。 當我看到這個慘不忍睹的分數時，我潸然淚下，繼而淚如泉涌，轉瞬間便淚流成河。這淚，是內疚的淚，是自責的淚，是懊悔的淚！這淚，如沉重的水銀，落在、打在、沖擊在我的心上！ 或許有人說，兩分不算什么。然而在我看來，哪怕是小小的0.5分，都至關重要！這白丟了的十多分，如刀鋒一般，在我的心上深深地刻下了一道長長的傷痕，令我哀思欲絕！ 平均分，像一道墻一樣，把我死死地攔在了外面。我曾想僥幸地沖過去，卻一

10、頭撞上，頭破血流，粉身碎骨！ 總結了失敗的緣由，才發覺有許多。 首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有準時復習，導致考試時遇到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理支配時間，作業的質量與效率不高，常常熬夜，上課沒有精神。 其次，上課沒有樂觀參加課堂，對于每一個問題沒有認真思索，以致思路不活躍，把握的學問不詳細、不全面，不會舉一反三，思索問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的閱歷較少。 再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有規律性，文章顯得非常雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對很多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀力量仍有待提高。 最終，則是我的弱點：馬虎。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，全部的科目都是這樣，做完試卷后沒有認真檢查，導致犯了很多不該錯