1、幼兒園中班教案春天的電話幼兒園中班教案春天的電話1活動(dòng)目標(biāo)：1、了解春天的季節(jié)特征。2、嘗試按號(hào)碼正確撥打電話。3活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過(guò)程：1、欣賞故事春天的電話。教師講述故事春天的電話，讓幼兒欣賞。教師：故事中有誰(shuí)？他們?yōu)槭裁匆螂娫?？你從哪些話里可以?tīng)出春天來(lái)了？ 看圖欣賞故事，進(jìn)一步理解故事。2、分組模仿小動(dòng)物打電話。5故事里動(dòng)物的語(yǔ)言，告訴大家春天來(lái)了。35他動(dòng)物家的電話號(hào)碼。用電話模型給小朋友打電話?；顒?dòng)延伸：在區(qū)角活動(dòng)中嘗試記錄小朋友家的電話號(hào)碼，用玩具電話和好朋友玩打電話的游戲。故事：春天的電話轟隆隆，打雷了睡了一個(gè)冬天的小熊被驚醒了，揉揉眼睛，打開(kāi)窗戶(hù)，往外一看：啊，原來(lái)是春天來(lái)了！

2、它連忙拿起電話，得兒得兒撥電話號(hào)碼1，2， 3，4，5喂，小松鼠嗎？春天來(lái)了，樹(shù)上的雪融化，快出來(lái)玩玩吧！小松鼠聽(tīng)了電話，也得兒得兒地?fù)茈娫捥?hào)碼5、4、3、2、1 喂，小白兔嗎？春天來(lái)了，ft坡上的草綠了，快出來(lái)吃草吧！小白兔聽(tīng)了電話，也得兒得兒撥電話號(hào)碼4、3、2、5喂，小花蛇嗎？春天來(lái)了，河里的冰融化了，快出來(lái)游泳吧！小花蛇聽(tīng)了電話也得兒得兒撥號(hào)碼3、4、5、1、2。喂，小狐貍嗎？春天來(lái)了，地上的蟲(chóng)子爬出來(lái)了，快出來(lái)捉蟲(chóng)子吧！小狐貍聽(tīng)了電話，也得兒得兒撥號(hào)碼5、1、2、3、4，喂，小黑熊嗎？春天來(lái)了，ft快出來(lái)采花吧小黑熊聽(tīng)了電話，高高興興來(lái)到外邊，看見(jiàn)大伙兒全出來(lái)了。它碰小花蛇指指小白兔

3、，小白兔指指小松鼠，都說(shuō)：是它打電話給我的，應(yīng)該謝謝它。小松鼠指指小黑熊說(shuō)：我們應(yīng)該謝謝小熊，是它第一個(gè)給我打電話的！小黑熊，連忙把兩只大手捂住臉，連聲說(shuō)：“不用謝，不用謝?！庇變簣@中班教案春天的電話2活動(dòng)目標(biāo)：1、在說(shuō)說(shuō)看看找找中，認(rèn)識(shí)橢圓形，并感知其基本特征。2、感受春天萬(wàn)物變化的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、春天背景墻、春姑娘圖片、圖形蝴蝶、電話亭、腳印貼紙。2、音樂(lè)春天在哪里。活動(dòng)過(guò)程：一、春天的秘密（關(guān)注價(jià)值：關(guān)注周?chē)h(huán)境的變化，感受春天萬(wàn)物變化的喜悅）。1、T：今天我們班來(lái)了位客人，瞧?。ǔ鍪敬汗媚锏膱D片）她是誰(shuí)呀？春天到了，春姑娘回來(lái)了，開(kāi)了一個(gè)春天電話亭。每天通過(guò)打電話把春天的秘密告訴身

4、邊的人。歡迎你來(lái)打電話，把更多春天秘密告訴身邊的人。幼兒自由模仿打電話。2、教師小結(jié)：春天真是個(gè)美麗的季節(jié)。二、蝴蝶的秘密(關(guān)注價(jià)值：通過(guò)觀察、比較，感知橢圓形的特征。)1、T：春姑娘說(shuō)呀：你們的眼睛可真亮，謝謝你們打電話講了這么多春天的秘密。我今天來(lái)還帶來(lái)了一位朋友，請(qǐng)你猜猜她是誰(shuí)。謎語(yǔ)：頭上兩根須，身穿花衣裳，飛舞花從中，快樂(lè)又逍遙。2、T：（模仿蝴蝶）我有個(gè)問(wèn)題要考考你們。你們認(rèn)識(shí)我身上的哪些圖形呢？幼兒自由交流。 T：（引導(dǎo)幼兒將兩個(gè)圖形重疊在一起進(jìn)行比較，證實(shí)橢圓形比圓形長(zhǎng)。）3長(zhǎng)一點(diǎn)，扁一點(diǎn)，我們把長(zhǎng)長(zhǎng)的圓，扁扁的圓就叫橢圓形。三、游戲印腳印(關(guān)注價(jià)值：鞏固對(duì)橢圓形的認(rèn)識(shí))1、T：

5、請(qǐng)你在春姑娘朋友的身上找一找，哪里有橢圓形，留下你的小腳印。2、音樂(lè)，幼兒在主題墻上操作，和客人老師互動(dòng)，告訴客人老師，你找到了春姑娘朋友的哪里有橢圓形?；顒?dòng)延伸：結(jié)合資料庫(kù)，讓孩子尋找生活中更多的橢圓形物體，鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)反思：1、活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)情景性。采用打電話的游戲方式，鼓勵(lì)幼兒回憶外觀的經(jīng)歷， 大膽表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密；猜猜春姑娘的朋友及找找朋友身上的橢圓形，都讓幼兒在完整的情景中展開(kāi)活動(dòng)，讓幼兒感受到春天萬(wàn)物生長(zhǎng)的喜悅。2、活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)互動(dòng)性。打電話是師生間、生生間的互動(dòng)；比比橢圓和圓的異同，是和材料的互動(dòng)；找找橢圓的朋友，是和教室環(huán)境的互動(dòng)?；?dòng)性學(xué)習(xí)有助于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)

6、性?；顒?dòng)背景和設(shè)計(jì)意圖：下學(xué)期的數(shù)學(xué)目標(biāo)也要求幼兒認(rèn)識(shí)橢圓形,正巧我們正在開(kāi)展“春天來(lái)了”的主 結(jié)合這些內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了本次的數(shù)學(xué)活動(dòng)。幼兒園中班教案春天的電話3活動(dòng)目的1、理解故事內(nèi)容，了解并說(shuō)出春天的基本特征。2、說(shuō)出故事中的對(duì)話，能夠分角色進(jìn)行表演。3、懂得與同伴之間要相互友愛(ài)、關(guān)心。4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。5、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、春天的電話語(yǔ)言盒帶、教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖。2、小熊、小松鼠、小兔、小青蛙和小公雞的頭飾。3、動(dòng)物過(guò)冬的圖片?；顒?dòng)過(guò)程1、出示動(dòng)物過(guò)冬的圖片。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出冬天小動(dòng)物

7、們都在干什么？都有哪些小動(dòng)物冬眠了？2、播放故事錄音，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容。12么？他為什么要打電話告訴小松鼠？36續(xù)打電話嗎？它會(huì)給誰(shuí)打？說(shuō)些什么呢？小松鼠打完電話又會(huì)發(fā)生什么？7么大家都知道春天來(lái)了？你喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么？3、播放教師教學(xué)資源或者教學(xué)掛圖，完整的講述故事。少？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事中小動(dòng)物們的對(duì)話，說(shuō)出春天有哪些特征？4、引導(dǎo)幼兒分角色進(jìn)行故事表演。幼兒自選角色，戴頭飾加以裝扮，分角色學(xué)說(shuō)對(duì)話進(jìn)行表演。教學(xué)反思：5的不同組合。幼兒平時(shí)十分喜歡聽(tīng)故事、講故事。通過(guò)撥打電話“12345”引導(dǎo)孩子找出電話號(hào)碼的規(guī)律，激發(fā)幼兒主動(dòng)積極地觀察、講述、表演。幼兒園中班教案春天的電話4一

8、、活動(dòng)目標(biāo)：觀察周?chē)沫h(huán)境，并說(shuō)出春天的變化。會(huì)簡(jiǎn)單的使用電話。理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)動(dòng)物的話，并能夠進(jìn)行角色表演。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：提前要求幼兒觀察周?chē)h(huán)境的變化。道具電話。小松鼠、小熊、小兔、小青蛙、小公雞頭飾。利用問(wèn)題導(dǎo)入課題：現(xiàn)在是什么季節(jié)？小朋友是從哪看出來(lái)的？（天氣變 暖，換上了薄衣服），請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單描述春天的變化。（迎春花、桃花等都開(kāi)了）冬眠動(dòng)物？了，我們用什么方式通知小動(dòng)物們呢？（打電話，寫(xiě)信）引出故事內(nèi)容。容，提出問(wèn)題，同時(shí)引導(dǎo)幼兒注意故事中春天的變化，再完整的講述故事。分角色表演故事。引導(dǎo)幼兒分角色學(xué)說(shuō)動(dòng)物的話，并戴頭飾進(jìn)行表演。完整。(3)幼兒分組進(jìn)行表演，讓每個(gè)幼兒都能參與到表演

9、中。四、活動(dòng)延伸：小朋友嘗試用爸爸媽媽的電話，給自己的好朋友打一個(gè)電話。幼兒園中班教案春天的電話5活動(dòng)目標(biāo):之間的美好心靈；兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力；用語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)；活動(dòng)準(zhǔn)備：根據(jù)作品的情節(jié)繪制出教學(xué)圖片；正方形的白紙若干張，鉛筆一支，電話一部，折紙電話的模型一個(gè)；活動(dòng)過(guò)程：集中幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)出童話故事；教師有表情的講述故事，使幼兒知道故事的名稱(chēng)，能初步了解故事的內(nèi)容；問(wèn)幼兒：小黑熊是被什么驚醒的，醒來(lái)后它干了什么？小松鼠聽(tīng)電話后，它又給誰(shuí)打了電話，電話號(hào)碼是什么？4.教師在次講故事，讓幼兒小聲地跟著講；動(dòng)物？延伸活動(dòng)：l.教師請(qǐng)一位小朋友上來(lái)，模擬打電話的樂(lè)趣； 2.讓幼兒跟著老

10、師學(xué)做折紙電話；啟發(fā)幼兒打電話時(shí)用的稱(chēng)呼語(yǔ)和要說(shuō)的話，體驗(yàn)打電話；引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象力，結(jié)合課文，改編故事；讓幼兒回家講給自己的爸爸媽媽聽(tīng)；幼兒園中班教案春天的電話6活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞詩(shī)歌，初步理解歌詞內(nèi)容，感知春天動(dòng)植物的變化，感受春天到來(lái)的喜悅。2活動(dòng)準(zhǔn)備：6活動(dòng)過(guò)程：一、運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)回憶春天的季節(jié)特征。1、以春雷遠(yuǎn)處活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。(教師播放春雷響聲。) 師：聽(tīng)，是什么聲音?春雷響了，天氣會(huì)有什么變化?滴，天上飄著朵朵烏云。2、討論春天的季節(jié)特征。師：你們知道春天的大自然是什么樣的嗎?(鼓勵(lì)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽的進(jìn)行表達(dá)。)師：春天到了，桃花開(kāi)了，小動(dòng)物都出來(lái)游戲啦，碧綠碧綠的

11、草地，萬(wàn)物復(fù)蘇、勃勃生機(jī)的景象!真是漂亮極了!1、出示掛圖，讓幼兒進(jìn)行欣賞掛圖。師：請(qǐng)小朋友看看圖上都有些什么?誰(shuí)來(lái)把你所看到的說(shuō)聽(tīng)聽(tīng)。師：這幅圖還有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字叫春天的電話。請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)朱老師把這首詩(shī)歌念一遍，聽(tīng)一聽(tīng)，春天都有誰(shuí)在打電話呀?他們?cè)谡f(shuō)著什么呢?2、教師朗誦詩(shī)歌一遍，幼兒傾聽(tīng)。師：詩(shī)歌的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出詩(shī)歌的名字春天的電話)師：春天來(lái)了，都有哪些變化呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的?教師進(jìn)行播放詩(shī)歌。3、教師進(jìn)行朗誦詩(shī)歌一遍。師：這首詩(shī)歌是表達(dá)春天的一種氣息，帶給我們一種大自然的美，也是自然界中的音樂(lè)。三、進(jìn)行熟悉詩(shī)歌。師：詩(shī)歌里說(shuō)到什么了，把你們聽(tīng)到的說(shuō)

12、出來(lái)。師：春雷公公打電話，發(fā)出什么聲音?(春雷公公打電話，轟隆隆，轟隆隆)師：冬眠的什么小動(dòng)物別驚醒了?(冬眠的小蛇驚醒了!)師：春雨妹妹打電話，發(fā)出什么聲音?(春雨妹妹打電話，滴滴答，滴滴答，) 師：春雨滴滴答，誰(shuí)發(fā)芽啦?綠綠的草兒發(fā)芽了!)師：春風(fēng)姐姐打電話,發(fā)出什么聲音?(春風(fēng)姐姐打電話，呼啦啦，呼啦啦，) 四、進(jìn)行集體朗讀詩(shī)歌。1、教師先帶幼兒集體那朗誦詩(shī)歌，個(gè)別、分組進(jìn)行朗讀詩(shī)歌。師：詩(shī)歌的名字叫什么呀?我們一起有感情地念一遍兒歌吧!2、教師進(jìn)行朗誦的結(jié)果。師：我們要學(xué)習(xí)用不一樣的聲音來(lái)念兒歌，什么時(shí)候聲音輕輕地，什么時(shí)候聲音是重重地?我們一起再來(lái)一遍吧!幼兒園中班教案春天的電話7活

13、動(dòng)目標(biāo)：1、體會(huì)小動(dòng)物之間相互關(guān)心的情感以及春天來(lái)臨的喜悅。2、理解故事內(nèi)容，感受春天動(dòng)植物的變化。3、積極參加角色扮演，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容， 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖：春天的電話、磁帶。2、小黑熊、小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐貍的圖片3、電話道具、電話卡片?；顒?dòng)過(guò)程：1、情景創(chuàng)設(shè)，引發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。什么聲音？小黑熊醒來(lái)后會(huì)做些什么事情？2、師幼共同欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。（1）播放磁帶，幼兒初步欣賞故事。并提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？小動(dòng)物們做了什么事？它們說(shuō)了什么？3、教師結(jié)合教學(xué)掛圖再次講述故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事。的變化？小松鼠什么？（根據(jù)幼兒回答出示動(dòng)物圖片、電話卡

14、片）引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容，講述其他小動(dòng)物打電話的內(nèi)容。教師：最后小黑熊干什么了？（請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小黑熊）4、幼兒分組進(jìn)行故事講述，加深對(duì)故事的理解。（重點(diǎn)講述動(dòng)物的電話內(nèi)容）（1）幼兒自由選擇動(dòng)物頭飾，四人一組進(jìn)行講述，教師巡回指導(dǎo)?；顒?dòng)延伸：將頭飾與道具投放在語(yǔ)言區(qū)，供幼兒進(jìn)行故事表演活動(dòng)。幼兒園中班教案春天的電話8活動(dòng)背景了本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道春天的一些季節(jié)特征。體驗(yàn)伙伴間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好情感。感知故事中電話號(hào)碼的排列順序，初步找出其中的規(guī)律。愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，掌握故事中的對(duì)話，從而引發(fā)幼兒關(guān)注春天的.變化。難

15、點(diǎn)：讓孩子們初步感知并找出故事中電話號(hào)碼的排列規(guī)律?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程一、談話激趣。小朋友經(jīng)常打電話嗎?你們給誰(shuí)打過(guò)電話?都說(shuō)了些什么?小動(dòng)物在美麗的春天里發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事，他們也想打電話告訴朋友們，我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧!二、學(xué)習(xí)理解故事內(nèi)容。(一)幼兒完整欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。(二)引導(dǎo)幼兒觀察多媒體畫(huà)面，師幼互動(dòng)，理解故事內(nèi)容。1.小黑熊。(1)誰(shuí)住在樹(shù)洞里?小黑熊聽(tīng)到了什么聲音?它從樹(shù)洞里出來(lái)會(huì)說(shuō)什么? (2)接下來(lái)小黑熊怎么做?小黑熊給誰(shuí)打電話?它撥了什么號(hào)碼?小黑熊對(duì)小松鼠說(shuō)什么?(5)為什么小黑熊要告訴小松鼠，樹(shù)上的雪融化了?小松鼠。(1)小松鼠又給誰(shuí)打電話?它撥了什么號(hào)碼? (

16、2)小松鼠對(duì)小白兔說(shuō)什么?(3)老師指導(dǎo)幼兒扮演小松鼠，并拿玩具電話學(xué)一學(xué)小松鼠所說(shuō)的話。(4)為什么小松鼠要告訴小白兔，ft坡上的草綠了?小白兔、小花蛇、小狐貍的教學(xué)方法同上。故事結(jié)尾。后來(lái)大伙兒都出來(lái)了，又說(shuō)了什么?最后小黑熊怎么說(shuō)?(三)引導(dǎo)幼兒用打電話形式復(fù)述故事內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)故事中小動(dòng)物打電話的順序，初步感知和找出故事中電話號(hào)碼的排列規(guī)律。三、延伸活動(dòng)。在美麗的春天里，小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)了很多有趣的現(xiàn)象，小朋友，你們又有什么新發(fā)現(xiàn)呀!打電話告訴你身邊的伙伴們吧!教學(xué)反思二是教師的指導(dǎo)顯倉(cāng)促，沒(méi)能很好的引導(dǎo)幼兒按故事中的順序打電話進(jìn)行交流體 現(xiàn)在活動(dòng)中。幼兒園中班教案春天的電話9設(shè)計(jì)意圖春天的

17、電話是一則童話故事，用小動(dòng)物打電話的形式向幼兒報(bào)告了春天來(lái)臨的信息和春天萬(wàn)物的美好景象。選取春天的電話這一教材是因?yàn)椋喝菀滓鹩變簩W(xué)習(xí)的興趣。達(dá)到練習(xí)說(shuō)話的目的?！净顒?dòng)目標(biāo)】：理解故事內(nèi)容，了解并說(shuō)出知道春天的基本特征。說(shuō)出故事中的對(duì)話，能夠分角色進(jìn)行表演。懂得與同伴之間要相互友愛(ài)、關(guān)心。【活動(dòng)準(zhǔn)備】：事先帶領(lǐng)幼兒外出找過(guò)春天。多媒體課件。小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公雞等動(dòng)物頭飾。【活動(dòng)過(guò)程】：一、引出故事內(nèi)容，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。聽(tīng)開(kāi)火車(chē)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。師：“轟隆隆”打雷了，冬眠的小熊被吵醒了。（出示小熊）推開(kāi)窗戶(hù)往外一看：“啊！春天來(lái)啦！”春天是大地有什么變化？（請(qǐng)幼兒回答：春天的特征）

18、朋友們呢？（請(qǐng)幼兒回答：打電話）二、分段欣賞故事，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。提問(wèn)：“小熊給誰(shuí)打電話了？小熊對(duì)小松鼠說(shuō)了什么呢？”小熊連忙拿起電話給小松鼠打電話，得兒得兒撥電話號(hào)碼，12345, “喂，小松鼠嗎？春天來(lái)了，樹(shù)上的雪融化了，快出來(lái)玩吧。”提問(wèn)：小松鼠給誰(shuí)打電話了？小松鼠對(duì)小白兔說(shuō)了什么呢？”小松鼠聽(tīng)了電話，知道春天來(lái)了。就拿起電話給小白兔打電話，得兒得兒撥電話號(hào)碼，23451, “喂，小白兔。你好！春天來(lái)了，ft坡上的草綠了，快出來(lái)吃草吧?！毙“淄谜f(shuō)：“好的，謝謝你！再見(jiàn)！小青蛙是怎么說(shuō)的？小白兔聽(tīng)了電話，知道春天來(lái)了。就拿起電話給小青蛙打電話，得兒得兒撥電話號(hào)碼，34512，“喂，小青蛙

19、。你好！春天來(lái)了，河里的冰融化了，快出來(lái)游泳吧”。男孩子請(qǐng)起立，現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)做小白兔。我來(lái)做小青蛙，我們?cè)賮?lái)一起來(lái)打電話 吧。好嗎？（先女孩做小松鼠，男生做小白兔進(jìn)行練習(xí)，再交換一次角色進(jìn)行練 習(xí)，教師一直做小青蛙，師：小青蛙知道春天來(lái)了，那它會(huì)給誰(shuí)打電話呢？（回答）讓我們接著往下聽(tīng)。小青蛙給小公雞打電話說(shuō)了什么？小公雞是怎么回答的？小青蛙聽(tīng)了電話，知道春天來(lái)了。也拿起電話給小公雞打電話，得兒得兒撥電話號(hào)碼， 45123，小公雞嗎，春天來(lái)了，地上的蟲(chóng)子爬出來(lái)了，快出來(lái)捉蟲(chóng)子吧！提問(wèn)：小公雞給小熊打電話說(shuō)了些什么？小熊是怎么回答的？，小公雞聽(tīng)了電話，知道春天來(lái)了。也拿起電話得兒得兒撥電話號(hào)碼， 51234， 給小熊打電話： “喂，小熊嗎？春天到了，ft上的花開(kāi)了，快出來(lái)采花吧?！毙⌒苷f(shuō)：“好的，謝謝你！再見(jiàn)！”現(xiàn)在誰(shuí)愿意上來(lái)做小青蛙、小公雞和小熊？下面的小朋友請(qǐng)和我一起來(lái)講。你們表演的太棒了?。ǚ殖?3 組，以三角形的形式站好。第