1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁幼兒園大班美麗的花叢美術(shù)教案 幼兒園大班美麗的花叢美術(shù)教案 作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？以下是我為大家收集的幼兒園大班美麗的花叢美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園大班美麗的花叢美術(shù)教案1 活動目標(biāo)： 1.感受春天的氣息，喜歡親近大自然。 2.學(xué)習(xí)運(yùn)用撕貼表現(xiàn)綠草，手指點畫花瓣。 3.養(yǎng)成良好的水粉操作習(xí)慣。 4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。 5.愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。 活動準(zhǔn)備： 1.經(jīng)驗準(zhǔn)備會使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)行撕

2、貼；了解花、草的外形。 2.材料準(zhǔn)備 教師用材料：示范畫紙一張、綠色卡紙一張；音樂春天在哪里。 幼兒用材料：情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第12頁；水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。 活動過程： 一、情境導(dǎo)入教師打扮成春姐姐，引導(dǎo)幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。 指導(dǎo)語：春姐姐來了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎？你看到的花兒是什么樣子的，是什么顏色、什么形狀的呢？ 小結(jié)：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢，太美麗了！ 二、探索發(fā)現(xiàn) 1.引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。 指導(dǎo)語：春姐姐想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來幫助她實現(xiàn)這個想法吧！用什么方法來變現(xiàn)

3、花叢呢？ 2.翻開情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第一頁，引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)角中的作品，學(xué)習(xí)撕貼草叢、點畫花朵的方法。 指導(dǎo)語：猜一猜，畫面中的草叢是用什么做的？上面的花是用什么畫的？ 3.出示繪畫材料，引導(dǎo)幼兒用撕貼、點畫的方法變現(xiàn)花叢。 指導(dǎo)要點：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現(xiàn)草叢，最后用手指蘸上顏料點出美麗的.花朵。 三、創(chuàng)作表現(xiàn) 1.請幼兒翻開情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第2頁，鼓勵幼兒在創(chuàng)意墻進(jìn)行自由創(chuàng)作。 指導(dǎo)語：把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點畫的方法變現(xiàn)出來吧！ 2.提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里，點畫時注意水粉操作的常規(guī)。 3.播放歡快的音樂春天在哪里，

4、幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。 四、欣賞評議 1.幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自己的作品。 2.集中展示幼兒作品，重點從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒欣賞作品。 五、結(jié)束活動引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的材料，并保持環(huán)境的整潔。 活動反思： 此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學(xué)方法，完成了活動目標(biāo)。但也有一些不足的地方，如：第一：本節(jié)課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應(yīng)該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識，如：可讓孩子簡單了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲還是害蟲，當(dāng)時也考慮到了，搜集了一些資料，有的說它幼蟲期是害蟲，因為它吃農(nóng)作物，成蟲期是益蟲，因為它通

5、過飛行給植物傳播花粉，也有的說在幼蟲期是益蟲，因為它吃蚜蟲，答案不統(tǒng)一，也就沒給孩子傳授這方面的知識。第二：范畫時，示范完蝴蝶的畫法后，應(yīng)該把范畫拿過去，不應(yīng)該展示在黑板上，這樣，孩子作畫時，可讓他們自己充分想象，還可以畫什么，從而充分發(fā)揮他們的想象力。 總之，本次教學(xué)活動從設(shè)計到展示，我收益非淺，尤其在活動后的反思中認(rèn)識到每次活動都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造，相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，對中班幼兒的課堂教學(xué)我會把握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會很多，我作為執(zhí)教者，對這節(jié)課還是回味無窮，因為它讓我成熟了很多。 幼兒園大班美麗的花叢美術(shù)教案2 活動目標(biāo)： 1

6、。感受春天的氣息，喜歡親近大自然。 2。學(xué)習(xí)運(yùn)用撕貼表現(xiàn)綠草，手指點畫花瓣。 3。養(yǎng)成良好的水粉操作習(xí)慣。 4。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。 5。愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。 活動準(zhǔn)備： 1。經(jīng)驗準(zhǔn)備會使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)行撕貼；了解花、草的外形。 2。材料準(zhǔn)備 教師用材料：示范畫紙一張、綠色卡紙一張；音樂春天在哪里。 幼兒用材料：情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇第12頁；水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。 活動過程： 一、情境導(dǎo)入教師打扮成春姐姐，引導(dǎo)幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。 指導(dǎo)語：春姐姐來了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎？你看到的花兒是

7、什么樣子的，是什么顏色、什么形狀的呢？ 小結(jié)：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢，太美麗了！ 二、探索發(fā)現(xiàn) 1。引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。 指導(dǎo)語：春姐姐想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來幫助她實現(xiàn)這個想法吧！用什么方法來變現(xiàn)花叢呢？ 2。翻開情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇第一頁，引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)角中的作品，學(xué)習(xí)撕貼草叢、點畫花朵的方法。 指導(dǎo)語：猜一猜，畫面中的草叢是用什么做的？上面的花是用什么畫的？ 3。出示繪畫材料，引導(dǎo)幼兒用撕貼、點畫的方法變現(xiàn)花叢。 指導(dǎo)要點：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現(xiàn)草叢，最后用手指蘸上顏料點出美麗的花朵。 三

8、、創(chuàng)作表現(xiàn) 1。請幼兒翻開情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇第2頁，鼓勵幼兒在創(chuàng)意墻進(jìn)行自由創(chuàng)作。 指導(dǎo)語：把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點畫的方法變現(xiàn)出來吧！ 2。提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里，點畫時注意水粉操作的常規(guī)。 3。播放歡快的音樂春天在哪里，幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。 四、欣賞評議 1。幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自己的作品。 2。集中展示幼兒作品，重點從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒欣賞作品。 五、結(jié)束活動引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的材料，并保持環(huán)境的整潔。 活動反思： 此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學(xué)方法，完成了活動目標(biāo)。但也有一些不足的地方，如：第一：本節(jié)課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應(yīng)該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識，如：可讓孩子簡單了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲還是害蟲，當(dāng)時也考慮到了，搜集了一些資料，有的說它幼蟲期是害蟲，因為它吃農(nóng)作物，成蟲期是益蟲，因為它通過飛行給植物傳播花粉，也有的說在幼蟲期是益蟲，因為它吃蚜蟲，答案不統(tǒng)一，也就沒給孩子傳授這方面的知識。第二：范畫時，示范完蝴蝶的畫法后，應(yīng)該把范畫拿過去，不應(yīng)該展示在黑板上，這樣，孩子作畫時，可讓他們自己充分想象，還可以畫什么，從而充分發(fā)揮他們的想象力。 總之，本次教學(xué)活