1、大班主題活動(dòng)：風(fēng)活動(dòng)日標(biāo)：初步了解風(fēng)，體驗(yàn)與風(fēng)游戲的樂趣。運(yùn)用圖象表征的手段表達(dá)對(duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：彩筆、紙（大小不同）;事先了解幼兒對(duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)程度。活動(dòng)過程：風(fēng)在哪里。帶領(lǐng)幼兒摸摸、抓抓，體會(huì)風(fēng)是看不見、摸不著的。畫風(fēng)。一欣賞詩歌風(fēng)來過了，知道風(fēng)雖然看不見、摸不著，但我們可以從其他事物的變化上發(fā)現(xiàn)風(fēng)的存在。一組織幼兒討論怎樣畫風(fēng)。一在小組討論的基礎(chǔ)上，幼兒分組畫風(fēng)。一回憶風(fēng)對(duì)物體的影響。一引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品。討論：現(xiàn)在是什么季節(jié)?吹的什么風(fēng)?還有哪些風(fēng)和春風(fēng)不同。（引導(dǎo)從服裝、植物的變化、人們的感受等說出夏風(fēng)、 秋風(fēng)、冬風(fēng)）。自己喜歡什么風(fēng)?為什么？幼兒繪畫活動(dòng)：-選擇自己喜歡的風(fēng)進(jìn)行繪

2、畫。-能表現(xiàn)出風(fēng)吹來后事物發(fā)生的變化。-愿意講述自己喜歡的風(fēng)。活動(dòng)二活動(dòng)日標(biāo)：體臉風(fēng)對(duì)不同物體的影響。2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)有風(fēng)天氣的生活情景。大班主題活動(dòng)：風(fēng)(2)活動(dòng)準(zhǔn)備：羽毛、樹葉、紙、石頭、磁塊、小木棒、金屬勺、記錄紙、筆。扇子、吹風(fēng)機(jī)、電風(fēng)扇等。活動(dòng)過程：.哪些物體會(huì)移動(dòng)？一有時(shí)，風(fēng)兒不知躲到哪里去了，讓我們?cè)谙胂耄€有什么辦法能使風(fēng)兒快出現(xiàn)。提供給每組一份操作材料，請(qǐng)幼兒猜朝它們吹氣時(shí)它們是否會(huì)移動(dòng)。一引導(dǎo)幼兒向不同的物體吹風(fēng)，一次只能一個(gè)孩子吹。2.表演風(fēng)來了 時(shí)的情景。一啟發(fā)幼兒假設(shè)自己是風(fēng)，教師鼓勵(lì)他們想風(fēng)一樣地行動(dòng)。一引導(dǎo)幼兒思考怎樣表現(xiàn)人們?cè)诖箫L(fēng)中艱難行走的樣子。活動(dòng)三活動(dòng)

3、名稱：制作風(fēng)標(biāo)活動(dòng)日標(biāo)：觀察不同材料的物品在風(fēng)中飄動(dòng)的狀態(tài)。借助風(fēng)標(biāo)測(cè)定風(fēng)向和風(fēng)力大小。活動(dòng)準(zhǔn)備：風(fēng)標(biāo)范例、布條、絡(luò)紙條、鉛畫紙條若干幼兒人手一只小紙盒、一根小木棒、透明膠帶、活動(dòng)過程：一出示風(fēng)標(biāo)制作范例，幼兒了解制作內(nèi)容。一引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)標(biāo)是用什么制作的。-請(qǐng)幼兒用硬紙朝一個(gè)方向扇，觀察風(fēng)標(biāo)發(fā)生了什么變化。小學(xué)教育網(wǎng)當(dāng)前位置：小學(xué)教育 教案設(shè)計(jì)大班教案 幼兒園大班主題教案 文章大班主題活動(dòng)：風(fēng)(3)教師變化方向揮動(dòng)硬紙，觀察風(fēng)標(biāo)又發(fā)生了什么變化。一風(fēng)標(biāo)就像一個(gè)信使，能告訴我們風(fēng)來了，是從那個(gè)方向吹來的。一引導(dǎo)幼兒討論風(fēng)標(biāo)中最關(guān)鍵的是什么部位。一請(qǐng)幼兒選用桌上的材料，并用合適的方法固定在紙盒上

4、。一請(qǐng)一幼兒將小木棒與盒身內(nèi)部相連，教師適當(dāng)幫助。一手持自制的風(fēng)標(biāo)，自然走動(dòng)，感受風(fēng)的方向及風(fēng)力大小。-手持風(fēng)標(biāo)跑動(dòng)，比較風(fēng)力大小的變化。-鼓勵(lì)幼兒記錄風(fēng)向和風(fēng)力的大小。活動(dòng)四活動(dòng)名稱：風(fēng)娃娃的心愿活動(dòng)日標(biāo)：知道風(fēng)對(duì)人們既有好處又有害處。體臉心愿的含義。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)了風(fēng)是由于空氣流動(dòng)而產(chǎn)生的。活動(dòng)過程：1.風(fēng)娃娃想做好事。傾聽故事至大家都不喜歡你了。一風(fēng)娃娃到了哪些地方?它做了些什么？一大家為什么都感謝它？一討論：風(fēng)娃娃做的這些事是不是好事呢？一請(qǐng)幼兒為風(fēng)娃娃出出點(diǎn)子，怎樣做才能實(shí)現(xiàn)他想為朋友做好事的愿望?大班主題活動(dòng)：風(fēng)(5)熟悉歌曲旋律，知道歌曲名稱。一學(xué)習(xí)演唱歌曲。大膽表現(xiàn)歌曲。 本主題以“小水滴旅行為開端，創(chuàng)設(shè)問題情景，引發(fā)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)彖，讓他們與可愛頑皮的小水滴結(jié)伴，與祥和溫 曖的太陽交談，與神秘莫測(cè)的霧捉迷藏，與變化多端的云彩舞蹈，與來去無蹤的風(fēng)兒賽跑，賦予直觀的自然現(xiàn)象以生 命。我們帶著幼兒一起去感