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文檔簡介

1、1、根據社會互動理論， 23 求，初中 嘗試分析生并聯系實際反思自我能力提升 1 迷宮蜂巢 提 3、 什 能力1 積累 2 3 養成 4 實踐：反復運用。 1 教學目標1:象 ,正確認識異性同學之間的交往與友誼。2標性學念, 3:方;正理,反思 ;2 學情分析明后生化往,而當,會而誤,課,形成正確的異性交往態,并學習以正確的 3 重點難點誼明性 4 教學過程 一學時1身故事松保持么? 的下手引:好 的有,故事中發生的事情的么,在中是否 呢題,蟲生我們看他們 么,一()生,片賞播 PPT)。:故事中啊(等?生呢4后, :這是為什么呢?“男女搭,大家應該看到或聽說過類似的事情吧? ?(上等”:1、

2、利于智力上取長補;2展3、有 流交4(, ; 男同學可以從女同學處補充到細致、處解能慰可以圍上助大面異 此?二(),連游都悄悄地家單獨生 說矩彼此不相來往 說們勾式 起沒什:1、嗎2往:男女交往原則123(往重,又愛既要開放己寸情又要度,尊 ,。園 A、B 劇引導 ,反思并正確把握情感問題。 劇 1:(析秀亮琴多才感青責“啦 嗎AB:同學們怎么看待小明的想?表況件:中學生進入青春期,:青期,往 :如果你是高翔,你么情,能 (她):同學們怎么看?吸愛情兩,實情的 持 劇 決,高翔還是寫了一封給小,表達了自己的心,并 等翔塞信中去呢的 A、B :A了B(室:他們的感情是友情情選 A,驗水體,如果水太熱瓶子形烈弱, B 小青最終沒有去:她會怎么做呢?(學生回答絕1個 翔展示 生2:兩只蘋果代表什么?了果果,摘否則而 放12

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