1、北大附中的教育環境和教師發展學校課程建設與學生自主發展課件歡迎您歡迎您我校的特色發展的目標核心詞：多元自主我校的特色發展的目標核心詞：我校課程改革的簡介我校課程改革的簡介學校培養目標致力于培養個性鮮明、充滿自信、敢于負責具有思想力、領導力、創新力的杰出公民他們無論身在何處都能熱誠服務社會并在其中表現出對自然的尊重和對他人的關愛學校培養目標致力于培養面向全體，全面發展；因材施教，培優促特高中課改的理念與追求面點“全面而有個性的發展”一切為了從根本上實現學生自我規劃 自主發展 自覺擔當面向全體，全面發展；因材施教，培優促特高中課改的理念與追求使“自我規劃、自主發展、自覺擔當”真正成為可能宗旨：給學

2、生一個真實的成長過程高中課改的規劃與實施實施方式：選課模式選課、走班教學模式課程、設計評價模式過程、多元管理模式網絡、數字活動模式單元、學長使“自我規劃、自主發展、自覺擔當”真正成為可能宗旨：給學生一選課排課走課制教務安排 指導輔導引導制管理方式免修補修重修制課程規則規劃計劃策劃制實施原則 評價：學段學年學分制修習認定申請申報申辯制學生鑒定評教評選評優制教師評價考查考試考核制質量測評創新選課制下的教學管理機制選課排課走課制教務安排 創新選課制下的教學管理機制體系化 單元制 發展方向和文化建設導師制 學長制個體輔導和朋輩互動學生手冊 學生自治目標管理和自我規劃學生組織 學生活動實踐體驗和能力鍛煉

3、 從班級人到學校人的轉變 學生有了 更大的發展空間 更深的成長體驗 更多的成功機會自主性 獨立性個性鮮明 充滿自信 敢于負責合作性 實踐性思想力 領導力 創新力服務社會 尊重自然 關愛他人杰出公民三、學生工作改革重點：創新選課制下的學生發展模式體系化 單元制 發展方向和文化建設三、學生工作改革重點：創新課程建設是學校科學發展的基礎課程怎樣建學習研究課標弄清為什么 領域、模塊、必修、選修、學分制、校本課程開發利用資源為實施創造條件 專業教室、小班化、走課制、圖書館、公共區設計探索實踐模塊課程建設 起始課、過程性評價、教學設計、學分評定構建管理平臺組織化、信息化解決方案 學科團隊建設、網絡管理系統

4、、教學互動平臺課程建設是學校科學發展的基礎課程怎樣建自主發展是北大附中教育的特質單元自治的組織文化 高二 高一 一單元 二單元 三單元 四單元 五單元 六單元社區、歸屬、傳承；委員會、導師制、學長制；輔導、培訓；多樣性、選擇性、參與性；民主自治、主題活動、自我教育自主發展是北大附中教育的特質單元自治的組織文化化學專業教室 : : . . 化學專業教室 化學專業教室 : : . . 化學專業教室 體驗區 : : . . 體驗區 學生全自主選擇的藝術和體育課程藝術開設的課程有:舞蹈(華爾茲) 音樂鑒賞吉他演奏中級 流行音樂的欣賞和創編美術鑒賞 素描與造型基礎中國畫 音樂創作攝影 版畫書法篆刻 電腦

5、繪畫、音樂劇、 戲劇表演學生全自主選擇的藝術和體育課程藝術開設的課程有:體育選修課程羽毛球初級、中級、乒乓球初級、中級、籃球初級、中級、足球初級、中級、排球初級、中級、田徑、女子防身術、健美操、地板球、棒球、瑜伽等體育選修課程羽毛球初級、中級、北大通選課該課程在高二年級第一學段共開設了講，分自然科學和人文社會科學授課。課表如下：自然科學技術講座：北大通選課該課程在高二年級第一學段共開設了講，分自然科學和人自然科學技術講座：序號講座教授題 目吳國盛什么是科學焦維新探秘載人航天趙凱華物理學照亮世界許崇任感受生命科學的魅力李尚志數學愛我們程旭通向未來信息之路。裴堅有機電子學劉玉村學醫之路謝衷潔數學應

6、用案例選講自然科學技術講座：講座教授題 目吳國盛什么是人文社會科學講座序號講座教授題 目程郁綴古典詩歌賞析與人文素質提升彭小瑜從西學意境看國學之美何懷宏倫理學的解讀張維迎像經濟學家那樣思考戴錦華在欣賞中解讀電影許振洲權力及其對立物強世功法律和文學吳飛中西比較視野下的明世宗大禮議李猛蘇格拉底之死人文社會科學講座講座教授題 目程郁綴古典詩歌教師崗位的實惠待遇：收入：新教師一個標準工作量大于元月晉升的機會：住房：前年可申請教師公寓,后自購房出國：所有老師都有了出國經歷子女：小升初中考都有照顧政策教師崗位的實惠待遇：做北大附中教師的“特權”北大的資源無形的資源傳統和風格的傳承。做北大附中教師的“特權”

7、北大的資源年我校特別期待的崗位需求：初中數學、初中英語、初中語文、初中歷史、初中化學、高中語文、高中數學、高中化學、高中歷史、高中生物、高中政治、技術、藝術、信息及網絡技術在教育教學中的應用、學生及學生社團的組織管理等 年我校特別期待的崗位需求：面向年應屆畢業的碩士、博士研究生招收入編及合同制優秀教師人左右。條件：. 中學、本科、研究生各階段表現優秀，有教育方面專長和學科以外專長。. 參與社會活動與社會工作，并獲得有價值的經驗和經歷。. 熱愛教育、熱愛學生，淡泊名利。具備適合學校環境的個性品質。. 勇于創新，樂于承擔教育教學改革實驗。勇于實踐，能夠腳踏實地參與建設性工作。能夠全面參與學校的學生活動。面向年應屆畢業的碩士、博士研究生招收入編及合同制優秀教師人左招聘流程：.報名，初選。（基本材料與基本資料）.個人在系統中申請。（對學