1、句子含義題了解句子含義題型12掌握句子含義的兩方法3實戰演練以下選項中，哪幾個提問方式屬于句子理解/含義題的題型？( ) A. 怎樣理解（體會）文中劃線句子？ B. 作者為什么說“身體老了輕了，我們的生命卻反而越來越重”？C. 請從人物描寫的角度，分析文章中劃線句子的表達效果。D. 分析文中劃線句子的含義（內涵，意蘊等）。ABD上文中畫線句子在文中的含義是什么？01結合文中人物形象，你如何理解劃線句子內在含義及作用？02揣摩文中畫線句子，回答問題。03句子含義題型關鍵詞：理解、體會、含義、內涵、意蘊、 原因（優能研發中心原創）判斷下列題目是不是句子理解題，并給出判斷理由。（1）結合語境，說說第

2、12段中“女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進碗里，表情陰郁”的原因是什么？（2）聯系全文，應怎樣理解“誰會講故事，誰就擁有世界”這句話？（3）結合具體內容，簡要分析小說中“女人”是怎樣的一個人。（4）聯系全文，分析第自然段中劃線語句的含義。了解句子含義題型12掌握句子含義的兩方法3實戰演練 小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片 一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄 悄的，草軟綿綿的。 桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞， 白的像雪。花里帶著甜味;閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒，杏兒，梨

3、兒。花下成千 成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。 春例題1-1答：（1）這句話用了側面描寫的手法，（2）用蜜蜂、蝴蝶的繁忙生動形象的寫出了春花的繁多、艷麗和甜；手法內容情感1、如何理解“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”。（3）表達了作者對春花的喜愛之情，及對春天的贊美之情。 小鎮女人 丁立梅六年前，我在一個小鎮住。小鎮上有個女人，三十多歲的模樣，無職業，平時就在街 頭擺個小攤，賣些塑料籃子、瓷缽子之類的小雜物。女人家境不是很好，住兩間平房，供兩個孩子上學，還要侍奉一個癱瘓的婆婆。家里的男人也不是很能干，忠厚木訥，在一個工地上做雜工。這樣的女人，照理說應該是很落魄的，可

4、她給人的感覺卻明艷得很，每日里在街頭見到她，都會讓人眼睛一亮。女人有如瀑的長發，她喜歡梳理得紋絲不亂，用發夾盤在頭頂上。女人有頎長的身材，她喜歡穿旗袍，雖然只是廉價衣料，卻顯得款款有致。她哪像是守著地攤賺生活啊，她簡直就是把整條街當成她的舞臺，活得從容而優雅。例題1-2一段時期，小鎮人茶余飯后，談論得最多的就是這個女人。男人們的話語里帶了欣賞，覺得這樣的女人真是不簡單。女人們的言語里卻帶了怨忿，說，一個擺地攤的，還穿什么旗袍!隔天，卻一個一個跑到裁縫店里去，做一身旗袍來穿。分析第1段中劃線語句的含義。她哪像是守著地攤賺生活啊，她簡直就是把整條街當成她的舞臺，活得從容而優雅。答：（1）運用了比喻

5、的修辭手法，把整條街比作是舞臺。（手法）（2）生動形象地寫出了女人不是在擺地攤賺生活，而是在平凡的街上盡情的展示著自己的美。（內容）（3）表現了女人對平凡生活的熱愛與享受及自信樂觀的人生態度。 （表情感）分析第1段中劃線語句的含義。她哪像是守著地攤賺生活啊，她簡直就是把整條街當成她的舞臺，活得從容而優雅。童年雜憶（節選）冰心 感謝我的母親，在我四、五歲的時候，在我百無聊賴的時候，把文字這把鑰匙，勉強地塞在我手里。到了我七歲的時候，獨游無伴的環境，迫著我帶著這把鑰匙，打開了書庫的大門。 門內是多么使我眼花繚亂的畫面呵！我一跨進這個門檻，我就出不來了！ 我記得我首先得到手的，是三國演義和聊齋志異，

6、這里我只談聊齋志異聊齋志異真是一本好書，每一段故事，多的幾千字，少的只有幾百字。其中的人物，是人、是鬼、是 狐，都有自己獨特的性格，每個“人”都從字上站起來了！看得我有時歡笑，有時流淚，母親說我看書看得瘋了。有一次因為我在澡房里偷看，把洗澡水都涼透了，她氣得把書搶過去，撕去了一角，從此后我就反復看著這殘缺不完的故事，直到十幾年后我自己買到一部新書時，才把故事的情節拼全了。例題2 請分析下面句子在文中的含義。門內是多么使我眼花繚亂的畫面呵！我一跨進這個門檻，我就出不來了！為什么？為什么？答案：（1）這句話寫出了書庫里的書非常多，而且對我有巨大的誘惑力，（說內容）（2）表達了我對書籍（讀書）的癡愛

7、與贊美之情。（表情感）答題思路：說內容（無手法，找原因）表情感 祖父在他離人生的彼岸越來越近的最后歲月中，最喜歡哼這首歌了。那沙啞的嗓子，有一份蒼老的憂傷，一份旅人的寂寥。父親告訴我，這首旅愁也是大姑從前在無錫師范附小念書時最愛唱的。 祖父一定以為大姑已經不在人世。祖父的這種想法只有我知道。祖父永遠沒有想到大姑的存在對于我們其實比死去更殘酷，雖然因了祖父我也愛上了未曾謀面的大姑。她去的地方那么遠，隔著一道海峽，一個世界幾十年番無音訊。她也許還活著?說不定哪天就會回來探親;來看她的老父親。然而祖父卻早已離我們而去了。祖父最疼愛大姑，但他自己從未這么說過，是父親和媽媽背著他告訴我的。祖父有兩個兒子

8、，卻只有大姑這一個女兒，而大姑與早逝的祖母極像。例題2-2從我記事起，就看見在大學教書的父親隔一段日子拿回一封信，恭恭敬敬地念給坐在藤椅里的祖父聽，信都是大姑寫來的，說她在北京生活得很好，說姑父和女兒都好，說她在文化部下屬單位工作。祖父曾經是晚清的舉人，不過現在雙眼罩上了一層厚厚的白翳，看人看物皆艱難。他無法看見女兒的字，但只要聽著父親這么讀，就頻頻點起雪白的頭，一臉的欣慰。那時我小，才五六歲，卻已經和祖父一樣思念起大姑。兒童節媽媽帶我到人民公園去玩，熱熱鬧鬧的公園里有許多老人攙著孫子孫女散步，我就想起了祖父。我說，媽媽你催爸爸叫大姑回來呀，祖父想見她，我也想見。媽媽隨口回答我：“下次別在外邊

9、提大姑，你大姑49年就跟你姑父去臺灣了!”那時我還沒上小學，也沒進過幼兒園，不知道臺灣意味著什么，我問媽媽：“臺灣好玩么?大姑老也不愿回來。”媽媽一把拽住我的胳膊，厲害兮兮地。說：“我是騙你的，大姑在北京。你要跟別人說什么臺灣，我就揪掉你的耳朵，剪掉你的辮子，讓你變成光頭小子!”我一直認為自己是個漂亮的女孩，可不愿意當難看的光頭小子。我沒有說，對誰也沒有，甚至祖父。一天放學回家，我看見祖父正捧著那本寶貝相冊在一頁頁一張張地用青筋畢露的手撫摸。父親從不讓我接近這相冊，現在父親不在，我對祖父說：“我幫你講照片吧!”祖父憐愛地摸摸我的頭，把我抱上他的膝頭，讓我一張張給他講。相冊的前幾頁是祖父一家子的

10、照片，有大姑、父親和叔叔，最多的是祖母。接下來好幾頁是年輕的大姑和姑父。往后是我們全家，有我和媽媽，還有叔叔一家。再后來。再后來是什么呀?是白毛女劇照。祖父生氣地打斷我的話：“淘氣孩子，什么白毛女，是你大姑在北京天安門廣場照的，穿格子襯衫，還燙著發。”我說：“什么呀!白毛女這電影我看過，而且我認識照片上這些字，您知道的。”祖父不吭聲了，任我往下說。以后的照片，有些顯然是電影劇照，有些是店里賣的風景照片，照片底下印著文字和價格，祖父讓我全念出來。直到翻完相冊，我都沒看見大姑這些年寄回來的照片，正轉過頭想問問祖父，卻吃驚地發現兩行渾濁的老淚已經從祖父皺紋縱橫的臉上淌到藏青棉袍的前襟。理解文中劃線句

11、子的含義。（1）他無法看見女兒的字，但只要聽著父親這么讀，就頻頻點起雪白的頭，一臉的欣慰。為什么？為什么？為什么？答案：（1）這句話寫出了祖父雖然無法看到大姑的信，但聽父親念大姑的來信知道她在北京過的很好，也就放心了。（2）表現了祖父對大姑的思念與惦念之情。理解文中劃線句子的含義。（2）卻吃驚地發現兩行渾濁的老淚已經從祖父皺紋縱橫的臉上淌到藏青棉袍的前襟。答案：寫出了當祖父得知真相后，壓抑在心中很久的痛苦和思念之情宣泄出來了。為什么？為什么？表達了祖父對大姑的深切思念。1說內容句子理解題 答題思路聯系文章主旨表達情感2答題模板1、這句話怎么樣地寫出了.內容.（運用了什么手法）2、表達了主人公.

12、情感表情感表層含義深層含義（點手法）了解句子含義題型12掌握句子含義的兩方法3實戰演練 那個春天，很暖（1）女兒一歲時，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天買菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會出現幻覺，常常會無緣無故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，婆婆竟然把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞地說那些都是毒藥。說著說著，婆婆害怕地哭了，女兒在一邊也哭個不停。我看著兩個淚人，也忍不住哭了。 （2）那個冬天，很冷 （3）女兒五歲那年，有一天她怯怯地對我說：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶！”我說：“為什么呀？”她說：“我的奶奶一點都不好！從來都沒有疼愛過我！

13、但是惜愉的奶奶對惜愉可好了，每天來幼兒園接惜愉回家，回到家還給她做好多好吃的，冬天灌好熱水袋給惜愉捂手，夏天拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子。”我把女兒摟在懷里，說：“這世上每一個做奶奶的都會疼愛自己的孫練習1女。奶奶之所以沒有好好疼愛你照顧你，那是因為她病了。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個是誰也無法代替的。”女兒失望地低下了頭。（4）女兒七歲時，上小學一年級。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上，憤憤地說：“我有這么個奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同學們嘲笑，抬不起頭來！”我問怎么了？她說：“奶奶每天去菜市場買菜都要經過我們學校。你說她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個絨線帽，同學們都

14、說她是瘋婆子！”我氣得把女兒的書包扔在地上，惡狠狠地說：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以！因為你是她最親的人，你的身上流著她的血！你要想同學們尊重你奶奶，首先要做到你自己尊重奶奶！不管奶奶變成什么樣子，她永遠是你要去敬重的人！”女兒第一次看到我情緒如此激動，不停地說：“媽媽，我錯了。”（5）女兒九歲那年，有一天我送她去學校。遠遠地看見在學校門口有三個小男孩正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護著她奶奶，大聲地喊著：“不許你們欺負我奶奶！”三個男孩愣住了，呆立在那里。我走過去，輕聲對他們說：“我不跟你們講大道理。每個人都會有

15、老的一天，每個人也都會有生病的時候，想想看是不是？”三個男孩愣了一會兒，默默地走到我女兒面前說：“我們再也不欺負你奶奶了。” （6）女兒十一歲那年，院子里開滿了鮮花。她讓奶奶手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風中輕盈地飄著。女兒說她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！看著她們祖孫倆燦爛的笑容，我也笑了。 （7）那個春天，很暖 如何理解文中劃線句子的含義？那個冬天，很冷答：（1）一指冬天的寒冷；還指“我”心理上的寒冷。（2）寫出“我”看見婆婆因為得了精神病所做的一些事情感到傷心和無奈， 這里的冬天又指人生的冬

16、天。答題思路：說內容（無手法，找原因）表情感 答：（1）這句話寫出了女兒和奶奶一起釣蝴蝶的快樂。（2）表明女兒經過成長，懂得了關愛和理解奶奶，讓奶奶體會到家人的溫暖是最快樂的事情。女兒也感受到付出愛是一件快樂的事情。女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！ 賣豆漿的孩子 魯先圣在我居住的小區門口，有一個天天早晨賣豆漿的孩子，這個孩子大約有十一二歲的年齡。他在這個地方賣了多少天了，我不得而知。我只知道從我不久前搬到這里來住，每天早晨的六點多鐘開始，這個小孩子就在小區門口吆喝他的鮮豆漿了。最初發現這個賣豆漿的孩子，我以為是孩子的父母正巧這幾天有什么事，讓孩子代替幾天罷了，也沒有引起

17、過多的注意。但是，時間一天一天地過去，門口吆喝鮮豆漿的卻一直是這個孩子，一種好奇心驅使著我走出了家門，我實在想了解個究竟。有時候買豆漿的人很多，只見他很用力地用那個很大的鐵皮瓢一下一下地從那個大塑料桶里往外舀清水添加到豆漿機里，又很熟練地在豆漿機的出口用塑料袋接豆漿。練習2五角錢一份，他很熟練地算賬、找錢、舀豆漿，有條不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一輛三輪車上，因而當賣去一半多以后，再舀，他的臂膀就不夠長了。這時候，他往往就將半個身子趴在桶邊上。我的心中有很多的疑問與不解，在當今這個時候，這么小的孩子，應該是早晨起不了床，被父母吆喝起來吃早點去上學了，而他卻早早地在這里賣豆漿了。他一定有

18、一個不同尋常的家庭，有著許多同齡孩子所沒有的經歷和背景。我總想找個機會與他攀談，但看到他辛苦忙碌的樣子，我雖然想急于了解卻又不忍心打擾他。這一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝聲依然準時傳來，我從家里走出來，發現他依然像往日一樣站在小區的門口磨著豆漿。買豆漿的人很少，到我買的時候，我趁著沒有人，就問他：你爸爸媽媽呢，怎么天天就你一個人？他回答說爸爸媽媽在另外兩個地方賣。我又問，你賣了多長時間了？他說一年多了，從10歲開始就賣。看著面前這個孩子，心里很不是滋味。10歲，他就開始為生計而早起了。他不是短短的幾天代替父母，而是承擔了家庭中謀生計的一份責任，或者說，他從10歲開始就有了一種職業。我問他，賣

19、豆漿不影響學習嗎，起這么早？他說沒事，賣完了再去，在班里還是最早到的呢！孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神，他已經沒有了一個十一二歲孩子所有的那些稚嫩與嬌氣，而平添了一份成熟，幾分老練、一些骨氣，而且，我還看到了一種生的勇氣與堅強。當時小雨一直在下，他的頭發和一件小背心都淋濕了，這個時候走過來一個領孩子去上學的女人。那孩子穿了一件夾衣，女人給孩子打著一把美麗的傘。那個孩子大約也是十一二歲的年齡。站在兩個孩子之間，我不由自主地搖了搖頭，那個孩子現在是幸福的，但這個賣豆漿的孩子呢？我無言以對。后來，我聽別人講，這個孩子的父母都在一個工廠里上班。工廠停產放假了，就做起賣豆漿的生意。

20、每天見到這個賣豆漿的孩子，我的心里便有許多苦澀的東西在流淌。我想我不能夠責怪孩子的父母讓這樣小的孩子就擔負了生活的責任，或許這個孩子掙的這一份，就是他自己的生活費或學費。沒有這一份收入，他就不能去讀書了。賣豆漿的孩子天天早上六點鐘就在我居住小區的門口響亮地吆喊，這個聲音成為了我們居民生活中的一部分，或者起床買早點，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也總是在聽到這個清脆的聲音之后，放下臺上正在讀的書或停下寫作的思路，走出家門，吸納新鮮空氣，驅除一夜伏案的勞累。我總這樣想，這個孩子今天賣豆漿的經歷，一定是他將來人生的一筆財富。請聯系全文，談談結尾段中劃線語句的深刻含義。這個孩子今天賣豆漿的經

21、歷，一定是他將來人生的一筆財富。答：（1）這句話寫出了孩子因為買豆漿的經歷，養成了他吃苦耐勞、獨立自強的品格，培養了他對家庭，對生活的責任感（2）這些都為他將來的人生奠定了基礎，作者對這個孩子的贊美。為夢想拼盡全力驪塵從小到大我栽過的第一個跟頭應該是中考。在那個燥熱的夏天，我滿懷信心地走進考 場，卻在最后一門英語考試時忘了帶準考證，等我返回住處拿到準考證重新進入考場，時間 已經過了 20分鐘。成績出來，滿分120分的英語我只考了 89分。老天跟我開的這個致命玩笑， 致使我以一分之差與日思夜想的高中實驗班失之交臂那種感覺就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡，卻發現那扇門關上了。那個假 期，我把

22、自己關在房里，嘴里沒有一句多余的話，臉上沒有絲毫笑意，整天都在埋怨：我的 運氣怎么這么差？ A偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的 晴朗高遠。練習3進入高中后，我像變了一個人，不似初中那般神采飛揚，整個人內斂沉默了很多。尖 子生們組建的實驗班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老師開玩笑說，進了實驗班 就是踏進了重點院校的大門。論正常實力，我就應該屬于那里，然而因為中考那個意外，我 卻被無情地拒之門外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次從實驗班門前經過，我都會特意從門口假裝不經意地往里面瞟一眼，偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。我的好朋友林悅就在實驗班。在食

23、堂吃飯遇上時，她會主動跟我說起一些班里的事情， 這些事情讓我那顆心變得越發躁動不安。“我要沖進實驗班”這個念頭不時冒出來拉扯著我， 曾經的遺憾與不甘，都化作內心的春雨，那里草木蔥蘢，一片繁盛。高一那段時間，我像打了雞血一樣，每天早上5點準時起床，洗漱完畢去操場跑完兩圈 到教學樓，我總是最早到的那個人。時間長了，樓管爺爺認識了我，每天早上都會準時跟我 打招呼：“閨女，今天早上又是第一個，好好加油！”每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一邊爭分奪秒地大聲晨讀，一邊看天空漸漸亮起 來一個學期后，我的勢頭越來越猛，不僅穩居年級第一，而且與第二名的差距越來越大。 班主任很器重我，好朋友林悅也向我投來了佩服的目

24、光。那幾年，我不僅在考試的紅榜上始 終排名第一，課余時間寫的文章也陸續在各雜志發表，拿了好幾個作文比賽和學科競賽的獎 項，生活好像將之前虧欠我的一一做了補償。隨著一張張漂亮的成績單擺在我的面前，一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容綻放了出來。即便如此，我依舊不敢掉以輕心，堅持與時間賽跑，繼續腳踏實地努力。高考那年， 我考取了一個不錯的分數，更重要的是，我的英語成績是142分。手里緊緊攥著成績單的我， B整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風里大聲歡叫的沖動，讓我有說不出的暢快！放眼遠望， 陽光明媚，碧空如洗，周邊的一切都讓人賞心悅目。中考時那種被命運一拳打倒在地的感覺，經過三年的隱忍與

25、蜆變，終于成為我身后邁 過的一道坎兒。現在想起來，甚至會有些感激自己在人生最順遂的時候跌過一跤。正因為這 樣，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意義。在拼盡全力之前，永遠別說自己運氣不好。因為，最努力的時候運氣才最好。文章最后一段說“最努力的時候運氣才最好。”你如何理解這句話的含義？答：我”在中考栽過跟頭后，重拾信心，繼續努力，最終贏得高考。在生活中，運氣往往是為那些努力付出的人做準備的，越是努力，運氣越好。拔掉心底的籬笆 我小時候學習成績不錯，但不知從哪兒聽來的；一個人如果學習成績優秀，那么他在體育方面多半會很差。另外，我常常感冒，這讓我更加確信我是個體質弱的人，不適合競技類的運動項目。 有一次學校舉辦運動會，我很想報名田徑比賽，但你知道，我是不會報的。 那天體育老師找到我： 你怎么沒報項目？我把心底的擔憂倒了出來。體育老師的話，刷新了我小時候的“常識”：你錯了，人都會感冒，不時地感冒一次，恰恰證明你的免疫系統是敏感且運轉正常的，反倒可能說明你體質好；跑步是可以練出來的，也許你在耐勞方面出色，來試試吧！練習4你完全能想象當時有多高興，猛然發現自己的先天條件并無缺陷，甚至有優勢，那些被我看得比山還重的束縛，僅僅是因為過去的我孤陋寡聞。我最終報名參加了長度最長的長跑比賽，拿了第三名。高中二時，學校文理分科。從小到大，我的數學